第1篇：《人琴俱亡》教案模板
学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？
第2篇：少 儿 英 语 教 案 模 板
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教学目标）
二、Teaching important and difficult point(教学重点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching Aids(教具)
四、Teaching procedures(教学过程）Greeting(问候）warm up(热身）Review(复习）New Leon(新课）Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）
五、Homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!Amanda.I am Go go.This is Unit 11„„„ Goodbye!Amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。(2)修正过程：
A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye!”
三、电话教学
1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗诵。(2)词句的翻译。(3)疑难解答。(4)家长的经验交流。
第3篇：教案：高二月考一(文科)
衡阳市八中2011下学期高二历史备课教案
月考试题（2011-10-07）讲解
教学目的 分析月考试题，认清不足，把握解题方法。提升信心。合理看待成绩与不足 教学重点
如何解题
教学法
启发式教学（注重互动式）教学过程
衡阳市八中2011年下期高二第一次月考试卷
历
史
（考查内容：人教版必修3第一、二单元；总分：100分；时量：90分钟）
一、选择题（30小题，每题2分，共60分）
1、“百家争鸣”局面的形成与下列哪些因素有关（）
①封建经济的发展②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革 A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④
2、下列属于孔子思想内容的有（）
①“仁者，爱人”②“无为而治”③“兼爱”④“克己复礼”
A、①②④ B、①④ C、①③ D、①②
3、老子思想中最有价值的精华部分是（）
A、无为而治的政治主张 B、小国寡民的理想 C、唯物主义思想 D、朴素辩证法思想
4、道家创始人老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。这表明他（）A．人强调“大一统” B．推崇法的作用 C．主张顺应自然 D．相信天人感应
5、战国时期墨家曾显赫一时，其最深刻的社会根源是（）
A、墨子主张“兼爱非攻”深得人们拥护 B、新兴地主阶级支持墨子的主张 C、墨子主张选贤任能深得士人拥护 D、封建经济发展，小生产者队伍扩大
6、中华文明勃兴并为后世博大精深的中国文化奠基是在（）
A、夏商西周时期 B、春秋战国时期 C、秦汉时期 D、魏晋南北朝时期
7、有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（）
A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 C．商鞅、孟子
D．韩非子、董仲舒
8、下列观点中，最有可能得到李贽赞同的是（）A．“天不生仲尼，万古如长夜”
B．儒家经典是“万世之至论” C．“仲尼之道，广大悠久，与天地并”
D．“圣人之道无异于百姓日用”
9、“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了（）
A．孟子的“仁政” B．董仲舒的“独尊儒术” C．王阳明的“心学” D．顾炎武的“经世致用”
10、在历史的长河中，无数先哲留下名言警句。下列观点或名言的作者按顺序排列应为（）
周湖北
淡极花更艳
水深静静流 衡阳市八中2011下学期高二历史备课教案
①“夫万事万物之理不外于吾心”②“天下为主，君为客”③“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”
A、朱
熹、顾炎武、黄宗羲
B、程
颐、朱熹、黄宗羲 C、王阳明、黄宗羲、顾炎武
D、王夫之、程颐、王阳明
11、明代德清禅师曰：“为学有三要：所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。此三者，经世、出世之学备矣，缺一则偏，缺二则隘，三者无一而称人者，则肖之而已。”这表明德清禅师（）
