第1篇：人音版小学四年级上册音乐教学计划
人音版小学四年级上册音乐教学计划
一、教材分析
本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如“快乐的校园”、“童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。
二、教学目标
基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标：
（一）感受与鉴赏
１、能听辨不同类型的演唱形式分辨出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。
２、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。
３、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化、运用体态、线条、色彩作出反应；能听辨情绪的音乐；能用语言进行描述。
４、区别合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够聆听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。
（二）表现 １、乐于参加各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简单评价。２、背唱４首歌曲，并能做到节奏准确，富于感染力。３、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。４、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。５、认识，的含义及强弱规律，认识“▼”，“ P、f” ６、能单独视谱演唱简单的旋律。
（三）创造
１、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
２、能即兴创编与歌情绪一致的舞蹈，即兴创编音乐故事，参与表演。 ３、创作２－４小节旋律或节奏。
三、教学方法措施
１、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 ２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。３、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。４、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。
四、教学进程
第一周：
1、复习上学期所学内容。
2、歌曲《歌唱祖国》。
第二周：
1、听赏《采一束鲜花》。
2、歌曲《中华人民共和国国歌》
第三周：
1、学习歌曲《牧歌》。
2、听赏《故乡是北京》。
第四周：
1、听赏《杨柳青》。
2、聆听《大雁湖》 第五周：国庆节放假。第六周：
1、歌曲《哦!十分钟》，2/4拍号。
2、歌曲《大家来唱》3/4拍号，为图配节奏。
第七周：
1、听赏《陀螺》。
2、听赏《打字机》、《乒乓变奏曲》。
第八周：
1、听赏《梦幻曲》。
2、听赏《小夜曲》。
第九周：
1、聆听《月亮月光光》。
2、表演《愉快的梦》，编创与活动。 第十周：
1、听赏《《山童》。
2、听赏《节日舞》。 第十一周：1表演《荡秋千》。
2、听、唱《童心是小鸟》。 第十二周：听唱《划龙船》、《水上音乐》。
第十三周：
1、歌曲《小螺号》。
2、大合唱《让我们荡起双桨》。
第十四周：听唱《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》。
第十五周：
1、表演《幸福拍手歌》。
2、歌曲《阳光牵着我的手》
第十六周：歌曲《甘洒热血写春秋》以及相关知识介绍。
第十七周：
1、《夜深沉》以及京剧介绍。
2、歌曲《龙里格龙》。
第十八周：再次聆听《国歌》四种形式。
第2篇：人音版五级音乐上册教学计划
人音版五年级音乐上册教学计划
一、学情分析：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。二、教材分析：
五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标
1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。
第 1 页 2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。
3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 四、教学措施：
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 五、考核内容
1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：清晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。
第 2 页
2、认识6/8拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。
七、考核标准
1、期末考核的成绩应以平时成绩（20%）和期末成绩（80%）相结合的方式。平时成绩（20%）包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严重不好者，经老师多次批评后屡教不改者扣1分。
第 3 页
第3篇：人音版五级上册音乐教学计划
...五年级音乐教学计划
（2019-2020 学年度第一学期)
一、学情分析：
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受 与探索创造的活动能力增强，对音乐充满浓厚的兴趣，有一定 的表演欲，但欣赏课还是缺乏耐心的倾听。学生在演唱时基本 上能做到不喊唱，而且认识到了气息的作用，但在情感表达方 面稍有欠缺。教师应该根据具体情况因材施教，在教学中牢牢 把握情感这一原则，不时点燃学生的情感火花，打开学生的心 灵之窗，对他们的表现要多鼓励，多寻找他们身上的闪光点，培养学生对音乐的热情。二、教学目标 ：
