第1篇：西师版一级语文上册做操教学设计
西师版一年级语文上册做操教学设计
西师版一年级语文上册做操教学设计 教学目标
1、认识8个生字，能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字，感受汉字的字形美。认识一个部件。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文;初步认识方位。3、激发学生识别方向的下兴趣以及积极参加体育锻炼的热情，养成锻炼的良好习惯。
教学重点：学习生字;正确流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：初步认识方位。教学准备
教师：1、在太阳的早上把学生带出教室，面向太阳站好来确定学校的东方、南方、西方、北方。2、准备课文插图，生字卡片。
学生：1、回家了解自己家的大门朝什么方向，左右各是什么方向。
2、自制太阳形状的生字卡片。 建议教学本课用1-2课时。教学设计
一、课始游戏，感知方位
1、在《健康歌》配乐下，让学生练习向左转、向右转、向后转、向前看，初步感知方位。
第1页/共3页 2、引导学生观察插图，揭示课题。二、初读课文，认识生字 1、教师范读课文。
2、学生对照图画，自读课文，想办法认识生字。
3、听到大家的读书声，课文里的一些词语高兴地跑出来了，你认识他们吗? 4、认读生字：(1)课件出示带拼音的生字让学生读;(2)摘掉拼音小帽再读;(3)交流自己最得意的认识拼音的方法;(4)同桌利用生字卡片互相考一考。
5、生字开花游戏：给生字组一个词语或说一句话，它就开出花朵来。
三、读中感悟，指导背诵
1、边读边借助动作表演，感知方位。
2、学生试着在书上的插图中标出东、西、南、北的位置，互相交流，说出理由。 3、指导朗读和背诵。四、拓展延伸，激发情感
1、傍晚时我们面向太阳，前面是哪个方向? 2、让学生说说自己座位前、后、左、右各是哪些同学，转身后再看看，前、后、左、右又是哪些同学。3、在生活中你还知道用什么方法来辨别方向? 五、巩固生字，指导书写
第2页/共3页 1、让学生用自己习惯或喜欢的方式记忆字形。
2、全班交流汇报记忆字形的方法，教师点拨。如：用部件法记忆“早”字
3、重点指导书写“早”、“后”、“西”字。 4、学生练习，自评互评。六、个性练习
1、请学生谈谈太阳是从哪个方向升起来，又从哪里落下去。2、让学生说出自己前后左右的同学。
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第2篇：一级西师版语文上册学科法制渗透教学计划
箐口乡中心小学
2011-2012学年度一年级第一学期
语文学科教学计划
语文科行动纲领提出“小学低年级要先认字后写字，增加识字量，减少写字量”。在全国大面积推广的小学语文新教材提倡多认字、早认字，晚写字、认写分步，尽早让阅读成为儿童的一种生活方式。根据我校语文教学的新思路与一年级孩子的特点，制定一年级语文学科计划如下
一、学情分析
本班有学生38人，男生24人，女生14人，学生结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。而且他们刚从幼儿成为小学生，没有学习的意识和状态，所以他们成绩特别差，而且班上学生大多是与爷爷奶奶或外公外婆在。这些老人由于年龄和家务繁忙等原因，只管孩子的吃穿，对学生的学习和教育都管的少或根本管不了。再加上这些孩子缺少父母的关爱、教育和年小无知，不知道学习的重要性，教育起来非常困难。
二、具体目标及工作安排
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： 把西师版教材整合，利用各种有趣的识字方法，轻松认识常用汉字。我们将用生动形象的图片，让孩子很快地记住词语，并用有趣的游戏、竞赛巩固，然后能够应用。打算通过以下识字活动，让孩子有识字兴趣，轻松地体验识字的喜悦。九月份
（1）利用校园文化帮助识字，组织“认识我们的校园”活动，让学生认识校名、专用教室，名人名言、花草树木等等。
（2）在生活中识字，如，开展“凉爽的夏天”识字活动，让学生把喜欢吃的冷饮饮料名称带来互相交流，就可以认识许多汉字，“康师傅冰红茶”、“雀巢”、“随便”等。
（3）学生喜欢看动画片，利用这个特点，我们给孩子讲故事、猜谜语，一边讲，一边就记住了汉字。
在孩子们认字的过程中注重培养良好的学习兴趣和学习习惯。提倡赏识教育，自始至终都用欣赏的眼光去看每一个孩子的每一滴进步。每一个孩子都能得到每一份奖励。要每一个孩子的每一点进步都能换得老师欣喜的表扬、赞许的目光和一次次惊喜的收获。对孩子表扬、表扬再表扬，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
提倡孩子自学，孩子能够自学完成作业的，每次都进
2 / 4 行表扬和奖励。十月份
