一、以魔法师变魔法，调动幼儿参与积极性，导入活动。
1.小老鼠们，今天我要带你们去魔法剧场学习魔法，你们想去吗？准备好了吗？跟着音乐，做有趣的动作，一起出发吧！
2.哇，小老鼠们真是太可爱了！找个位置坐下来把！欢迎大家来到我的魔法剧场，我是剧场的魔法师！偷偷告诉你们，我的魔法可是很厉害的！我能把矿泉水变成好看的彩色水，你们可要看仔细咯！
3.师：魔法魔法转换转、魔法魔法转转转，抓住魔力、吹一吹！摇摇摇摇摇！
4.击掌传授魔法。
5.你们想不想来试试看?在你们后面有矿泉水，转身拿出来吧！准备好了吗？跟着魔法师指令，一起来施魔法吧！（魔法棒准备）
6.都变出来了，真是太厉害了！你们都变出了什么颜色的水？有五只小老鼠被你们的魔力吸引过来了，它们好想和你们的魔力彩色水做游戏，你们愿意吗？
二、进行故事分段讲述，引导幼儿理解故事内容，感受趣味性。
——第一幅：红色颜料桶（听）
师：收到了你们彩色的水，小老鼠们开始捣乱了，都去做什么了呢？我们一起来听一听。
师：小老鼠画了什么？（引导完整语句）
小结：原来，第一只小老鼠，扑通一声跳进了红色颜料桶里，画了红红的苹果、红红的糖。小老鼠们，如果你们也在红色颜料桶里，你们会去画些什么呢？谁来说说看。”你们的想法可太好了，红红的颜料可以画出那么多东西，真有意思。
——第二幅：黄色颜料桶（观察图）
师：第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里，小老鼠画了什么？仔细观察图片，然后用完整的句式来说一说。
小结：黄色，还可以画什么？你们的想法可太好了，原来，生活中有那么多黄色的东西，真美好。
——第三幅：蓝色颜料桶（猜测）
师：第三只小老鼠普通一声跳进了什么的颜料桶里？猜一猜，小老鼠画什么了？（幼儿猜测）想法真是太棒了！小老鼠到底画了什么呢？一起看看。
小结：原来，画了...
——第四幅：绿色颜料桶（猜测）
师：第四只小老鼠扑通一声跳进了什么颜料里，画了什么？绿色的小草、绿色的西瓜、绿色的荷叶···绿色真是让人喜欢的颜色啊。
小结：一起看看，小老鼠画了什么吧！
——第五副：紫色颜料桶（直接看图）
师：第五只小老鼠也出来捣乱了，它扑通一声跳进哪个颜色的颜料里，画了什么？你们一起来告诉我吧！紫色颜料还能画出什么？
师：你们的想法都很独特。
师：一起来看看，第五只小老鼠，扑通一声跳进了紫色颜料桶里，画了紫色的茄子、紫色的葡萄，真有意思
——第六幅画（听故事）
师：五只小老鼠画好自己喜欢的画后，她们去做什么有趣的事情了呢听听故事。
师：她们做了什么事情?（五只不同颜色的小老鼠在纸上画画）那么多种颜色一起画画的时候，我们的纸会变成什么颜色呢？猜一猜。
——第七幅画
师：你们说的都有可能，我们一起去试试，到底会变成什么颜色！
小结：原来，红色黄色绿色紫色蓝色混在一起，会变成很深很深的颜色。哇，颜料可真有意思。这个有趣故事有个好听的名字叫《小老鼠学画画》一起完整得听一听。
——完整听故事
师：五只小老鼠分别跳进了.....颜料桶里，它们的双手就像拥有神秘的魔法一样，创造出好多有趣、好玩的东西。你们想加入它们的魔法游戏吗？
师：看，它们准备了好多好多的颜料桶，等音乐开始的时候，大家到处走一走，音乐停止后，站到喜欢颜色的后面，说说你们会画些什么
小结：你们的想法真是太棒了，让我们带着心里的想法，一起去画一画吧！
