第1篇：李英班主任工作总结
2015-2016学年度第二学期
海口华南实验学校二（1）班班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了二（1）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、培养学生的良好习惯
低段学生自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，对学生进行一般学习习惯教育：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。提醒学生做好上课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(1)、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举右手，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
(2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡和绿领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在大部分同学们都已经养成了这个良好习惯。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力各。
我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强调纪律、安全、卫生等等。
二、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我和子老师带领学生积极参加学校的各项活动，如学校“六一”汇演，每天一大早，各组长和小助手一到学校就组织学生读书，课间，劳动委员与值日生组织同学们打扫卫生，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、及时表扬鼓励孩子 。
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!„„当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，他有多喜欢老师，一脸兴奋......表扬学生可以增加他们学习的自信心，鼓励学生，让学生有动力，让学生感觉学习也是快乐的，更有信心学习，成绩才可以慢慢的提高。
四、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决。经过一个学期的训练与实践，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在路边摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的课桌椅。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了晨检，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时采取措施。
八、存在的问题。
1、班级管理工作虽然有秩序的展开了，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、纪律等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这几个月的工作，颇多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
李英 2016
年6月26日
第2篇：涂纯英班主任工作总结
2011年春季班主任工作总结
根据10—11年度德育工作的要点，结合我校大队部的实际情况以及本班学生实际，本期班主任工作确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，力争把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的适应新形势下的少年儿童。先总结本期工作如下：
一、明确职责，保障各项德育班级工作有效开展。
我班确立了以语数老师为正副班主任的管理机制。开学初，组织全班学生民主选举了班干部，并定期进行培训，明确各自的职责，大家分工合作，齐心协力地搞好班级工作，使班风、学风很快得到好转。
二、抓中队组织建设，增强班级的凝聚力。
根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。
根据本班学生的实际情况，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我班还制定了《六
（二）中队日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事
迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我班开展了绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。
四、开展丰富多彩的班队活动，创造良好的与人环境。
