平等关爱，细碎坚持
——一年级上学期班主任工作总结
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忙忙碌碌、琐琐碎碎的一学期即将到期，半年的工作使我认识到作为一名新手班主任有多不容易，也让我认识到一名班主任在学校的发展中所应起到的举足轻重的作用。除了维持好正常的教学常规，保证学生良好的学习环境外，学校的每一项活动的开展，都务必要求班主任这根纽带的用心配合。一学期下来，由于各位领导和老师的帮助，我完成了学校的各项工作任务。我的班主任工作主旨是：你可以学不会知识，但一定要学会做人。我与每一个学生建立了平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，我关心每一个学生，尊重每一个学生，发掘每一个学生的潜质，采取了多鼓励少批评的方法。
一、微笑多一点，关爱多一点。
刚上班，我对这份工作是充满热忱的，每天都像打了鸡血一样，哪怕是一天满课，我累到不行，只要站在讲台，就又觉得浑身充满了力量。我总是微笑着出现在学生面前，精神焕发，精力充沛的进行教学，这样以自我的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉中受班主任的影响，从而也构成开朗的性格与自制力，发奋学习，掀起了一股你争我赶的良好班风。
二、多一些竞争，多一点进步。
在班级各项常规如纪律、卫生、劳动、学习等方面我引入了，争当“闪闪之星”和“进步之星“的评比，并制定了具体的措施与机制。学生以小组为单位，互帮互助，共同争取得到小红旗，获得五面红旗即可获得表彰奖状，这样充分发挥了群众的教育作用，每个小组的同学都为本组的荣誉而战。
三、增强家校联系，争取更大力量
家校做到了最大程度的配合与默契，这样是十分有利于孩子们的成长的。透过与我们班一些家长的接触，我都感到异常的亲切，相处得十分融洽。我能正确处理好与学生家长的关系，经常与家长联系，在肯定他们孩子优点的同时再提出一些期望，家长十分易于理解，与老师配合默契。学校能赢得了广大学生家长的赞许，这也不正是目前我们班主任工作的最终归宿吗！
四、注重言传身教，树立良好威信
教育学家加里宁说过："教师的世界观、他的品格、他的生活、他对每一现象的态度，都会这样那样地影响全体学生。如果教师很有威信的话，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。"作为一名班主任，要想在班级管理中得心应手，就务必在学生中树立很高的威信。我始终坚持一个信念：我是最棒的，我的学生是最优秀的。陶行知先生说过："要学生做的事，老师躬亲共做；要学生守的法则，老师躬亲共守。我们深信这种共学、共事、共修养的方法，才是真正的教育。"班主任是班级的领头羊，是教育学生的先行者。我能自觉的规范自我的行为，受到了学生的爱戴，赢得学生的欢迎与尊敬。我对自我班主任的评价标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。只要一有空，我都会到教室，对学生的各项常规进行指导帮忙。弯腰捡起地上的碎纸屑；扶好没摆放好的卫生工具；学生做两操，我总能到教室、操场，及时进行指导纠正；学校的各项活动，我都是认真对待、细心辅导，直达最好的效果。
听起来这些都是小事，而坚持这样做是很难的，这样做对学生的影响也是巨大的，以后我的行为不断有学生在效仿，长期下来，班级中大部分同学养成了良好的行为习惯。
一个学期的时光不算短，但遗憾的是由于种种原因，本学期在建立特色班这一方面并没有取得多少成绩。我计划在明年的班级管理上，以这学期的遗憾作为起点，收获一个没有遗憾的结果。
