第1篇：禁毒宣传活动总结模板
猛于虎，人们谈“毒”色变，对其深恶痛绝。下面就是小编给大家带来的禁毒宣传活动总结，希望能帮助到大家!
禁毒宣传活动总结 篇一
根据荥经县禁毒委员会的禁毒工作安排，结合全县禁毒工作实际和普法工作情况，我院深入贯彻落实上级部门对禁毒工作的重要指示，深入贯彻落实相关文件精神，结合《荥经县20年禁毒工作计划》等文件要求，认真落实各项禁毒工作措施，积极推动全县和本单位禁毒工作开展。加大宣传力度，加大帮教力度，协同有关部门齐抓共管，为推动我县禁毒工作上新台阶作出了应有贡献。现将20年禁毒工作总结如下：
一、强化领导，明确任务。为加强对禁毒工作的宣传工作，结合本院实际，我院在今年年初成立了以党组书记、院长陈仲革为组长，办公室及各庭室相关负责人为成员的禁毒工作领导小组。领导小组对全院的禁毒工作进行定期的研究和部署。
二、结合本职，坚决打击犯罪。发挥刑事审判职能作用，贯彻执行宽严相济的刑事政策，依法惩治犯罪，严厉打击了犯罪分子，有效预防和遏制犯罪活动。
三、加强宣传，提高全民禁毒意识。在禁毒工作中，预防是关键。我院一直以宣传教育作为重点工作，充分利用各种有效措施和办法，以人民群众为重点宣传对象，深化宣传层次，切实抓紧抓好，不断提高全民的识毒、防毒、拒毒能力和禁毒意识。在“6.26”国际禁毒日到来之际，我院刑事审判庭对陈某、徐某涉嫌贩卖一案进行审理和宣判，并采用微博、微信直播的方式同步全程直播庭审过程，通过集中公开开庭审理，进一步提高了公众对危害性的认识，达到了较好的宣传效果。同时，我院法官走上街头，在财富中心悬挂横幅，摆放展板，设置咨询台，向群众广泛宣传的危害，运用典型案例深入浅出，围绕重点“什么是，的种类及危害程度”等几个方面深刻阐明了给人类、家庭以及社会的危害，引导群众提高防范意识，自觉增强防御和抵制的侵害能力。
禁毒宣传活动总结 篇二
在“6.26”世界禁毒日来临之际，我校积极响应号召，按照区教育局的部署，于6月16日至6月26日期间开展了为期两周的有关禁毒的宣传教育活动，现将活动情况总结如下。
首先端正指导思想，在青少年和在校学生中进行的预防教育，把禁毒预防教育作为禁毒工作的根本，在学校、家庭内进行禁毒宣传教育。
在活动期间，学校利用升旗仪式时间对全校教师、学生进行了“远离、珍爱生命”的宣传讲座，在学校办了一期“远离、珍爱生命”的板报，重点宣传了的基本知识和严重危害。使大家在学习的有关知识的同时，增强禁毒的信心和决心。6月23日开始悬挂了禁毒横标。给各班发放了“远离、珍爱生命”的宣传资料，利用班会、晨会时间学习。老师们都认真学习《禁毒法》相关资料，并做好了笔记。
通过这段时间的活动使全校师生都受到了教育，在帮助师生建立良好的健康行为、树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。今后我校要将此项活动继续、长期的开展下去，在活动内容、活动形式上不断改进。让学生认清毒害，不交毒友;让教师远离，关爱学生的未来;让家长参与到禁毒活动中去;让所有的人都充分意识到“禁绝、功在当代、利在千秋”。
禁毒宣传活动总结 篇三
近几天的工作实在太忙，每天都在外忙着禁毒宣传的事，以致于两天没有更新博客了。昨天下午，我们一行如约到高桥社区二十六中学参加了“我与父母同学法”宣传教育活动。二名戒毒劳教人员向广大的老师、学生、家长们述说了自己因为好奇而染上毒瘾，最后走上违法犯罪道路的人生经历。台上，学员们的精彩感情真挚，发自内心。尤为让我感动激动和高兴的是，登台作反思报告的罗某其实昨天早上就已经办理了解除劳动教养的手续，但他坚持要参加这次现身说法活动。从某种意义上说，他完全没有这个义务了，但他却这样做了，他就是想把自己的切身经历说出来，告诫那些青少年朋友不要以身试毒。同时这也体现了他与彻底决裂的信心和勇气。真的，那一刻，我感到由衷的欣慰。
晚上，夜幕徐徐开启。三十多盏满载着戒毒劳教人员心愿的许愿灯在操场上空升起，照亮了整个夜空。一个个直径1米、高2米的红色许愿孔明灯上，戒毒劳教人员们纷纷写下了各自的戒毒心愿：“远离，早获新生”、“永远不再复吸”……看着自己亲手制作的许愿孔明灯慢慢消失在自己的视野，小涛迟迟不愿离去，吸毒使他背叛了亲朋好友，成为他们中的异类;吸毒使他妻离子散，品尝了人生的酸甜苦辣;吸毒使他颠覆了自己的人生，整日过着不人不鬼的生活。此刻，眼角闪现的点点晶莹，是对天国里他的忏悔?……
放飞的是心愿，守望的是未来。但愿他们能真正感受到整个社会的关爱，感受到大家的温情。我想，这将会是他们前进的动力和信心。愿世间充满爱，为了这片纯净的天空!