1.要求会唱、唱好课本上的 7 首歌曲。学会用正确的方法演唱，会唱二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥 手势。通过歌曲的学唱，增进学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱生活的情感。
2.掌握教材中出现的乐理知识，如：八六拍的含义、强弱规律、指挥图示和变拍子等内容。......3.上好欣赏课。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学 生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色的感知能力，培养 音乐想象力。认识、了解格里格、肖邦、黄自等音乐家生平及 代表作。
4.学习课堂乐器的演奏方法，使学生关注并乐于参与音乐活动，培养一定的伴奏能力，增进群体意识，锻炼合作与协调能 力。
5.通过音乐教学，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教 学中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学 生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，全面发展的新人。三、教学重难点：
1.会唱、唱好课本上几首歌曲。学会用正确的演唱方法演唱。2.班级合唱教学。本册教学唱歌曲 7 首，如何进行班级合唱训 练，既是重点，也是难点。四、教学措施：
1.认真学习、贯彻音乐新课标，仔细研究教材，全面了解本学 期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重......难点突出。
6.认真上课。课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂 教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的 学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。
7.积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的 长处，不断提高自己的业务和教学能力。
8.积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课 堂教学效果。
9.密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果。
10.针对教材中出现的难度较大的合唱歌曲，根据学生实际情况 进行适当改编，可以化难为简，让学生可以更好的完成歌曲学习，增加学习乐趣。......五、教 学 进 度 表
周次
2 3 4 5 9.30-10.11 6 7 10.21-10.25 8 10.28-11.1 9 11.4-11.8 10 11.11-11.15 11 11.18-11.22 12 12.2-12.6 13 12.9-12.13 14 12.16-12.20 15 12.23-12.27 16 12.30-1.3 17 1.6-1.10 18 1.13-1.17 19 20 1.20-1.24
期末总结
第七课《祝愿歌》
第七课《祝愿歌》
第六课《森林水车》
第六课《森林水车》
第五课《卢沟谣》
第五课《卢沟谣》
第五课《卢沟谣》
第四课《大家一起来》
第四课《大家一起来》
第四课《大家一起来》
第三课《手拉手，地球村》
第三课《手拉手，地球村》
2 10.14-10.18
国庆放假第二课《三峡的孩子爱 国庆放假
日期 9.2-9.5
始业教育、第一课《依马呀吉松》
2 2 2 2
教学内容
课时
备注
3.-9.13 2.-9.20 9.23-9.27
第一课《依马呀吉松》 第二课《三峡的孩子爱三峡》 第二课《三峡的孩子爱三峡》
......本册教材教学内容为八个单元： 《朝夕》、《农家乐》、《足迹》、《可爱 的家》、《故乡》、《欢乐的少年》、《雨花》、《冬雪》，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，学 生能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，增强了审美体验。
第一单元《朝夕》由歌曲《清晨》、《晚风》、器乐曲《晨景》、《渔舟 唱晚》四首乐曲组成，描绘了自然界周而复始朝夕的情景，体现了“音乐 与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
第二单元《农家乐》由歌曲《赶圩归来啊哩哩》、《苹果丰收》和聆听 曲《快乐的农夫》、《丰收锣鼓》四首反映农家生活的中外作品组成，这是 人文性在音乐与社会关系上的体现，让学生在音乐中体验农业丰收带来的 欢乐。
第三单元《足迹》围绕革命历史文化选择了歌曲《雨花石》、《我怎样 长大》和聆听曲《红梅 》赞、《红星歌》和《歌唱二小放牛郎》，让学生在 革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易，体现 了音乐与历史、与民族间的人文性。
第四单元《可爱的家》由歌曲《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》和聆 听曲《天黑黑》、《可爱的家》、《回家》五首中外反映“家”为题材的作品 组成。其音乐风格、题材、体裁均各有特点，学生可以从中感受到“家” 的可爱，“家”的乐趣。
第五单元《故乡》与前课是同一主题的内容。“故乡”是“家”的扩 大，是大的家。学生从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质，并 通过聆听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对故乡的 爱。
第六单元《欢乐的少年》包括歌曲《叮铃铃》、《雏鹰之歌》和聆听曲 《可喜的一天》、《罗马的松树》四首乐曲，由于是不同地域、不同文化背 景，所以音乐的表现形式也不尽相同。引导学生用不同的风格与形式，去 表现不同层面的少年活泼欢乐的情绪。
第七单元《雨花》，用音乐惟妙惟肖地表现各种各样的雨景：沙 的沙小雨、哗哗的大雨，乃至狂风暴 雨⋯⋯带给人们遐想，学生则能从音乐中 感受到各种联想与想象，获得精神上的愉悦。......第八单元《冬雪》通过歌曲《堆雪人》、《雪花带来冬天的梦》和聆听 曲《乘雪橇》、《踏雪寻梅》、《打虎上山》，生动展示了冬雪给大地带来的 严寒和雪景给人们带来的银白世界的欢乐。
...
