新教师汇报课总结 10 月 15 日（周二）上午 10 月 16 日上午（周三），理化生组邓发强、吴昌华，李思彤三位新教师分别于四、二、三节进行了汇报课讲授。
具体教学情况为：10 月 15 日第三节李思彤《温度计》 10 月 16 日第二节邓发强《哺乳动物》 10 月 16 日第三节吴昌华《练习使用显微镜》 整个过程紧锣密鼓、紧张有序。讲课教师准备充分，认真投入；听课老师全神贯注，精心评估；课后齐研讨，重点讲不足；老教师欣然点评，新教师虚心听取。整个活动圆满结束。
整体来看，今年的新教师发挥平稳，表现不俗：从课前准备，课堂流程，师生互动和课堂效果方面都能看出，三位教师基本功扎实；能够有效地组织、驾驭和操控课堂，；已基本掌握有效课堂的重要环节并能灵活运用。并且三位教师都能紧跟时代特点，尽量使用“洋思教学法”高效课堂的教育模式。
具体优点如下：
第一，课堂设计合理，内容充实，层次分明。如吴昌华老师的实验课，有简洁的导入，延伸的任务，课后的总结。
第二，个人基本功扎实，素质良好。三位教师的板书整洁，语调和谐，完全符合初中教师的基本素质要求。
第三，教态略略大方，表情亲切自然，能够深入学生中间，进行合理有效指导。
第四，能有效组织课堂，熟练掌控课堂环节。如邓发强老师，直接简洁的自学指导，体现了有效课堂的流程：老师布置任务，学生合作探究，学生汇报答案，老师给予评价。
又如李思彤老师，课堂内容紧凑，引导学生逐步探究，由简到难层层递进。
虽然三位新教师都有自己出色的表现，但在课后研讨时，各位听课老师与领导都从不同的角度给予了指导性建议。
现将评价总结如下：
第一：要结构清楚逻辑清晰，在课前简洁明了的引入，在课后要及时快速的总结。
第二：要尽可能多的让学生参与到课堂活动中来。充分实施高效课堂，如李思彤的《温度计》可以尝试让学生自己动手去感悟温度计的用法。
第三：对课程的时间控制还是要尽量安排好。
总之，从听课的整体情况来看，三位新教师都初步胜任初中的教学工作。如果能下去多钻研、勤锻炼，假以时日，都将成为两河中学组的优秀教师。
附：三位教师的讲课得分：
李思彤 93.75 邓发强 93.67 吴昌华 94.14 两河中学 理化生组 李思彤 2013-10-18
