第1篇：班主任工作的八字方针
班主任工作的八字方针
班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。
班主任如何做好班级管理工作呢？我认为应从以下几方面努力：
“爱”，做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。
“勤”，做好班主任工作，要体现一个“勤”字。即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤同学生家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。
“细”，做好班主任工作要做到一个“细‘字。首先了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。
“全”，做好班主任工作应注意一个“全”字。第一对班级工作要全面抓。班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视；都要搞好。不能只抓学习，放松或放弃其他工作；第二要面向全体学生。班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别；第三对学生成长要全面关注。即不但关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要注重对学生思想道德品质教育和心理健康等方面的教育。要做到一切为了学生。
“严”，做好班主任工作，要把握一个“严”字。努力做到从严要求，从严管理，从严衡量。首先要严而有“章”，即要制定科学合理、切实可行的管理制度；其次要照章管理，即要严格按照校纪、班纪、“民约”办事，在执行过程中应做到严而有恒，善始善终，不能有头无尾，半途而废；第三要违章必究，即要严肃认真地处理一切违犯纪律的人和事，做到“法律”面前人人平等；第四要严而有度，即要处理好严和爱的关系，管理和教育的关系。要从严爱出，严而有理，严而有格；要严中有爱，严中有情，使学生能够理解老师的严，接受老师的严格管理。
“法”，做好班主任工作，要讲究一个“法”字，管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极想办法，解决问题要依法，即必须遵守国家的宪法和法律、各类教育行政法规、学生行为规范和学生守则、校纪班规等。在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，要具体问题具体解决。要运用教育学、心理学、管理学等原理、方法和手段去管理班级、去处理班级管理工作中的问题和矛盾。总之，要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。
“学”，做好班主任工作要注重一个“学”字。要做好新时期的班级管理工作，做一个
合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段，以及管理艺术；二要向同行去学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习；同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。
“心”，做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。（注：例子略）
学生思想工作十忌
一忌主观武断，不调查研究。一见学生出了问题，就凭主观臆测，凭印象武断；二忌简单粗暴，不耐心疏导。动辄火冒三丈，我向家长告状，或责令学生停课检查，不因势利导，不以理服人；三忌家长作风，不平等待人。缺乏民主风气，固执己见，不听取学生意见；四忌上抓读书，不全面关心。只求学生埋头读书，不关心其课余生活，致使学生孤陋寡闻，生活枯燥乏味；五忌信口开河。不能言必行，行必果，工作无计划，说话不算数；六忌忽视身教，不以身作则。要求学生做到的事，自己不能做样子；七忌感情用事，不一视同仁。对优等生和颜悦色，姑息迁就，对差生声色俱厉，冷眼相待；九忌事务主义。不研究分析如何提高学生的思想政治素质，而是整天陷在日常琐碎的事务工作中；十忌故步自封，满足于吃老本。平时不重视提高自己，落后于形势，难于开创工作的新局面。
