第1篇：家乡工作计划
新学期伊始，为了更好的投入紧张的新一轮工作，特制定计划如下：
一、教学指导思想
1．坚持“以学生发展为本”的原则，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展；
2．培养热爱家乡、热爱祖国的情感，逐步形成积极的人生观和价值观。认识、了解可持续发展的基本理念，对大自然具有爱心，对社会、对他人、对自己具有责任感，提高环境保护意识。
二、教学目标：
《家乡》课程开设的主旨是通过让学生对家乡的了解、学习，培养学生热爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习，培养学生创新精神，为社会经济的全面协调可持续发展服务，拓展学生的学习领域，整合我省各地的地域文化资源，帮助学生了解我省的历史、地理、环境、民族文化、科学及社会发展等多方面内容，发展学生的历史意识、环境保护意识、可持续发展意识、民族团结意识，培养学生具有了解家乡、热爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。
1—2年级，初识吉林。主要地方资源要素的整合，初识吉林怎么样。教学内容开放性强，教师课前需要大量的准备，需学生调查、查找、收集资料，教师要进行充分的准备。教材是案例式呈现，教学时教师可根据案例提示，结合具体情况重新开发教材，设计教学教学围绕知识点都采用一些策略、方法来达成教学目标，比如多用画一画、展一展、演一演等。
3—6年级，了解吉林，各种地方资源要素、文化历史的整合，了解吉林的过去、现在和未来。知识点多，在具体的教学设计时要多用心。积极组织学生以小组的形式开展“视听欣赏”、“角色扮演”、“情境模拟”、“参观调查”、“实验制作”等各种形式的体验活动，使学生对教材确定的教学内容有一定的了解和实践体验。教学设计应围绕学生来展开，根据教材设计一些激发学生学习热情和兴趣的主题和内容，要重视学生对知识的反思。
三、教材情况分析
教材力求通过活动是学生获取对教学内容的理解和实践体验。学会运用所学知识创造性的解决身边及生活中的问题，为学生提供尝试走向自然社会的时间和空间，学生活动中进行理论探讨、知识学习。
四、学生情况分析
教授的年级是1--6年级学生，我校地处城乡结合部，农村孩子较多，多数家，学生长不重视孩子的学习，尤其是专科的教学更是丝毫不关注，以至于不知给孩子的课后搜集整理的任务很多人都不完成。这需要教师付出长时间的有耐心的工作。
五、具体实施中还要注意
1、依据教材标准，结合学生实际，认真备课，钻研教材，把握重难点。
2、以学生为主体，教给学生学习的方法，培养学生“自主、合作、探究”的学习习惯。
3、培养学生自己动手、动脑的好习惯。
4、挖掘《家乡》课的教学资源，拓展学生视野，拓宽学生的知识面。让学生更多的了解家乡的知识，培养学生自主探索的精神，调动学生的积极性，了解家乡的巨大变化。
5、有针对性的创设教学情境，灵活应用教学形式，为学生提供发展创造性思维和实践的机会，为学生自主学习创设空间。向社会延伸，让学生积极参与社会实践生活，搜集信息，在理解和感悟中受到教育。
6、教学过程中，教师要在关注实践收获的同时，也要关心学生的身心健康和安全。
第2篇：一下家乡教学计划
一年级下册地方学期计划
吉林，我们的家乡，是个美丽又神奇的地方，这里有优秀的地理条件，美丽的山水景观，丰富的物产资源，悠久的历史文化，淳朴的乡土风情，光荣的革命传统。
教学目标：
1.知识与能力：对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。
2.教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，阅读相关材料，培养学生综合能力。
3.情感、态度与价值观：通过学生对家乡课的学习，使学生热爱自己的家乡，并未建设家乡做出自己的贡献。
学情分析：
一年级的学生，对周围的生活充满好奇心，但关注能力观察能力欠缺，对家乡的风土人情了解也很少，所以地方课上想更多地体现自主性还是有难度的。课堂上，教师要以丰富的资料诱发学生努力学习、努力探究显得很重要。
教材分析：
本册共分为三个单元，主要分为以下几个主题：家乡的人；家乡人的生活；家乡的物产。内容实际方方面面，体现了吉林的地方特色，对学生起到综合的教育作用，增强对家乡的自豪感。
教学重点难点：
1.拓展学生知识领域，提高综合素质，促进文化学习。 2.增强学生认识和热爱家乡的情感。教学措施：
1.寓道德概念和行为要求于生动，活泼的几天形象之中。 2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课题教学活动。
4.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
第3篇：二级家乡课程教学计划
二年级下家乡课教学计划
一、指导思想
新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。通过乡土教材的实践和探索，关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。
一、班级分析