A．提倡儒、道、佛三教合一
B．认为儒、道、佛三教相互矛盾 C．主张以佛教改造中国传统文化
D．强调做学问要学习诸子百家典籍
12、“董仲舒„„开启了儒学神学化、儒家宗教化、孔子教主化的进程。”最能体现这句话的思想的是（）
A.“罢黜百家，独尊儒术” B.“天人感应”、“天人合一” C.“春秋大一统” D.三纲五常
13、宋代大儒张载提出：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。对这句话的理解不正确的是（）
A．反映了当时学者匡时济世的理想追求 B．反映了理学家们关注国计民生的价值取向 C．说明理学反对封建专制统治 D．说明理学当时有利于维护社会政局的稳定
14、顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于（）
A．动摇了宋明理学的统治地位 B．激发了中华民族的社会责任感 C．促进了资本主义萌芽的发展 D．推动了民主革命思想的形成15、古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风催幡动!”乙徒曰：“幡何动?分明是你心动!心动才有幡动!”。下面的思想与乙徒相近的是（）
A．万物皆只有一个一理 B．确理而后有气
C．宇宙便是吾心 D．父子君臣，天下之定理
16、“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰此我产业之花息也。然则为天下之大害者，君而已矣！”这段话体现出黄宗羲的思想主张是（）A．工商皆本 B．反对礼教 C．反对君主专制 D．注重实学
17、“孟母三迁”教子的故事流传至今，孟母的儿子后来成为了大思想家，关于他的表述正确的是（）
A．提出了“仁”的学说 B．主张以“法”治国
C．提出“天下兴亡，匹夫有责” D．被儒家学派尊称为“亚圣”
18、“没有人愿意用抽签的方法雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”苏格拉底的上述观点反映了他（）
A、反对直接民主制度
B、要求由哲学家管理国家 C、赞扬君主专制制度
D、主张用人要做到人尽其才
19、古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行／住在难攀登的高山／由纯洁女神们掩护／凡人眼睛看不见／除非从心底流出血汗／求知，智慧，向善／才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗句最为契合的是（）A．普罗泰戈拉 B．苏格拉底 C．梭伦 D．彼特拉克 20、古希腊哲学家普罗泰格拉认为：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”下列对于这句话的理解，准确的是（）A．它强调了人的决定作用
B．它劝告人类与自然分道扬镳 C．它认为人本身的判断是宇宙万物的标准
D．它准确揭示了人文主义的内涵
周湖北
淡极花更艳
水深静静流 衡阳市八中2011下学期高二历史备课教案
21、《愚人颂》的作者劝人们学“愚人”,任性而为，无所顾忌。作品实际上主张（）A.应重视人性 B.人应成为愚蠢的人 C.人应无所顾忌 D.只有“愚人”才会快乐
22、右图是一幅世界名画，对它的解读和评价，不准确的是（）．A.人物形象典雅、庄重，充满古典美 B.歌颂了人对现世生活的追求 C.展现了人文主义风貌
D.刻画了人体的健美和力量
23、康德说：“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且惟有它才能带来人类的启蒙。”为自己理性的自由献出生命的是（）
A.普罗塔戈拉 B.苏格拉底 C.卢梭 D.伏尔泰
24、启蒙运动的核心是（）
A.人文主义 B.理性主义 C.自由主义 D.重商主义
25、《九十五条论纲》中指出，教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的教徒的钱呢？材料反映了作者（）A．认可教皇的搜刮财富
B．认为天主教徒应忠于信仰 C．赞同教会修建教堂 D．反对天主教会的经济掠夺
26、主张国家的权利应分为立法权、行政权和司法权，三权分立，彼此制衡的著名思想家是（）
A 伏尔泰 B 孟德斯鸠 C 卢梭 D 康德
27、智者运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动四次重大思想解放潮流的一致性主要表现在（）
A．宣传发展了人文主义
B．冲击了天主教会的束缚 C．抨击了封建君主专制
D．促进新的生产关系发展
28、2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末的杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。„„对于一切人都同样严格的公平对待。”这一政治现象和政治理念应该基于（）
