第1篇：3D打印技术教案
《3D打印技术》教学创新设计方案
一、教学目标
1.知识与技能
(1)扩大学生的知识面,开阔视野。(2)培养学生独立思考的能力,培养学生的发散思维。
(3)培养学生的协作精神。2.教学重点: 过程与方法
通过学生课前搜集资料,师生课堂共同介绍了解3D打印技术,学生进行讲解和展示,培养学生独立学习思考的能力,通过对3D打印技术立场的讨论,培养学生的发散思维。
3.教学难点:
如何用最简单直观的方法讲解、了解科技前沿的知识。
4教学流程
4.1利用多媒体先入为主,激发兴趣,导入内容请同学们观看电影《十二生肖》中的一段场景,(成龙戴着手套摸了一下兽首,瞬间铜像数据就被远程传输到了电脑里,随即一个一模一样的兽首铜像被“打印”了出来。)请问你认为电影中的场景实际生活中能实现么？这种技术叫3D打印技术。对大多数同学来说,这项技术是很陌生的,今天我们就通过本节课揭开3D打印的神秘面纱。
4.2教师简单介绍:3D打印的实际操作过程到底是怎样的,当遇到包含孔洞及悬臂这样的复杂结构时,如何解决难题。给大家准备了两段视频,下面给大家展示一下，视频一:卡通人物打印过程。学生观看视频后讨论其打印过程,并根据自己的理解进行讲解,之后由师生总结用液体打印物体的方法。视频二:打印金属的过程。学生观看视频后讨论其打印过程,并根据自己的理解进行讲解,之后由师生总结用粉末打印金属的方法。教师的专业指导:光固化,光辐射固化技术包括紫外光、微波、红外光、激光等的辐射固化,它们利用光的波动性产生激发分子,且波长越短,穿透能力越强,固化效果越好。另一种是电子束、χ射线、γ射线等对聚合物的辐射固化,它们是利用光的粒子性,不仅产生激发分子,而且还产生电离。因此,这两类辐射固化的机理不同。目前研究最多的也是紫外光固化和电子束固化这两种方式。教师的拓展性提问:3D打印技术有望在以下几个行业中得到广泛使用:传统制造业、医疗行业、文物保护、建筑设计行业、配件饰品行业。在这些行业中你觉得可以如何使用3D打印技术？下面请同学们大胆想象展开讨论。之后由教师展示PPT。(1)3D打印的食品:面包、巧克力、蛋挞等。
(2)3D打印的房屋:英国3D打印房屋,采用纤维尼龙结构作为骨架,来代替实心的墙体。房屋组件采用激光烧结的生物塑料,这比用沙子或混凝土印制的质量更好。
(3)全球首辆3D打印汽车时速可达112公里,该款汽车并非玩具,而是真能开在路上跑的家伙。
(4)3D打印足球鞋:蒸汽激光爪(VaporLaser Talon Boot),运动品牌NIKE公司就设计出了一款3D打印的足球鞋。整双鞋只有150多克重。能提升足球运动员冲刺能力。
(5)其他方面:美国3D打印枪支、3D打印机制作钢铁侠的手套、3D打印笔。(6)医疗方面:使用3D打印出人的头骨,来替代患者原本高达75%已受损骨骼。此
外还有3D打印的肝脏组织,耳朵,骨骼,血管等人体器官。
问题思考的逐步深入:3D是否能够打印人体,讨论其可行性。说明3D打印的两面性。(1)将来的工业革命。(2)过于神话。(3)新瓶装旧酒。这个环节一定要让学生们充分的展示自己的思想,立场问题不存在答案的对与错,鼓励大家积极的开展讨论与交流。比如:3D打印的发展也会遇到他的瓶颈期,例如材料的限制,如果将纳米技术与3D打印技术结合,将会有更新的突破和发展。延伸:4D打印的思想已经诞生,第四维度指的是时间。让打印出的物体有智慧,随时间推移自我变化„„最后,通过本节课同学们的收获和感悟是什么,让大家谈谈自己的感想。学无止境,科学创造也是无止境的。希望同学们在今后的学习生活中,把你的视野放得的更宽,思路扩的更广。
5教学反思依据本节课的教学目的:扩大学生的知识面,培养学生独立思考的能力,培养学生的发散思维,培养学生的协作精神,锻炼 学生查阅资料的能力。因此，上课前对学生布置课前准备工作,要分工明确具体。例如,对3D打印的简介这种简单的问题,完全可以留给学生完成;而3D打印的展示,网络