启蒙教育管理十忌
一忌恐吓喝斥、简单粗暴，要静心静气、循循善诱；二忌言行不
一、口是心非，要说到做到、表里如一；三忌发号施令、光说不干，要以身作则、做出榜样；四忌漫不经心、放任自流，要严格要求、严格管理；五忌姑息迁就、放纵成性，要抑制自满、批评缺点；六忌嘲弄挖苦、侮辱人格，要尊重爱护，体贴关怀；七忌信口开河、不负责任，要出言中肯、说话有分寸；八忌不懂装懂、卖弄聪明，要谦虚好学、不耻下问；九忌枯燥无味、呆板拘泥，要管而不死、活而不乱；十忌婆婆妈妈、磨磨蹭蹭，要干脆利落、雷厉风行。
第2篇：工作方针
工作目标
为了更好的完成支行全年任务计划，实现中间业务收入大跨度的飞跃，本着民主，自治，本部自负盈亏的思路，将储蓄员工收入更上一个新的台阶，我的工作目标以及具体操作办法从如下几个方面入手。
一、全体储蓄专柜员工，各自发挥己之所长，实现现有的岗位（专职客户
经理、非专职客户经理、个人业务顾问、高级柜员、柜员）进行竞聘
上岗、上岗要求根据《中国建设银行相关岗位基本上岗要求》实行竞
聘。竞聘过程，公开、透明。具体公开竞聘办法将会在最近时间出台、具体细则将会在全体竞聘人员之间公布。竞聘到岗的人员、应认真履
行《中国建设银行各岗位职责与义务》，确保更好的为客户服务。
二、服务客户。全体人员应站在客户至上的角度上、用心服务客户。认真
对待办理业务的每一位客户。办理业务的过程中、要使用普通话、礼
貌用语、做到来有迎声、去有送语、唱收唱付，确保每一笔业务的真
实性、完整性、正确性。作为网店经理、有义务将对客户的服务作为
一项基础工作来认真完成，从而提高整个网点的精神面貌。
三、将客户分层、细化，实行有目的性的、差别化的服务。将现有网点内的钻石级客户、白金级客户、金级客户、潜在客户落实到客户经理以
及个人业务顾问身上，让客户经理以及个人业务顾问将全部精力用在抓客户，为客户服务身上。有的放矢的做好理财产品的销售工作。做
到客户分配百分百、掌握客户百分百、维护客户百分百。在分行制定的任务下、作为享有主要客户资源的重要岗位，要在网点经理的统一
部署下、有针对性的联系客户并告知适合客户的产品，避免客户的流
失。最大程度上提高网点重点客户的保有量以及新增量。
四、沿着“大家的绩效大家赚”的主要思路，用合理的绩效分配制度来激
励员工的积极性，让其从心里愿意为支行、为本部门出一份力。绩效
不是指望某一个人或者某几个人来获取，要提高每个人的绩效收入，必须全员参与，全员营销。每一个岗位都会有其自己合理的收入，本
着“后台为前台服务，领导为员工服务”的导向来做好此项工作。收
入提高了，员工满意度提高了，支行的整体指标也就随之提高了。
五、奖罚透明化管理。提高员工待遇的同时，一定要吧奖罚政策量化，要
让员工知道什么事情应该做，什么事情不应该做。对支行有突出贡献
者，要进行适当奖励，反之要进行处罚。要让整个部门的工作气氛团
结、和谐。整体划一的团队，才能创造出好的业绩。在处理团队日常
工作接触或者交涉过程中，要做到逐级汇报，越级申诉的模式，不能
做与团队或者支行利益相悖的行为。
六、在完成支行与分行下达的KPI指标中，要做到不低于分行辖区内机构
指标的平均数。认真对待分行以及支行布置的各项任务，确保顺利完
成。在工作中，总结以前的经验，避免在下一步的工作过程中走弯路，浪费支行大量资源，浪费人力物力，网点经理应在工作中作到提前统筹的安排，做事有目的性、有针对性，做到将客户均衡，实现本区域内特色发展。
七、将建设银行网点转型工作落到实处。网点转型时建设银行大跨越的一
步，是为了更好的为客户服务的一步。我行网点转型工作与同级支行存在差距较大，为了改善现状，我决定将按照《中国建设银行网点转型要求》进行规范。不但要做到形似还要做到神似。用心服务是基础，工作中不能应付。真正意义上做到高低柜联动，柜面办理简单快速的业务，低柜办理复杂业务，更好的缩短客户等候时间。
八、“走出去、迎进来”。为了提高支行现有的客户结构，我准备定期组