①人民主权说
②三权分立说
③因信称义论 ④天赋人权观
A、①②
B、②③
C、①④
D、③④
29、文艺复兴时期的思想大师，把人文主义当作自己的旗帜，他们颂扬“人”，蔑视“神”；赞美“人性”，贬抑“神性”；提倡“人权”，否定“神权”。造成这一现象的社会根源在于（）
A、天主教成为封建势力精神统治的堡垒
B、资产阶级要求自身的政治、经济地位 C、资本主义商品经济发展的反映
D、资产阶级个人主义的反映 30、下列人物的思想为启蒙运动的核心奠定基础的是（）
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、泰勒斯
二、材料分析题（共40分，31题24分，32题16分）
31、阅读材料，回答问题。（24分）材料一 子路问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之：“恭，宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。一一《论语》（1）据材料一指出孔子思想体系的核心是什么？（2分）
周湖北
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水深静静流 衡阳市八中2011下学期高二历史备课教案
核心：“仁”、“礼”。（2分）（解析：按教材所述即可简要回答）
材料二 战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋•不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣”。“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。
一一张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料三 董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡（无）以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 一一《汉书•董仲舒传》（2）材料
二、材料三反映了中国古代思想界怎样的发展趋势（2分）？原因何在（4分）？ 趋势：由百家争鸣到思想统一（2分）
原因：国家由分裂割据到统一多民族国家的形成与发展；封建专制主义中央集权制度的确立与加强（4分）（解析：按社会存在决定社会意识原理，政治局面和制度的变化应该是思想变化的原因）。
材料四 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当，亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
一一朱熹《行宫便殿奏札》（3）据材料四指出朱熹对儒家思想的态度并分析其本质目的。（4分）态度：朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变（2分）（解析：从材料中“不可移易”、“天下后世不易之大法”中归纳）。
本质目的：维护封建统治秩序（2分）（解析：从理学的本质上答题）。
材料五 前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也，中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。一一李贽《藏书卷》
（4）据材料五指出李贽对儒家思想的态度与朱熹有何不同（4分）？反映了怎样的时代特征（2分）？
不同：李贽反对坚持儒家思想，破除对孔子思想的迷信，认为不应以儒家思想作为衡量是非的标准（4分）（解析：从李贽的思想“异端”角度并结合材料表述来答题）。
时代特征：封建社会日趋衰落，资本主义萌芽缓慢成长，早期民主启蒙思想产生（2分）（解析：从新旧交替角度简要回答时代特征）。
（5）结合上述材料和所学知识，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。（6分）地位：儒家思想是中国传统主流思想（2分）（解析：突出“儒家思想是中国传统主流思想”这一地位）。
作用：儒家思想对缓和社会矛盾，建立和谐社会，实现社会安定具有积极作用；但在封建专制统治下，儒家思想日益僵化保守，禁锢了人们的思想，阻碍了社会的进步（4分）（解析：从辩证角度出发，积极与消极都兼答）。
32、阅读材料，回答问题。（16分）材料一 普罗泰格拉有一句名言：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”
周湖北
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水深静静流 衡阳市八中2011下学期高二历史备课教案
