第1篇：八上班主任工作总结
2017——2018年度上学期班主任工作总结
王小玲
历经七年级最初的手忙脚乱，接下来的渐入佳境，再到最后的暗流涌动，终于怀揣着忐忑的心，我们已经走到了初中最关键的一年—八年级。这么多的工作经历告诉我，八年级是一个学生最叛逆的时期，七年级还有一份童真，九年级心性已经稳定，只有八年级，有主见却不一定正确的叛逆，有思想却不愿听从的倔强。终于本学期还算平安到了学期末，面对特殊年龄段的学生，面对日益加重的学习任务，平凡而琐碎的班主任工作，又该如何着手呢？我觉得当然更重要的不仅仅是培养良好行为习惯，塑造健康的心理素质，还应该以提高他们的学习成绩为目的。一学期下来，现把这学期的所做的工作总结如下：
一、自订班级公约，自成班级自主精神：
“精读静思谨行，自主自立自强”“一开学我就换了一种班级励志方式,让他们自己定一个班级的箴言,经过一番讨论,定下来这样一个接地气的班级箴言。既然是自己制定的，那么就必须严格遵守。不是要每个人学习成绩都得第一，而是从生活习惯、行为习惯等各个方面严格要求自己，处处严于律己，做一名合格的中学生，要开始感受你追我赶学习的乐趣。另外我还结合语文课和班会课加强学生青春期的思想工作，例如语文课文中思想教育的内容，我会时时提醒学生注意。另外我还要求学生天天进行演讲活动，锻炼每一个学生的胆量，培养他们大方的行为举止。我一直强调“男生要像男子汉，肯吃亏，女生要活泼兼文静，不做女汉子。”班级中很多事情尤其是体力活我都会让男孩子去做，同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行随机地行为习惯教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、文明、积极、向上”。没有老师的情况下，大部分同学依然能够自主学习，比如杨瑞、毛双双、孟宇航、杨鼎等。
二、强化竞争意识，促成班级乐学氛围：
一个班级是以学习为灵魂的，没有成绩的班级是失败的。我们班的学生基本情况是基础还行，但是各科高分很少，低分较少，为了让学生们比较投入学习，让优生能够得到提升，我从以下几个方面着手：
1、充分协调。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间的各种关系。老师间倒是很容易，我们班的数学和英语两大科老师工作非常积极认真，班上无论哪一个学生出现成绩方面的波动，我们都会在一起商讨对策。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别是七年级的学生，在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我这一点做得较好，就是树立起老师的光辉形象，这也一直都是我班主任的一贯做法，我们班的学生对我们班的老师是佩服不已的，其次在后来的班级工作中，如果哪一位老师与学生有矛盾，我一定首先站在老师的立场，然后尽可能地继续维护老师的威信。今年的新老师物理叶仁灿，刚刚与班上的同学不能合拍，看不惯包括班长在内的一些同学的行为，我在中间不断做学生的工作，放大叶老师的优点，同时在叶老师面前仔细分析每一个学生的特点，让他了解学生，从而因人施教。现在，师生关系比较融洽了，学生也喜欢物理了。
2、不断过问和促使各科的学习。在我们这个重点班，必须重视各科的学习。我们班每天早晨我都会去教室，哪怕是英语早自习，每一节课，我也都会在教室外面观察他们上课的动态，一旦发现那个学生有开小差或者情绪不佳，我都会单独找他谈话了解情况，及时做他们的思想工作，找到原因对症下药，再如本班的音乐、思品等，经常提醒和督促学生带齐学习用品及认真上课。
3、鼓励学生克服各种困难，进入八年级以后，很多学生学习失去了方向，特别是女生，很多产生了畏难情绪，尤其在学习数学、物理方面，很多难题无从下手，他们会苦恼，甚至丧失信心，我经常会在课堂上鼓励他们，一定要把握好上课的40分钟，把不懂的问题及时找老师解决，我们班的杨思煜、杨馨语等同学在小学活泼开朗，成绩不错，可是我发现现在他们两个渐渐有点失去兴趣，我还专门找他们谈心，鼓励他们，女生学得好数学有可能会超过男生，我告诉他们我以前的学习方法，制定计划并且雷打不动地完成，贵在坚持下去。
三、班干总结制，小组加分促上进：
我们班的班干部工作早已是轻车熟路，但是随着学业的加重，他们偶尔也会有懈怠的时候，导致本学期我们班的卫生情况没有七年级的时候做得好。所以，我在班级管理中特别重视班干部的总结，本着人文的关怀，我是人人都是班干部，人人都有事情干，本学期，每隔一段时间，我都会召开班干部会，让他们自己学会总结，并采用了轮岗小组加分制，小组互相监督，要求全班在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。每周五下午最后一节课我都会召集全班开班会，让班干部轮流上讲台谈近段时间的好坏，以及下周的目标。这样，既培养他们的胆量，又提高了他们的工作能力还再增强了他们的集体荣誉感，他们在各项行为规范中生怕自己会拉下本组的分数，所以尽可能做到最好。例如我班的就寝，每一个寝室长都是轮流的，谁当寝室长扣分最多，谁就会被扣分，所以很多时候，寝室问题不怎么要我操心，基本学会自我管理。
四、关注学校活动，促进学生素质提高：
本学期，学校开展了运动会以及“梧桐之最”诵读活动，事先我着重强调举办这些活动的重要性，他们自己知道，本班的体育素质无法与一班相比，但是我鼓励学生人人参与，互相合作，以此来调动学生活动的积极性，并且将报名表交给他们
3 自己选择项目为班级增光，果然在运动会每一个项目的比赛中，他们团结合作，表现出了很强的凝聚力，比赛成绩超过了八一班。另外，经典诵读比赛，我同样要求全班参加，大家积极性很高，在登台比赛时，个个精神抖擞，表现出了良好的精神面貌以及诵读素养。此外，我还组织班级书法比赛，旨在提高每一个人的书写能力，让学生将自己写得好的作文打印出来，进行张贴，学生的学习积极性很高，总之，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
我在担任八年级班主任的工作中还存在着一些问题：
1、我在教学任务繁重时也会疏于日常班级工作的督促，班级工作有时还呈现出“浮躁”的局面，卫生工作的失分与我极少关注也有很大关系，毕竟他们还是学生，在同学们的心目中威信不是特别高。
2、对于班上的叛逆学生，缺乏耐心，经常会有河东狮吼发生，如果我的爱能够真正的多一些，对于学生的耐心我也会多一些，还需要修身养性。