孩子们学习了一年半的地方课程知识，对安全有了了解。上学期孩子了解了安全教育，这个学期主要是环境教育和爱国教育。
三、教学目标 ⒈情感与家价值观
丰富多样、形式多样的教学活动中，为他们形成正确的人生观、价值观、世界观奠定良好的基础。
⒉能力 学会了周围事物的方法，学会独立思考，学会联系社会生活实际解决学习中的问题，培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等能力。
⒊认知 初步认识山东的自然地理环境，社会经济发展状态，区域文化特质等方面的情况。
四、教学内容 本地方课程以本地区自然地理环境、社会经济发展状况、区域文化特质等为主要内容，探讨区域文化独特精神气质的形成。
五、教学措施
⒈在教学中，教师应尽量根据二年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。
⒉重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
⒊主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学，开发和制作课件，开展计算机辅助教学。使教学更形象直观，生动活泼。
⒋要转变教师即是知识权威的错误观念，让乡土课程的教学能得到各层面的支援，如家长、老前辈，专家学者、社区相关机构等。
第4篇：家乡社工作计划
工作计划
家乡社是我院新创办的一个社团，经过一段时间的发展，我社建设初见成效，这主要依靠全社成员对社团工作的配合和支持。现在我社团的工作逐步走向正轨，为了迎接新的挑战，取得更好的成绩，我现将我社团所想的计划初步规划如下：
一、工作主题
在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大社员爱好为目标，以保证广大社员权益为目的，以开展社团社员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设；加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持；进步完善学生社团管理制度，维护学生社团成员的合法权益，为社团建设做出最大努力。
二、社团部本学期的主要工作：
1、加强部门的思想建设与队伍建设
2、与各个社团加强交流、学习与互动
3、继续开展社团活动
各项工作的具体措施：
（一）、加强部门的思想建设与队伍建设
1、在新的学期，新生的到来无疑给我们带来新的血液。但同时
我们也将遇到新的挑战，我部门将着重加强各社员的思想素质建设。通过平时的培训及考核，使部门所有的社员不仅具有较高的工作能力，同时也具有很高的思想素质，能在同学之间起到一个很好的模范带头作用。
2、社团在新创立后，将进行合理的分配工作，以监督并协助各个部门的各项工作的顺利进行，积极的为我们社团出谋划策，使得社团开展的活动能够更加成熟，在学校各项要求下组织丰富多彩的社团活动。
3、为营造良好的工作氛围、提高工作效率，社团也将完善现有的内部工作人员的考核制度，做到各项工作责任到人。有利于提高其工作的积极性，督促各社员能高效率的完成本职工作。
（二）与各个社团加强交流、学习与互动
2、为使我社团能够更好的服务于同学，丰富大家的大学生活，做到每个部门都发挥其作用，社团将取缔名存实亡的部门。
3、针对学校教室紧张、场地有限的情况，我社团将与学校各方做好提前的沟通与协调。对社团活动所涉及用到的教室或场地做好提前部署，从而避免与教学发生冲突。
（三）、继续开展社团活动
1、新生的加入，也为社团的发展注入新的血液。我社团将在新生军训结束后组织进行大规模的社团纳新工作。在各社团纳新的工作中，各部门负责人可在课后活动时间在综合教学楼前进行现场招募，这样有利于广大同学能直接、有效的了解各社团的具体
情况，也可以做现场咨询。我社团所有的工作人员也将积极帮助各个部门进行招募工作，争取纳新工作能够顺利有序的完成。
2、社团将组织一系列活动。
⑴进行公益宣传活动 ：帮助校红十字会进行无偿献血知识宣传活动⑵开展参观学习活动：⑶开展同学间的娱乐学习活动：组织同学到卧龙湖晨读，每天下午校园跑步，健身，积极开展篮球赛
四、重点工作
（一）招收干事
（二）社团开学注册
（三）社团招收新会员
（四）社团管理层转轨工作
（五）社团文化艺术节
（六）各种电子版、纸制档案的收取，整理。
（七）抓紧各个系院学生团体部的职能，为成立社团联合会打好基础。成员的合法权益，为社团建设做出最大努力。
五、具体工作
第一、二周完成各个社团开学注册工作，张贴海报公式，并注明具体招收社员时间（第四周内），同时完成本部门干事招收工作，并分配各个任务。
第三、四周完成所有社团新社员招收工作，完成所有社团管理层转轨工作，确定新社团负责人并做好相关通讯录，确定社团文化艺术节总方案并将子方案全部收齐；举办社团文化艺术节开幕暨社团巡展。第五、六周监督审查各个社团的活动。
第七、八、九周做好学生团体发展论坛预备工作，第九周论坛正式开
六、部门职务分配
社长:刘美娟
副社长：王茹梦
外联部
组织部
宣传部
财务部
以上是本学期社团部工作的简单计划，希望能得到上级老师的指导及监督，我部将在以后的工作中根据实际情况来进行不断改进及完善，并根据学院的实际情况做临时调整，争取能出色的完成各项任务。时间是流逝着的，而我部秉持着的服务热情却不会减少。继续本着“家人”的合作精神，我部也将尽力帮助其他兄弟部门完成一些活动，让我们社员能更好地服务同学们，越办越好。我们也继续会以认真负责的态度来要求自己，希望我们社员这还在“成长中的孩子”越来越强壮。
