第1篇：11秋高三(10)班主任工作总结
高三（10）班班务工作总结
石明江
本学期我们坚持以学校“让我们一起自然快乐成长”的理念为指导，结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式。现就本学期班级工作作如下总结。
一.加强班集体建设，树立良好班风
开学之初，拿到班级学生名单时，我就多方面了解学生资料，了解我所要教育对象的尽可能详细的信息。然后对每一个学生的资料进行仔细分析：了解学生高一时的表现，了解学生品德习惯和性格特点，分析期末成绩特点，了解学生爱好和兴趣。开学后，将我所了解和分析的信息与学生形象相互印证，从而获得学生的整体的印象。开学第一天让学生写自我介绍，本人认真阅读，每个同学的介绍都给了批语。这样就基本掌握本班学生特点，从而为我制定班级工作目标和选择工作方法提供了可靠的依据。班集体建设关键在于班委会的组建。所以我给了自己一个目标：在开学一周之内要组建一个优秀的班委会。组建班委会时，我发动同学要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位同学积极参与，毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了临时班委会，班委会成员包括班干，组长和各科课代表。成员部分是同学自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班民主选举组建新的班委会，我号召每一个同学在这一个月内能认识班上所有同学，并能和每一位同学有至少一次的交流和接触。成立班委会后，我非常清醒的认识到，整个班级风格形成与班委会有直接关系，没有一个积极，有效率，受同学们信任的班委会，班级工作将会一筹莫展。由于本班特点，很多同学在原班级没有担任班级工作，他们缺乏信心和经历。我在班会上明确指出合格班干的条件：一.能成为全班其他同学的榜样，在学习生活中能起到表率作用；二.热心班级工作，为班级服务有激情和责任心。然后对每位同学的分工进行了详细的说明，要求各同学各尽其责，并鼓励全班同学对班委会成员的工作进行监督。经过全班同学，特别是班委会同学的努力，我们班基本形成了一个团结友爱，积极向上，学习气氛浓厚，竞争激烈的主流。也建立起了一个文明健康，秩序良好的学习生活环境。
二.加强学生思想引导，育智先成育人
当我接任这个工作的时候，我就注意每个学生的言行举止，让他们写下自已的学习与家庭情况，和每个学生进行了一次谈心。第一次班会上，我从多方面给同学们明确高中学习生活的目标，我指出高中阶段不仅是人生学习的一个阶段，也是人生生活的一段时光，我提出把学习和人身修养作为生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目标。通过分析
大的社会形势，对人才要求的提高，给学生以紧迫感，分析我国高等教育招生和教育形式，指出同学在学业上的希望和出路。号召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为高中生活最高目标，并为此目标去努力拼搏。加强学生品德修养，做一个自信自尊的人；磨练个人意志，培养良好习惯，做一个体面的人。我必须要激发出他们内心的善良、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信自尊的人，做一个体面的人。为此，必须要从现在开始努力，要加强自身品德修养，讲文明礼貌，告别粗俗和脏话；要培养美好情感，多读积极向上的书，培养生活热情；要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育锻炼，增强体质，锻炼毅力；要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人尊敬的人
三.把学习作为高中生活的主旋律，构建知识系统
影响初中学习成绩的因素有很多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度，激发学习热情，从内心深处发掘学习动力。我结合国民素质的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有一定的文化素养，没有合理的知识结构，就不能在未来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点，指明上大学的希望；从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。给每位同学明确学习目标，统一认识，让同学们意识到“不是别人要我学，而是我要学”。高中学科特点决定了高中学习成败一个重要因素是学习方法，如何找到适合自己个人的学习方法，提高学习效率，是高中和初中最大的不同。有些同学初中学习一直很好，到了高中发现自己也努力了，但成绩不断下降，这其中重要原因是没有把握高中学习特点。依然按照初中的方式去学习，肯定不能胜任高中的学习。我结合自己学习经历，借鉴一些成功的学习经验，不断的进行学习方法教育。号召学生自己探索学习方法，引导他们经常总结学习中的成功和失败，探索适合自己的学习方法，多和科任老师交流，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学交流，学彼之长，避其所短。号召学生多有益读书，除了课本教材之外，广泛涉猎课外知识。多读文艺作品，学好语文，增强语言表达能力和写作能力；多读科普知识书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完美知识系统，做个有“文化”的人。
四.创设空间，发展学生个性
我强调高中阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有很多内容和精彩，好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展个性。积极正确的引导，提高娱乐和生活品位，明确什么是高尚的、文雅的、健康的，应该提倡并积极去参与的；强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并命令禁止。丰富课余生活，培养兴趣爱好，创造机会，让学生登台表现，释
放激情，享受欢乐。篮球比赛场鼓动全班同学热情为场上队员加油，几尽疯狂。元旦联欢会上我用三句话做开场白：“展现才华”，“挥洒激情”，“享受欢乐”。