我班在这学期，结合大队部的安排，开展了“寻找春天”、“家乡变化多”、“点燃好习惯的饿心灵之灯”、“六一节快乐游园”等中队活动，开阔了孩子们的视野，丰富了他们的学习生活，锻炼了他们的能力，孩子的身心得到了健康的发展。还主办了“读书成果展示”、“快乐园”、“学习园地”等墙报，营造了良好的校园文化氛围。
总之，本学期的班主任工作虽然繁忙而琐碎，但是也取得了较好的成绩，学生各科成绩优异，各项比赛均获好评，还多次被评为优秀班级和示范班级。当然也还存在一些不足之处，来期一定加强管理，取长补短，将班主任工作做得更加细致。
2011年6月
第3篇：班主任工作总结(曹建英)
班主任工作总结
唐山市安各庄小学曹建英
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我重点培养学生各方面的良好习惯。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子
在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。在新的学期里，我将扬长避短，竭尽全力把班主任工作做得做的更好。
第4篇：刘中英 班主任工作总结
班主任工作总结
一年来，我担任五年级二班的班主任工作。在全体同学的共同努力下，取得了一定的成绩，还存在许多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。
我主要做好以下几方面的工作：
1、以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位学生.收到了良好的效果。
2、加强思想教育工作，把德育工作放在首位，认真组织好好班队会，利用晨会、班队会等时间，深化爱国主义教育，激发学生热爱队组织，热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的情感。进行勤俭节约、艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用一切可利用的时间向学生进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为八个小组，每周一小结，每月一总结，强化“弯弯腰，排排队，点点头”的教育。经常随学生活动并时时督导，不让学生松懈。组织学生开展各种活动，让学生明白“参与就是进步，提高就有奖励。”培养他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。
3、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等得待每一位学生，努力发现它们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨科学的教育方法。
4、努力培养学生的竞争意识。根据大队部计划，组织学生参加丰富多彩的比赛活动，做到赛前积极准备，认真指导，赛后认真总结，通过比赛，锻炼学生的意志，提高学生竞争意识，发展学生的各种能力，以适应未来的社会竞争。总之在今后的具体工作中需要不断探索，不断追求更新。取人之长，补己之短。努力做好自己的工作。
第5篇：张彦英班主任工作总结
张彦英班主任工作总结
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级五班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一，接了班后，我做了那些工作；、1，苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首
先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力
用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
2、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。
3，再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
二、工作目标的落实 【一】、学习方面
1、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,持之以恒,不时紧时松,对学生的进步及时给予肯定。在班级里继续开展积分计划，让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定,周一班会时进行总结评比的活动,来提高学生的课堂学习效果。
2、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“比学赶帮”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。具体方案:全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。
3、加强后进生管理，面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
【二】、纪律方面
1、课堂纪律。首先师生共同制定了班规班纪，并制定相应的奖惩办法。学生既感到有趣，又有动力，而且在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。因此，我会带孩子一起做一些有意义的游、【三】安全方面
