这是一个特殊的学期，因为新冠肺炎疫情的原因，学校开展了线上网络教学，老师们不不化身为主播，孩子们不得不通过网络学习。相对传统的教学模式，线上模式新颖，对设备、信息技术要求较高，备课难度大，教学互动难，孩子们的学习情况较难评估。不仅是老师面对一系列的问题，孩子们、家长们也面临着一系列的问题。但是，在这艰难的时刻，好在，家长们、孩子们非常给力，学校也非常给力，作为一名人民教师，除了努力学习和工作，还有什么能做的呢。
线上教学虽然与传统教学模式有非常的差别，但是对于如何做好一名教师，如何上好课，在解决了设备等硬件问题后，其他的跟传统教学也没有很大差别，归根结底还是认认真真上好每一堂课，真心对待每一位学生。下面，我将本学期做得工作总结如下：
一、备课方面
认真备课，不但备教材教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细记录，虽然本学期学校没有要求手写教案，但是我依然选择认真写好教案。每一节课都做到有备而来，每堂课在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真收集每节课的知识要点。特别是，区里上午的统一课程每周都安排了素质扩展课程，我会根据根据孩子们上午学习的扩展课程，安排相对应的扩展课程，帮助孩子们巩固和提高。
二、教学方面
增强上课技能，网络教学不同于传统教学，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学的轻松，学的愉快，我充分利用平台的举手、签到、互动、答题卡等功能和孩子们互动。除了这些互动模式的采用外，我也非常注重教学质量，力求使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
三、提高业务水平方面
多听优秀老师的课，参与教研室传统的学习模式，但是在这个特殊的学期，没有办法开展，但感谢学校搭建了很多网络学习的平台，让我们在网络上进行学习。同时，在教学中如有疑虑，我会虚心请教同年级组的老师，在教学上，有疑必问。
四、作业批改方面
疫情期间，无法出门，更别说买学习用具了，所以孩子们家长的铅笔、尺子、练习本等学习用具的储备情况各不相同，所以这就要求老师在布置作业时必须做到有针对性，批改作业时做到逐个批改，并且说明存在的主要问题，在软件中批改时以语音、文字的方式及时反馈给学生。为了让学生的练习有针对性，有层次性，我常常到网上去收集资料，对各种辅助资料进行删选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时，认真分析、记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、培优补差工作
除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，避免一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。网上教学，老师和学生无法面对面，自制力差的学生学习情况较为让人头疼，所以，每周二、四的下午，我会用半小时的时间，通过打电话、QQ视频、语音、文字等多种形式对后进生进行辅导，不仅仅局限于学习知识性的辅导，更重要的是心理状态的开导，学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
六、不足之处及今后的改进措施
应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式再多一些，在教学水平上继续提高。除了以上之外，还需提高自己的信息技术能力，提高教师的专业素养，这一次疫情期间的网络教学，是对我的一次考验，只有不停地学习，充分准备，才能在突发情况面前应对自如。今后，我将针对工作中的不足有的放矢的去改进，不断提高。