明确自己的学习目标，学会有计划地做事，我要告诉学生做一个有计划的人；经常反思自己的言行，学会和他人友好沟通，我要告诉学生做一个阳光的人。在下学期，一起努力。
2018-1-8
第2篇：八上班主任工作总结
八上班主任工作总结.txt52每个人都一条抛物线，天赋决定其开口，而最高点则需后天的努力。没有秋日落叶的飘零，何来新春绿芽的饿明丽？只有懂得失去，才会重新拥有。本文由仰天大笑出六去贡献
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班主任工作总结
尤集中学 尤传宇 半年来，本人严于律己，宽以待人，爱岗敬业，热爱党的教育事 业，热爱本职工作。贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原 则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉 猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将这半年来的工作 情况总结如下： 对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工 作的重点。作为班主任首先要关心爱护学生，然后再对他们进行思想 品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝 气蓬勃的班集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照 德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。关爱每一个孩子，使孩子们能每天快乐而充实；同时使他们在获 取书本知识的同时还要学会做人。我常教育孩子们回家要为父母做力 所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学生学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我 采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失； 用期待的心态去等待他们的每一点进步； 用欣赏的目光去关注他们的 每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。增强班级的凝聚力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集 体也一样。我在班级内组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律 上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能 在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能 因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成 为一个大家庭。本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集 体荣誉感的最佳机会，在全班同学共同努力下，在大课间比赛中获年 级组第二名。我还利用班队会时间组织学生开展“感恩母亲” “珍、爱生命，与法同行” “文明之花伴我行” “雷锋精神永存”等多种形式 的主题班队会。活动中尽量让大部分同学参加，这样，既活跃了学生 的身心，也锻炼了他们的能力。作为班主任我还注意调和任课老师的关系。我经常与任课老师联 系，发现情况及时解决。多年来的班主任工作，使我体会到，要管理 好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要 像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我 能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注 了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么 特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地 做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。经过半年的努力，在班级管理和教学工作中都取得了一定的成 绩。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的 地方。在今后的教育和教学工作中我会继续努力，一定总结这半年的 经验教训，使班级管理工作做的更加出色。
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第3篇：八上班主任总结
用爱伴学生同行
——808班班主任工作总结 时光如白驹过隙，九月军训时的暑热还没消退，转眼又是一年终结。一学期，我在忙忙碌碌中与学生共同前行，悲伤着他们的悲伤，快乐着他们的快乐。
经过一年的苦心经营，遵纪守规、勤学好问的班风已初步形成，热心、正义、负责的班干部队伍也比较稳定。本学期，响应学校提出的“校园文化建设年”号召，班级建设也以“文化建设”为主旨。主要从班级文化建设、五项常规建设等方面来促进学生的健康成长。
一、寓价值观人生观教育于班级文化建设中。
八年级，是初中三年的分水岭，各学科知识点难度加深，孩子的生理心理都处于极度动荡时期，态度决定一切，学习的主观努力程度如何将直接决定大部分孩子的成绩走向，所以我得告诉孩子——唯有努力，才有可能获得好的成绩，唯有努力才能赢得自尊和自信，年轻必须勤奋，青春必须拼搏，——为此，我确定我们班级的主题是：我努力，我自信，我成长。基于这个理念，班干部们提出，班旗图案是8字型的白天鹅，寓意着终有一天，我们8班的孩子能成为白天鹅翱翔于蓝天，即使现在是丑小鸭也不怕，因为努力会使我们锐变。我们每个孩子都是朝气蓬勃的，发展的，所以即使现在状态不是很好，成绩不够理想，但是只要我们有积极上进的精神面貌、对未来的人生怀揣美好，不理想的现状可以改变，每天进步一点点，一年就能前进一大步。