利用班会课、墙报、手抄报等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、校园安全等安全。并且用自己身边的实际事例来说明员学生注意身边的同学是否带有危险物品，并且要主动上交，以免发生安全事故。在班会课上教育孩子在宿舍内不乱串寝室，不乱跳床铺，防止磕伤。在站队就餐入寝时，要听从老师和阿姨的安排，文明就餐，在餐厅里不乱跑，不来回走动，以免发生安全事故。课外活动时间，不在校园里追逐打闹，不到危险的地方玩耍，多做一些有益于身心的活动。晚饭后，不在校园里逗留，及时进入班级。
【四】、品性方面
1、合理利用评星课、班会课，加强学生的德育教育。通过评星课、主题班会课，使学生懂得做人的道理，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。
2、抓好日常行为规范教育，重视小学生的日常行为规范，本学期重点培养学生“不带零食出寝室，不带废纸出教室，不留杂物在校园”的良好习惯。
3、关注留守儿童，随着社会的进步，留守儿童日益增多，他们更需要师爱的滋润。所以我们应该给予留守儿童更多的爱与温暖，给他们营造“健康、快乐、平等和谐”的成长环境。
【五】、养成方面
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
三、剖析存在的问题和不足之处
1、大部分学生没有养成自觉预习的习惯。虽然教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有按照要求进行。所以，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的意识。
2、学生思维不够活跃，想象不够丰富。所以在今后的教学中，还要多给学生独立思考的时间空间，训练他们的思维想象能力。
3、对于差生的教育辅导不够，尤其是一些因为懒惰造成学习吃力的学生，没有解决他们心里长懒惰的毛病，所以辅导的效果欠佳。
三、今后努力的方向；
为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。
1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。
2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。 加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。
3加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。
小结
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
第6篇：(欧海英)学年度班主任工作总结
2016－2017学年度第二学期 清溪晨光学校一年级班主任工作总结
执笔人：欧海英
又是一个新的学期，我继续担任一年级（6）班的班主任工作。当真的坐下来总结一学期的工作时，感觉这一个学期十分忙碌。但是在忙碌的工作生活中我感觉到十分的充实。
我点滴入手抓好学生的常规教育，以身示范严格要求培养学生良好的生活学习习惯；让激励充满课堂，爱心呵护每一个孩子的成长。下面我就我们班的班级管理进行总结：
一、注重孩子平时良好习惯的培养。
一年级是培养良好习惯的关键时候，这个时候的孩子一旦养成了良好的习惯，这个习惯将陪伴他一生。所以在低年级的班级管理工作中，我十分注重孩子们习惯的培养，不管是是生活方面的习惯，还是学习方面的习惯，我都时时提醒学生们要注意。
在培养良好学习习惯方面，我主要从以下方面进行培养：
1、通过班会不断强调，这个学期每周都进行主题班会，每次的主题班会都精心准备，在班会学习中和学生们一起讨论、学习，让学生通过每一次的班会都有收获。
2、时时渗透，除了在班会时间中和全班同学一起学习，平时在每一次的活动中，每一天的学习中也不停提醒学生，如：在每一次的布置作业时，都会强调让学生回家完成家庭作业时，要主动积极完成，不要让父母催促着完成每一天的作业，这样他们就会逐渐养成主动完成作业的习惯。当然没有每个同学都可以做到主动完成作业，也有少部分的家长反映学生回家经常不主动完成作业，但经过一段时间后，大部分学生都能够做到主动完成家庭作业。
3、纪律严明，在平时学习中，纪律一定要严格遵守。比如在做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。要求低学生很容易就获得了满足感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。
4、奖励鼓励辅助，一年级的学生特别喜欢老师们对他们的肯定和表扬。所以当孩子们在获得进步时，要适时给予学生鼓励和奖励，这样全班学生会以他为榜样，全班学习也更加起劲。
在培养良好生活习惯方面，我主要从以下方面进行培养：
1、通过和家长的沟通，不断留意学生的习惯的变化。
2、以身作则，在要求学生做到某个要求时，一定要老师也能找到同样的事情，比如在教育孩子们要诚实守信的时候，老师也要做到言出必行，做到做到，这样孩子们自然也会做到。
3、出现问题及时提醒，当学生出现不良习惯的时候，我会及时和学生谈心，问清楚学生具体的原因，根据原因再和学生进行探讨，争取能够不在出现第二次。
二、让学生学会自己管理自己。
