《傻子》 教学目标 1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。
3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。
4、熟读词语面红耳赤、狼吞虎咽、沉甸甸、山珍海味。
教学过程 一．名言导入，激发兴趣 同学们，今天我们来上一节阅读课。
（板书：傻子）你们都读过哪些课外书，给大家交流一下吧！你们还记得一些关于书籍的名人名言吗？ 我们知道“书籍是人类进步的阶梯”，今天，让我继续在书的海洋里畅游吧。
二、读课文 1、初读课文。
2、“傻子”做了许多当时一般人不做的“傻事”，受到了师傅、师兄、邻居的嘲弄。但是最后，“傻子”却做了一件让国王大加赞赏、让民众大为敬仰的大事，为什么会这样呢？ 3、“傻子”到底是一个什么样的形象？ 三、感受句子的美 1 1、广场已经站满了人，好像数不清的蚂蚁。
2 2、他抬起头来，看见国王满面怒容，眼睛似乎要射出火来，两撇翘起的胡子好像枪尖一般。
四、读后感 通过读课文，我们知道傻子其实并不傻；要说他傻，也只能说他傻的可爱。如果我们都能保持“傻子”般纯净、善良的心灵，我们的世界也必定是一片美好。
《傻子上学台词.docx》
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