禁毒宣传活动总结 篇四
禁毒宣传教育是学校教育工作的组成部分，在全体师生中，大力开展禁毒教育有着深远的意义，抓好禁毒教育，既利国又利民也利己，因此，在本学年里，为了认真开展好禁毒教育的各项活动，我校根据学校教育工作目标责任书的具体要求，结合学校实际，认真拟定了关于扎实做好禁毒教育活动的具体实施方案，通过全校师生的共同努力，基本完成了一年来的禁毒教育工作目标，现将有关工作总结如下：
一、加强宣传，提高认识，强化禁毒工作力度。
一年来，为了扎实做好禁毒教育和禁毒宣传工作，我校全体教师按照“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面开展禁毒教育宣传工作。学校充分认识到抓好禁毒教育和禁毒宣传工作是强化学校常规管理，净化校园环境，构建健康和谐校园的关键所在。为了提高教师对禁毒工作的认识，中心学校多次召开专门会议，组织教师认真学习有关禁毒的法律法规，认识禁毒教育的重要性。通过学习活动，让全体教师充分认识到抓好禁毒教育和宣传工作是培养青少年一代能健康成长，功在当代，利在千秋的惠民工程。全体教师都能积极参与禁毒宣传教育，并不断组织学生认真开展禁毒教育宣传活动。在一年来的工作中，学校班子成员和全体教师始终坚持用清醒的头脑来认识和抓好禁毒教育工作，充分认识和了解到在世界、在我们的国家乃至在我们身边所带来的严重危害，我们必须用义不容辞地“远离、珍爱生命”。
二、目标明确，任务具体。
为了认真抓好学校禁毒宣传和禁毒教育工作。各小学都按照禁毒工作的要求与中心学校签订了工作目标责任书。首先，按照禁毒工作的要求，学校成立禁毒工作领导小组，并根据工作的具体要求还认真制定了禁毒教育和宣传工作的具体实施方案，出台具体措施，按照目标责任书的内容具体落到实处。其次，为了加大禁毒教育的宣传工作力度，通过加强宣传，不仅让老师、学生能知到，还让所有的家庭都通过小手牵大手活动充分认识到加强和开展禁毒教育的重要性。各学校都充分利用校园广播网每月开展一小时以上的禁毒教育广播宣传活动。还充分利用现代远程教育媒体，以班为单位组织师生多次观看禁毒教育光碟，每学期至少达2次以上。少先队大队部分别在3月份和9月份新学期开学典礼仪式上组织全体队员面对国旗开展“远离，珍爱生命”为主题的宣誓活动。学校通过组织师生听广播、看光碟、阅展板，及时全面地开展禁毒教育工作。再次，学校为了加大禁毒教育的工作力度，各学校少先队根据禁毒教育工作的具体要求，每学期都认真开展了以禁毒教育为主题的国旗下讲话活动3次以上，三至六年级学生还出禁毒教育宣传手抄报两期以上。在“6·26”国际禁毒日、“9·29”“12·28”禁毒法制宣传日期间，全体师生还邀请法制副校长进行禁毒知识讲座，内容重点讲述的严重危害，同时结合具体吸毒案件进行现身说法，活动中展示了各种的图片。通过开展禁毒教育系列活动，更进一步地加深了全校师生及广大家长对危害的高度认识，禁毒宣传教育活动收到了显著的效果。
三、“九个一”活动开展得扎实具体
为了全面具体地抓好我校的禁毒教育和宣传工作，学校始终坚持把认真开展好“九个一”活动作为禁毒教育的中心内容。要求各学校及全体教师要在全体学生中扎扎实实开展“九个一”活动。要求要认真上好一堂禁毒教育课，开展好一次以禁毒教育为主题的班会活动，要求三年级以上学生各写出一篇禁毒教育的心得体会，认真制作一份禁毒宣传教育的手抄报，以学校为单位组织开展一次在队旗下的禁毒教育宣誓仪式，组织全体学生看好一场禁毒教育宣传片，要求三年级以上学生通过开展禁毒教育学习后，开展一次禁毒签名活动，小学毕业班的学生在毕业前以班级为单位，再次组织一次队旗下的禁毒宣誓仪式。以此强化了我校禁毒教育的效果。
总之，在一年禁毒教育活宣传工作中，我校根据区禁毒教育工作领导小组的统一安排和部署，认真学习了禁毒教育的有关法规文件，把禁毒教育的有关要求和具体任务落到了实处，并作为一项长期重要的工作来抓，始终坚持做到禁毒教育常抓不懈。我校一年的禁毒教育工作不仅抓得好，而且抓得扎实具体，确保了学校永远保持无毒校园，全校学生能从小时刻牢记“远离，珍爱生命”禁毒警句。
第2篇：《人琴俱亡》教案模板
学习目标：1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战，这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷()笃()恸()舆()
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃（）（）子敬素好琴（）
何以都不闻消息（）（）此乃英雄也（）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？
第3篇：禁 毒 教 案
禁 毒 教 案
【教学目的】
（1）通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品，塑造美好人生。
（2）通过班务对话，使学生了解有关禁毒的法律法规中的有关知识，增强法律意识。
教学过程
1、认识毒品
师：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）
鸦片、海洛因学生：我查找过的资料，毒品，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。学生：我们经常见到和听到的最主要的毒品好像有鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻等。学生：许多药品如果服用不当也会变成精神毒品呢！常见的有“舒乐安定片”、“安非他明”、含可待因的“止咳糖浆”等。目前，这一类毒品因作为医药品经常使用于疾病治疗方面，所以常常被人们忽略，放松警惕，导致长期服用，形成毒癖，危害自身健康。师：你有什么感受？（自由谈话。）
2、出示画面二：毒品的危害。
师：毒品给自己、家庭和社会乃至国家造成了巨大的危害，并且青少年已成为毒品的主要受害者。据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85·1%．青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因，同学们把你查到的有关内容说一说，让大家一起来了解。学生1：对毒品无知、好奇：有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。