进入到一年级的第二学期，学生们已经可以自己管理自己，在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。比如第一学期的时候，学生还不会自己收发作业，这个学期我完全放手让学生自己收发作业，发现学生在慢慢引导下也完成得非常好。在语文科中一些需要背诵课文的，我也让小组长组织学生自己背诵，这样孩子们背诵的积极性非常高。
三、不足之处。
1、学生学习两极分化比较严重，行为习惯还不够规范，在今后的工作中，我一定会注重每个学生的平衡发展，争取更大的成绩。
2、班规虽然已经形成和没有落实到细处。
3、对于学生出现不良习惯时，有时候没有足够的耐心和学生沟通。
第7篇：班主任工作方法探讨(杨英)
班主任工作方法探讨
根据王卫星老师班的实际情况，我结合自己的体会学习学校其它老师先进经验，查看相关班级管理材料现就一些措施与大家交流。
一、班主任角色定位
班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，肩负着全面管理和教育学生的责任。班主任他是班级大家庭的一员，既要有爱，亲近学生，又要有威严，就是你就是老师他就是学生，不要把自己在班里跟学生姐妹情深，那样有了感情学生就糊涂模糊了你的角色。你就是老师某种意义就是领导者组织者，在这一亩三分地上你就是习近平，你说了算。给好心不能给好脸。学生的错误必须严厉的教育，不予其商量，更不能容忍，该怎么就怎么，教师跟学生有极大的角色不同。下面是我自己的例子供参考。
我给自己定位我怎样管班？我看了我们年级组的班主任，男的没有可比性，我就把女的过了一边。任颍老师，个子高嗓门大，紫楼一声学生吓的半死，何况人家还是美女，把学生迷得半死，想想我，学她那样学不来。再看看赵明，人家既有威又有严这也是一时半会学不来。张丽老师长得慈眉善目，耐心责任心堪称一流，我更是望尘莫及。张荣，娟迎，人家时间长有经验，我也不行。但我总给自己定位好怎么代办吧？总得找一个优势。把自己审视了一边，没发现有啥优点，不行非找一个。我冥思苦想，综于想到了我有一个大家都没有的优点。大家想知道我的优点是什么吗？那就是我比别人教政治教的时间长。我想政治老师就是做思想政治工作吗？那我的优势就是给学生做思想工作。通过一学期的实践，确实说明了我给学生做思想政治工作的能力要比教思想政治知识的能力要强。我定位好了下来该实施了。第一步，给学生洗脑。一个礼拜我把自己的理念全往学生脑子里塞。一天没事就给学生讲话。一个班主任的风格就决定了这个班的风格，我想把我们半打造成一个阳光的积极向上的，和谐的班集体。我告诉学生我有三个特点，一爱干净。我对卫生做了非常周密的安排。我们班卫生区，有三部分，教室，走廊，后操场。教室每组指定学生，然后由我专门培训，提出要求，标准。走廊我培训一个专门的人负责，由他再给扫走廊的培训，并检查督促。讲台黑板，电脑必须整齐，干净有专门人负责，安排。操场每组有组长，统一安排。二爱漂亮，每个人上学把校牌戴好，把衣服穿整齐。另外人美不光外在形象美，还要心灵美，伤害班集体的事不做，影响班级和睦的话不说。第三爱面子。高一十班就是给大家提供一个平台，在这个平台上每个人吧自己积极的闪光的一面呈现出来，给自己争面子。我不会叫学生往外站，不会再公众场合训斥学生，不会给家长告状，学生很反感叫家长，我自己能处理的事自己处理，是在玩不转才叫家长。我告诉大家，老师在班里训话从来都是关门，开灯。关起们来说，班是我的班，学生是我的孩子，我想打我想骂那是我的事，我不允许别人随便的无缘无故的打他骂他，当然如果他犯错误了那谁也帮不了他。另外，每个孩子情况不一样有人学习好，有人才艺好，有人是个热心肠，总之优点不怕你小老师到会看在眼里记在心里。在班里传递正能量。形成健康向上的班级氛围。
对于班中几个你头疼的学生我建议探索学生自我管理机制
二、学生自我约束自我管理
作为班主任，在实行班级管理的同时，不断总结、反思，积极探索更好的班级管理的方法。实行学生进行班级自我管理的模式有利于学生的多元化发展，同时也有利于学生的个性化发展。
苏霍姆林斯基曾说过，唤起自我教育的教育乃是一种真正的教育。以前很多专家在专心的研究教师如何“教”，后来发现并没有取得预期的效果，所以现在有更多的专家关注研究学生的“学”了。班级管理也是一样，我们在探究一套班主任管理方法的同时，一定要研讨一下学生的自我管理的方法。我们对学生自我管理的前提要有所认识，要倡导学生自我管理的理念，增强学生自我管理的意识，激发学生自我管理的动机。再者，我们要营造学生自我管理的氛围，提供学生自我管理的保障。还要努力发展学生自我管理的能力，引导探索学生自我管理的方法。作为班主任还要不断反思，努力使学生的自我管理不断取得进步。
1、倡导学生自我管理的理念
倡导学生自我管理的理念主要是学生的个性差异。班主任虽然会花大量的时间去研究学生，但是其时间和精力毕竟是有限的，有时难免会对所有的学生实行统一管理模式，这样就不能照顾到学生的个性差异。这种忽略学生个性差异的管理模式很不利于学生个性的培养和人格的发展。学生自我管理的模式就可以能够从学生的自己的个性出发，选择适合学生自己的管理模式，使学生的个性得到充分的展示。目的是让学生不断的自我认识、自我塑造、自我监督、自我反省、自我完善。增强学生自我管理的意识。只有增强学生自主管理的意识，才能使学生积极主动的参与到学生自主管理中来，以主人翁的心态来管理班级。，成才并非只有学习文化知识，社会实践活动也是其中的一部分，因为学校是我们的家，我们都爱护她，珍惜她。在成才的路上，不光需要社会，学校和老师的约束，更重要的是要学会自我管理。”自我管理机制每周每个学生就自己情况给你汇报。同坐之间相互监督，前后左右为管理单元相会管理。
2、班干部培训。