（1）依据材料一，说明普罗泰格拉是怎样阐述人的价值的？（2分）其意义是什么？（3分）
认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，强调个人选择；（2分）
肯定人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是一切的尺度，从而树立人的尊严和权威。（3分）
材料二 苏格拉底主张人不应该专注于对身外之物的追求，而应改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。要“认识你自己”，就应该承认自己的无知，并努力寻求知识，人必须有知识，才能达到善。
（2）依据材料二，在对人的价值判定上，苏格拉底提出了哪些思想？（4分）“美德即知识”、“认识你自己”（4分）
材料三 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。（3）根据材料三，列举文艺复兴时期“文学三杰”的代表人物。（3分）但丁、彼特拉克、薄伽丘。（3分）
材料四 “我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。” －一伏尔泰
（4）材料四的观点是否矛盾？为什么？（4分）不矛盾。（2分）；在资产阶级看来，表达自己观念的权利是基本的人权，观念的不同是社会的客观存在，二者可以互不排斥，是统一的。（2分）
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第4篇：小学文科组集体备课教案
小学文科组集体备课教案
时
间： 11月18日 主 备 人：杨水英
参加人员：谢满意
戴玲
刘建新
胡素群
刘辉
六年级语文 【单元教材简析】
本组围绕着“人间真情”这一主题选入了四篇课文，篇篇充满着人间真情和爱意。
《穷人》作者是俄国作家列夫。托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实的反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如其分地表达了真情实感。文章的特色在于通过描写人物的行为和心理活动表现了人物的美好心灵。文章多处出现人物之间的对话及心理活动，是练习朗读的佳作。
《别饿坏了那匹马》是一篇略读课文,文章记叙了一个摆书摊的残疾青年以“别饿坏了那匹马”的善意谎言成全一个极其喜欢看书但又没有能力看书孩子愿望的感人故事。文章文字朴实无华,可是在这平淡如水的文字下面去蕴涵着残疾青年乐于助人的美好品质和作者“我”对那个良苦用心的残疾青年万分感激。用“别饿坏了那匹马”做题目，至少有两层主要意思：一是这是文中残疾青年一句善良的谎言。正因为这句善良的谎言，我才会心安理得地去读青年的书；正因为这句善良的谎言，故事才会显得如此的动人；正因为这句善良的谎言，青年的形象才会如此高大。二是“我”就是一匹“饿坏了的马”，青年知道，后来我自己也知道。
《唯的一听众》是一篇讲读课文，这个一组课文主要以歌颂人们美好心灵和人们之间真情的美好为主题。它记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译并刊登了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线展开，脉络清楚。课文先写“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵，只要拨“105”，就能得到她的帮助。然后写“我”的手指被锤子砸伤，情急之中拨通了电话，得到了苏珊的热情帮助，对她产生了好感。接着写“我”与苏珊聊天，苏珊总是用心灵倾听“我”的声音，耐心地给“我”帮助与安慰，她成了“我”从未谋面的第二个母亲。最后写长大后，“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系。就在我们约定见面的前夕，苏珊不幸病逝了。“我”深切地怀念她。【单元总体目标】
1、理解课文内容，积累词句。
2、分析文章的谋篇布局，体会文章的写作特点及表现手法。
3、感受人与人之间纯真的感情，体会到人与人要相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。 【单元教学重难点】
1、理解课文内容，感受人间真情。
2、学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等反面的描写，抒发美好情感的。
【单元教学准备】
1、找有关查资料。
2、有关教学课件。
【单元教学建议】
本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。
1、引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情。