养成良好的阅读习惯，喜欢读书。引导孩子阅读浅显、短小、有趣的故事和儿歌。开展各种各样的阅读活动，让孩子喜欢阅读、主动阅读，让学生尽可能多的在阅读中得到乐趣。如，开展故事会，与同学一起分享自己在阅读中获得的精彩故事情节，评选故事大王；把自己喜欢的故事或片段读给家长听等，期间，注重引导学生阅读一些知识性强的读物，学生在提高阅读能力的同时，也学到了很多实效性的科学小常识。注重兴趣和习惯的培养。用竞赛、比拼等有趣的游戏学习诵读三字经，明白其中的道理十一月份
口头表达能力的培养。在前一个阶段，主要是规范口语，大大方方地说完整的话。与数学学科结合，引导孩子每天说一句有关数学的句子，能用上你知道的新词语就更棒。（今天，我们班的小朋友每人吃了一个苹果。这个星期，我们上了8节语文课。）十一月份
识字的过程渗透拼音教学。使拼音不孤燥。运用多种教学手段，创设学习环境，制作了汉语拼音扑克牌，玩打牌游戏，快乐地学习。联系生活，创设语言环境，让音节
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。在语言环境中反复出现，达到巩固的目的。元月份
注重思维训练与认字紧密结合，每堂都安排孩子们极为感兴趣的思维训练，训练他们的观察力、注意力、记忆力、想
象
力。
三、法制渗透
我们在学习好课文的前提下，在我们法制的社会，还要学会了解相关的法律知识，如我们在学习第1课《我们都是中国人》课时，就要向学生渗透我国的《国籍法》和《国旗法》。
第10课《鸟孩子》渗透《森林保护法》。
最后，希望我们的方式方法能的到一定的效果，让学生在不知不觉中取的好成绩。
一年级：余佼胶 二0一一年九月一日
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第3篇：一级西师版语文上册学科法制渗透教学计划
箐口乡中心小学
2011-2012学年度一年级第一学期
语文学科教学计划
语文科行动纲领提出“小学低年级要先认字后写字，增加识字量，减少写字量”。在全国大面积推广的小学语文新教材提倡多认字、早认字，晚写字、认写分步，尽早让阅读成为儿童的一种生活方式。根据我校语文教学的新思路与一年级孩子的特点，制定一年级语文学科计划如下：
一、学情分析
本班有学生38人，男生24人，女生14人，学生结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。而且他们刚从幼儿成为小学生，没有学习的意识和状态，所以他们成绩特别差，而且班上学生大多是与爷爷奶奶或外公外婆在。这些老人由于年龄和家务繁忙等原因，只管孩子的吃穿，对学生的学习和教育都管的少或根本管不了。再加上这些孩子缺少父母的关爱、教育和年小无知，不知道学习的重要性，教育起来非常困难。二、具体目标及工作安排
把西师版教材整合，利用各种有趣的识字方法，轻松认识常用汉字。我们将用生动形象的图片，让孩子很快地记住词语，并用有趣的游戏、竞赛巩固，然后能够应用。打算通过以下识字活动，让孩子有识字兴趣，轻松地体验识字的喜悦。九月份
（1）利用校园文化帮助识字，组织“认识我们的校园”活动，让学生认识校名、专用教室，名人名言、花草树木等等。
（2）在生活中识字，如，开展“凉爽的夏天”识字活动，让学生把喜欢吃的冷饮饮料名称带来互相交流，就可以认识许多汉字，“康师傅冰红茶”、“雀巢”、“随便”等。
（3）学生喜欢看动画片，利用这个特点，我们给孩子讲故事、猜谜语，一边讲，一边就记住了汉字。
在孩子们认字的过程中注重培养良好的学习兴趣和学习习惯。提倡赏识教育，自始至终都用欣赏的眼光去看每一个孩子的每一滴进步。每一个孩子都能得到每一份奖励。要每一个孩子的每一点进步都能换得老师欣喜的表扬、赞许的目光和一次次惊喜的收获。对孩子表扬、表扬再表扬，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
提倡孩子自学，孩子能够自学完成作业的，每次都进行表扬和奖励。十月份
养成良好的阅读习惯，喜欢读书。引导孩子阅读浅显、短小、有趣的故事和儿歌。开展各种各样的阅读活动，让孩子喜欢阅读、主动阅读，让学生尽可能多的在阅读中得到乐趣。如，开展故事会，与同学一起分享自己在阅读中获得的精彩故事情节，评选故事大王；把自己喜欢的故事或片段读给家长听等，期间，注重引导学生阅读一些知识性强的读物，学生在提高阅读能力的同时，也学到了很多实效性的科学小常识。注重兴趣和习惯的培养。用竞赛、比拼等有趣的游戏学习诵读三字经，明白其中的道理。十一月份
口头表达能力的培养。在前一个阶段，主要是规范口语，大大方方地说完整的话。与数学学科结合，引导孩子每天说一句有关数学的句子，能用上你知道的新词语就更棒。（今天，我们班的小朋友每人吃了一个苹果。这个星期，我们上了8节语文课。）十一月份