第4篇：人音版小学三级下册音乐教学计划
人音版三年级音乐下册教学工作计划【学生基本情况分析】
三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调
动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。【教材内容分析】
本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。
其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等
方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。【教学目标】
⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。
（2）培养学生独立、自
（4）学习用强弱
学习有关识
3、信的唱歌能力。（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。快慢的手段表现歌曲情感。
（5）学习简易的轮唱。2、音乐知识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。欣赏
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。
从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。【教学重难点】
学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提
在抓好特长生培养的同时高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，保证好每个学生的音乐水平。
六、具体措施：
1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。周次
一
课
题
节2
数
爱祖国
二三、四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七
爱祖国美妙童音我们的朋友我们的朋友春天的歌春天的歌音乐会音乐会牧童之歌老师您好老师您好家乡赞歌家乡赞歌拥军拥军
2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 3 3 3
第5篇：人音版小学五级下册音乐教学计划
人音版小学五年级下册音乐教学计划
音乐学科教学计划一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。（3）加强实践与创造。（4）加强综合与渗透。2.全套教材的特点本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。3.本册教材的内容结构及特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，教师教育观念中，体现在活动的全过程。
1 / 14
体现在人音版小学五年级下册音乐教学计划（2）以音乐文化为主线。我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。4.教材的重点、难点教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。5.单元教材分析第一单元1.钢琴曲《致春天》
2 / 14
人音版小学五年级下册音乐教学计划春天，象征着美丽；春天，象征着生命。在这美好的季节里，万物苏醒，生机勃发。春天，她又是许多著名的诗篇、绘画和乐章中赞美的对象。《致春天》这首钢琴抒情小品就是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌。2.童声合唱《春水》春天给孩子们带来了欢愉，孩子们又使春天显得更有生气。歌曲《春水》的歌词，以生动的语言，拟人的手法，描绘了春水潺潺，在田野上奔流的情景。而正是借助“春水”的比喻，表现了孩子们活泼、顽皮的形象以及他们欢欣喜悦的心情，同时也折射出农村孩子关心农事、热爱劳动的朴实品质。3.歌曲《小鸟小鸟》《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。4.歌曲《春雨蒙蒙地下》《春雨蒙蒙地下》是影片《绿色钱包》中的一首插曲。曲调细腻流畅，描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏，也隐喻着春雨滋润着少年儿童的心田。这首歌以景抒情，情景交融，纯朴而富有诗意。第二单元1.管弦乐《北京喜讯到边寨》这是一首热情奔放的舞曲，结构紧凑，表现手法简朴，音乐形象鲜明。其主题取材于苗族和彝族的民间音乐，曲调新颖，节奏明快，具有浓厚的民族风格和地方色彩。全曲由引子、五个具有舞曲特征的主题(表现不同的舞蹈场面)以及第一个主题反复再
3 / 14
人音版小学五年级下册音乐教学计划现所构成。2.歌曲《阿佤人民唱新歌》《阿佤人民唱新歌》是一首以佤族民歌音乐为素材的创作歌曲，因此以上特征均在歌中有所反映，特别是“调贯串于歌曲的始终，赋予歌曲浓烈的民族特色。3.歌曲《巴塘连北京》《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”。4.歌曲《迷人的火塘》《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。第三单元1.歌曲《天地在我心》《天地在我心》是我国动画片《宝莲灯》中的插曲。影片取材于我国民间神话——《劈山救母》。2.歌声与乐队《望月节》《望月节》是我国动画片《宝莲灯》中的配乐。由女声主唱，辅以乐队和人声的衬托。在影片中，这段音乐是神话中的部落民众因二郎神“一手遮月”而恐惧，在举行祈拜仪式以免灾祸的场景的配乐。3.管弦乐《水星——飞行使者》英国作曲家霍尔斯特(1874-1934)于1914-1916年间，以太
4 / 14
2 1 ”的旋律音
人音版小学五年级下册音乐教学计划阳系的行星为题，写了一部管弦乐组曲。整个作品分为七个乐章，每个乐章分别以七颗行星的名称作标题，依次为：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。4.歌曲《小白船》《小白船》是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔……表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。5.合唱《让幻想展翅飞翔》科学发明往往是以幻想为诱导而产生的。从小培养孩子“让幻想展翅飞翔”是发展思维的重要途径。第四单元1.管弦乐《四季歌》《四季歌》原是我国青海民歌，是一首传统的情歌。以春、夏、秋、冬四季盛开什么花为起句，表达了少女的情意。歌曲为一段体结构，包含三个乐句。第一、第二乐句是一对上下句，上句结尾上扬，以羽调式的主音为落音；下句句末下行，落在下方的主音上，互相呼应。2.器乐曲《秋收》《秋收》原是首陕西民歌，歌曲表现了农家在秋日的丰收季节中勤快劳作的情景和无限欢悦的心情。歌曲仅两个乐句，一段体结构。旋律高旋低回，流畅明快。3.歌曲《童心是小鸟》这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉歌曲。
