新时代班主任工作心得总结
我叫xxx，从事班主任事业已经有十多个年头了，现担任一年级班主任。我能始终以饱满的热情和一颗对学生关爱的心对待自己的班主任工作，对待自己班上的每一位学生。
“无私关爱，科学管理，”是我历年来班主任工作的宗旨。要做一名学生喜欢，家长欢迎的班主任，必须有一颗发自内心的爱学生的心。并要让每个学生感受到班主任对他们的爱。我们班上有两位学生，分别是强海洋，强蓉。由于成绩差，被同学们嘲笑，我了解到这一情况后。得知他们是留守儿童，和爷爷奶奶一起生活，由于爷爷奶奶的溺爱，对他们不能严格要求，又不会辅导他们的作业，导致他们的成绩上不去。针对这一情况，我一次次不厌其烦地个别指导，并在班里开展了“一个都不能少”的班会。通过这一活动，引导同学们关注班上的弱势群体，同学不歧视，老师不放弃。我带头关心那两个学生，慢慢地，班上嘲笑两人的情况不见了，更多的同学会下课主动找他们玩。他们的成绩渐渐提高了，两人的性格也一天比一天开朗了。
作为班主任，这样的活动不仅使强蓉和强海洋感受到了身边的爱，更让其他同学学会了播洒爱，奉献爱。除了关注学生的学习外，还更加关注学生的人格健康和心理健康。这一点，我做到了。
身为班主任，对学生的爱和教育，往往表现在平时的一点一滴的处理上。每天早读时间，我总会早早来到教室。一方面查看他们认真早读的情况。另一方面我会仔细的观察一下每一个学生。谁今天身体不好，就赶紧联系家长接回去休息或医治。谁今天情绪不对，我一定会抽时间悄悄地把他叫到身边谈心，了解缘由，帮他找到症结，使他尽快恢复快乐的状态。在班上，不论是对待优等生，中等生还是学困生，我对他们总是一视同仁的。对待优等生，时时给他们泼泼冷水，让他们戒骄戒躁。对中等生，更多一份关注，给他们充分展现自己的机会。对学困生，给予更多手把手的帮助。当然除了我的一双大手，还有全班同学的小手，让他们感受班级的温暖，找准目标，迎头赶上。
作为新时代的班主任。我在奉献爱心的同时，更注重科学有方法的管理班级。一方面亲自狠抓班级常规管理，从小处入手，培养学生各方面的良好习惯。通过多种多样的方法提高学生竞争意识，多渠道提高行为习惯的养成。除了亲自抓之外，另一方面我还充分让学生做班级的主人。给他们一切机会提高他们的自我管理能力。几个班干部在我的培养下，无论是独立办事还是合作办事能力都越来越强。在培养得力助手的同时，我还给予班上每一个学生机会，鼓励他们每个人积极参与班级监督和管理。
班主任工作是细碎而繁杂的，班主任工作是一份良心工作，凭的是一颗无悔的爱心。班主任工作又是一份极其讲究艺术的工作。需要科学有方法的巧干。