学生2：一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。” 学生：不健康的逆反心理： 有的孩子对老师、家长的告戒置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食其果。
师：相信这么多触目惊心的吸毒案例会增加同学们对毒品危害的感性认识，那么作为青少年尤其是我们中学生应该如何预防毒品、远离毒品呢？简而言之，就是说当有人利用不同的形式、打着不同的招牌向你提供毒品时，你会怎样做？ 学生： 秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话110）；
学生： 当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
师：我们既然知道了毒品的很多知识，那么我们怎样远离毒品、拒绝毒品？
（1）认清毒品的危害，坚定禁毒决心，积极参加禁毒斗争；
（2）遵纪守法，认真履行受教育的义务，自觉规范日常行为；
（3）从日常小事做起，杜绝吸烟、泡吧等不良行为习惯，自觉抵制毒品侵害。
教师：毒品危害甚烈，祸国殃民，一朝染毒，断送前程。同学们，为了国家，为了家庭，也为了我们自己，请远离毒品！
我希望我们同学从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，我也有理由相信通过大家的努力，毒品离我们越来越远，我们成长的道路越走越顺！
化起中学九年级（6）班
2011-3-15
开展禁毒活动记录
地点：九年级（6）班教室 参加人员：九（6）班全体同学 开展活动时间：2011-3-15 开展目的：通过活动，使同学们知道氟中毒及毒品的严重性 开展形式：以主题班会展开 具体教学过程 ：
在3月15号的班会上展开。
收到效果：学生学会了防微杜渐，也会警示身边的人，有其防疫力。
九年级（6）班
史登明
第4篇：禁毒教案
主动拒绝不良诱惑
作者：王海金 单位：渤海中学
第一部分 教学设计
一、教学目标
1、使学生了解有关毒品的常识，认清毒品的危害——毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
2、让学生懂得"珍爱生命，远离毒品"，增强防毒、拒毒的意识和能力。
3、锻炼学生搜集整理知识的能力和自我学习能力。
4、提高学生解决问题分析问题的能力，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。
二、重点难点
1、毒品及毒品的危害
2、青少年如何防止吸毒，保护自己
三、教学方法 1 小组讨论法 2 角色扮演法
四、教具
禁毒教育宣传资料（禁毒宣传片，图片，漫画）一碟白色晶体（盐和糖的混合物）
《馨语》报禁毒专刊
五、课时 1课时
六、教学设计思路
1、课前准备。
提前一周发放给每一位学生“防范新型毒品知识”问卷，让学生利用课余时间通过自己可能利用的各种渠道认真填写。
把学生分成三个组，每个小组通过抽签的形式选定自己的小课题，然后围绕自己的课题搜集资料，推荐一名小组代表在下一节心理健康课上为大家讲解自己所选课题，每组规定时间为8分钟。
备选课题为：
a、什么是毒品？什么是新型毒品？常见新型毒品毒品的种类及其特征是什么？
b、吸毒的危害。
c、青少年如何“自卫防毒”？
（设计说明：
一、吸引学生注意力，提升学习兴趣；
二、让学生主动了解毒品知识，同时锻炼学生搜集整理知识的能力和自我学习能力；
三、提高学生组织语言的能力和言语表达能力）
2、新课导入。由事先安排的一名学生朗读一名垂死男孩临终给父亲的一封信。（背景音乐缓缓透露悲伤）
3、学习毒品知识。角色换位，由小组代表为大家依次讲解毒品知识。
4、教师总结。大家在事前准备好的“珍爱生命，远离毒品”的横幅上签名，领取“珍爱生命，远离毒品”校内宣传专刊《馨语》报。
5、作业。
写一篇500字左右的禁毒宣传教育感想。
第二部分 课堂实录
1、课堂组织 上课铃响。生：“起立！”“老师好！” 师：“同学们好！”“请坐！”
2、导入新课
师：从大家的神态来看，经过一周的准备，大家都已经为这节课的到来做了充分的准备。这节课我们的主题就是：远离毒品，让生命的天空永远湛蓝！（课件展示主题）我们先请甲同学给我们带来一个故事。
甲：朗读故事内容
3、讲授新课
师：谢谢甲同学。19岁，花样年华，他本来应该有自己的梦想，有自己的未来。然而这一切，都被毒品毁掉了，毒品，不仅仅带走了这个年轻男孩的生命，更带给了一个家庭无尽的悲伤。那么接下来，我们就来揭开这个杀人凶手的真面目。现在，我要把讲台让给各组同学代表，让他们为我们带来今天这精彩的一课。
代表甲：大家好！今天，我为大家带来了一道大餐，请大家细细品味。（同学鼓掌）
我给大家讲解三个小问题，分别是：什么是毒品？什么是新型毒品？常见毒品的种类及其特征是什么？
我先请我组同学A给大家带来毒品的定义。
同学A：1990年12月8日，第七届全国人民代表大会常务委员会第17次会议通过的《全国人大常委会关于禁毒的决定》中明确规定：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务规定管制的其他能使人成瘾的麻醉药品和精神药品。
代表甲：大家注意最后一句话：能使人成瘾的麻醉药品和精神药品都是毒品。像鸦片、海洛因、吗啡、大麻我们几乎都有耳闻。但是对于什么是新型毒品好多同学可能很陌生。下面请我组同学B给大家带来新型毒品的定义。
同学B：所谓新型毒品是相对海洛因、大麻和可卡因等传统毒品而言，主要指人工合成的精神类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的一类药品（毒品）。鸦片、海洛因等麻醉药品主要是罂粟等毒品原植物再加工得到的的半合成类毒品，而新型毒品大部分是通过人工合成的化学合成类毒品，所以新型毒品又名“实验室毒品”、“化学合成毒品”。同时，因为“新型毒品”的滥用多发生在娱乐场所，所以又被称为“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”。、同学A：下面我给大家看幻灯投影，大家可以了解常见的新型毒品有哪些。它们是：