第5篇：六年级上册家乡教学计划
六年级（上）《家乡》教学计划
一、教材分析
六年级上册《家乡》共有4个单元：家乡的古迹、伪满时期的吉林、解放战争时期的吉林和神奇的冰雪世界。
教学重点和难点是培养学生的探究与实践能力。除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室和多媒体教室等。
二、学生基本情况分析
六年级的学生在上学期学过《家乡》这门课程，有一定的学习方法和学习基础，但是学生缺乏搜集家乡吉林的资料的渠道，缺乏搜集家乡吉林的资料的方法和能力，在探究与实践时可能存在一定的困难。为此，教师要尽可能帮助学生拓展搜集资料的渠道，指导学生搜集资料和利用资料。
三、教学目标
1．通过对吉林省内著名古迹的介绍和探究，了解吉林省的古迹和历史文化遗产。
2．通过对伪满时期和解放战争时期这段吉林历史的介绍与探究，了解吉林的历史。
3．通过对吉林冰雪运动的介绍和探究，了解吉林省冰雪经济带来的益处。
4．通过阅读教材、探究实践、交流讨论等方式方法来学习六年级上册《家乡》这门课程。
5．通过六年级上册《家乡》的教学，培养学生热爱家乡吉林的思想感情，树立为家乡建设与发展而努力学习的理想和责任感。
四、教学措施
六年级上册《家乡》的教学可以通过阅读教材，问题交流、探究与实践和举行活动等方式方法来进行教学，多指导学生进行社会调查，参观访问，撰写小调查报告等实践活动，增强《家乡》课程与现实生活和现实生产的联系，增强课程的探究性和实践性，培养学生的学习兴趣和学习方法，提高《家乡》的教学时效。
五、教学评价
六年级上册《家乡》的教学效果评价，采取平日评价与期末评价相结合的评价方式，以“优、良、中、差”作为评价等级。
六.教学进度
第6篇：家乡美 爱家乡教学设计
“家乡美 爱家乡”主题班会教学设计
教学过程： 一、谈话导入
1.“积善之家，必有余庆”，同学们，你知道这句话是什么意思吗？师：“积善之家，必有余庆”这句话出自《周易》，意思是行善的人家，必然有多的吉庆。我们村把这句话作为村训立在了村中心大道的东头，也是在告诉我们要积德行善。
2.我们生在东积善村，长在东积善村，可是你们仔细观察、欣赏过我们的村庄吗？（有或者没有）今天，老师要带大家一起来看看我们的家乡——东积善村。请大家认真观看图片，寻找我们家乡的美。（板书：家乡美）
二、赏家乡，寻找家乡美
1.学生观看家乡图片PPT，找出你认为最美的地方（大牌坊、积善之家 必有余庆、中嘉业广场、利苑、豫苑）。
2.学生说一说这些地方美在何处。
3.讨论：回忆以前的这些地方和现在有什么不同？想一想是谁改变了我们的家乡？
4.总结：改变我们家乡风貌的人都有一个共同点，那就是——致富不忘家乡。他们都有一颗美好的心——让家乡老百姓过上好日子。（板书：人美 心美）
三、爱家乡
1、你现在能为家乡做点什么？学生自由回答。（板书：力所能及的事）
2.将来，十年以后或二十年以后你要为家乡做点什么？学生畅所欲言。（板书：未来为家乡做贡献）
四、全课总结，激发学生热爱家乡
“积善之家，必有余庆。”积德行善之家，必能恩泽于子子孙孙。同学们，你们是家乡的未来，更是祖国的未来，希望你们好好学习，多学本领，长大后报效祖国，回报家乡。
板书设计
景美 家乡美 人美
心美 积善之家必有余庆
做力所能及的事
爱家乡 未来为家乡做贡献
第7篇：一年级家乡、成功训练教学计划
一年级家乡、成功训练教学计划
《家乡》教材以“我爱家乡”为主线，选择有吉林地方特色，与本地经济和社会发展密切相关的内容作为教材，把教育同当地经济发展联系起来，体现教育为经济服务的思想，抒发爱乡之心，爱国之情，进而借情言志，激发学生树立建设家乡的志向。
一、学情分析：
由于学生是刚刚入学的儿童，所以对学习会充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。
二、教学目标： 1.知识与能力目标：
根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，引导学生认识我们的家乡—吉林，着重对学生进行最基础的生活常识教育、社会公德教育和行为习惯的养成教育。
2.过程与方法
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求于生动活泼的具体形象之中。3.情感态度与价值观
让学生认识我们自己的家乡---吉林省，一个美丽富饶的地方，我们生活在这个国家级卫生城，是一件幸福快乐的事情，我们要热爱家乡，积极为家乡做自己力所能及的事。让学生健康、安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活；动脑筋、有创意地生活。
三、教学重点难点
1.着重对学生进行最基础的生活常识教育。
2.让学生认识我们自己的家乡---吉林省，一个美丽富饶的地方，我们要热爱家乡，积极为家乡做自己力所能及的事。
四、教学措施 1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
