音乐 学科 2022 年 下 期教学计划
学校 | 盼盼小学 | 任课教师 | 黄宇星 | ||
年级 | 一年级 | 班级 | 237-242 | 学生人数 | 296 |
学情 分析 | 学生人数： 296 男生人数： 144 女生人数：152 | ||||
培优对象：薛淼淼 叶梓妍 黄卓熙 杨博涵 张家浩 叶瑾涵 万葭睦 | |||||
帮扶对象：刘瓒 周少杰 张家浩 刘子艺 | |||||
优点： 1.小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。 2.好奇心比较强，思维活跃，富有创造性。 3.学习兴趣浓厚，可根据学生个性特色，因材施教。 | |||||
存在的问题： 1. 一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。 2. 由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 | |||||
学段 课标 解读 | 1-2年级在唱游·音乐课程中设置“趣味唱游”“聆听音乐”“情景表演”“发现身边的音乐”4项学习任务。 1.趣味唱游：唱游是低年级学生学习音乐的主要形式。丰富有趣的唱游活动可以培养学生的节奏感、韵律感和初步的艺术表现能力，对激发学生的音乐学习兴趣、促进学生身心健康成长具有积极作用。 2.聆听音乐：聆听是音乐学习的基础，是培养学生核心素养的重要途径。良好的音乐听觉和欣赏能力对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。 3.情景表演：情境表演是指根据一定的情境和主题，综合运用多种手段进行角色扮演、形象塑造、生活场景再现等。低年级学生的情境表演活动应体现生活化、趣味性等特点，以音乐表现形式为主，有机融入其他艺术表现形式，开展简单的综合性表演。 4.发现身边的音乐：发现身边的音乐旨在引导学生从关注身边的声音和音乐开始，萌生探究愿望，逐步发现、关注更多的音乐和相关现象，展示、交流自己的发现，体会音乐与社会生活的关系，主动参与身边的音乐活动。 |
本册 教材 分析 | 本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。 |
教学目标 | 学段目标: 1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。 具体目标: （一）感受与鉴赏：1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现：1、歌唱的正确姿势；2、每学年背唱4---6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。 （三）创造：1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；2、歌词的创作活动；3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化：1、乐于与他人参与活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、声音与生活的探索。 |
教学 措施 | 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。 6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 |
教学任务进度表
周次 | 教学内容安排 | 实际完成进度 |
1 | 《欢迎你》 | |
2 | 《唱啊、跳啊》、《谁的歌儿多》 | |
3 | 《其多列》、《小鸟》、《听听谁在唱》、《声音的长短》 | |
4 | 《亮火虫》《打掌掌》 | |
5 | 《夏夜》 | |
6 | 《牵牛花当喇叭》、 | |
7 | 《好朋友来啦》、《蓝精灵之歌》 | |
8 | 《飞呀飞》 | |
9 | 《牧童谣》、《牧童》 | |
10 | 《买菜》、《爷爷爸爸和我》、《我爱我的家》 | |
11 | 《月亮》、《小白船》 | |
12 | 《太阳》、《太阳起床我也起床》 | |
13 | 《小青蛙找家》、《青蛙妈妈》 | |
14 | 《大眼睛羚羊》、《滑雪》、《龟兔赛跑》 | |
15 | 《蓝鸟》、《粉刷匠》、《三只小猪》 | |
16 | 《火车开啦》、《郊游》、《旅游路上》、《郊外去》 | |
17 | 《新年联欢会》 | |
18 | 《我们的音乐天地》 | |
19 | 期末检测 | |
20 | ||
21 | ||
22 |