2、引导学生结合生活实际，联系上下文来理解词语，通过体会重点词句来感悟课文内容。
3、在每课的教学末尾，可以引导学生由课文内容延伸开去，联系自己的经历过或读过的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福。 【单元教学时间】
《穷人》2课时
《别饿坏了那匹马》 1课时
《唯一的听众》 2课时
《用心灵去倾听》 1课时
口语交际与习作 2课时
回顾拓展 2课时 共计： 10课时
第5篇：文科专业
哲学，逻辑学，汉语言文学，对外汉语，中国少数民族语言文学，古典文献，英语，小语种，新闻学，广播电视新闻学，广告学，编辑出版学，音乐学，艺术设计学，专业历史文学，世界历史学，考古学，博物馆学，民族学，法学，科学社会主义和国际共产主义运动，中国史，社会学，社会工作，政治学，行政学，国际政治，外交学，思想政治教育，治安，侦察，边防管理教育学，教育学，学前教育，特殊教育，教育技术学，体育教育学，运动训练，社会体育，运动人体科学，民族传统教育，经济学，国际经济与贸易，财政学，金融学，管理科学，信息管理与信息系统，工业工程，工程管理，市场营销，财务管理，人力资源管理，劳动和社会保障，图书馆学，土地资源管理，档案学，公安学，房地产卡发，企业管理，国际企业管理，宾馆管理，投资经济管理，公共关系，文秘，涉外文秘，税务，广告策划，社会保险与管理，经济信息与情报，邮电，航空，交通，电影，医学，地质，传媒，戏曲，农业，林业，服装，舞蹈，物资，软件，动漫制作，股票分析。
传媒类：传媒类包括新闻传播类的四个专业(新闻学、编辑出版学、广告学、广播电视新闻学),以及播音主持艺术、戏剧影视文学、广播电视编导、表演、导演、摄影、录音等
美术类：动画艺术设计装潢设计室内设计环境艺术设计工业设计建筑设计服装设计广告设计美术教育油画 版画雕塑国画视觉传达中文、会计、国际贸易、工商管理等等之外还可以报金融（毕业可以在银行、证券公司、保险公司等工作）外语 法律财会金融管理中文社会学 历史学政治学 文基 师范 哲学 行政管理 工商管理
哲学类、法学类、马克思主义理论类、政治学类、社会学类、教育学类、中国语言文学类、历史学类、图书档案学类
文理兼收类(10个小类)：1.外国语言文学类：包括英语、德语、法语、日语、朝鲜语等2.经济学类：包括会计学、金融学、财政学、经济学、国际经济与贸易等3.管理科学与工程类：包括工程管理、信息管理与信息系统等 4.公共管理类：包括行政管理、公共事业管理、土地资源管理、劳动和社会保障等5.工商管理类：包括工商管理、旅游管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等6.新闻传播类：包括新闻学、广播电视新闻学、广播电视编导、广告学、编辑出版学等7.中医学类：包括针灸推拿学、中医学、中西医结合、中医骨伤科学等8.药学：药学、中药学、药品营销等9.艺术类：包括音乐学、美术学、艺术设计、播音主持与艺术、摄影、环境艺术设计、服装设计等10.体育类：包括竞技体育、体育健身与保安、运动训练等1.外国语言文学类：包括英语、德语、法语、日语、朝鲜语等2.经济学类：包括会计学、金融学、财政学、经济学、国际经济与贸易等3.管理科学与工程类：包括工程管理、信息管理与信息系统等4.公共管理类：包括行政管理、公共事业管理、土地资源管理、劳动和社会保障等5.工商管理类：包括工商管理、旅游管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等6.新闻传播类：包括新闻学、广播电视新闻学、广播电视编导、广告学、编辑出版学等 之外属于文理兼收的:哲学类、法学类、马克思主义理论类、政治学类、社会学类、教育学类、中国语言文学类、历史学类、图书档案学类 文理兼收类(10个小类)：其中 比较特别的：7.中医学类：包括针灸推拿学、中医学、中西医结合、中医骨伤科学等8.药学：药学、中药学、药品营销等9.艺术类：包括音乐学、美术学、艺术设计、播音主持与艺术、摄影、环境艺术设计、服装设计等10.体育类：包括竞技体育、体育健身与保安、运动训练等
第6篇：文科专业
新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。它主要研究新闻事业与社会的关系，各种新闻媒介的特性、功能及其运用，新闻事业的历史、现状及其发展规律，新闻事业的管理等。因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究。国际新闻是与新闻学共生的新闻学分支，自产生以来已经形成了一个蔚为大观的庞大系统。如果从第一条国际新闻刊出至今算，国际新闻的作品可以说已经以上千百万兆亿计，如果从第一条国际新闻刊出的报纸算，从事国际新闻报道的媒介也是可以成千上万，报刊、通讯社、广播电视、互联网形成了一个系统的发达的报道体制。而从事国际新闻的人员亦不可胜数。