《国家好大家才会好》说课稿
说教材
本框主要是帮助学生了解什么是国家利益，国家利益包括哪些内容，国家利益与人民利益之间是什么关系，引导学生认识到国家利益与人民利益息息相关。帮助学生认识到国家利益与人民利益在根本上是一致的
说学情
学生进入初中后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的，发展的，全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们思想还不成熟，社会经验欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。学生能够感受到国家好大家才会好，但不能用抽象的语言描述国家利益与人民利益的关系，甚至有人认为国家利益与人民利益是相违背的。
说教学目标
1. 情感态度价值观目标：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感2. 能力目标：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力
3. 知识目标：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容；理解国家利益与人民利益的
关系，懂得国家利益是人民利益的集中体现。
说教学重点
树立正确的国家利益观，正确认识国家利益与人民利益的关系
说教学难点
正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力
【说教学方法】主题活动教学、自主学习、合作学习、探究学习、体验学习
【教学准备】生：预习教材P85~90，完成“自学预习”；收集整理相关国家的名言警句。
师：收集图片，制作微课视频，编写学案，制作电子白板课件。
说教学过程
导入新课
【微课导入】：教师配图讲述近代时期、新中国成立后中国和中国人的状况。
【思考】：近代时期中国人民的生活状况怎么样？为什么？新中国成立后呢？
【学生回答后老师归纳、过渡】：国家好，大家才会好。只有国家繁荣昌盛，人民才能幸福安康。每人民利益都与国家利益紧密地连在一起。那么什么是国家利益；国家利益都包括哪些内容；哪些利益
是国家的核心利益；国家利益与人民利益有什么样的关系呢？这节课我们就来学习第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第一节国家好大家才会好。
讲授新课
一、自主预习（4分钟）
阅读教材P86-90，完成导学案上自主学习的内容。•1.国家利益的含义。•2.国家利益的内容是什么？•3.国家的核心利益是什么？
•
4.国家利益与人民利益的关系是怎样的？
二、学习新课（一）认识国家利益
【活动一】：邓小平的情怀（1分钟）
（PPT展示邓小平同志的话“我是中华人民共和国的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”）
【思考】：邓小平的这句话表达了什么情感？【学生回答后老师归纳、过渡】：这句话表达了邓小平同志的爱国主义情感。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。祖国就像母亲一样，以她广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。没有祖国，就没有家，就没有我们的生存和发展。同学们，你们知道繁体的国字是怎么写的吗？【活动二】“国”的构成（4分钟）
（PPT展示繁体“国”字和“国”字的构成。）【思考】：这些都代表着什么呢？
【学生回答、教师归纳】：一个国家是由人口、土地、军队组织和疆域组成的。这些因素也就构成了国家生存和发展所需要的条件，而这些条件的总和就是我们常说的国家利益。
1.国家利益的含义（导学案自主学习第1题）
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，关系民族生存、国家兴亡。
【教师具体讲解】：一个国家就好像一个人，一个人要在社会中生存和发展，一个国家也需要在国际社会上生存和发展。接下来来看第二句，包括人口、领土、主权、政权等。人口（13多亿）、领土（960万平方公里）、主权（一个国家当家做主的权力，他是对内的最高权，对外的独立权），政权（我们国家是人民民主专政的社会主义国家，人民没有直接行使管理国家的权力，而是通过选出代表，组成国家机关、政党等来行使管理国家的权力，这些国家机构和政党就是所谓的政权。），因此国家利益关系到民族生存和国家兴亡。
【活动三】小组讨论：国家利益的内容（8分钟）【小组讨论】：结合导学案探究学习中的四幅图片及相关材料，分组讨论，下列举措表明国家在维护哪方面的利益？
（1）成立三沙市政府。
2012年6月21日，经国务院批准，设立地级三沙市，以此作为对以菲律宾、越南为首的东南亚国家不断蚕食我国海域岛屿的一种回应。三沙市管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的岛礁及其海域。人口1400余人，陆地面积约10平方公里，海域面积约200万平方公里。海域面积辽阔，蕴含丰富的资源，尤其是石油资源。
【学生回答、教师归纳】：政治利益、经济利益。（2）保护文化遗产
敦煌莫高窟由于风沙侵蚀、河水入渗、偷盗破坏等原因遭到严重破坏。国家高度重视对其护，2008年国家投资2.61亿元，实施敦煌莫高窟保护利用工程。
【学生回答、教师归纳】：文化利益。（3）保卫祖国领空
歼-11B战斗机，是中国沈阳飞机工业集团公司在引进前苏联的苏-27SK后自行研制的第四代重型战斗机。目的在于保卫祖国领空。【学生回答、教师归纳】：安全利益。（4）坚守18亿亩耕地红线
中央农村工作会议2013年12月23日至24日在北京举行。会议提出要确保粮食安全，坚守18亿亩耕地红线。才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局。
【学生回答、教师归纳】：安全利益、经济利益。【归纳总结】：2.国家利益涉及到哪些方面？（导学案自主学习第2题）
国家利益涉及诸多领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。3.国家的核心利益包括哪些方面？（导学案自主学习第3题）
核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
【过渡】因此国家利益与国家的生存和发展紧紧地联系在一起，那么与人民利益又有着什么关系呢？我们先来看看在十九大报告中关于人民利益是如何表述的，又说明了什么呢？
（二）国家利益是人民利益的集中体现（14分钟）4.国家利益和人民利益的关系是怎样的？（导学案自主学习第4题）
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
【活动一】PPT展示十九大民生看点
【思考】：这说明国家利益和人民利益有什么关系呢？
【学生回答、教师归纳】：国家利益是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。国家利益至上，是指当人民的利益和国家利益发生冲突时，我们要坚持国家利益至上。人民利益高于一切指的是我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的主人是人民，所以人民的利益高于一切。国家利益是从人民的角度说的。人民利益高于一切是从国家的角度说的。【活动二】中国撤侨问题（PPT播放近几年中国撤侨历史【思考】：在观看的过程中请同学们思考：我国从“撤侨被拒，成为中国外交史上的一道伤疤”到“帮助其他国家撤侨”，这一切归功于什么？单凭公民自身的力量能不能做到？你能得出人民利益与国家利益有着什么样的关系？
【学生回答、教师归纳】人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
【过渡】也就是说人民利益需要靠国家来维护，那么国家利益靠什么呢？下面老师给大家讲一个故事。
【活动三】教师配乐讲述《港珠澳大桥建设的故事》 【思考】：从故事中，你能得出怎样才能实现国家利益吗？
【学生回答、教师归纳】：国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。【活动四】播放国家形象宣传片《国家进入新时代》
【思考】：视频中，每个人都有自己的梦，给我印象最深的就是大飞机梦，大飞机梦不仅是上海飞机设计研究院院长顾博智的梦想，更是整个中国的梦想。这说明了什么呢？
【教师归纳】：在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
课堂小结
【学生总结】根据屏幕上的图示，自己试着总结我
们这节课学习的内容。
结束语
每个人都有一个属于自己的梦，每个人的梦想汇聚在一起就构成了实现中华民族伟大复兴的中
国梦。我们与国家如同一个命运共同体，我们在实现自己梦想同时，也在同心共筑中国梦。只有国家
好，大家才会好！所以，亲爱的同学们！为了自己的梦想，为了国家的梦想，努力拼搏吧！
说板书设计
国家利益人民利益
集中表现
高度统一
