高一班主任工作总结
高一（2）班 **
“人勤春来早，奋进正当时”，这是在新学期开学的第一次班会课上，我们高一2的班会课主题，也是我对全班同学在新的学期伊始的激励。高一2班作为年级物生地和物化地两种类型的走班班级，本学期班级的各项工作顺利完成。下面进行班主任工作总结。
（一）班级文化建设
1、营造良好学习氛围，筹建班级图书角，制定图书管理规则，设立班级图书管理员。“好读书，读好书。”班级图书角的建立，不仅方便了学生闲暇时间的阅读，充实了同学们的课外时间，而且拓展了同学们的视野，增强了他们的读书兴趣，营造了良好的班级读书氛围。
2、开展主题班会活动。本学期的主题班会课涉及多方面，通过短短的40分钟，围绕一个主题开展学习、德育、安全等教育。有防溺水、森林防火、心理健康教育等。这个交流的时间就是一个重要的教育契机，例如我们曾组织了一场《唤醒沉睡的“学霸基因”—发现你的优势学习方式》主题班会，帮助学生找到适合自己的优势学习方式，同时找到每个学生最有效的学习方式：通过小组测查和自查的方式，指导学生自主发现和掌握自己的学习方式来提高记忆力和复习的效果、效率；感受、体验以优势学习方式进行有效学习的喜悦，发现提高记忆效果的乐趣，增强学习的成功感、自尊心和自信心。
3、设计黑板报主题，按照学校德育处的工作安排，本学期依次设计了开学第一课、防溺水、禁毒宣传教育、国家网络安全教育等黑板报主题。
（二）发挥班干部的带头作用
在班干部的产生过程中，我采取的办法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进。
必须指出的是，要想提升班级管理的质量，仅仅靠“各司其职”是不够的。普通学生的主人翁意识、班干部的担当意识都不是靠岗位职责就能培养的。关于奉献精神的教育和相关的评价激励机制必不可少。“分内的事，认真做好；分外的事，协助别人去做；分不清分内分外的事，加强沟通；对班级有利的事，要主动做”。
（三）深入了解学生，全面深入地做好班级工作
本学期学生情况基本稳定下来之后，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，学习小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了认真细致的了解。通过谈心，使2班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。每次月考后，都利用自习课、晚修时间，和学生谈心交流，通过谈话了解他们每次考试中出现的问题与不足，有针对性地提出意见建议，表扬进步明显的同学，也及时鼓励有退步情况的学生要拒绝不良诱惑、踏实认真。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。面对学生，我坚持把“食指改为拇指”，用激励的方式去激发他们争取更好的表现。
（四）密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。对于班级的管理教师之间要真诚互助，保持意见一致。
（五）家校共育
本学期班上成立了家长委员会，在2位家委的积极配合下，顺利完成了班级各项工作的开展，真正落实“家校共育”。本学期我积极运用各种资源，找到和家长、学生一致的与成长相关的关注点、情感共鸣点，激发家长的内在潜能和积极性。
以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”认真回顾走过的路，不能忘记来时的路，继续走好前行的路，坚定理想信念，始终保持蓬勃朝气、昂扬斗志，创造更加灿烂的辉煌，做更优秀的自己！