国际新闻的研究范围锁定在包括中国在内的世界主流新闻媒体的研究；国际新闻流动和走向的研究；以及国际新闻报道研究，研究国际新闻的报道方式，报道方法，研究各主流媒体的优势和特点，并密切关注国际新闻的最新发展的动态和趋势。随着我国进入WTO以后，将同时面临国外媒体的挑战。如何把握时机积极地参与到国际竞争的行列中去，使我们立于不败之地，只有知己知彼，才能百战百胜。因此，国际媒介研究方向的开设，对国际媒介进行高层次的研究并培养出一批高水的新闻传播人才，以满足这方面的人才需求国际新闻与跨文化传播研究是从国际间文化交流传播的视角来考查国际新闻传播活动的特征和规律性。它拓展了国际新闻研究的认识视野，对建立和完善国际新闻传播学学科体系具有十分重要的理论意义。把新闻学与跨文化交流学结合起来进行专门研究，既是新闻学研究的深化，也是跨文化交流学从人际关系、组织关系向媒介关系延伸和拓展的必然趋势，而目前这一跨越在国内学界当属首创，在国际学界也少有先例，因而具有理论开拓性，其学术地位是显而易见的。广播新闻学学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然面对着互联网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头，广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。所以受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将在媒体行业大受欢迎。就目前来看，我国的广播电视新闻行业还存在着一些弊病，比如模式化倾向太重、一些从业者缺乏职业道德、假新闻屡禁不止„„这些不利于行业发展的现象之所以会发生与人才的缺失息息相关，所以我国在大力培养专业性、道德性并存的复合型人才，从而为新闻行业注入新的血液。
传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。新闻传播学下属的二级学科传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。传播学研究传播过程，即传者、媒介、受者、传播内容、传播效果。传播学研究的重点是人与人之间信息传播过程、手段、媒介；传递速度与效度，目的与控制，也包括如何凭借传播的作用而建立一定的关系。
我国学科目录分为学科门类、一级学科（本科教育中称为“专业类”，下同）和二级学科（本科专业目录中为“专业”，下同）三级。按照国家2011年颁布《学位授予和人才培养学科目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。一级学科是学科大类，用四位码表示。二级学科是其下的学科小类，用六位码表示。二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功
广告学是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的学科，其下的所有广告学包括：广告史、广告写作、广告策划、广告战略、广告战术、媒体选择、广告心理、广告摄影、广告设计、广告管理、广告道德规范等一系列原理和理论。这些原理和理论揭示了广告活动的基本规律，二级学科都可申请成为博士专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才 经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。经济发展的规律，就是社会经济有机体的发展规律；社会经济有机体的发展规律，就是社会有机体的发展规律；社会有机体的发展规律，就是社会发展的规律。所以经济学的研究对象和自然科学、社会科学的研究对象是同一的——客观规律
金融学（Finance）是研究价值判断和价值规律的学科。主要包括传统金融学理论和演化金融学理论两大领域。金融学是从经济学分化出来的、研究资金融通的学科，主要包括四大学术专业领域：银行学、证券学、保险学、信托学。传统的金融学研究领域大致有两个方向：宏观层面的金融市场运行理论和微观层面的公司投资理论本专业学生能够全面掌握经济学科和金融学科的基础理论和基础知识；系统掌握金融学的基本理论与分析方法、专业知识和业务技能；熟悉有关法律、政策和国际规则；了解国内外金融学科和金融业的历史、现状和发展趋势；具有较强的调研、分析、解决实际问题的能力和一定的科研能力；熟练掌握一门外语，具有较强的外语应用能力，能利用外语获取专业信息；能熟练运用现代信息化工具从事专业工作。
语音信息服务业务利用电信传输网络和数据库技术，把信息采集、加工存储、传播和服务集为一体，面向社会提供综合 性的、全方位的、多层次的信息咨询服务业务。用户通过电话.就 可随时查询到自己所需的信息。电话信息服务系统是由用户终端，公用电话网及语音应用平台三大部分构成的。用户终端可以是包 话机、传真机或者是联网的个人计算机不同类型的用户终端通过 公用电话网与信息台相连信息台分为两大类，人工查询系统和自 动查询系统。通过多种途径收集社会上各类公众信息，对每一大类 的信息都建立若干相关的数据库，并经常更新