五.加强纪律教育，创设良好的学习生活秩序
加强中学生守则和中学生日常行为规范教育，要求每位同学律己律人。有些同学在初中或高一时有了一些不好的习惯，这些习惯有的影响学生个人学习和发展，有的影响到整个班级学习生活环境。结合中学生守则和中学生日常行为规范明确那些是应该做的，那些是不应该做的，那些是积极的该提倡的，那些是错误要改正的。针对不同学生提出明确目标。对不良习惯较多的同学，给予改正习惯的时间，并要求其他同学进行帮助。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力，靠每一个同学的贡献，一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视，形成良好的班级舆论。人非圣贤，熟能无过，何况学生正值轻少年，由于认识、行为、习惯上的因素，出现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育学生要做一个诚实的人，犯了错误要坦然面对，坦然接受老师的教诲，批评甚至惩戒。要认识错误，改正错误，避免少犯错误，更不能再犯同样错误。
六、与家长密切联系是学校教育必不可少的一部份
担任班主任这些年来我一直坚持与家长交流学生的学习与思想动态。实践证明，做好充分的家长交流不仅能使学生家长及时了解学校的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对学校和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。
请学习尖子，如高三的数学、化学尖子和外语尖子生到班级介绍学习经验，同时以他们现身说法来告诫我们：明年的我们怎样才能不留遗憾，班干部作用得到了有效的应用，各尽其则，为形成良好的班风起了促进作用。整个班级在行为规范方面和学习方面都有进步。学习成绩稳步提高。我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任，应该以她的人格力量及工作态度和敬业精神鼓励并影响他们，影响他们的为人，讲究学生工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是及其重要的。
2011.12月
第2篇：秋班主任工作总结
三（4）班主任工作总结
古竹中心小学 钟建芳 2011年秋季
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年一班班主任工作.三年一班共有学生四十五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4名单亲家庭.虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看,收到了一定的,现将本学期的工作做如下总结:
一、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。
二、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友.三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。
四、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。
第3篇：秋班主任工作总结
2013年秋班主任工作总结
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第八个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：
一、一学期来的工作情况：
1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、深入了解学生，多和学生沟通，每晚去寝室查看，和学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系和走访，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、心得体会：
1、班风的培养与建设
班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：
（1）、培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。我在开学初担任八（2）班班主任时就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（2）班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。
（2）、重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如乒乓球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在乒乓球赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。
2.学生基础的提升
对于这个班级我是从初一时就接手的，由于大多数学生家长在外打工，缺少管教和父母的亲情，素质普遍较低，很多学生逐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自己要求不严，不少学生无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑
至中偏下等，由于学生的基础较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。通过一学期来的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了提高，成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的，一个学期几乎都用来抓纪律了，班上出了很多麻烦事，但就是这些事才能让你学到很多经验，逐渐变的更成熟，老练。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
2014.1.6
第4篇：秋班主任工作总结
2013年秋班主任工作总结
重庆市巫山大昌中学校戴直楷
