一年级下册《三只小鸭》音乐教案 教学目标：
1、初步学习歌曲，能基本表现歌曲的情绪。
2、能边唱歌曲边做相应的动作，体验与同伴交流合作的快乐。
教学重难点 能边唱歌曲边做相应的动作，体验与同伴交流合作的快乐。
课前准备：
1、朗读歌词并加以理解。
2、小鸭头饰、其他头饰若干。（做自己喜欢的头饰）
活动过程：
导入：
（1）出示小鸭头饰，引起孩子对鸭子的兴趣。
（2）引导孩子说说小鸭的外形特征和它的习性。
（3）让学生模仿小鸭子的叫声和动作。
1、引导幼儿欣赏歌曲，并理解歌曲内容。
（1）分三段播放课件，结合图片直观理解。
（2）教师弹唱歌曲，学生仔细倾听。
（3）教师根据歌曲内容提问，引导孩子理解歌曲内容。
2、学唱歌曲（1）
学生跟随旋律试唱歌曲，同时按节奏拍手。
（2）
教师带领学生用你唱一句，我跟一句的方法学习歌曲。
（3）
学生跟教师一起演唱歌曲，同时按歌词做相应动作，并尝试表现小鸭子的情绪由害怕到勇敢的变化。
3、学生进行歌表演 将学生分成三组，一组学生扮演“一只小鸭子”，二组学生扮演“两只小鸭子”，三组学生唱每段的反复处和第三段，边唱边表演。
活动延伸 1、老师播放《三只小鸭》的音乐，同学们可根据自己制作的头饰自由结组，五个人一组，边唱边表演。（可根据时间安排表演的次数）
2、把快乐带回家，回家后给家人表演歌曲，将歌唱的快乐传递。
3、画一画小鸭子。
《三只小鸭》教学反思 蠡县百尺中心校太恒庄小学：李亚丽 通过这节音乐活动课，老师和孩子们都有所收获：
1、结合安全教育提醒孩子们，在一个人的时候，无论做什么事情都应该注意安全。
2、体会第一只小鸭子从胆怯到勇敢的心里变化，及朋友陪伴和鼓励的力量，学会坚强和勇敢。
3、在歌唱和表演中，学生能亲身体验“我歌唱，我快乐”。
美中不足：
1、因为某些原因导致课件的音频无法正常播放，不得不改为教师弹唱，今后这类失误坚决要避免。
2、孩子们表演欲望强烈，无法全部获得满足，所以只能留为作业，将歌唱表演的快乐带回家并传递给家人。
2020-2021学年冀少版七年级生物下册第2单元第5章正常发育健康成长单元测试卷