1 班队课，是班级文化的重要阵地，也是对学生的人生观和价值观教育的主要阵地。本学期，我们班结合学校活动开设多种形式的班队课，如《在军训中磨砺我们的意志》、《教师节，让我们学会感恩》、王煜晨同学的《我的美国之旅》、期中考后《让我们在反思中成长》、校运会后《校运会上，为你们喝彩》，这多种形式的班队课，让学生开阔了眼界，增强了自信，也增强了班级凝聚力，影响了学生的人生观和价值观。
班级文化建设的核心是精神文化，班级主题、班旗、班徽、班队课等物化的形式都是我为培养学生人生观价值观、培养学生的学习力的载体，通过这种种载体创建良好的班风、学风和考风，树立班级同学积极向上、努力拼搏的学习信念，使班级井然有序，充满生机才是我的终极目标。在我精心营造的这种文化氛围下，我班大部分孩子上课积极，作业认真，不放弃薄弱学科，不少孩子戏称自己如“蜗牛般爬行”，不懂就问，（特别是科学学科，文老师不厌其烦。）整体班级学风浓厚，班级整体成绩自然也上来了。大部分学生期中考、期末考级段名次都有进步，向家长交了份满意的答卷。
二、寓团队精神和合作精神于五项常规建设中。
学校五项常规评比，涉及早读午间纪律、教室卫生、食堂就餐纪律、文明礼仪习惯等各个方面，涵盖面广，事务琐碎，刚开始，那么多学生总有这个不对那个不对，扣分单雪片般飞来，后来我想具体管是管不住的了，唯有让他们思想中牢牢树立起集体观念，用集体荣誉感来约束他们自己，才能让学生减少扣分行为。于是我提出“为集体
2 荣誉而战”的口号。“大河有水小河满，大河无水小河干”，班级是个大集体，只有班集体好了，个人脸上才有光，班级的每一面优胜红旗需要每个学生的合作和付出，任何言行前都要三思，任何损害班级荣誉的言行都是可耻的，任何损害班级荣誉的人都应成为“过街老鼠”，每个学生彼此相互监督提醒，竭力维护808班集体荣誉。一段时间下来，情况大大好转，甚至有了连续5周拿到红旗的可喜局面。截止期末，我班共获得五项常规优胜红旗13枚，名列年级段前茅。五项常规建设，考验的是我们808班的凝聚力！
三、用爱和赏识伴学生同行。
轻声细语是美德，这句话也适用于班级管理上。教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，管理班级，不仅要靠各种规章制度，更要靠班主任自身的人格魅力。轻声细语——便是我的人格魅力所在！青春期的学生逆反心理较强，教育工作如果简单粗暴，学生不会从内心真正地认同你。“男生学做绅士，女生学做淑女”，每一次组建新班级，我都会这样要求自己的学生。我本身个性温和，也不会轻易动怒，更不懂得如何去骂学生，遇到什么事情都是轻声细语地与学生谈话，学生也都比较信服于我。教育是一门修炼的艺术，我想。
尊重、爱与赏识。初中生自我意识觉醒，比较爱面子，如果一时冲动犯了错，有时候自己也会后悔，所以我们要维护学生的自尊心，表扬于全班同学面前，批评与全班同学背后，这是我常用的方法。今年参加浙江大学2012初中思品国培计划的时候，韩似萍教授的一句
3 话，让我记忆深刻，她说：“青少年犯错误，上帝也可以原谅”,在每个生命的成长过程中，谁不会犯错误呢？站在学生生命成长的角度来看待孩子们的种种错误，我觉得都可以理解，我们的任务是帮助他们健康成长，找准自己成长过程中的那条正道，用赏识唤醒他们内心的自我成长期望，教育需要爱心的呵护！
我可以有无数届的学生，但是每个家庭只有一个孩子，所以每次接手班主任我都是兢兢业业，力求无愧于心，只是希望每个孩子走上社会以后，仍能把我们阳明中学当成是他们心灵的故乡，想起班主任，他们仍能时时觉得温暖。当然因为本人能力有限，808班目前也存在着许多问题，如考试低分的学生越来越多，不少学生成绩上下起伏，波动很大，有些同学进取心不强，如何改善以上问题，将是我下学期要努力探索的问题。
第4篇：上学期八班主任工作总结
2013-2014学年度八年级上学期班主任工作总结
本学期的工作已临近尾声，回顾这一学期，感慨很多。经过这一学期的学习生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。具体总结如下：
一、争创模范班集体
对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在了争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。
第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。
第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。
学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努
力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。
在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。
在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。
第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。
二、培养了一支合格的班干部队伍
通过一年的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，及时引导学生思想到正确轨道上来
三、积极配合学校各项工作
结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
四、积极配合任课老师进行有序的教学工作
积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。
五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。，加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。
总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。这学期的工作结束了，针对下学期的班主任工作，我准备从这几点做起：
一、加强班风建设，营造向上氛围。
二、针对特殊学生，开展特殊教育。争取让学生身体健康，心灵健康。
三、开展形式多样的活动，让学生学在其中，乐在其中。
四、多开几次家长会，加强与家长的沟通，全方位的了解教育学生。