班级管理工作是学校教育工作的核心工作之一，积极总结班级管理的成功经验，定能促使一个教育者不断成长和成熟。2013年秋学期工作全面结束了，在班级管理工作中，本人严格按照开学工作计划，遵循“自管自律”德育教育理念，突出学生的思想道德品质、文明礼仪、行为习惯和理想信念教育，不仅在教育教学工作中取得良好的效果，更好的促进了学生的健康成长。
一、注重学生的思想道德品质教育，突出学生世界观的形成培养
思想决定思路，思路决定出路。中学生正处在思想比较茫然、易于接受社会不良现象侵蚀的迷茫时期，正确的思想能让学生在学习、生活中找到解决问题的方法和技巧，从而获得成就感，增强自信心；道德品质是学生言行举止、社会伦理的基本准则，坚持正确的行为准则，方能培养正确的人格和良好的心态，实现自主管理、矫正不足而健康成长。注重学生思想道德品质教育，能够体现以人为本，促进学生自我规划、自主管理、自觉纠正不良行为和现象，促进学生正确世界观的形成。
二、注重文明礼仪、行为习惯教育，突出学生社会观的形成培养
文明礼仪、行为习惯教育是学校教育工作最基本的常规工作，也是学生健康成长的关键要素之一，更是学生如何步入社会、适应社会的基本常识储备。学校班主任工作的文明礼仪、行为习惯教育，是学生良好社会观形成的必要手段。现实生活中，文明和谐、温柔亲切的语言定能使人心领气顺，和睦相处，互帮互助；粗俗霸气，唯我独尊的行为令人畏惧讨厌，远而弃之，宁失勿得。人是生活在社会这个大家庭的，离不开交往，离不开与他人共事。一个人如何让自己在社会大家庭中找准自己的位置，能有一席之地，首先得有良好的文明礼仪和良好的行为习惯。
三、注重理想信念教育，突出学生人生观的形成培养
理想信念是学生人生奋斗的目标。人有了奋斗的目标就有了奋斗的方向和动力，没有理想目标，学生的学习、生活活动都是盲目的，没有章法、没有规矩。当今学生受很多不良现象的影响，读书目的不明确，自己今后打算做什么，也不知道，何来学习的动力？怎能培养更自觉主动学习的积极性？在工作中，我多次与学生谈心时，问及今后打算做什么？均回答是“不知道”、“没想过”。这种现
状如何提高教育教学质量？如何促进学生健康成长？班主任在班级管理工作中，引导帮助学生规划了人生目标，树立了理想信念，学生就能有目的有方向地践行自己的奋斗行为，不盲目，不空虚，也就如我们无论做什么事时，都是得先明确做什么，再确定方法、路径和措施，最后去实践。人的一生也是如此，先要明确我能做什么，我可以做什么，在思考行动路径、方法和措施，最后实践。这也正是美好人生观形成的成功表现。
总之，班级管理工作是班主任对学生的教育行为，在实际工作中，帮助学生培养正确的世界观、社会观和人生价值观，方能促进学生健康科学发展。
第5篇：秋班主任工作总结
2012年秋七(1)班班主任工作总结
紫金镇中心学校 管 飞
本学期，我担任了七（1）班的班主任一职。随着时间的推移，学期工作接近尾声，回顾这一学期来所做的工作。在学校的领导下，本人的班主任工作还算顺利，回顾一学期来的工作，让我积累了很多实践经验，又发现了自身存在的许多不足。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范。
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是七年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学之初，新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过入学教育，学生们开始了解到学校生活，学校常规，课堂常规，环境卫生要求学生日常行为规范考核方法等。还制定出了班级共同的约定，主要针对教室里卫生、纪律等情况，学习严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。之后，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，趁热打铁，根据学校一日常规，课堂常规。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识。
二、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。
开学初，学生由小学进到初中，大多数学生是第一次离开父母的怀抱，开始独立的学校生活。在班级管理中，我首先在学生中进行调查，全面了解每个学生的秉性，然后迅速民主推选班干部，协助班主任搞好班级管理工作。采取了“自我推荐、发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。这样既能培养他们的合作精神，又能培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。并根据学校的要求，搞好一日常规管理工作。在环境卫生方面除了有劳动委员负责外，每天还有负责扫地的各小组组长，要求他们经常督促检查。纪律方面，除了班长和纪律委员外，每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促，他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事，这样做，极大地激发了学生的主动性，培养了他们自我管理的能力。
三、突出安全这个中心，夯实安全措施，量化管理，奖罚分明。
自从接手这个班级，我一直牢记安全这个中心，没有安全稳定就没有一切。为此我的班级管理工作都是围绕这个中心开展，夯实安全措施，坚决杜绝一切安全事故发生为目标。每个星期定时与不定时开展几次安全排查，通过搜身、询问和检举等方式，把安全隐患都消灭在萌芽状态里。一学期来，我班从未出现打架斗殴、携带管制刀具或锐器盾物等现象，形成了安全稳定团结向上的局面。
本学期由于我初任班主任，经验不足，但是我大胆尝试新的管理办法。我制定了《七（1）班合作小组考评细则》，对于每个同学的考评实行周周小评，月月大评和学期末总评。每个周的考评动真格，求实效，实事求是、客观公正评出分数，确定等级，公布上墙。一学期来，效果是明显的，大力促进了良好班风的形成，养成良好的学习生活习惯，基本建成了一个和谐美好、井然有序的学习生活环境。
四、创造良好的学习环境。
