第1篇：六年级5班班主任工作总结
六年级5班班主任工作总结
从91年毕业到现在，我已经在教师这个岗位上工作了整整16个年头，一个女人一生最美好的时光都在三尺讲坛上度过的，当我因为身体原因就要从此告别这个职业的时候，我的内心百感交集，我想说：教师这个职业，想说爱你不容易。|||我一直都认为，教师这个职业，是优秀的人不愿意干，不优秀的人干不了，有个民谣说的是一等人是公仆，高高在上享清福。二等人是官倒，投机倒把有人保。三等人搞承包，吃喝嫖赌全报销。四等人来租赁，坐在家里拿利润。五等人大盖帽，吃了原告吃被告。六等人手术刀，腰里揣满红纸包。七等人当演员，扭扭屁股就赚钱。八等人搞宣传，隔三
差五解个馋。九等人是教员，山珍海味认不全。十等人主人翁，老老实实学雷锋。人们说到老师，喜欢用太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，燃烧的蜡烛……这些溢美之词，灯下批作业是教师应有的剪影，晕倒在讲台上是教师的最高榜样。你没见各个台所办的庆祝教师节的晚会吗，清一色的庄严肃穆，连灯光都是触目惊心的蓝色，台上台下都郑重其事的样子，动不动就涕泗横流。这究竟是在诉苦，还是在联欢。|||再看看教师的现状吧：|||（1）调查结果显示我国近四成教师生存状况不佳|||（2）教师心理健康问题亟需关注40岁是一个坎儿|||（3）一天最多吸掉12支粉笔灰“粉笔综合征”困扰教师|||（4）凤凰琴何时奏新歌？——我国农村教师生存状况观察|||（5）上海教师背负三大疾病高风险、身体状况堪忧|||（6）广州教师工资有望提高与公务员工资持平|||（7）素质教育应试化：教师为何快乐不起来？|||既然你是蜡烛，你必须得成灰，天经地义。别无
选择。|||从教十六年，有许多事情让我越来越迷惑，我们的学生怎么了，我们的老师怎么了？|||学校是我家爱护靠大家|||这个口号一定是大家耳熟能详的，即使是一年级的孩子如果你问他他也一定能够对答如流，可是实际情况又如何呢？走廊上随地抛洒的零食包装袋、果皮果核，教室里乱扔的纸屑、涂在课桌上的刺眼的白色涂改液、垃圾桶旁污秽不堪的纸巾，是我们的宣传力度不够吗？几乎每个星期的班会课，我都会讲类似的话题，甚至专门从网上收集了很多有关环保的图片资料，制作成课件，希望学生能够从那些触目惊心的图片中，从那些让我们脸红心跳的文字中，懂得讲究公共卫生，不仅仅是为了学校的美观，更是为了我们自身的身心健康，学生在当时是很受震动的，可是最多能坚持一两天，一切又恢复了原样，是我们老师没有以身作则么？我自认为是一个很有环保意识的老师，当我看到地上的垃圾时，我会弯下腰把它捡起来扔到垃圾桶
里，在我弯下腰的同时，我希望我的学生能够有所触动，可是我弯了无数次腰，甚至当我拿起扫把来打扫那些让我忍无可忍的垃圾时，并没有出现许多老师说的那种情景：教室里一下子安静下来，同学们都不好意思的低下了头，一个同学站起来大声地说：“老师，让我来吧！”从此，教室里再也没有任何垃圾了。我看到的是学生继续在做着自己的事情，当我的扫把扫到他们的脚边时，他们连让一下的意思都没有，我只好说：“把你的脚挪一下！”也许是我的工作能力有问题，但我相信我所遇到的情况绝大多数老师也都遇到过。我不知道我该如何去教育我的学生，让他们能真正做到心中有他人。|||素质教育|||“素质教育是个筐，什么都能往里装。”素质教育喊了这么多年，我们的学生到底培养了哪些素质了？我所看到的就是学生的书包越来越重，作业越来越多，眼镜越来越厚，背越来越驼，脸上的天真越来越少，每次一到月考，我就特别心烦，看着周围的老师都在拼命的要课上课，拼命的做试卷，我的心在发慌，我一直以来都希望自己能够做那样一种老师：在课堂上妙语连珠，滔滔不绝，当下课铃声响起的时候，学生还沉浸在如诗如画的意境中，而我已经飘然离去，只留给他们一个洒脱的背影。从当老师那天起，我就给自己定下了三条规矩：
一、上课决不拖堂；
二、不占用其他老师的课来上语文，三、决不搞题海战术。如今这三条规矩只有第一条还在坚持，后两条已经妥协了。当你看到周围的老师都如此拼命的时候，有几个人还能坚持自己的原则，即使你能坚持，学生并不理解你的这份苦心，他们甚至觉得这个老师很好说话，他的作业可以不完成，他的课可以不用心学，这个星期，我感到前所未有的累。为了“应付”考试，我不得不硬起心肠，举起手中的“屠刀”，把孩子们赶下“题海”，每天一张试卷，两个单元生字词的听写，不停地做各种形式的练习题，算下来，短短的几天，孩子们共做了11张
试卷——他们才五年级呀！我真想还像以前那样带他们轻松的复习，快乐的考试，可是不行，为了应试。|||西方有位学者说过，“把学过的东西都忘了，剩下的就是素质。”我们的学生在所谓的素质教育大潮中学到了什么，大概只学会了考试，所以才会出现这些怪现象：奥林匹克数学竞赛中，我们获得了很多奖牌，可是我们却没有一位科学家获得诺贝尔奖，考试经常得满分的同学，连鸡蛋怎么剥皮都不知道，英语托福考试比英国人还厉害，却连最基本的对话都无法应付。|||老师，人说你是蜡烛，你的成长在哪里，你留下的只是那一滴滴血泪;|||老师，人说你是春蚕，你的成长在哪里，你带走的是你全部的生命;|||老师，人说你是铺路石，你的成长在哪里，你留给后代的只是一串串脚印;;|||老师，人说你是摆渡人，你的成长在哪里，你留给人们的只是长长的回忆;|||老师，人说你是引路人，你的成长在哪里，你留给人们的那是更多的迷茫。|||老师，你是学生，你需要成长，你不是蜡烛，你不是春蚕，你不是铺路石，你不是摆渡人，你也不是引路人，摘掉这一切的枷锁，做回你自己。
第2篇：五年5班班主任工作总结
2012年五年级第一学期班主任工作总结
一学期的工作即将结束，本学期，我立足自身岗位，坚持以人为本，突出学生主体地位，扎实工作，虚心向学，为人师表，教书育人，狠抓班级建设，创建了良好的班风和学风。回顾这一学期的班主任工作，现从以下几个方面加以总结。