5 / 14
OK大赛组委会推荐的人音版小学五年级下册音乐教学计划歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成是一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神面貌。4.歌曲《一把雨伞圆溜溜》这是一首颂扬同学间团结友爱、互相帮助的新风尚的歌曲。曲调欢快活泼、歌词十分风趣。第五单元1.合唱《我们的田野》这是一首抒情的儿童合唱曲，是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由管桦作词、张文纲作曲。歌词本身是一首极其优美的抒情诗，又如一幅清新明丽的水彩画。它描绘了祖国的大自然美景，抒发了热爱祖国的真挚情感，在孩子们幼小的心灵中播下美好理想的种子。2.童声合唱《铃儿响叮当》这首童声合唱曲系根据美国同名歌曲改编。全曲十个段落，每个段落的旋律分别采用原歌的主题或副歌加以变奏和发展。在变奏中，吸收了圆舞曲(Waltz)以及属于爵士音乐范畴的“摇摆”(Swing)舞曲、“布基乌基”(Boogie woogie)舞曲和“恰恰”(Cha cha)舞曲的节奏与伴奏音型特点。在各段的调性上也具多样化，涉及到降E、F、G、A等远关系调。3.歌曲《田野在召唤》《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成，曲调规
6 / 14
人音版小学五年级下册音乐教学计划整对称。4.歌曲《铃儿响叮当》《铃儿响叮当》是一首曲调流暗影畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在田野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。第六单元1.京剧选段《我们是工农子弟兵》现代京剧《智取威虎山》叙述了东北解放初期，我人民解放军侦察员杨子荣大智大勇、深入匪巢，在匪徒群中沉着机警巧作周旋，在人民群众的支持配合下，接应部队一举歼灭匪帮的故事。2.京剧选段《都有一颗红亮的心》这段脍炙人口的唱腔运用京音字调，旋律比较新颖，突破了传统〔西皮流水〕的音调模式。在节奏方面具有个性化、新鲜感的节奏形式，显得活泼清新。尤其是唱腔中节奏形式与唱词内在节奏规律吻合，生动地刻画了人物的性格与内心的情感。3.笛子与乐队《京调》这是一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲。乐曲是根据京剧音乐中典型音调如西皮原板(一板一眼，即2/4拍)和流水板(有板无眼，即1/4拍)等音调缀成。乐曲为带再现的三段体结构。在实际演奏时，曲中的第一、第二段重复一次，形成ABABA的结构。京剧小知识〔行当〕生：男性正面形象。中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与
7 / 14
人音版小学五年级下册音乐教学计划“武生”；年轻男性称“小生”；小孩子称“娃娃生”。旦：女性正面形象。其中，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。净：性格鲜明的男性配角。丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。〔脸谱〕红脸：表示忠勇正直，如关羽。白脸：表示奸诈狠毒，如曹操。黑脸：表示刚正不阿，如包拯。蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。4.歌曲《蝈蝈和蛐蛐》《蝈蝈和蛐蛐》是一首叙述性的诙谐歌曲。歌曲以拟人化的手法，讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比说大话，他俩“越吹越得意”“越侃越入迷”，到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫人们，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个诚实的人。5.歌曲《我是中国人》这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形
8 / 14
人音版小学五年级下册音乐教学计划成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。第七单元1.歌曲《我的朋友在哪里》这是一首以讴歌友谊为主题的青年歌曲，它表现了青年们对友情的赞美，对生活的热爱，展示了新一代青年豪放开阔的心胸和明朗乐观的精神风貌。2.歌曲《让世界充满爱》作曲家郭峰一直把自己的创作与体育紧密相连，他以“让世界充满爱”为标题，创作了一组歌曲，共三首，都是以“和平”、“友谊”为主题，反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱，对美好未来的憧憬和信念。作品中的音调、节奏和词曲的结合都具有通俗音乐的特点，这就赋予了歌曲浓厚的时代气息，翻开了中国原创流行音乐崭新的一页。3.歌曲《手拉手》这是一首曲调欢快活泼、充满朝气的少年儿童歌曲。歌曲表现了同学之间的友情和真情，热情地颂扬了欢乐的友谊。歌曲采用4/4拍，大调式。4.歌曲《可爱的苹果》这是一首创作于50年代的优秀儿童歌曲。歌曲借物抒情，它以纯朴真切的语言，表达了学生对老师的一片感激之情。歌曲采用3/4拍、G大调式、三段体结构。第八单元1.歌曲《牡丹之歌》这首歌曲是我国故事影片《红牡丹》中的一支插曲。影片描
9 / 14
