第1篇：学龄前儿童朗诵表演教案：萝卜颂
学龄前儿童朗诵表演教案：萝卜颂
【学习任务】
1、让孩子初步接触学会有节奏地吟诵儿歌
2、让孩子大胆上台展示自己的表演
3、培养孩子学习口才表演的兴趣
【道具】
1、响板若干
2、5张图片，分别为小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜
【教学过程】
1、老师引导式提问：兔子喜欢吃什么？
2、从提问中引出几张图片，并详细地介绍给孩子们，讲解图片上的内容，语言要通俗易懂，故事要完整，方便孩子理解。
3、学习萝卜颂儿歌。
4、在孩子们熟悉了儿歌之后，加上响板的配乐，有节奏地表演儿歌，加强孩子的节奏感
5、教学结束。
第2篇：学龄前儿童口才学习教案：因为所以
学龄前儿童口才学习教案：因为所以
【教学目标】
1、让孩子能正确用“因为。。所以。。”来表达自己想要表达的内容。
2、用“因为。。所以。。”来锻炼孩子逻辑思维的缜密性与语言表达的完整性。
【教学道具】
1、实物（苹果、梨、香蕉、铅笔、本子、橡皮）
2、图片（大海、小鱼、草地、小鸡、天空、小鸟、小羊、草、狗、骨头、小鸡、虫子）
3、春、夏、秋、冬四幅景色图片
【教学过程】
一、请幼儿给物品分类，并用“因为，所以”完整地表达出自己为什么这样分。
1、教师：老师这有一些物品，谁能帮老师把他们分一下类呢？
2、教师：说一说你为什么这样分。
3、教师：老师现在用一对关联词说说你们刚才的分法： 因为苹果、梨、香蕉都是水果，所以把他们放到了一块。
4、教师：老师刚才这句话有一对关联词是“因为”“所以”，“因为”表示事情的原因，“所以’表示事情的结果。
5、教师：谁能模仿老师用“因为，所以”说出你们为什么把橡皮、铅笔、本子放一块呢？ （教师请幼儿用完整的话来说，因为它们都是学习用具，所以把他们放到了一块）
二、幼儿正确地粘贴图片，并用”因为”“所以”表达出自己的粘贴原因。
1、教师：老师这有一些图片，请小朋友把它们粘贴在正确的位置上，并用“因为”“所以”完整的说出自己的粘贴原因。
2、如：因为小鸟爱在天上飞，所以把它放在天空中；因为小鸡爱在草地上玩，所以把它放在草地上；因为小鱼爱在水里游，所以把它放在水里；因为小鸡爱吃虫子，所以把它们放到了一块；因为小狗爱吃骨头，所以把它们放到了一块。
三、出示四季的图片
请幼儿用”因为”“所以”完整地说出是怎么来区分四季的。
1、教师：老师这里的四幅图片是咱们的四季图，你们仔细观察，用“因为”“所以”说出它们分别是什么季节。
2、如：因为柳树刚发芽，所以是春季。因为小朋友穿的背心、短裤，所以是夏季。因为叶子都黄了，还有的落在了地上，所以是秋天。因为天上下的雪，所以是冬天。
四、联系生活，说说生活中什么时候也会用到“因为，所以”。 如：因为肚子饿了，所以要吃饭。
因为口渴了，所以要喝水。
因为天热了，所以要穿裙子。
因为天冷了，所以出门要戴帽子等。
因为小羊爱吃草，所以把它们放到了一块。
第3篇：学龄前儿童语言互动培训教案：丰收的秋天
学龄前儿童语言互动培训教案：丰收的秋天 【教学目标】
1、让孩子了解秋天是丰收的季节。
2、培养孩子色彩想象力。
3、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。
4、重点：培养孩子发挥自己的想象力而表达出来的语言能力。
【教学准备】
1、准备几张秋天田野、果园收获的图片，一定要色彩丰富的图片。
2、准备几样市场上秋天我们能看到的果蔬，如苹果、鸭梨、玉米、红薯等。
3、词汇卡片，如：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节。
【教学过程】
1、老师可以先拿起一张果园收获的图片，引导小朋友积极回答是什么季节？
2、通过孩子给出的正确答案，继续引导提问：你看到了什么？是什么颜色的？你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说到秋天，你会想到什么？你觉得秋天美吗？美在哪里？等一系列问题。
3、找一些孩子上台来挑选自己印象中可以描绘秋季的词汇卡片，并用词汇卡片上的词来整体发挥想象力描述自己对秋季的印象。
【教学思考】
1、让孩子自己思考，秋季是什么颜色的。
2、秋天农民伯伯都需要做些什么，如：收庄稼，贮存粮食等。
3、让孩子体验秋天丰收的美好。
