带教教师个人总结
莎莎是一位认直，用心的老师。在带教工作中，我发现她非常的好学和谦虚。在带教过程中我必须为她树立一个榜样，我从自身做起，关爱每个孩子，耐心为每位家长服务当她有不足的时候，及时的提出。我们在教育教学能力互帮互学。我非常愿意将自己积累的经验与她分享，当然并不是我所说的就一定是对的，所以我们就形成了一种“互学互帮”的氛围，我常常问：“你说这样好吗？”她说；“行啊！”或“我们试试这样行吗？”在这样的讨论中往往会有智慧的火花闪现。在我们难得的外出学习机会中，我们俩都会将自己所学到的与对方交流，如我在外面听到的好课会及时的告诉莎莎老师，她在听了其他师的课后，也会讲给我听，并说说自己的感觉，然后听听我的意见，有反思才有提高，在这样的自学动力的驱使下，我和莎莎老师都获取了不少的感悟
经过一学期的学习、实践，莎莎老师的进步是有目共睹的，但还是存在一些间题的大致是
以下几点：
1.观问题还不够细致，观察后的积累不够主动。发现的问题，还不能找到问题的原因，
主要观察不够仔细，对一些经验或有价值的资料，主动积累的意识缺乏。
2.对教育教学原理，理论的学习不够。实践往往和理论对不起来，这与她们的实践经验缺乏有关，要加强对教育理论的学习，多看育教学的书籍，这样能捏高的更快。
要成为一名教师，要学习的东西很多，这点我们两个人都是一样的，所以在今后的工作和学习中，我们还要互学，互帮，让大家都有收获，都有提高。
《名师带教培训总结.docx》
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