织员工走进社区、走进学校等人员较为集中，客户质量相对较高的场所进行金融知识与我行发行的理财产品的宣传。定期举办分行重点核心产品的知识讲座，来更好的为客户提供咨询和服务。“走出去”发掘我行以及同业行的优质客户到我行来办理业务，成为我行的优质客户。“迎进来”我行现有的存量优质客户，并通过与客户经理良好的沟通，实现客户介绍客户，以一带十的营销模式。
综上所述，在今后的工作中，许多事都要从小做起，从实做起。“一屋不扫何以扫天下”，每一个客户都是我们要认真对待的目标，争取改善每个员工的整体收入是我的工作方向。我相信，我有能力打造一支团结的、专业的、年轻的储蓄团队来为支行贡献一份力量。
汇报人：吕涛
第3篇：工作方针
工作方针：树立“标准化、规范化、效能化、流程化、人性化”的政府法制服务理念，在行政服务管理中引入标准化管理模式，紧密结合法制工作实际，坚持把推动科学发展作为政府法制行政服务标准化的根本要求，坚持把促进社会和谐作为政府法制行政服务标准化的重要任务，坚持把建设法治政府作为政府法制行政服务标准化的努力方向，坚持把推进改革创新作为政府法制行政服务标准化的强大动力，制定一套科学合理、操作性强的标准体系。
工作目标：大力开展政府法制行政服务标准化工作，进一步夯实基础性工作，全力打造学习型、创新型、效能型、服务型、廉洁型机关，紧紧围绕科学发展主题和加快转变经济发展方式主线，以建设法治政府为目标，突出抓好制度建设、备案审查、执法规范、争议化解、法制协调等重点工作的行政服务标准化建设，努力提高政府法制工作整体水平，全面推进依法行政，为“强市名城”建设提供更好的法制环境
第4篇：班主任工作的“十六字”方针
班主任工作的“十六字”方针
山东省高密市土庄中学 管培富
班主任工作千头万绪，纷繁浩杂，每个班主任讲起来都会是一部宏篇巨著。但不管怎样，我觉得班主任首先是要有一种理念来支撑的。半个学期来我所做的工作其实就四句话十六个字，那就是——和谐立班、质量强班、文化建班、活动兴班。
一、“和谐立班”
从某种意义上说，和谐是万事万物的最高境界，教育当然也不例外，家校的和谐、师生的和谐、分数与能力的和谐、全面发展与可持续发展的和谐等等，努力营造一个和谐的班集体将是我的不懈追求，工作中我主要坚持四个多一点点。即“亲密接触多一点点”“身子蹲下来多一点点”“发展的眼光多一点点”“魅力提升多一点点”。
二、质量强班
教学质量既是学校的生命线，那也理所当然是我们班务工作的生命线，我主要想从以下三方面来谈。
坚持不懈，引导学生明确学习目的我觉得，班主任应当抓住每一个教育契机来加强这方面的教育，因为现在太多孩子根本不知学习是为了什么。“学习到底为了什么”，其实这还真是一个深奥的话题，是一个关系孩子一生的价值观问题，所以我一直在作着这方面的努力，尽管收效可能是缓慢的，但我会一直努力的坚持下去，伴随着他们成长的每个阶段。
“小题大做”，注重学习流程
对一天的每个学习流程和细节都给予高度关注，专人管理、认真记录，“小题大做”，这是我质量强班的另一个做法。
巧设奖罚，强化目标激励
在工作中，我既给学生长远的大目标，又有分阶段小目标，既有班级的，更有小组的个人的目标，既要精神激励，也来点物质“诱惑”。总之形式要多样，让学生喜闻乐见。
三、文化建班
俗话说：“环境造就人”。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
四、活动兴班
实事求是的说，孩子们普遍反映校园时间太紧，作业量很大，就连不少品学兼优的好学生也一个劲的喊苦，很无奈，心里很累。仔细想想，我们读书时很多美好轻松的校园回忆在如今的校园已荡然无存。我常想，如果我们的教育在将来孩子的记忆中只留下作业和考试，校园在孩子心中只是紧张枯燥、压力巨大、循规蹈矩的代名词的话，那将是一件很失败的事。毕竟青少年时代是一生中最轻松有趣美丽多彩的。我们有责任让我们的同学感受到校园的美好，在他们永生的回忆中添上属于教育属于校园的浓墨重彩的快乐一笔。这一切，活动开展功不可没，所以“活动兴班”是我一贯的做法。
第5篇：团员思想教育工作的方针
团员思想教育工作的方针