一、注重言传身教 在工作中，我力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。在生活中做给学生看，带着学生干，着力培养他们良好的生活习惯和美好的情操。
二、加强德育工作 我根据学生的年龄特点、知识水平、接受能力以及结合重大节日，通过课堂教学和思品课对学生进行教育，在学习文化知识的同时，使学生的德育兼得，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。每周的班队活时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班级管理 1
为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每个班干部清楚自己的职责，认真落实教师交待的任务，为班集体贡献自己的力量；组织每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净。在平时，我还尽可能多地在学生之中，与学生一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。
四、实施素质教育 为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向有经验的教师请教，还抽取时间阅读了有关教育教学的资料和新课标。认真上好每一节课，结合学生实际布置课后作业。积极参与学校的校本培训活动，积极探索教学新法。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望，创设生动有趣的情境，使学生乐学。
教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会在我的岗位上坚守我的职责，力求做一名学生满意、家长满意、学校满意、自己满意的人民教师。
第3篇：小学六年级班主任工作总结5
小学班主任工作总结
班主任是班级的管理核心，是组织和协调内外各种教育的力量。发挥整体教育的关系，本学期，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展，我对本学期工作总结如下：
一、了解学生，亲近学生
班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。新课标指出，我们要不断地了解学生，研究学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；了解个人的生活环境，掌握那些是积极向上的，那些是特别需要关心和帮助的。
二、端正学生的学习态度
为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的言行举止，我发现班内存在一批纪律，生活散漫，不爱学习，集体观念很差的学生。吃零食的现象也相当严重，造成班内不清洁，我把本班分为八个组，每个组有4个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出最好的一组和最好的一个人。集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导。
三、制定班规净化思想
没有规距不成方圆。开学时我天天利用空闲时间，给学生们进行思想教育，一天一个要求，纪律，思想，态度，文明，学习上，要求同学们做个德、智、体、美、劳全面发展的学生。让学生们明白成绩不是最终衡量的标准，集体团队精神、正确的学习态度和灵活明辨是非的能力才能适应社会。教过我们班的教师都说他们太幼稚了，天天就为些鸡毛蒜皮的事告状，六年级的孩子还老是掉眼泪。可能你会认为这是他们单纯的表现，作为班主任的我却为这头疼，真觉得自己好象带的是一群
一、二年级的小学生。我要求他们再疼，流了泪也得马上擦掉，有错我们讲理，不轻意出手，学会与人交流，学会语言的艺术，更是学会做人，让他们明白，他们不再是小孩，他们有义务为自己的行为负责。我们班与初中近邻，开学不久就与初中学生因为走廓清洁的问题，常常发生冲突，可作为独生子女的他们真是初生牛犊不怕虎似地与初中生叫劲，不但问题没解决，反而更严重。我告诉他们：?为什么你们不能用委婉地语气叫声‘大哥哥你们能让让吗？’我想他们也会不好意思防碍到你们做清洁的。?我教会孩子们自己去处理好自己的人际关系，老师不是万能的，不能二十四小时或是一辈子跟着他们，只有他们学会了如何处理关系，端正自己的思想，一定会是个懂事的好孩子。
四、制定学习目标。
每节课都有学习目标，所以我让每一个学生制定自己的学习目标，时刻用目标来衡量、约束自己。如***，对集体很关心，但上课开小差，与组内同学不团结，于是找他谈话，肯定优点和进步，结合他的目标进行教育，学习态度就会有很大的转表，课上变积极，犯错误的次数也明显减少，也学会同学之间的谦让。总之就是让所有学生意识到互相团结合作，要形成一个好集体，必须从自己做起！
五、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
六、让学生参与班级管理，充分发挥组长的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的积极性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的组长尽快的成熟起来，从分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
七、公平心能拥有整个班集体
作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，作为教师应该热爱每一个学生尤其要特别关注那些所谓的?差生?。班主任更应该善于帮助那些?差生?，发现并发展他们自己独特的禀赋与才能，以此唤起他们内在的尊严感，使他们树立?别人能做到的我也行?的自信心与自尊心，从而形成真正的平等意识。就拿我班的叶志强同学来说吧，正因为作为班主任的我没有放弃对他的教育与辅导。相反，而是时常牵挂着他的学习与成长，所以才有了今天一个面貌全新的叶志强同学展现在我们的面前。也正因为我们有了一颗公平的心，才能拥有了整个班集体。