A，冰毒，外观为纯白结晶体，故被称为“冰”（Ice）。对人体中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性强烈。冰毒的精神依赖性很强，已成为目前国际上危害最大的毒品之一。病毒吸食后会产生强烈的生理兴奋，大量消耗人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导致死亡。还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗、错觉，从而引发暴力行为。
我给大家说一个我在网上查到的真实案例：
2000年2月7日，福建厦门某一居室发生了一场强烈的枪战。警方调查发现，开枪者是两名台湾人，他们不仅合伙秘密加工制造病毒，而且本身就是病毒吸食者。两人吸食冰毒后产生了强烈的幻觉，神志不清，怀疑被人监视，两人竟
互相开枪对射了40余发子弹。
B，摇头丸，吸食后具有兴奋和致幻双重作用，滥用后可出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，故称为摇头丸。在药物的作用下，用药者的时间概念和认知出现错乱，表现为超乎寻常的活跃，整夜狂舞，不知疲惫。
C，K粉，白色结晶粉末，无臭，易溶于水，通常在娱乐场所滥用。服用后遇快节奏音乐便会强烈扭动，会导致神经中毒反应、精神分裂症状，出现幻听、幻觉、幻视等，对记忆和思维能力造成严重的损害。
此外，新型毒品还有咖啡因、三唑仑、安纳咖、氟硝安定、麦角乙二胺（LSD）、安眠酮、丁丙诺啡、地西泮及有机溶剂和鼻吸剂等。
代表甲：今天我给大家讲到这里，谢谢各位同学。（同学鼓掌）
师：这位同学讲的非常好，不但清楚地带给大家毒品以及新型毒品的定义，还让我们了解了几种常见的新型毒品。下面我给大家看看几种新型毒品的照片。投影仪展示。
师：现在大家对于什么是毒品有了初步的了解，那毒品究竟有哪些危害呢，我们有请下一组代表为大家带来精彩内容。（同学鼓掌）
代表乙：大家好，首先我给大家看三张图片，大家猜猜看，这三幅图片各自说明了什么。利用投影仪展示：
第一幅：
第二幅：
第三幅：
代表乙：这三幅图片讲述了吸毒的三方面危害，哪位同学看明白了可以给大家讲讲。（大家观赏，思考）
生：第一幅应该是一个人吸毒，慢慢的把自己送上了断头台！
第二幅是一个人吸毒导致破产，最后没了汽车楼房成了流浪汉！第三幅是吸毒者贪污公款、代表乙：对，那概括起来呢，吸毒那三方面大危害呢。同学们可以讨论一下。生：危害自己，危害家庭，危害社会！
代表乙：对，这就是吸毒的三大危害：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。谢谢大家。
师：非常好，代表乙通过很直观新颖的漫画简单扼要的阐明了吸毒的三大危害，我们一定要谨记于心，课下，同学们也可以搜集一下案例，加深对吸毒危害的理解。在这里呢，我给大家带来一些视频资料：
背投播放短片：戒毒所中毒瘾发作人员痛苦万状的样子，他们吸毒以前的健康形象和戒毒成功后的精神状况。因吸毒过量而死亡人员的惨像和生前朝气蓬勃的形象以及为酬毒资犯下的惨无人道的滔天罪行。
师：“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”（江泽民语）。毒品一步步的把吸毒者逼上绝路，或许你觉得这个话题离你很遥远，而其实危险就在不经意间发生，而我们所要做的就是防患于未来，远离毒品，让平安永伴，让我们的人生焕发光彩。
师：我这里带来了一样东西，拿出事先准备好的一碟白色晶体混合物。（同学们好奇的睁大了眼睛，有的同学说：“不会是毒品吧！”。
师：有谁愿意尝一尝？（有几个胆大的学生犹犹豫豫的走来，用手捏了一点放进了嘴里）
师：味道怎么样？
生：有点咸，又有点甜，老师，这是什么东西啊？
师：完了，你中毒了，还想再尝尝吧，这个很贵的！下次想的时候带钱来找我吧！
生：不会吧老师，你不会害我们的。
师：呵呵，但是，如果是真的毒贩子在你毫无防备的情况着这样引诱你，你就危险了。同学们，对于毒品的危害我们有了一定的了解，但为什么有的同学还是愿意冒险尝试呢。对于我们青少年来讲，由于我们社会阅历少但好奇心强，受好奇心驱使 许多青少年抱着“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”、“寻找刺激”的态度，走上了吸毒自我毁灭的道路，现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占80％左右。所以，我们必须珍爱生命，远离毒品！我这个当然不是毒品，你们不用害怕，这是盐和糖的混合物。
那我给大家先说说毒贩子怎样引诱青少年吸毒的？ 毒招之一：“吸
一、两次毒品不会上瘾”。
毒招之二：给你免费尝试。等你上瘾后，再出高价出售毒品给你。毒招之三：“吸毒治病”。实际情况是，吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害其大脑、血液循环、呼吸系统功能，还会降低其免疫能力和生殖力，甚至导致死亡。
毒招之四：“吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。”
毒招之五：利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人的意志。
“害人之心不可有，防人之心不可无。”我们要树立自我保护的意识，不要随便接受他人的食物，以免误入吸毒的歧途。那么，我们该如何做到“防毒自卫”呢？我们有请最后一组代表上台。（同学鼓掌）
代表丙：我上网搜了很多资料，我总结了一下，用投影展示给大家，希望我们一定要认真看，千万要远离毒品！可见投影展示：
（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
（5）养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