（1）实事求是的方针。实事求是，是团组织在思想教育工作中必须认真遵循的一条重要方针。具体地说，就是团组织在引导青年的思想和行为时，必须紧密联系现代化建设的实际、经济改革的实际和青年思想的实际，有针对性地、科学地对青年进行生动活泼的思想教育。坚持实事求是的方针，要摒弃“假、大、空”的弊病，防止“惟书、惟上、惟主观”的做法。进一步纠正形式主义的作风，坚决克服那种搞花架子，做表面文章的，只顾应付眼前，不顾长远利益的弄虚作假、自欺欺人现象。要进一步用全面的、联系的和发展的观点去分析和研究青年，防止思想教育中“教非所需，解非所惑”的问题发生。
（2）疏导的方针。疏导的方针，就是通过循循善诱、说服教育的思想政治工作，把团员、青年的思想引导到正确的轨道上来。胡耀邦同志深刻地指出：“对人民群众的思想问题、认识问题，我们要坚持疏导的方针，反对堵塞的方针。疏和导的方针是思想政治的正确方针。”疏导的方针既是历史经验的概括，也是现实经验的总结。对团员、青年的一些不正确的思想必须给予教育、解释以及必要的批评，但这种批评和教育必须实事求是，以理服人、决不能压服，压服的结果是压而不服。只有动之以情，晓之以理，才能使团员、青年心悦诚服，自觉转变自己的思想认识，从而收到思想教育的实际效果。
第6篇：教育工作总结班主任总结
---教育先进县（市）”。
一、坚持加快发展，教育水平再上新台阶
坚持以发展为第一要务，大力加快教育发展，各类教育继续保持领先优势，具有地方特色的普通教育、职业教育、成人教育、社区教育和地方高等教育协调发展的现代终身教育体系框架基本形成。
基础教育领先发展。3周岁以上幼儿入园率达%;小学入学率、巩固率、普及率、毕业率均继续保持100%，残疾儿童入学率达99%，培智班开设率达80%以上；初中入学率、巩固率、毕业率分别达100%、%、99%；初中毕业生升入高中阶段的比例达99%，其中录取普通高中占%，录取中等职业学校占%，普高与职高招生之比控制在5：5左右。
职业教育多元发展。职业学校与学院、企业的联系得到加强。成立职业教育协会，发展团体会员37个，其中企业会员20个，个人会员100人，中等职业
2---留学生院、建设清华科技园昆山分园等项目正式签约。高等教育实现由“大众化”向“普及化”提升。18—22周岁适龄人口高等教育毛入学率达%。
成人教育综合发展。三级培训网络基本形成。以街道（村）文化技术学校为基础，以昆山电视大学和镇区成人教育中心校为骨干，广泛开展实用技术培训，培训从业人员近17万人次，培训率达%。创建省、市农科教结合示范基地成效明显。张浦镇农科教结合示范基地通过省级评估验收，张浦、石浦2个镇建成苏州市首批农科教结合示范基地，张浦、石浦、周庄、巴城、锦溪、石牌6个镇建成昆山市首批农科教结合示范基地；张浦、淀山湖、石浦、周庄、锦溪、石牌6个镇成人教育中心校建立农业信息服务网站，以信息化手段大力推广农业科技知识，进一步增强服务农村、农业、农民的辐射功能。“双考”、成人高考和自学考试继续保持领先。克服“非典”影响，积极组织开展“双考”报名工
4---鼓励社会力量投资建校，新建学校2所，扩建学校3所，累计建成流动人口子女学校10所，其中正式建校6所，批准筹建学校4所，共招收学生9258人；依法加强管理，规范办学行为，确保流动人口子女教育健康发展。
优质学校群体不断壮大。市实验幼儿园、柏庐幼儿园、绣衣幼儿园、西湾幼儿园和陆家好孩子幼儿园通过省示范性实验幼儿园复查，玉山镇北珊湾幼儿园和一中心幼儿园通过省示范性实验幼儿园评估验收；柏庐实验小学、国际学校（小学部）和淀山湖中心小学通过苏州市常规管理先进学校验收，玉峰实验学校（小学部）和国际学校（小学部）通过省实验小学评估验收，爱心学校通过省教育现代化特殊教育示范学校验收；国际学校（初中部）、花桥中学和正仪中学通过省示范初中评估验收；昆山中学通过省“四星级”转星评估，震川高级中学、市一中、陆家中学和玉山中学通过省“三星级”转星评估。年内建成苏
6---学、玉峰实验学校、国际学校和秀峰中学等5所学校通过省一级图书馆复评验收。
二、坚持教育创新，素质教育开创新局面
坚持以创新为重点，继续深化素质教育，全面推进课程改革，努力促进教育内涵发展，基础教育课程改革实验取得阶段性成果。