识字的过程渗透拼音教学。使拼音不孤燥。运用多种教学手段，创设学习环境，制作了汉语拼音扑克牌，玩打牌游戏，快乐地学习。联系生活，创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，达到巩固的目的。元月份
注重思维训练与认字紧密结合，每堂都安排孩子们极为感兴趣的思维训练，训练他们的观察力、注意力、记忆力、想象力。
三、法制渗透
我们在学习好课文的前提下，在我们法制的社会，还要学会了解相关的法律知识，如我们在学习第1课《我们都是中国人》课时，就要向学生渗透我国的《国籍法》和《国旗法》。
第10课《鸟孩子》渗透《森林保护法》。
最后，希望我们的方式方法能的到一定的效果，让学生在不知不觉中取的好成绩。
一年级：余佼胶 二0一一年九月一日
第4篇：西师版一级数学上册教学工作计划
2019年西师版一年级数学上册教学工作计划
西师版一年级数学上册教学工作计划
小编今天为大家带来西师版一年级数学上册教学工作计划，希望您读后有所收获!一、本班学生的基本情况
本班有学生46人，其中男生26人，女生20人。学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。二、对教材的分析 1、全面熟悉教学内容
一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
2、明确教学目标
①熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。
②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
④认识符号=、，会使用这些符号表示数的大小。
⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
⑥初步了解分类的方法，会进行简单的分类。⑦初步认识钟表，会认识整时和半时。
⑧体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
⑨培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。⑩通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。3、掌握教学重点
①掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。③比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。④比较熟练地计算20以内的进位加法。
⑤初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。⑥会进行比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。4、教学难点
①熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。②比较熟练地计算20以内的进位加法。
③根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。④了解分类方法，进行简单的分类。⑤认识钟表。5、教具准备
①实物(动物、水果等)图画卡片、数字卡片、符号(等号、大于号、小于号)、图形卡片;②口算练习卡片;③20以内加法和10以内减法的计算圆盘;④数的组成练习卡片;⑤计数器;⑥绒板;⑦钟面;⑧方木块;⑨小棒;⑩数位表。三、制定教学措施
1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课批改作业，用教师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。
2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。 3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。
6、注重培养学生浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。
上文是西师版一年级数学上册教学工作计划，希望文章对您有所帮助!
第5篇：西师版一级上册语文生字词
识字一 十个数（一）
yī 一（一个）（一天）（一位）shí 十（十天）（十月）（二十）bā 八（八个）（八天）（十八）liù 六（六月）（六只）（六个）
十个数（二）
qī 七（七个）（七天）（七十）jiǔ 九（九个）（九天）（九月）wǔ 五（五个）（五天）（五朵）sì 四（四个）（四月）（十四）
形象的汉字（一）
shān山（大山）（山水）（天山）rì 日（红日）（日出）（日子）yuè 月（日月）（月牙）（月儿）shuǐ水（开水）（水车）（大水）huǒ 火（大火）（火山）（火车）
形象的汉字（二）