（6）不随便接受陌生人的食物、物品等，不随便跟随他人外出、游玩等。（7）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
4、教师总结
师：人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会，毒品这东西一碰都不能碰。同学们还要牢记，每年的6月26日是国际禁毒日。让我们时刻警惕，积极抵御，果断拒绝，永远不成为毒品的受害者。下面大家跟我一起做两遍“珍爱生命，远离毒品”（教给大家手语：珍爱生命，远离毒品）。
请同学们到“珍爱生命，远离毒品”的横幅上签名并记住：一诺千金！（背景音乐《珍爱》，发放“珍爱生命，远离毒品”校内宣传专刊《馨语》报。
5、作业
写一篇500字左右的禁毒宣传教育感想。
第三部分 课后反思
本节课内容比较丰富，如果单纯的采用说教的形式学生肯定不容易感兴趣。我先利用知识问卷的形式吸引学生关注毒品知识，提高学习兴趣，进入学习状态，做好学习准备；并通过联合本校计算机老师允许学生进入机房查看资料和给学生传阅禁毒宣传小册子等使学生能够多渠道获得有用的信息。教学方法上，我采用小组讨论法和角色换位法，让学生充分发挥课堂主体作用，教师完全的是一个服务型角色。这种方式极大的激发了学生的学习热情。我本人通过学生们精彩的知识呈现方式也学到了很多东西。禁毒专刊《馨语》报作为“饭后甜点”再一次充实了学生的禁毒知识，起到了加强巩固的作用。一节课下来，师生兴致昂扬。以后我还要开展多种形式的宣传教育活动，加强学校的禁毒宣传教育，增强学生的防毒，抗毒能力。
附：
1、课堂导入所用故事——一个19岁青年的最后一封信
2、新型毒品知识问卷
防范新型毒品知识问答
一、单选题
1.下列毒品中哪种是新型毒品： C A大麻 B鸦片 C冰毒 D海洛因 2.以下哪种毒品被称为“俱乐部毒品”： D AK粉 B冰毒 C海洛因 D摇头丸 3.甲基苯丙胺是下列哪种毒品的学名：A A冰毒 B鸦片 C摇头丸 D海洛因 4.麻古是下类哪种毒品的片剂： A A冰毒 B鸦片 C摇头丸 D海洛因 5.甲基苯丙胺源于哪个国家：A A日本 B美国 C韩国 D英国 6.MDMA是下列哪种毒品的主要成分： C A冰毒 BK粉 C摇头丸 D海洛因 7.氯胺酮是下列哪种毒品的学名：B A冰毒 B K粉 C摇头丸 D海洛因 8.哪种毒品又称强奸粉： B A冰毒 BK粉 C摇头丸 D海洛因 9.已知药力最强的致幻剂是：D A冰毒B K粉C摇头丸D劳士弟
10.一粒劳士弟(LSD)足可产生多长时间的幻游： D A2-4 B4-6 C6-12 D12-14 11.下列哪种毒品和冰毒同属苯丙胺类中枢兴奋剂：D A三唑仑B冰毒CK粉D摇头丸 12。下列哪个不是K粉的特征：D A无臭B易溶于水C白色D红色 13.迷魂药是指的是：A A三唑仑B冰毒CK粉D摇头丸
14.止咳水和迷幻蘑菇是新型毒品吗？A A都是B都不是C止咳水是，迷幻蘑菇不是D止咳水不是，迷幻蘑菇是 15.我国列入管制的精神药品多达多少种：C A100 B120 C130 D110 16.新型毒品主要是通过破坏人体______而达到对人体的损害作用。C A.肾脏B肺C脑神经递质D血液 17.两个神经元间的空间叫做： B A细胞体B突触C短的树突D长的轴突 18.被称为快乐递质是： A A多巴胺B甲基苯丙胺C神经递质D谷氨酸
19.精神病患者的多巴胺受体数量是正常人的多少倍：B A1-1.5 B 2-3 C3-4 D4-5 20.下列哪种毒品能促进大量5-羟色氨的分泌： C A冰毒BK粉C摇头丸D海洛因
21.食用摇头丸对头脑伤害正确的： C
A只是猛烈摇头摇伤B偶有伤害C导致脑细胞凋亡D没有伤害
22.我国目前打击的最大一种摇头丸毒品案发生在哪一年：C
A2002 B2003 C2004 D2005
23.“金新月”毒品产源地靠近我国哪个地区：D
A云南B黑龙江C内蒙古D新疆
24.据统计，占吸食苯丙胺类毒品的人中30岁以下的青少年占多少？D
A50% B60% C70% D80%
25.下列哪种行为不是犯罪行为：A
A吸毒B制造少量毒品C贩毒D强迫他人吸毒
26.旅馆业的人员在公安机关查处吸毒活动时，给违法犯罪活动人通风报信的，可至少处以多少日的拘留： B
A5日B10日C15日D30日
27.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品的，处____日以上___日以下拘留，并处______元以上______元以下罚款。D
A五日以上十日以下拘留，并处五百元以下罚款
B十日以上十五日以下拘留，并处五百元以下罚款
C五日以上十日以下拘留，并处五百元以上二千元以下罚款
D十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上二千元以下罚款
二、多选题
1.在下列毒品中，属于新型毒品的有＿＿＿＿＿＿(CEGHJK)
属于传统毒品的有＿＿＿＿＿＿＿(ABDFI)
A.鸦片B.大麻 C.冰毒 D.海洛因 E.摇头丸 F.杜冷丁
G.麦角乙二胺(LSD)H.三唑仑 I.吗啡J.氯胺酮K.安钠咖
2.新型毒品与传统毒品存在以下区别________(ACD)
A.新型毒品多为人工合成的化学合成类毒品，而传统毒品主要是罂粟等毒品原植物再加工的半合成类毒品。
B.新型毒品对人体主要是“镇静”、“镇痛”作用为主，而传统毒品对人体主要有兴奋、抑制或致幻的作用。
C.新型毒品的吸食者多采用口服或鼻吸式，而传统毒品多采用吸烟式或注射等办法。
D.新型毒品吸食者一般在吸食后犯罪，而传统毒品吸食者多在吸食前犯罪。
3.新型毒品对人体中枢神经系统主要会产生________作用(AB)
A.兴奋B.抑制C.镇静D.催眠
4.下列属于吸食甲基苯丙胺(冰毒)后的反应的是_________(ABC)
A.吸食后会产生强烈的生理兴奋，会大量消耗人的体力和降低免疫功能
B.过度活跃、情绪不稳、重复怪异行为
C.产生幻觉如突如其来的恐慌或被害妄想，表现出妄想、好斗等
D.失去判断方向感、辨别距离和时间的能力
5.“麻古”的主要成分是_____和_____(AC)
A.甲基苯丙胺B。MDMA C。咖啡因D。三甲氧苯乙胺
6.三唑仑又名_________(AC)