汉语言文学是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业是古老的专业，由于历年高考考生报考人数过多，社会需求趋于饱和，造成就业困难。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。
中国语言文学包括语言和文学两个大的专业。是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。20世纪80年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展：师范类大学出于培养中学语文教学师资的目的，一般都开设了本专业；综合类大学中文系或文学院也普遍设有这一专业；即使是专业性较强的学校，如中国人民公安大学，也设有中文系和汉语言文学专业。一个多世纪以来，汉语言文学专业培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家等，对中国人文科学做出了极大的贡献。按照教育部对学科门类的划分，它主要包括语言学及应用语言学、汉语言文字学、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学8个二级学科，每个二级学科下面，又分若干个研究方向，具体到每个学校，这8个二级学科不一定都会设置硕士点；研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立，可以说是“各自为政”。
对外汉语是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的汉语教学，也称为汉语，作为对外汉语教学或者汉语作为第二语言教学。相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国文化教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和翻译人才。
学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。幼师行业紧缺人才，可能很多人想立志成为一名幼师，付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找，很多学校都没有开设，其实幼师也称为学前教育；学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些。所以，这个专业的学生不一定要去作幼师；还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还可以自主创业。同时男幼师也是比较稀少的，同时很多幼儿园需要男性来教学，所以男幼师可能会容易找到工作。
国际商务是超越了国界产生的围绕企业经营的事务性活动，主要是指企业从事国际贸易和国际投资过程中产生的跨国经营活动。国际贸易包括货物、服务和知识产权交易；国际投资，主要是指国际直接投资，包括独资、合资和合作经营。国际商务专业是国家为适应二十一世纪国际贸易发展需要，增强国家竞争力而设立的学科，学科目的在于培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有国际贸易基础知识与基本技能，能在涉外经济贸易部门、中外合资企业从事国际贸易业务和管理工作的高等技术应用性专门人才。
中西医临床医学主要课程：医用基础化学、生理学、中医基础理论、免疫学、微生物寄生虫学、医用生物学、药理学、中医诊断学、中药学、人体解剖学、分子生物学、病理学、组织胚胎学、方剂学、传染病学、生物化学、诊断学、病理生理学、精神病学、预防医学、医学统计学、医学影像学、针灸学、中医骨伤科学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学、中西医结合眼耳鼻喉头颈外科学及中西医结合急症学，该专业学生毕业后，能够掌握中西医学基本理论和基本技能，并有良好的人文素质和社会适应能力，可以从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。并且本专业硕士研究生招生量较大，可继续求学深造。尤其是随着国民经济发展，人民生活水平提高，全面建设小康社会的奋斗目标的确立，本专业毕业生就业前景暗淡，在中医和西医方面均受歧视，不建议各大考生报考该专业。该专业学生毕业后，可报考临床医学各专业、中西医结合专业、及中医学专业硕士研究生继续深造，可在各级各类医院、高等医学院校、卫生行政管理部门、有关科研院所从事西医、中西医结合或中医专业医疗、教学、管理、科研等工作。临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。临床医学（Clinical medicine）是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力。临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。