人音版小学五年级下册音乐教学计划述了江湖卖艺女子红牡丹不畏强暴，洁身自好，敢于向黑暗势力挑战的故事。歌曲借物喻人，通过对艳丽的牡丹花的赞美，升华为对人的品格的颂扬。2.器乐曲《花之歌》这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的乐器音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。3.歌曲《盼红军》这首歌原句为《采花》，是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词(第三乐句重复第二乐句的歌词)。歌曲采用2/4拍，羽调式，一段体结构，由三个乐句组成。4.歌曲《编花篮》《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。粗犷的气质和淳厚朴实的情感流露出人们对美好生活的执著追求。6.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平1唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。2演奏
10 / 14
人音版小学五年级下册音乐教学计划能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。3听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。二、教学目标知识与技能：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。过程与方法：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
11 / 14
人音版小学五年级下册音乐教学计划情感态度与价值观：1、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。2、基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。三、（一）教学进度表周次
教学内容春意欢乐的村寨
幻想四季您好！大自然
京韵友谊百花园抗战
课时数4 4 4 4 6 4 6 4 2 1~2 3~4 5~6 7~8 9~11 12~13 14~16 17~18 19~20
12 / 14
人音版小学五年级下册音乐教学计划（二）每周计划进度表周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周教学单元
1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 5 6 6 7 7
教学内容
学唱《小鸟小鸟》欣赏《致春天》学唱《春雨蒙蒙地下》欣赏《春水》学唱《巴塘连北京》欣赏《北京喜
讯到边塞》
学唱《迷人的火塘》欣赏《阿瓦人
民唱新歌》
学唱《小白船》欣赏《水星——飞
行使者》《望月节》
学唱《让幻想展翅飞翔》欣赏《天
地在我心》
学唱《童心是小鸟》欣赏《四季歌》学唱《一把雨伞圆溜溜》欣赏《秋
收》
学唱《铃儿响叮当》
欣赏《铃儿响叮当》《我们的田野》
学唱《田野在召唤》
学唱《蝈蝈于蛐蛐》欣赏《我们是
工农子弟兵》
欣赏《京调》《都有一颗红亮的心》
学唱《我是中国人》学唱《手拉手》
欣赏《我的朋友在哪里》《让世界充
满爱》
13 / 14
备注
人音版小学五年级下册音乐教学计划第16周第17周第18周第19周7 8 8 9
学唱《可爱的苹果》
学唱《盼红军》欣赏《牡丹之歌》学唱《编花篮》欣赏《花之歌》学唱《抗日小唱》《蒸馍馍》欣赏《沂河欢歌》《中流砥柱有孙安》
14 / 14
第6篇：人音版小学三级下册音乐教学计划
小学学习资料
欢迎下载
人音版三年级音乐下册教学工作计划
【学生基本情况分析】 三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。
【教材内容分析】 本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。
【教学目标】 ⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。（5）学习简易的轮唱。2、音乐知识 学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。3、欣赏 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
【教学重难点】 学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时
保证好每个学生的音乐水平。
六、具体措施：
1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。
周 次
课
题
节
数
一
爱祖国
小学学习资料
欢迎下载
二
爱祖国
2 三、四
美妙童音
五
我们的朋友
六
我们的朋友
2 七
春天的歌
2 八
春天的歌
4 九
音乐会
十
音乐会
十一
牧童之歌
十二
老师您好
十三
老师您好
十四
家乡赞歌
十五
家乡赞歌
十六
拥军
十七
拥军
2 2 2 2 2 2 3
第7篇：人音版小学三级下册音乐教学计划
人音版三年级音乐下册教学工作计划
【学生基本情况分析】 三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。
【教材内容分析】 本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。
【教学目标】 ⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培养学生独立、自信的唱歌能力。（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。（5）学习简易的轮唱。2、音乐知识 学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过教师范唱、学生模唱的方法来解决。3、欣赏 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培养学生的音乐的记忆力。通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
【教学重难点】 学生全部掌握唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高欣赏水平？要求学生学习兴趣的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培养的同时
保证好每个学生的音乐水平。
六、具体措施：
1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路。
周 次
课
题
节
数
一
爱祖国
2.二
爱祖国
2 三、四
美妙童音
五
我们的朋友
六
我们的朋友
2 七
春天的歌
2 八
春天的歌
4 九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
.音乐会
音乐会
牧童之歌
老师您好
老师您好
家乡赞歌
家乡赞歌
拥军
拥军
2 2 2 2 2 2 3