要想管理好一个班级，需要依靠全班同学的努力，特别是依靠学生干部来参与管理。为了使自己能从日常管理的繁琐中摆脱出来，把主要精力放在教育教学上，以获得大面积丰收，我对班级管理体制进行了大胆改革，废除学生干部“终身制”。每位班长的产生，可以“毛遂自荐”，也可以由他人推荐，然后由自荐和推荐者发表“施政演说”。演说后，由全班同学无记名投票确定，最后由班长在两天内组成“内阁”——班委。每届班委的任务是：负责处理日常班务，包括劳动、大扫除、值日、组座位调整等工作，负责组织两次大型活动，搞好四次班会活动，刊出四期黑板报，使用一定数量的班费。任期期满，班长代表本届班委做书面、口头总结汇报，分析工作得失原因，为下届班委提供借鉴。班主任及全班同学根据班级纪律、文体卫生、班会活动，师生关系，黑板报工作等情况，对他们进行全面考核、评议打分，将结论记入学生档案，卸任班长作为下届班委的顾问。一学期或学年结束时，全班同学根据历届班委的“政绩”，评出“最佳班长”和“最佳委员”。实践证明，这样做效果很好，轮换周期适宜；可以使更多的同学有机会担任干部，当家作主；长期坚持这样做，班级里担任过干部的同学越来越多，实现了学生干部化；可以避免干部兼职过多的现象，班务工作人人有份，减轻了学生干部的负担，使干部队伍始终朝气蓬勃，保持旺盛的战斗力。
第8篇：杨兰英 班主任工作经验小结
广州市白云区石马小学
班主任工作经验交流
——2011学年第一学期班主任工作经验交流
我从一年级就接任了这个班的班主任工作的，所以对班里的学生有了较深的了解。这个班的特点是：
（1）、学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。（2）、学生主动性不强，学习自觉性差。（3）、学生综合水平参差不齐，不少学生因为家庭环境影响，许多良好的行为习惯没有养成。在管理这个班集体时，我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
一、亲近学生，树立教师形象，取得学生信任
教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。班主任要做好自己的工作，就必须善于研究小学生的心理特点和行为习惯，善于了解学生，热爱学生，关心和帮助学生，学会与学生交朋友，学生才能亲其师，信其道。
二、通过各种活动，增强班级凝聚力
本学期，我们学校开展了多种活动，如在全校进行“校园之星”的评比，进行文明班的评比，在班内，也开展了“纪律之星”、“文明之星”、“作业之星”、“进步之星”、“劳动之星”“学习之星”“班干部之星”“才艺之星”的评比活动。在活动中要落实要求、细化规则，才能收到明显效果。其实，真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。掌握了这种组织方法后，我经常变换着手段对孩子进行奖励和鼓励，变着法儿刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。
另外，培养班干部很重要。要养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的，必须培养班干部，充分发挥班干部“小助手”和榜样的作用。
三、发现学生身上的闪光点，利用好表扬这一工具
前苏联教育家马卡连柯说过：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。这句话告诉我们，不要放大孩子的缺点，每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点。多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的信心，这样可以很好的激发和调动学生学习的积极性。
四、密切配合各科教师，积极与家长沟通
要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样才能全面了解和把握每一位学生的具体情况，做到因材施教。课任教师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每个学生创造一个良好的学习发展环境。
总之，本着“童心母爱，教书育人”的教育原则，端正自己的工作态度，一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点，把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
（撰稿人：杨兰英）
第9篇：李英工作总结
工作总结
关节科李英2013-12-12 一年来，在科室领导及护士长的领导和关心下，在科室全体医护人员的关心、支持和帮助下，我本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和熟练地掌握了各项临床操作技能，较好的完成了领导交办的各项护理工作。借此机会，对科室领导给予买保险、旅游和上班工作安排上的关怀和照顾，我深表感谢现将工作情况总结如下：
在思想上，遵守医院和科室的各项规章制度，尊敬领导，关爱病人，团结同事，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位；服从安排，团结同事；工作责任心强，有良好的职业道德修养，关心体贴患者，与患者建立良好的医护关系，赢得患者和家属信赖。在学习上，强化理论和业务学习，不断提高自身素质。护理水平的高低直接影响到护理质量、护士的素质和形象。因此，我始终把人民群众满意作为做好工作的根本出发点，做到始终把患者的利益放在首位，牢固树立为患者服务的思想。加强学习，努力提高自身素质。加强护士职业道德教育和文明礼貌服务，坚持文明用语，做到仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼；加强业务学习，每周坚持观看华医网的相关视频资料，并做好读书笔记，提高自身理论知识水平；加强三基训练，努力提高实际护理操作水平。1