课程改革实验稳步推进。学习培训有序开展。组织教师认真学习国家教育部基础教育司朱慕菊主编的《走进新课程》及各科《课程标准解读》；组织对课程改革实验年级教师进行培训，教师对课程改革的认识进一步深化，教育观念进一步转变。以校为本的教研活动制度基本建立。各学科分别成立教研中心组，并建立“以校为本”教研基地，“片、校”教研活动正常开展，组织开展市级课程改革实验课堂教学观摩活动6次，小型教学观摩活动10次，中青年教师评优课多次。课程改革专项督查得到加强。定
8---有利于促进学生发展、教师提高和课程发展的评价机制逐步建立。招生考试改革继续深化。提高重点中学统招生分配比例，昆山中学和震川高级中学等重点中学统招生分配比例由原来的30%提高到40%；组织初三学生进行历史、地理、生物三门学科综合测试，测试成绩作为重点中学录取参考；降分录取在体育、美术、音乐等方面有特长的初中毕业生；文峰高级中学、国际学校高中部和上海交大南洋附属（昆山）学校高中部按招生计划试行自主招生；市职业一中试招单招预科班；加强民办（营）学校招生管理，玉峰实验学校、秀峰中学和国际学校等取消入学考试，实行限额招生。
教育信息化水平全面提升。电脑拥有量不断增长。全市中小学拥有电脑7974台，生机之比为：1，其中市区生机之比为：1，镇区生机之比为：1。校园网建设成效显著。全市中心校以上学校100%建成“班班通”校园网，其中50%的学校建成独立网站，并拥有管理平台、10---小学法制教育得到加强；建立德育工作专项督查制度，及时整改存在问题，协助有关部门对营业性录像厅、电子游戏厅、网吧等娱乐场所进行执法检查，查处无证网吧202家，学校周边环境有所改善；建立中小学德育主任培训制度，邀请领导和专家举行讲座10次，德育工作者理论水平和工作能力不断提高；建立中小学德育主任工作考核制度，制定考核指标体系；建立“主题教育月”和德育基地活动制度，共建立市级爱国主义教育基地18个，学校德育基地265个，中小学德育活动有序开展。教学质量整体提升。小学毕业班语文及格率%，优秀率%，数学及格率%，优秀率%，英语及格率92%，优秀率52%，语文、数学双科合格率%。组织9053名初三学生参加中考，7门学科总平均分516分，及格率%，优秀率%，列苏州市五县二区第二位。组织1998名应届毕业生和65名社会人员参加高考，共录取1865人，比去年的1718人增加147人，总录取率%，12---赛，13人获一等奖，13人分获二、三等奖，居苏州市第一。科技教育再创佳绩。组织参加江苏省第十五届青少年科技创新大赛，3人获一等奖，8人获二等奖。教育特色进一步凸现。市实验小学的航模、一中心小学的昆曲、二中心小学的体育、国际学校的铜管乐、蓬朗中心小学的天文和石浦中心小学的民乐等成绩显著。全市中小学生参加苏州市级及以上各类比赛获奖510人次，其中苏州市级243人次，省级136人，全国级131人次。
三、坚持机制改革，教师素质实现新提高
坚持以改革为动力，逐步推进用人机制改革，激发积极性，激活内驱力，竞争意识、忧患意识、责任意识普遍增强，争先恐后、争先创优的竞争氛围基本形成。
用人机制改革不断推进。积极推行教职工全员聘任制，6542名教职员工与学校分别签订聘用合同和聘任合同；在14---441人；组织1088人参加信息技术培训考试，合格798人，累计合格率达%。
青年教师和“名教师”培养工程开始启动。制定《实施青年教师“一二三”培养工程考核办法（试行）》，并开始组织考核；分别制定完善昆山市级教坛新秀、教学能手、学科带头人、学术带头人、名教师和名校长《评选条例（试行）》及《奖励办法（试行）》，命名首批教坛新秀235人，教学能手158人，学科带头人69人、续评48人，学术带头人34人、续评11人，名教师6人，名校长4人；被苏州市教育局命名为学科带头人11人，学术带头人1人。累计命名为苏州市名教师9人、名校长3人、学科带头人40人、学术带头人7人。
四、坚持求真务实，教育管理取得新成效
坚持以务实为保证，以规范、扎实的管理求发展、促提高、树形象，教育管理水平实现新的提高。
政风行风建设评议深入开展。根据