A.海乐神B黑芝麻C酣乐欣D海米那
7.下列符合氯胺酮(K粉)特征的是_______(AC)
A.静脉全麻药，有时也可用作兽用麻醉药
B.无臭、带苦味的半透明晶体
C.滥用后会对人的记忆和思维能力造成严重的损害，导致智力下降
D.镇静、催眠作用较强，诱导睡眠迅速，可持续睡眠5-7小时
8.青少年吸食新型毒品的诱因主要是______ABCD
A.无知和轻信B追求刺激和享受C赌气或逆反心理D排解压力
9.新型毒品戒毒的主要模式是______ACD
A.自愿戒毒B社区戒毒C强制戒毒D劳教戒毒
10.苯丙胺类新型毒品的戒毒治疗主要是___________ABD
A.对症治疗B美沙酮脱毒治疗C心理治疗D药物治疗
11.一个完整的戒毒治疗应该包括____、_____、____三个阶段。ABC
A.脱毒B康复C后续照管D禁闭
12.新型毒品吸食成瘾者会有以下哪些迹象_______ABCD
A.出现雷同行为现象，经常机械性地反得相似的动作
B.消瘦明显，老化明显
C.产生皮肤上有小虫爬的假象而搔、抓导致皮肤溃烂
D.性格、情绪出现明显变化，如多疑、猜疑、暴躁等
13.识别制造新型毒品加工厂的方法有__________ABCD
A.场地观察法
B.制毒过程识别法
C.排出物、丢弃物判断法
D.设备辨别法
14.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，有下列行为之一的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处二千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款_______ABCD
A非法持有鸦片不满二百克、海洛因或者甲基苯丙胺不满十克或者其他少量毒品的；
B.向他人提供毒品的；
C.吸食、注射毒品的；
D.胁迫、欺骗医务人员开具麻醉药品、精神药品的。
15.根据《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，____________________等单位的人员，在公安机关查处吸毒、赌博、卖淫、嫖娼活动时，为违法犯罪行为人通风报信的，处十日以上十五日以下拘留。ABCD
A.旅馆业B饮食服务业C文化娱乐业D出租汽车业
三、判断题
1.只有海洛因、鸦片是毒品，摇头丸之类的并不是毒品，而是一种“娱乐性”食物，吃了以后没有多大危害，身体没有依赖，不会成瘾。()错
2.具有中枢神经兴奋作用的新型毒品包括甲基苯丙胺、氯胺酮和三唑仑等。()错
3.咖啡因具有祛除疲劳、兴奋神经的作用，不是毒品。()错
4.麻黄素是国家管制的一类易制毒化学品。()对
5.只要吸食了新型毒品，哪怕只有一口也会成瘾，只是吸毒成瘾的时间长短存在个体差异而已。()对
6.吃了摇头丸可以使人体态消瘦，能起到减肥的效果。()错
7.治疗新型毒品成瘾者可以采用美沙酮脱毒方法。()错
8.有些人认为“吸毒就跟吸烟一样，花的是自己的钱，损害的是自己的身体，不是一种违法行为”，这种看法正确吗？()错
以下为备选题：
26在证明摇头丸成瘾性的大鼠试验中，具有毒瘾的大鼠喜欢待在哪个颜色的盒子当中？ B
A黑盒子B白盒子C灰盒子D蓝盒子
27下列哪个是向青少年宣传毒品知识的重要阵地： A
A学校B医院C商场D网吧
28安眠酮一般不是下列哪种颜色：D
A白色B褐色C淡灰色D红色
29下列哪种毒品形成精神依赖性的潜力最强：A
A冰毒B吗啡C海洛因D鸦片
30据统计，绝大数青少年第一次吸食的毒品来源是：C
A捡到的B自买的C别人免费给的D别人偷偷投放的一个19岁青年的最后一封信
这是一个吸毒者最后的恳求——一个垂死的19岁青年痛苦地躺在墨西哥一座城市的医院病床上。他无助地望着四周，恐惧感占据了他的心灵。他把胳膊伸向旁边的小桌子，拿出一张纸和一支铅笔，艰难地给爸爸写起信来：
爸爸：
我非常后悔。我不久将死去，这一点我十分清楚。我接触杀死我的刽子手——毒品，是在15岁。介绍给我毒品的人衣冠楚楚，谈吐自如。起初，我试图拒绝。但那个人对我说，我是男子汉，没有必要客气。于是，我走进了万丈深渊——毒品世界。
起初，我感觉不舒服。后来，我以此来消磨时光，随后，我对一切都淡漠起来。在后来，一离开它，我就什么也干不下，我感觉窒息，恐惧并产生幻觉。慢慢地，我离不开毒品了，它冲着我笑了。
爸爸，我才19岁，但我再也支持不下去了，对我来说，一切为时已晚。现在，我有最后一个请求，请把我的事告诉其他青年人，您对他们说，在学校门口，在任何一个地方，总有人拿他们的前程开玩笑，总有人试图残害他们的生命，那就是毒品。
爸爸，请求您，在他们后悔莫及之前，您替我做这件事。
他写完信，挣扎着把信放在了小桌子上，他试图呼吸，但做不到，铅笔从他手中滑落，他头一歪，永远离开了。
19岁，生命之花最是绚烂的时刻，却凄然凋谢，而这罪恶的一切都源于毒品。
第5篇：禁毒教案
“珍爱生命,拒绝毒品”主题班会教案
一年级
班主任：赵晓霞
教学目的：
1.让学生了解什么是毒品、它有什么危害。
2.教育学生怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。 教学过程：
一．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。二．毒品的危害是什么？
（一）毒品毁人毁健康。
（二）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（三）吸毒导致堕落、犯罪。
（四）吸毒危害社会，成为世界公害。 三．分析材料
（一）材料1
张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”
——摘自《唐山劳动日报》 分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢？
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？
（二）材料2 有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
——摘自“新华网” 分析讨论：