资源丰富,可以调动学生自主查找相关图片和视频,制作PPT,并在课堂展示,这样 在个别环节采用学生的参与取代老师的讲解,充分调动学生的积极性,并且使学生在查找资料的过程中有更多的收获和体会。
第2篇：3D打印观后感
《3D打印讲座》观后感
班级：装潢一班姓名：蔡宾学号：12306048
3D打印技术即：三维打印（英语：3D printing），即快速成形技的一种，它是一种数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。过去其常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，现正逐渐用于一些产品的直接制造。特别是一些高价值应用（比如髋关节或牙齿，或一些飞机零部件）已经有使用这种技术打印而成的零部件。“三维打印”意味着这项技术的普及。
早期的三维打印的例子发生在20世纪80年代，虽然那时的三维打印机是大型的，昂贵的，所能制造的产品可能非常有限。在1980年代，热溶解积压成形(Fused Deposition Modeling，FDM)技术由S.Scott Crump开发成功，并在1990年代商业化。在1980年代中期，被在美国德州大学奥斯汀分校的卡尔Deckard博士开发出来并获得专利，目由DARPA赞助的1979年，类似过程由RF Housholder得到专利，没有被商业化。在1987年，Chuck Hull发明的Stereolithography(立体光刻工艺)被授予了专利。三维打印的设计过程是：先通过计算机辅助设计（CAD）或计算机动画建模软件建模，再将建成的三维模型“分区”成逐层的截面，从而指导打印机逐层打印。设计软件和打印机之间协作的标准文件格
式是STL文件格式。一个STL文件使用三角面来近似模拟物体的表面。三角面越小其生成的表面分辨率越高。PLY是一种通过扫描产生的三维文件的扫描器，其生成的VRML或者WRL文件经常被用作全彩打印的输入文件。
目前三维打印机的分辨率对大多数应用来说已经足够（在弯曲的品可以通过如下方法：先用当前的三维打印机打出稍大一点的物体，再稍经过表面打磨即可得到表面光滑的“高分辨率”物品。有些技术可以同时使用多种材料进行打印。有些技术在打印的过程中还会用到支撑物，比如在打印出一些有倒挂状的物体时就需要用到一些易于除去的东西（如可溶的东西）作为支撑物。
奥迪公司（Audi）使用快速成型技术的KUKA机器人来制造的Audi RSQ汽车许多相互竞争的技术是可用的。它们的不同之处在于以不同层构建创建部件，并且以可用的材料的方式。一些方法利用熔化或软化可塑性材料的方法来制造打印的“墨水”，例如：选择性激光烧结（selective laser sintering，SLS）和混合沉积建模（fuseddeposition modeling，FDM），还有一些技术是用液体材料作为打印的“墨水”的，例如：立体平板印刷（stereolithography，SLA）、分层实体制造（laminated object manufacturing，LOM）。每种技术都有各自的优缺点，因而一些公司会提供多种打印机以供选择。一般来说，主要的考虑因素是打印的速度和成本，三维打印机的价格，物体原型的成本，还有材料以及色彩的选择和成本。
第3篇：3D打印技术
3D打印技术是指通过连续的物理层叠加，逐层增加材料来生成三维实体的技术。作为一种综合性应用技术，3D打印综合了数字建模技术、机电控制技术、信息技术、材料科学与化学等诸多方面的前沿技术知识，具有较高的科技含量。3D打印机是3D打印的核心装备，它是集机械、控制及计算机技术等为一体的复杂机电一体化系统，主要由高精度机械系统、数控系统、喷射系统和成型环境等子系统组成。目前3D打印技术主要应用于产品原型、模具制造以及艺术创作、珠宝制作等领域。除此之外，在生物工程、医学、建筑、服装等领域也开拓了广阔的空间。