16---课桌椅31388套，投入资金1140万元；更新照明灯具5592套，投入资金万元；教育教学管理和研究得到加强；各校制定“五（六）认真”工作考核方案和各项管理制度，生动活泼的课堂教学和人人参与的教学研究氛围初步形成；档案资料建设得到重视。校长“一十百”任务基本完成。绝大部分校长按照“一十百”要求，认真阅读一本有关学校管理的专著，听取一次有关现代学校管理的专题讲座，撰写一篇有关学校管理方面的总结，参加十次教育教学研究活动，听一百节左右的课。教师“一一五（六）工程”积极实施。各校组织教师上一堂精品课，开展家访活动，做好“五（六）认真”工作。科室工作人员“八个一”工作基本落实。科室工作人员坚持每月安排一天时间到学校听课和调研，与教师开展谈心活动，召开学生座谈会和家长座谈会，与学校领导一起关心一位家庭贫困教职工，资助一名家庭贫困学生，参加一次教代会，形成一篇有关联系学校的调研
18---贫困学生1000多人；资助200名贫困教职工，为贫困教职工排忧解难。
在回顾总结xxxx年工作和成绩的同时，我们必须保持清醒的头脑，正视教育改革和发展中存在的不足和问题。一是市区教育资源紧缺的矛盾日益突出；二是教育教学质量与市民接受优质教育的期望还有一定差距；三是校长和教师的素质提高滞后于素质教育的深化与基础教育课程改革的推进；四是学校用人机制改革有待于进一步推进；五是流动人口子女还没有在真正意义上享受与本地学生同等的教育待遇；六是部分镇区教育投入不足，区域之间的差距正在拉大。这些问题，必须引起我们高度重视，并在以后的工作中加以深入研究和切实解决，从而保证昆山教育持续快速健康发展。
昆山市教育局
二○○四年一月二十日《xxxx年教育工作总结》一
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第7篇：消防工作方针
建宁县溪口通达加油站消防工作方针、目标
建宁县溪口通达加油站，在总则中规定“消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与的原则，实行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络”，确立了消防工作的方针、原则和责任制。
“预防为主，防消结合”的方针，科学准确的阐明了“防”和“消”的关系，正确的反映了同火灾作斗争的基本规律。“防”是“消”的先决条件，“消”必须与“防”紧密结合，“防”与“消”是实现消防安全的两种必要手段，互相联系，互相渗透，相辅相成，缺一不可。在消防工作中，必须坚持“防”“消”并举、“防”“消”并重的思想，将火灾预防与火灾扑救有机的结合起来，最大限度的保护人身、财产安全，维护公共安全，促进社会和谐。
“政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的原则是消防工作经验和客观规律的反映。消防安全是政府社会管理和公共服务的重要内容，是社会稳定经济发展的重要保障。各级人民政府必须加强对消防工作的领导，这是贯彻落实科学发展观、建设现代服务型政府、构建社会注意和谐社会的基本要求。政府有关部门对消防工作齐抓共管，这是由消防工作的社会化属性决定的。各级公安、建设、质监、教育、人力资源和社会保障等部门应当依据有关法律法规和政策规定，依法履行相应的消防安全监管职责。单位是社会的基本单元，是消防安全管理的核心主体。公民是消防工作的基础，没有广大人民群众的参与，消防工作就不会发展进步，全社会抗御火灾的基础就不会牢固。“政府”、“部门”“单位”“公民”四者都是消防工作的主体，政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与，共同构筑消防安全工作格局，任何一方都非常重要，不可偏废，这是《消防法》确定的消防工作的原则。
“实行消防安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络”，这是我国做好消防工作的经验总结，也是从无数火灾中得出的教训。消防安全渗透在人们生产、生活的各个方面，实践证明，各级政府，政府各部门，各行各业以及每个人在消防安全方面各尽其责，实行防火安全责任制，建立健全社会化的消防工作网络，有利于增强全社会的消防安全意识，有利于调动各部门、各单位和广大群众做好消防安全工作的积极性，有利于进一步提高全社会整体抗御火灾的能力。