①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？
②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。
四．防毒。
（一）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
（二）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
（三）主动出击法——立刻转移话题。
（四）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（五）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
（六）如何远离毒品，拥有健康生活。 1.学会一个拒绝的手势。
2.介绍世界禁毒日：6月26日 3.远离毒品的方法：
（1）了解毒品的危害，懂得吸毒享受一时，痛苦一世的道理。（2）正确把握好奇心，抑制不良诱惑。
禁毒工作的实践证明，大多数吸毒者在初次沾染毒品时，并不是自觉自愿地去寻找毒品，而是在别人的引诱下，蒙受了有关吸毒后非常舒服，能忘掉一切烦恼，还有飘飘欲仙的感觉，想什么就来什么这样的欺骗，挡不住诱惑而尝试的。
（3）树立正确的人生观，不盲目地追寻享受，追求刺激，赶时髦。（4）正确对待困难和挫折。
假如，我们在学习、生活中遇到了像考试成绩不尽人意、和朋友吵架分手、家庭生活遇到困难等，要知道这都是正常的，要正确对待。遇到这类情况时，我们可以试着和父母、老师、同伴沟通，或者听听自己喜欢的音乐，参加自己喜欢的体育活动等，要分散自己的注意力，排解烦恼，绝对不要用毒品来麻醉自己，逃避现实，回避困难。当别人用毒品来引诱我们、安慰我们时，一定要意志坚定，坚决拒绝。
（5）明辨是非，慎重交友。
从调查统计分析，90 ％的吸毒者都是在他们结交的“朋友们”的引诱下沾染上毒品的。这就证明，慎重交友，对于大家防范毒害有着重大关系。
（6）千万不要相信毒品治病的诺言。（7）切不要轻易涉足公共娱乐场所。
特别需要提醒大家的是，有那么一些公共娱乐场所由于管理上存在漏洞，往往成为吸贩毒活动的地下场所，是吸毒、贩毒人员经常出没的地方。
（三）防范措施
师：当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（学生发言）同学们的发言很精彩，总结概括出以下五个方法：（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
小结：当我们发现毒贩、吸毒者后，首先要保护自己。不要打草惊蛇，要迅速远离毒贩、吸毒者。在到达安全地带后，可以通过老师、家长，也可以自己直接向公安部门和禁毒机构举报。
五．介绍有关禁毒的法律法规 六．总结
毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。我们从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
第6篇：禁毒教案
《珍爱生命，远离毒品》教学设计
教学目标：
1、通过本课使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导小学生珍爱生命，提高拒毒防毒意识。
3、教学重点： 知道什么是毒品，吸毒的危害，如何抵制毒品。教学准备： 多媒体PPT 片段一：激趣导入 播放禁毒宣传片
师:刚刚同学们观看的视频叫做《白黑人生》因为它演绎了一个人两种不同的人生，分别是白和黑，你们比较喜欢哪一种人生？黑色的人生让人恐惧，这都是谁惹的祸？ 生:毒品！板书：毒品
师：是的，毒品不仅能摧残人们的身体，还影响了家庭的和睦，社会的安宁，这节课我们就要一起来学习《珍惜生命，远离毒品》。（板书课题）
片段二：什么是毒品? 师:你们知道什么是毒品吗？你知道的毒品有哪些，来说一说！（学生答）
师:你们真是见多识广！毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。看图片，师介绍。（１）鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
（2）吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有较强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。（3）海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
（4）冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
（5）摇头丸：具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。
（6）可卡因：是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。（生举手发言或小组汇报）片断三:毒品的危害
师:了解了毒品的基本知识,那么这些毒品到底有什么危害呢?我请同学们观看三组图片!师：看完图片请小组讨论总结一下毒品有哪些危害，看哪个小组总结得最简单明了！小组作汇报.师:刚刚同学们的汇报特别精彩,毒品对危害总结起来就是三部分.1、毁灭自己(对身体的危害,自伤、自杀、自残加速死亡 )
2、祸及家庭 (倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代)
3、危害社会 (诱发刑事犯罪,败坏社会风气)很多吸毒者为了寻找毒资走上了贩毒的道路，这些都是违法行为，我国法律都有明确规定。出示PPT 片段四：吸毒的原因
师：毒品危害既然这么大，那为什么还有人去吸毒呢？请同学们小组讨论一下，吸毒的的原因有哪些？ 生汇报
师出示PPT并总结
一、对毒品的常识认识不够。
二、出于好奇心理。
三、受伙伴的影响。
四、误以为吸毒是一种时尚。
五、受贩毒者引诱。
六、借助吸毒逃避现实。
七、在特定环境下使用。 片断五:如何抵制预防毒品