目前，青岛已经积极展开了这方面的科研和应用工作。在科研领域，中国海洋大学、青岛大学、青岛科技大、中国石油大学等高校以及国内一些知名院校在青岛设立的研究平台已经在机械控制、产品设计、三维扫描和打印材料开发等领域开展了相关研发活动。此外，西安交通大学青岛研究院项目日前也正式签约胶州，未来研究内容包括了3D打印技术和项目成果的合作转化，逐步实现批量生产等。目前，胶州一家企业与西安大学签订了合作协议，就3D打印项目在产品、技术、材料和人才等方面展开合作。在应用领域，青岛市目前已经有多家企业在3D打印技术应用和产品市场上走在行业前列。作为青岛市最早将3D打印运用到工业生产的企业，海尔集团正在从事3D打印技术的开发应用；青岛尤尼科技有限公司2012年开始研制3D彩色打印机，主要应用于工业设计、艺术品设计、动漫行业、外科医疗、儿童玩具等领域。目前该公司的桌面级3D打印机已经完成试制，工业级3D打印机预计2014年完成样机制作，将成为国内首台工业级3D彩色打印机。
总体来看，3D打印技术进一步扩展其产业应用空间，仍面临着多方面的瓶颈和挑战，如打印成本昂贵、打印材料受限、精度和效率不足、产业环境有待成熟等。目前3D打印产业从技术成熟到适应市场并广泛应用需要一定的时间，对于其市场规模的短期发展不宜过分高估，要防止在技术尚未完善时就大规模扩张产能。因此，现阶段我市对3D打印领域的投入应以加强创新研发、技术引进和储备为主，积极开拓产业化商业化路径，争取在未来的市场竞争中占据有利地位。
“十二五”时期是青岛市着力促进经济发展方式转变和产业结构调整的关键时期，也是全市制造业由“投资拉动、总量扩张”的外延式发展战略，向“科技引领、创新驱动”内涵式发展战略进行转型升级的重要时期。建议我市从以下领域采取有效措施，促进3D打印技术与我市制造业转型发展相结合，开拓青岛制造新的发展途径。一是加快制定3D打印产业发展规划；二是加大与制造业相关领域的结合；三是加强软件集成和打印材料的研发应用；四是完善技术规范与标准；五是健全产学研用技术创新体系；六是利用大企业需求带动产业进步。
第4篇：3D打印报告
实验名称：3D打印 实验设备:Robo 3D 一实验目的了解3D打印机原理，能简单操作3D打印机打印模型。二实验原理 原理技术
3D打印技术，是以计算机三维设计模型为蓝本，通过软件分层离散和数控成型系统，利用激光束、热熔喷嘴等方式将金属粉末、陶瓷粉末、塑料、细胞组织等特殊材料进行逐层堆积黏结，最终叠加成型，制造出实体产品。3D打印将三维实体变为若干个二维平面，通过对材料处理并逐层叠加进行生产。我们用的是堆积法堆积方法：就是用塑料融化后，通过机器喷头挤出丝，让挤出的丝一层一层的叠加，最终达到成品。
三操作流程 1.建模
先用solidworks建模，画出你想要打印的实体的3d图像模型。把画完的3d图像模型导出成stl格式文件。
2.切片
打开打印软件，点击“打开文件”，把先前的stl文件导入，改变模型的大小、位置，使它适合打印。然后点击“过程设置”，选择你要打印的参数，然后点击“准备打印”即像切土豆一样把模型切成一片一片，之后3D打印便可以将“切片”们一层一层叠加，从而打印出整个模型。而且，“生成路径”时，打印软件也会对模型结构不稳定处添加支撑物、对结构分散处添加连接、对空白处添加补充物等等。最后将文件的后缀名为.gsd。
3.打印
将保存的后缀名为gsd的文件就是我们在电脑上做好的模型拷贝进入SD卡，把SD插在3D打印机的SD卡槽里，选择SD打印，选择gsd文件，设置打印头温度200℃，打印床温度60℃，待温度到达指定温度后会自动打印。
..四作品
