绘本活动教案：藏在哪里了 活动目标：1．仔细观察绘本画面，寻找动物，了解动物显著的外形特征，并感 知整体和部分的关系。
2．能用“XX 藏在 XX 地方”的句式大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的 位置。
3．体验集体玩捉迷藏游戏的快乐。
活动准备：
1．绘本《藏在哪里》PPT 课件。
2．课前准备：孩子们玩过捉迷藏的游戏。
活动过程：
（一）出示画面，激发 兴趣。
1 1．师：今天老师要来和你们玩一个捉迷藏的游戏，这里有。。。
（逐一介绍场景：树林、山洞、花丛）我马上来数数，你们赶紧找一 个地方藏起来，一会儿我来找。
2 2．游戏：小朋友找地方藏起来，老师来找。找到的就跟着老师再去 找另外的小朋友。（鼓励幼儿说出自己躲藏的地点）3 3．师：捉迷藏的游戏真好玩！瞧，树林里的小动物们也来玩来了。
（二）观察图片，讲述故事内容。
出示图三，讲述故事内容。
师：这次轮到小狐狸来找，小狐狸背对着大家，对朋友们说：“我来数 数，你们都藏起来吧，一会儿我来找。”来，孩子们，我们也转过身去 和小狐狸一起数：我们从 5 往下数。（5、4、3、2、1）1．看，小狐狸先找到了谁？你怎么知道是小兔的呢？（石头后面有对 长长的耳朵）（出示图片验证）小兔藏在哪里的？（鼓励幼儿把话说 完整：小兔藏在石头后面）（我们一起来说一说）2．原来小兔子藏在石头后面，那还有一些小动物藏在哪里呢？我们一 起帮小狐狸来找一找吧！（指导 幼儿观察图片，寻找小动物，鼓励幼 儿把话说完整：你能把话说长一点，把动物藏在什么地方告诉我们吗？ 像刚才小兔一样。）3．集体交流：
你找到了哪个小动物？（它藏在哪里的？）你是怎么发现他的？ 这个大大的尾巴还会是谁呢？（鼓励幼儿大胆猜测）你找到了谁？你 怎么知道是小鸭子的呢？还可能会是谁？为什么是大象的呢？ 4．（出示图片逐一验证）（大树后面有条花花的尾巴，小松鼠藏在大 树后面；花丛中有两只黄色的小脚丫，小鸭藏在花丛里；草丛里面有 个长长的鼻子、大大的耳朵，大象藏在树叶里。）5．小朋友真能干，和小狐狸一起已经找到了 4 个好朋友了，它们是 谁呀？藏在……（点击课件：逐一出示小动物）还有一个好朋友没找 到呢？这个好朋友藏在哪里呀？（我在这呢）它会是谁呢？（自由猜）看看，这里有什么？现在你知道它是谁了吗？ 6．教师小结：小鹿真聪明！它藏在树林里，因为它的角长得很像树枝，所以我们不容易找到它。
（三）拓展延伸游戏《藏在哪里了》
1．捉迷藏的游戏这么好玩，许多小动物都玩起了这个游戏，瞧，它们 都藏起来了。看看它们藏在哪里啦？（介绍场景）2．每个小动物只露出了一点点，你能猜出它是谁吗？这些小动物就在 这里，现在就请你来找一个你喜欢的小动物。（幼儿自由选择动物）3．找到的小朋友先坐下来，和旁边的好朋友说一说，你找的是什么动 物，--它是藏在哪里的呢？（引导幼儿仔细观察场景）4．看，藏在 xx 后面露出长长鼻子的小动物会是谁呀？（大象）谁是大 象？赶紧上来把它贴好。你能一边送，一边说出大象藏在哪里吗？这个 池塘里又会藏着谁呢？（青蛙、金鱼）记住，要一边送，一边说藏在哪 里噢。
5.请这边的小朋友上来找一找，你的小动物藏在哪里？不要忘记用一句 好听的话把它说出来哦！6．交流：谁来告诉大家，你找到了什么小动物，它藏在哪里了？（请 4-5 人来说一说）7．结束：小动物们玩得这个游戏就藏在一本书里，我们图书角里就有 这本书，等一会儿我们一起去看一看吧！