师:毒品的危害如此大,它可以毁掉一个人,一个家庭,甚至整个社会,那么我们该怎么来抵制和预防毒品呢?阿明同学遇到了一个难题,让我们一起来帮帮他吧!PPT出示故事情节
故事:阿明今年13岁，与父母刚搬来西乡，他生性害羞，加上搬家后很少与从前的朋友来往，所以希望可以尽快结识到新朋友。一天晚上，阿明踢足球回家，途中遇见一位同班同学，这位同学邀请阿明去参加派对，并强调届时不会有成年人在场，包括他的父母。派对上，有人走近阿明，向他展示手上一支含有大麻的香烟，问他：“想试试吗？”
师:小明该怎么办呢？
学生发表见解
师:在生活中当我们遇到类似的情况该怎样做呢? 一是：直接拒绝；
二是：找借口溜走；
三是：提出相反意见或转移话题；
四是：秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话:110）；
五是：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
六、向毒品宣战
今天我们了解了有关毒品的知识，知道了什么是毒品以及毒品对自己，对家庭，对社会的危害，我们要争当禁毒小卫士，早在1839年，中华民族就开始对毒品宣战，当时的英国为了掠夺中国人的财富，他们谎称鸦片是“福寿膏”，可以强生健体，许多中国人信以为真，结果上了当，把家底变卖掉，我们国民体质也逐渐下降，被当时的西方国家“东亚病夫”，这真是一段屈辱的历史，后来道光皇帝派钦差大臣林则徐到广州进行禁烟运动，几百万箱的鸦片烧了20天。而到现在，我国已经国富民强，在世界上是真正意义上的强国，为了更好的实现中国梦，我们有了二十四字社会主义核心价值观，其中就有法治，法治就是依法治国！国家颁布了相关禁毒的法律条文，例如我国刑法第三百四十七条规定, 走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。
七、争当禁毒小卫士。
师：禁毒不是一个人的事，而是要每个人都行动起来，我们的世界禁毒日是“6月26日”，就是为了鼓励大家去了解禁毒知识，远离毒品，作为禁毒小卫士，我们能做些什么呢？ 生：…
师：你们可真棒，我相信你们一定可以完成任务，下面老师送给各位小卫士一首儿歌，大家一起打着节拍读一遍！
毒品危害大
吸毒危害大，一沾就遭殃。毒瘾戒不掉，绝无好下场。身体遭残害，家破人也亡。堕落加犯罪，危害全社会。毒品是恶魔，缠身难驱赶。自觉抵制它，家旺国更强。
结尾：各位小卫士今天收获怎么样？禁毒任务有没有信心完成？好！请各位小卫士起立，让我们大声喊出我们的口号“珍爱生命，远离毒品“。
第7篇：禁毒教案
珍爱生命，远离毒品
八（13）班
【教学目标】
1、知识目标
（1）通过学习，了解毒品的分类与名称；
（2）能初步识别常见的毒品。
2、能力目标通过教学，使学生对“什么是毒品”基本知识有个初步的了解，有助于增强青少年对毒品的识别能力及其危害性识别能力的提高。
3、情感、态度、价值观使广大小学生从小树立起对毒品的预防意识及与远离毒品的坚强信念。
【教学准备】：请学生通过各种形式，了解毒品的知识，农村学生注意观察在自己学校、村庄附近是否有偷种罂粟的现象。
【教学手段】：多媒体、图片、视频、小组合作等。
【教学过程】导入新课毒品问题是当今国际社会面临的一个严重社会问题。受国际毒潮的影响，20世纪70年代末、80年代初，毒品问题在我国死灰复燃，逐步蔓延、发展，成为社会的一大毒瘤，威胁到广大到青少年的健康成长。一些青少年学生由于对毒品的无知，沾染上吸毒的恶习，不仅毁掉了青春、毁掉了前途，有的还失去了生命。今天，我们就来一起认识一下毒品。多媒体：出示常见的一些毒品——鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因等。
（一）什么是毒品？让学生根据自己的所闻，指出自己所知道的毒品名称。同时，一定要让学生明白，我们这里所讲的毒品并不是指砒霜、毒药之类能够使人致死的有毒物质，而是能够使人成瘾的那些麻醉药品和精神药品。而且麻醉药品并不都是毒品，医院里病人做手术开刀用的麻醉药品就不是，只有在连续使用后能够使人成瘾的麻醉药，才属于毒品范畴。精神药品同样也不都是毒品。
（二）我国常见的毒品
1、我国吸毒人群经常滥用的毒品多媒体：《青年期防范毒品系列教育片》①海洛因，俗称白面、白粉、四号等，是鸦片中危害最大的品种，目前被世界各国称为“头号毒品”。我国吸毒人员主要以吸毒海洛因为主，大约占70%以上。滥用海洛因、鸦片、吗啡的吸毒者，毒瘾发作时，涕泪交流，大哭大叫，难受之状犹如万箭穿心。②鸦片，俗称大烟、烟土。多媒体出“妖艳的罂粟花”。出示罂粟生产过程中不同时期的图片，特别展示罂粟开的美丽花朵。拓展：割过浆的罂粟壳也是国家规定管制的一种麻醉药品。一些不法商人做火锅底料，使人成瘾。所以，大家在外用餐时，一定要注意观察，一旦发现，不要在去该餐厅用餐。③吗啡，由鸦片提炼而成。在医学上，吗啡是麻醉药性的镇痛药，一直是解除剧痛最有效的传统止痛药。它的最大缺点是容易成瘾，能够使人产生强烈的依赖性，还能造成人的记忆衰退、注意力下降。长期大量使用甚至会引起精神失常。④杜冷丁，是人工合成的吗啡替代品，一般制成针剂，是医疗上常用的麻醉品，在世界各国广泛运用。它的作用与吗啡相似，但镇痛作用低于吗啡，也能够使人成瘾。⑤冰毒，又名安非他明，其主要化学成分为甲基苯丙胺。因其形状与冰块相似，故俗称“冰毒”。⑥摇头丸，又称“狂欢丸”、“狂喜丸”等英文名称缩写为MDMA，是指致幻想类苯丙胺类兴奋剂的统称，是近年来在世界范围内流行的新型毒品之一。根据其颜色、图案又被成为“蓝精灵”、“白天使”、“鸽子”、“小鸟”、“恐龙”等，其形状和图案多达100多种，所以在青少年中，毒害较重。⑦氯胺酮，俗称K粉，属于合成类的新型毒品。滥用后，易导致人的迷幻，产生错觉，麻痹人的神经系统。近年来，在一些歌厅、舞厅等娱乐场所已出现氯胺酮滥用的现象。⑧大麻，出示大麻的图片。
（三）播放视频
在百度贵州禁毒网里播放禁毒专题片致青春12—14岁。学生看完视频后，老师小结：今天，我们学习常见的毒品，但是，随着经济的发展，科学技术的进步，一些新型毒品在不断出现，而且，一些医学上的发明，如果使用不当，就有可能演变为毒品。希望每一位同学在日常生活中要严格要求自己，千万不能涉毒。