在护理工作上，把主要精力用于病房护理工作，认真完成每一个患者的各项基础护理服务和心理护理，耐心、认真听取病人对我提出的各种意见和建议并加以改进，做到文明礼貌服务。自开展优质护理工作以来，我认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友和亲人，经常换位思考患者的苦处，加深了护患之间的友谊。同时，严格执行查对制度及护理操作规程，减少差错事故的发生，加强基础护理，使基础护理合格率基本达100%，褥疮发生率为0，住院病人满意度达95%以上，健康教育指标效达100%，知晓率达90%。加强患者入院介绍、出院指导、护理计划、护理措施落实，做到熟练掌握护理急救技术、抢救程序及抢救药械的使用，提高了危重病人抢救成功率。加强病房管理，做到护理单元的整洁，在外环境较差的情况下，努力为病人创造一个清洁、整齐、安静、舒适的休养环境。
当然，我身上还存在很多不足有待改进的地方，比如在学习上感觉要学的东西太多太多，在遇到挫折时心浮气躁，不能冷静处理；在工作上存在着标准不高的现象，缺乏主动服务患者的意识，在患者多和工作忙的时候表现为服务态度不到位；有时病历书写不规范﹑交待不全面﹑不认真。特别是2012年10月9日17点50分我擅自提前离开工作岗位、打电话请霸王假、复印他人试题改为己有、在病历书写上不够规范等行为，严重违反了科室相关规章制度，在今后的工作中需要克服这些不足，从而使工作做得更好﹑更细，让患者更舒心﹑更满意。
第10篇：工作总结、镇英
工作总结
不知不觉在这个2018年半年时间已经过去，从刚开始对前台一去所知到现在独挡一面，我相信这里面除了我自己的付出与努力，更离开酒店给我所带来的培训，以及同时和领导对我支持。我学到了好多，"客人永远是对的"这句服务行业周知的经营格言，在这里被发挥到了极致。
酒店为了达到一定的财务目标，不但要客人的物质需求得到满足更要满足客人的精神需求。所以在做为酒店的经营者，往往对客人的要求，只要在不触犯法律和违背道德的前提下，都会最大化满足客人。所以从入职培训就会为员工灌输："客人永远不会错，错的只会是我们"，"只有真诚的服务，才会换来客人的微笑"。我一直坚信顾客就是上帝的道理，总是在尽可能的把我自己的服务做到极致。酒店前台的工作主要分成接待、客房销售、入住登记、退房及费用结算，当然，这当中也包括了为客人答疑，帮客人处理服务要求，电话转接等服务。酒店的前台，工作半次分为早班、中班和通宵班三个班，轮换工作，其中一人为专职收银，另外两人按照实际工作量情况分配剩余工作。这样的安排比较宽松，既可以在工作量大的情况下分配为一人收银，一人登记推销，另 一人负责其他服务和联系工作。而且还可以缓解收银的压力，让收银可以做到头脑清明，不出错。最重要的是，这样的工作方式，可以很快让新人获得经验，在工作量小的时候由带班同事指导，工作量大的时候又可以更多的吸收经验，迅速成长。在这半年我主要做到以下工作：
一、加强业务培训，提高自身素质前厅部作为酒店的门面，每个员工都要直接的面对客人，员工的工作态度和服务质量反映出一个酒店的服务水准和管理水平，因此对员工的培训是我们酒店的工作重点。我们定期会进行接听电话语言技巧培训，接待员的礼节礼貌和售房技巧培训，以及外语培训。只有通过培训才能让我在业务知识和服务技能上有进一步的提高，才能更好的为客人提供优质的服务。
二、加强我的销售意识和销售技巧，提高入住率前厅部根据市场情况，积极地推进散客房销售，今年来酒店推出了一系列的客房促销方案，接待员在酒店优惠政策的同时根据市场行情和当日的入住情况灵活掌握房价，前台的散客有了明显的增加，入住率有所提高，强调接待员："只要到前台的客人，我们都要想尽办法让客人住下来"的宗旨，争取更多的入住率。
三、注重各部门之间的协调工作酒店就像一个大家庭，部门与部门之间在工作中难免会发生磨擦，协调的好坏在工作中将受到极大的影响。前厅部是整个酒店的中枢部门，它同餐饮、销售、客房等部门都有着紧密的工作关系，如出现问题，我们都能主动地和该部门进行协调解决，避免事情的恶化，因为大家的共同目的都是为了酒店，不解决和处理好将对酒店带来一定的负面影响。
四、考虑如何弥补同事及部门工作的失误，保证客人及时结帐，令客人满意。前台收银处是客人离店前接触的最后一个部门，所以通常会在结帐时向我们投诉酒店的种种服务，而这些问题并非由收银人员引起，这时，最忌推诿或指责造成困难的部门或个人，"事不关已，高高挂起"最不可取的，它不但不能弥补过失，反而让客人怀疑整个酒店的管理，从而加深客人的不信任程度。所以，应沉着冷静发挥中介功能，由收银向其他个人或部门讲明情况，请求帮助。在问题解决之后，应再次征求客人意见，这时客人往往被你的热情帮助感化，从而改变最初的不良印象，甚至会建立亲密和相互信任的客我关系。
“剑虽利，不砺不断”、"勤学后方知不足"。只有学习才能不断磨砺一个人的品行，提高道德修养，提高服务技巧。让我们迈着矫健的步伐，不断的向前走，才能走我们的一片可以展翅高飞的天空！
意见：
1、能针对员工一对一培训、让每个员工能扬长避短。
2、多组织员工交流会、锻炼大家互敬互爱、相互协作的能力。