mǎ 马（木马）（大马）（马车）yě 也（也来）（也好）（也是）mù 木（木头）（木马）（木工）niú 牛（小牛）（水牛）（牛儿）yáng羊（山羊）（小羊）（羊儿）
比一比
dà 大（大小）（大人）（大山）xiǎo 小（小手）（小牛）（小马）shǒu 手（手足）（大手）（手工）cháng长（长江）（长足）（长短）zú 足（大足）（手足）（足球）（足下）
保护器官
kǒu 口（口水）（大口）（门口）yá 牙（大牙）（月牙）（门牙）mù 目（目光）（耳目）（节目）tā 它（它们）（它的）
shé 舌（舌头）（长舌）（火舌）
粮食 蔬菜
bo 卜（萝卜）bái 白（白天）（白云）（白色）guā 瓜（木瓜）（西瓜）（瓜子）mǐ 米（大米）（玉米）（小米）dòu 豆（大豆）（土豆）（红豆）
课文 1.我们都是中国人
rén 人（大人）（人口）（人手）tǔ 土（土豆）（土地）（田土）zhōng中（山中）（手中）（中国）huí 回（回来）（回去）（飞回）
2.小雨沙沙
ér 儿（儿子）（月儿）（马儿）bā 巴（下巴）（巴山）（尾巴）lè 乐（乐山）（乐土）（乐园）yǔ 雨（小雨）（雨水）（下雨）
3.太阳
píng平（平舌）（平日）（水平）niǎo鸟（鸟儿）（小鸟）（鸟毛）zài 在（现在）（正在）（在家）de 的（大的）（小的）（它的）
4.秋娃娃
xià 下（下雨）（天下）（山下）xīn 心（手心）（小心）（中心）fāng方（大方）（下方）（方向）yī 衣（大衣）（上衣）（毛衣）
5.买文具
dāo刀（刀子）（小刀）（大刀）zǐ 子（儿子）（日子）（本子）wén文（中文）（天文）（文字）pí 皮（牛皮）（皮衣）（毛皮）
6.悯农
wǔ 午（中午）（下午）（上午）dāng 当（当心）（当中）（当时）hàn 汗（汗水）（大汗）（流汗）nóng 农（农田）（工农）（农业）
7.做操
dōng东（东西）（东方）（山东）zuǒ 左（左手）（左右）（左边）yòu 右（左右）（左手）（右边）hòu 后（后方）（后门）（后山）
8.猜谜语
mén 门（开门）（大门）（木门）kāi 开（开心）（开口）（开水）qì 气（口气）（天气）（力气）guān 关（关门）（关心）（关口）
9.月亮圆圆
shí 石（石头）（山石）（玉石）biān 边（水边）（左边）（东边）guò 过（过去）（过来）（飞过）zhí 直（一直）（直尺）（直白）
10.鸟孩子
gōng公（公开）（公平）（公关）zǎo 早（早上）（清早）（一大早）hóng红（红花）（红日）（口红）huā 花（花儿）（小花）（花生）
11.荒地
qù 去（去年）（回去）（过去）nián 年（早年）（过年）（年关）lái来（后来）（过来）（来回）tù 兔（白兔）（小兔）（玉兔）
12.江南
kě 可（可乐）（可以）（可口）jiāng 江（江山）（长江）（江水）cǎi 采（采花）（开采）（风采）yú 鱼（鱼儿）（小鱼）（鱼头）
识字二
加一加
chǎng厂（工厂）（水厂）（厂长）yú 于（由于）（于是）chē 车（电车）（火车）（开车）jiù 旧（旧车）（旧书）（新旧）chóng虫（虫子）（小虫）（虫草）（毛毛虫）.减一减
qiān千（千万）（千古）（千家万户）wàn万（千万）（万一）（千山万水）gàn 干（干活）（干部）（能干）hù 户（户口）（门户）（户头）wáng王（王子）（大王）（王后）（国王）
合一合nǚ 女（子女）（女王）（女生）shēng生（生日）（生气）（生活）hé 合（合同）（合作）（合法）guāng光（月光）（目光）（光明）nán 男（男女）（男生）（男人）（男子）
叠一叠
cóng 从（从小）（从来）（从前）yǒu 友（朋友）（好友）（友爱）mín 民（人民）（农民）（公民）péng 朋（朋友）（亲朋）（好朋友）lín 林（森林）（树林）（山林）（林子）
分一分
Fēn 分（分开）（分心）（分手）lì 立（直立）（立正）（立足）jīn 斤（公斤）（一斤）（千斤）jī 机（飞机）（手机）（发电机）qn亲（亲人）（父亲）（亲友）（亲手）（母亲）
课文
13．蝴蝶歌
le 了（红了）（来了）（小了）wǒ 我（我们）（你我）（我的）ní 你（你们）（你好）（你的）hé 和（和平）（和气）（我和你）14.乌鸦喝水
me 么（什么）（多么）（怎么）shé 什（什么）（为什么）shēng升（上升）（升高）（直升机）zhī 只（一只）（几只）（五只）
15．平平的手
nǎi 奶（奶奶）（牛奶）（奶粉）yé 爷（爷爷）（大爷）（少爷）mā 妈（妈妈）（大妈）（干妈）bà 爸（爸爸）（爸妈）
16.姐妹岛
tái 台（平台）（台灯）（讲台）mǔ 母（母亲）（父母）（母女）jiě 姐（姐姐）（姐妹）（大姐）mèi 妹（妹妹）（姐妹）（小妹）
17.新春到
jíé节（节日）（节气）（春节）（节目）zuò坐（坐下）（坐车）（坐直）chūn春（春天）（春雨）（立春）（春分）gāo高（升高）（高兴）（飞得高）
