第1篇：篮球双手胸前传球教学设计
篮球双手胸前传接球教学设计
授课教师：孟秀云
一、指导思想
本课努力践行新课标“健康第一”“快乐体育”的思想，根据小学水平三学生心理特点与认知规律，将篮球胸前传接球作为五年级学生学习的内容。激发学生的学习兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进学生掌握篮球胸前传接球技术。
二、教材内容
本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术
三、教材分析
传球是篮球运动中最常见、最基本的技术之一，是学生破坏别人防守的一种办法，也是篮球比赛中组织进攻、摆脱防守的重要手段。学习双手胸前传，分为原地双手胸前传接球，移动双手胸前传球，反弹球，高抛球等。通过本课的学习，为后面学习篮球其他技术打好基础。
四、学情分析
本次课的授课为高一年级107班，学生40，男21人，女19人。本次课为第二次课，本课根据高中年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。我所教的这个年级，学生比较活跃，荣誉感强，守纪乐学，爱好文体活动，但是由于班级人数很多，场地很小，为了让更多的学生能够达到锻炼的目的，因此在教学过程中需要老师通过语言激励学生积极练习。
五、教学目标及教学重点
1.知识与技能：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
2.过程与方法：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。
3.情感态度与价值观：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。
教学重点：蹬腿、伸臂、拨球。
教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教法与学法
主要教法：采用讲解示范法、集体与个别纠正、诱导学习等方法开展教学。主要学法：学生通过听讲、模仿、体验探究、小组合作学习法等方式进行学习。
七、教学顺序
（一）导入
教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。
（二）热身活动
在音乐的伴奏下，教师优美的示范，边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。
主要内容： 1.上下左右传递球游戏。不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣。
2.传球方法种种；不断变换技术难度提高学生的学习积极性。
教学主要评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢。
（三）学习尝试
教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。
（四）合作探究
提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：
(1)接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？下面老师给你们准备了学习挂图，快快找答案。把学生分成四个小组，每组指定一个小组长，在组长带领下学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。
教学主要评价指标：认知传接球技术动作要领，交流提高，学习态度。
（五）创新拓展 1．快速传接球比赛
游戏目的：提高学生快速传、接球能力。
比赛办法：A：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球20次（两人一球，间隔4米。）； B：再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。
教师评价，逐步导出新课题。老师：原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？学生：准。引出下一个游戏。
教学主要评价指标：快速传接球正确表现技术的能力。2．三人传一球、四人传两球比赛
游戏目的：掌握传接球的基本动作方法和基本能力 规则：（1）采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行，否则判犯规一次。（2）传或接球失误，由失误的人捡回重做。3.运球接力素质游戏
教学主要评价指标：运用意识，参与意识、团队合作意识。(六)愉悦身心
回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用。带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容。
八、场地与器材准备
1、场地：篮球场一块。
2、器材：篮球41个
九、预计运动负荷
练习密度约为50%,运动强度约为中等，最高心率约为160次∕分钟，平均心率约为125次∕分钟。
第2篇：篮球原地双手胸前投篮教案
篮球原地双手胸前投篮教案
教学内容：
1、小篮球（投篮）
2、游戏：“运球”接力 教学目的：
1、发展学生的身体协调能力。
2、掌握投篮技术。
3、培养学生的顽强拼搏的体育精神，养成自觉锻炼的习惯。
一、开始部分：
1、集合整队
队形：四路横队
2、师生问好
3、谈话引入
4、宣布课的内容
二、准备部分：
1、徒手操
队形：四路横队 第一节：手腕运动 第二节：头部运动 第三节：体转运动 第四节：踢腿运动
2、绕操场跑二圈回到原地。
三、基本部分：26分钟 一）、原地双手胸前投篮
动作要领：双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微曲，重心稍前移，投篮时，两眼瞄准篮筐，两手两脚跟的提起向前上方伸展，大拇指用力，手腕外翻，将球投出，使球向后旋转。注意：两手用力要均匀，身体要协调 教法：
1、教师讲解和示范，2、学生集体徒手模仿投篮动作，领会动作要领，3、男女分开练习，4、正面定点、两侧、篮下打板进球（教师巡视和纠正错误的动作）二）、游戏：“运球接力”
游戏方法：
教师发令后，各排排头学生迅速运球跑出，在跑回原队，把蓝球接力给第二位学生，以此类推，哪一排的最后一位学生先到起跑线，宣布哪一排胜利。
注意：组织好学生，站成四路纵队，做到和睦有序，有竞争更有谦让
四、结束部分:
1、集合队伍
2、小游戏
3、课后小结，4、安排送器材
5、师生再见，下课。
第3篇：篮球原地双手胸前投篮教案
篮球原地双手胸前投篮教案
教学内容：
1、小篮球（投篮）
2、游戏：“过障碍”接力
教学目的：
1、发展学生的身体协调能力。
2、掌握投篮技术。
3、培养学生的顽强拼搏的体育精神，养成自觉锻炼的习惯。
一、开始部分：
1、集合整队
队形：四路横队
2、师生问好
3、谈话引入
4、宣布课的内容
二、准备部分：
1、徒手操
队形：四路横队
第一节：扩胸运动
第二节：体转运动
2、交叉跑，站成两路纵队，交叉跑步前进两轮回到原地。
三、基本部分：26分钟
一）、原地双手胸前投篮
动作要领：
双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微曲，重心稍前移，投篮时，两眼瞄准篮筐，两手两脚跟的提起向前上方伸展，大拇指向用力，手腕外翻，将球投出，使球向后旋转。
注意：两手用力要均匀，身体要协调
教法：
1、教师讲解和示范，2、学生集体徒手模仿投篮动作，领会动作要领，3、男女分开练习，4、正面定点、两侧、篮下打板进球（教师巡视和纠正错误的动作）
二）、游戏：“过障碍跑接力”
游戏方法：
教师发令后，各排排头学生迅速跑出，先跳过铁环，再钻过“钻圈”，然后绕过排球，最后跑回原队，把接力棒递给第二位学生，以此类推，哪一排的最后一位学生先到起跑线，宣布哪一排胜利。
注意：组织好学生，站成两路纵队，做到和睦有序，有竞争更有谦让
四、结束部分:
1、集合队伍
2、小游戏，两圈走步，放松平缓。
3、课后小结，4、安排送器材
5、师生再见，下课。
