小学2022-2023学年度教学工作计划
结合教体局的工作安排和我校的实际，梅九2022-2023学年度的教育教学工作重点将突出以下几个方面：
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。继续贯彻以教育科研带动教学改革实验的思想，全面提升我校的教学科研水平；继续加大学校教学管理精细化的力度，狠抓各项教学常规管理制度的落实，狠抓教师整体素质的提高，以课堂教学创新为突破口，以生动活泼、形式多样的教育教学活动为载体，促进学生的全面发展，使我校的教学管理水平再上新台阶。二、工作目标：
1、以服务和管理为宗旨，进一步规范和健全教学常规管理制度，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。
2、以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，探究高效课堂教学模式。
3、以校本培训为载体，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展教研活动。大力提升教师的教学理论水平和执教能力。
4、以打造良好校风、班风、学风为目标，以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，培养良好学习习惯，营造温馨美丽书香校园。
二、具体措施：
（一）加强常规管理，提高教学质量
1、严格执行新课程标准和课时计划，按章按标开足课程，保证教学工作顺利进行。
2、加强学籍管理，健全学籍档案，及时处理转入、转出等学生的学籍信息，保证信息正确无误。
3、加强教学“六认真”。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业批改和学生辅导”四关。
4、加强课堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学效率。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、教学互动”，进一步落实教学目标设计与改革工作。
5、加强毕业班的管理工作。毕业班要在肩负的基础上，抓好知识的融会贯通，配合好学区的毕业联考工作。各科任教师，要认真制定教学计划和复习计划，抓好复习备考工作。
（二）落实校本教研提升教师素养
1、抓好教师的业务学习，做到自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
2、继续开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，使一人学习，大家受益。
3、加大教师的培养力度。抓骨干教师的培养，充分挖掘教师的潜能，为教师的个体成功创设和提供更多机会。
4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。
5、开展学科学生知识能力竞赛。积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动，通过活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，数学方面高年级数学知识能力竞赛、低年级数学口算竞赛等。
（三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。
1、强化体艺、劳技、综合和信息技术教育工作。关注学生身心健康发展，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，培养学生综合实践创新能力和信息素养。
2、继续开展学校社团活动，为学生创造愉悦的学习氛围，丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
3、以学生发展为核心，注重日常渗透，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。
三、教学管理：
1、树立“教学中心”、“质量是学校第一生命线”意识，进一步增强教学管理创新意识，质量效益意识，加大校本教研的力度，探索师生评价新思路，确立教学工作的主攻方向，使教学工作有特色。
2、进一步完善“教学常规”、“教学管理常规”、“评价方案”，修改完善实用管用奖惩制度，做到事事有章可循，处处有据可依，制度面前人人平等，严格做到奖励不吝啬，处罚不手软（教学常规将与奖励性绩效挂钩）。使管理制度更好地发挥导向功能和调控工能，调动教师的教和学生的学两方面的积极性。
3、严格落实《恒口示范区（试验区）教学常规管理基本要求》， 规范“研、备、讲、批、辅、考、评”各教学环节，从关键入手、核心入手、细节入手、薄弱入手，制定落实《教学常规管理基本要求》具体措施，强化过程性精细化管理，定期督查教师常规业务，及时进行反馈，对存在问题的教师，校长要约谈，责令其限期整改。
①备课：教导处成立检查评比小组对每位教师的备课不定期检查。（检查的形式：对教师备课进行定期检查和不定期抽查；检查的重点：教师备课，突出个性化教学风格，备课要同步，对检查结果计入学年考核成绩。
②作业检查统一标准，为提高作业的质量，培养学生良好的学习习惯，本学期教导处对学生作业的评价统一了要求，评价要分正确和书写两部分，正确评价分优+、优、良、合格四个等级；书写评价有各级部用不同内容的小印章表示。期中和期末两次检查。检查人员由教导处和教研组长组成，成绩按比例计算。查后及时反馈，确实发挥好教导处管理督察的作用。
③规范检测评价。为了教师能够及时了解学生的学习水平，查缺补漏，学校、年级组对测试的时间、测试的组织、试题的批阅、测试后的总结反思、反馈都要规范，为大面积提高教学质量保驾护航。
④各种计划、总结、记录，规范有实效；切忌直接下载，假大空。
4、实行领导蹲级部制度。为保证各项制度的落实，随时了解师生的教学情况，本学期实行了领导蹲级部制度，经常检查了解老师们的备课、上课、作业情况。定期检查所负责级部的单元测试，指导教学工作。
5、做好毕业班的教育教学工作。教学领导要经常深入六年级的教学一线时刻了解毕业班教师的教学情况和学生的学习情况及时采取措施调动教师和学生的教学和学习积极性每月定期招开质量分析会针对教学中存在的问题及时采取措施时行整改毕业班教学要反复强调基础的重要性同要求教师上课前必须吃透教材、夯实基础努力为学生升入上初中学校做好充足的准备。
6、按时组织好省、市、区教研室布置的各项工作。
恒口镇袁庄小学