为了培养学生的学习意识，树立正确的道德观念，养成良好的学习习惯，使学生深入了解知识面广、身体素质好、应变能力强的特点，锻炼学生的胆识和能力，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。班级的重要工作是搞好学习，我把班级分成6个小组，选派基础好、能力强的学生担任小组长，然后进行互帮互学的学习活动。同时把学校教育与家庭教育联系起来，因为要教育好学生必须取得家长的支持。只有这样才能全面了解学生，走进学生的心灵。因此，我常与家长沟通，有时电话联系，家长来校时，不时找家长交谈，与家长达到教育孩子的共识。
总之，班主任的工作多而杂，除了搞好管理工作，还要搞好自身的教学，因为只有自身的严谨治学，才能博得学生的尊重，博得家长的尊重，博得同事和领导的认同。经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现在我班班风稳定，学生活泼、独立、进取心强，已初步具备初中生的特性，他们热爱生活，积极主动学习相关的知识、能力，并且在学校各类活动中表现出色，通过各种活动，全班同学具备了团结协作的精神，集体凝聚力得到了加强，一个班风正、学风浓，积极进取团结向上的班级正在形成。展望新学期，任重道远，我将继续努力做好班级管理的各项工作。
第6篇：秋班主任工作总结
班主任工作总结
黄颖
一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我现将个人工作总结报告如下：
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
1．加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。并用“职校学生守则”、“职校日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
2．让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
3、做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生在肯定他们闪光点的同时易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的眼光看学生
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素
首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待后进生。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。
第7篇：秋班主任工作总结
班级建设重内涵n今年，刚接手一个全新的班级，初次接手，无论是内心，还是思维中，都有些不适应。其 中，有对上届学生的怀恋，也有现在的班级师生之间还不了解的缘故，师生之间还是一个磨 合期。但经过一段时间的努力，总算能够与师生之间形成一种默契。首先，刚接手的班级，在内心对老师充满畏惧，他们害怕老师，所以，在遇到问题的时候 不敢请教。另外，由于害怕，犯错之后，往往不敢说真话和实话。记得刚入学没有几天，柳 启地说了脏话，上了班务日志，我把他叫来，他说没有，撒了一个谎。后经过我的调查，他 确实是说了。再次把他叫来，他终于说了出来，怕挨打。听了这句话，我心中很不是味，虽然是初次和他打交道，好像我也没有打过人。所以，这时我告诉他，我不会打人，但是严 重的错误肯定要惩罚。他才把事情的原貌告诉我。所以，在夕会的时候，我多次强调我喜爱 班上每一位学生，无论贫富，都会喜欢，也无论是学习好，还是学习差，我都能一视同仁。另外，小错误允许你一学期三次，大的错误或者本质问题，犯错必惩。也正因为这样，学生 开始渐渐的喜欢上了这个新的班级，也把对班级中的学生的歧视丢开了，遇到同班同学犯错，往往能直言不讳，也能被接受！其次，建立班干部队伍。建立的时候，我由于不是很熟悉，所以班干部的任命往往不会 是才尽其用。在经历很长一段时间的培训，才走上了正规，也才让他们明白自己该做些什么，怎么去做！如今，我的班干部不用我说，很多的事情他们都能自主的去完成。也正是经过我 的培训，我觉得班级几乎可以在没有人照看的情况下，正常的运转。其三，重视学生的思想建设。思想主要从个人品质、青春期心理、梦想与目标三个方面 进行教育。学生不是完美的，老师也是不完美的，一个不完美的人带领一群不完美的人走向 完美，中间必然有很多小错误，无论是老师还是学生。所以，只要不是品质的问题，我一般 只是提醒，在我的思想中，没有想过要让学生多么的怕我，也从没有想过一下子把他整的服 服帖帖，总是提醒多于惩罚，所以，一搞很长一段时间，班务日志上总是空的，没有违纪的 事情发生，有的只是提醒同学们注意的地方。青春期的教育，我讲的比较特殊，对男生和女 生都进行了教育，当然，对女生多点。主要说男女正常的交往，其中有哪些不正常，入见异 性脸红，不敢说话，问题等，同时也提醒学生把握一个度。我想，经过几次教育，应该是有 一些效果的，至少男女生之间的交往正常了许多。最后，班级成果虽然不多n
第8篇：秋班主任工作总结
德江县第五中学2018——2019学年度第一学期
班主任工作总结
张沁辉
本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。我班能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。
二、进入初三的学习,内容难度加大,对于像我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1.班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2.个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。
3.寻求与家长的密切配合,本期召开了两次家长会，通过三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。
三、积极配合各科任老师的课堂教学工作,解决好各科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。
四、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。
五、开展好各项活动,积极调动学生参与的积极性,发挥他们特长，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。
2019年1月9日