德语专业，德国的地理面积是十分有限的。但是德语所蕴含的文化，它的深度、广度、力度它给人留下的印象，要远远超过它的地理面积给人留下的印象。德语区的文化，在世界文化中占有非常非常重要的地位。涌现出一大批的著名的作者、音乐家、哲人、思想家而且德国文化对我们国家的发展历史，曾经产生过非常非常重大的影响。这也就是说，看德语国家呢，不能仅仅从它的地理面积来看，而要从它的语言所蕴含的文化内涵来看。说德语的人数，确确实实并不是那么多，大概全世界也就是1亿多人，把德语定为唯一的官方语言的国家，也就是德国、奥地利和列支敦士登。作为官方语言的之一的国家还有其他几个，比如意大利、比利时、卢森堡。德语专业的就业情况还是非常好的，例如北京外国语大学在2007年，本科毕业生一次性就业率是96.4%，有考取公务员的，有出国的，继续攻读硕士学位的，有去事业单位的。有去外企的。渠道非常多样化。在硕士研究生当中，一次性就业率达到95%，有继续攻读博士学位的，有出国学习的，有去事业单位的，有留校工作的。
法语专业的毕业生确实太多了，开设法语的院校，这5年间基本是翻了个番，法国留学的也在陆续归国，这都给法语专业的就业造成了冲击。
卫生法学内容主要包括：卫生法学基础、医疗机构管理制度、执业医师、执业药师、执业护士管理法律制度、传染病防治法律制度、职业病防治法律制度、食品卫生法律制度、突发公共卫生事件应急法律制度、公共卫生监督法律制度、药品管理法律制度、医院管理法律制度、医疗事故处理法律制度、血液及血液制品法律制度、母婴保键法律制度、医疗废物管理制度等。
应用心理学的基本前提是运用心理学的原则及理论来克服其他领域中实际的问
题，例如管理学、产品设计、人因工程学、营养学、法律及临床药物.应用心理学不但包含以下领域:工业与组织心理学、法庭心理学, 人因工程学，也包含了教育心理学、运动心理学及社群意识。另外，一些心理学的专门领域也有应用心理学的分支(例如:应用社会心理学，应用认知心理学。国内心理学专业研究生毕业后，就业流向主要包括：情报机关、学校、医院和诊所、监狱、企业人力资源部、公安司法机关、心理咨询中心、婚姻介绍所、人才市场事业规划服务中心等需要做人群心理分析的企事业机关单位（房地产客户的消费心理分析、快速消费品购买心理分析、网站用户点击习惯分析、广告客户发展需求分析等）及更多元化咨询服务场所。心理学在中国是一门新兴学科，人们对这个专业了解得不多，这在一定程度上限制了其就业范围。不过，由于就读人数相对较少，其就业前景还是比较乐观的。总体来说，心理学研究生的就业面还是比较广的。况且这是一门朝阳学科，随着人们对它了解的加深和社会经济的发展，需求量将日益扩大，就业前景乐观。当然，目前的展望不等于将来的现实，还是需要时间来证实。“地理科学”这一概念是在1986年由中国科学家钱学森提出的。他理解地理学应当是与自然科学、社会科学、数学科学等并列的大科学体系，故称“地理科学”，多师范类学校开设。这可以分为三个层次，即基础理论层次（基础科学）、技术理论层次（技术科学）、技术层次（工程科学）。从事方向： 教师——从事中学地理教学工作； 编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作；公务员——在地质局、国土规划局工作；工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量
税务（代码：020110W）属于经济学大类，经济学类。主要在税务师事务所、会计师事务所、财务公司等税务咨询代理机构及财政、税务等政府部门、银行、工商企事业单位从事税务、财务相关工作。大学各专业就业率前50：税务专业最吃香。根据仁和会计公司《毕业生就业率最高的50大专业排行榜》，在这50大专业中，税务专业最吃香，就业率达99.4%，审计学、财务管理以及会计学均上榜，就业率分别为：95.1%，94.3%，93.9%，同时还有很多不太受重视的专业跻身其中，大家可以关注一下。
第7篇：文科专业
经济学
国民经济管理
法学
国际政治
中国语言文学基地班
对外汉语
人类学、社会学。
工商管理类
行政管理
戏剧影视文学专业
公共事业管理专业
劳动与社会保障（公共经济与社会保障）专业 政治学与行政学专业
外交学（国际事务）专业
社会学专业
社会工作专业
市场营销专业
人力资源管理专业
物流管理专业
会计学专业（含注册会计师专门化）财务管理专业
旅游管理专业
金融学专业
金融工程专业
保险专业
财政学专业
编辑出版学专业
图书馆学专业
档案学专业
新闻学专业（含网络传播方向）
广播电视新闻学专业
广告学专业
心理学专业
哲学基地班（国家基础学科人才培养基地