总之，当一名班主任更是难上加难。总之，在教育学生德智体美等综合素质全面发展的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断自省、完善，形成系统科学的工作方法，就完全能够干得非常出色、游刃有余的。
第4篇：六班小学六年级班主任工作总结
六（2）班小学六年级班主任工作总结
2014-2-17
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如“跳长绳”比赛、“小歌手”比赛等，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
第5篇：六班小学六年级班主任工作总结
2011---2012学年 到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我一年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
班主任:唐金平2012年7月2日
第6篇：小学六年班主任工作总结
小学六年班主任工作总结
小学六年班主任工作总结
古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。
我于一九九七年毕业于锦州第二师范学校，随即分配到了沟帮子镇孙庄小学，一直担任高年级的教育教学工作，从事班主任工作已经整整六年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。
一、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。
加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。
二、加强德育工作
我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日，召开了《祖国在我心中》的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。又召开了《老师，辛苦了！》主题队会，使同学们了解了教师是一个光荣的职业，他需要有耐心、有责任感，还要有渊博的知识。通过诗朗诵、歌舞表演等形式，使学生敬师、爱师，同时也增近了师生间的真挚情感。
利用思品课对学生进行教育，使学生学有所得。通过小品、话剧等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。
今年开学的一个多月的时间里，同学们就做好事二百余件，大家关心班级、关心同学。我班的赵超、王博等同学为同学们拿来了水杯；赵思从家里拿来了香皂盒；田壮同学在学校门口拾到拾元钱，交给了失主；袁昆、何欣、蒋夺等同学经常帮助幼儿班打扫卫生……好人好事层出不穷，形成了良好的班级风气。劳动扫除时，分和的担当区，同学们个个争先恐后，积极肯干，总是提前完成任务，多次受到了学校领导的好评，为班级赢得了荣誉。
学生随着年龄的增长，思想意识为断增强，辨别真善美的能力也随着提高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识的过程。由四个小队轮流编排设计，让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，学生们既学到了许多书本上学不到的知识，又培养了他们的动手能力，思考解决问题的能力，同时也增强了班级集体的凝聚力。
通过语数课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。全班三十二人，从四年到六年级，每个人都当过干部，都得到了锻炼的机会。刚开始有个别学生和家长不理解，于是我逐个与之沟通、谈心，使新干部和退下来的干部相互较好的配合，当过干部的同学能够约束自己，新上任的干部也能以带头人的标准要求自己，任职期满后小干部又主动提出自己的接班候选人让同学们讨论。一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部，也增加了动力，成绩提高了，小毛病也改掉了，这样不仅锻炼了同学，也增强了他们的自信心和责任心。
为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服，因此在校开展的红旗班活动中，几乎周周被评为“流动红旗班。”
要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。
四、实施素质教育，因材施教。
有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中一篇论文被评为市优秀论文。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量，积极参与教学改革活动，积极探索教学新法，为了配合教学，我在业余时间练习教学基本功，而且自学了一些电脑知识，设计了一些电脑课件。在今年第二届“新星杯”大赛上取得了数学组二等奖，既得到了奖励，也开阔了眼界。
根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。有四名学生在第四届、第五届鲤鱼跳龙门三科联赛上连续两届取得三等奖。这六年来我所教的班级，在县、镇各年统考中，均取得了优异成绩。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！
小学六年班主任工作总结
忙忙碌碌的一学期又结束了，回顾这一学期的历程，我做一番反思与总结。
班主任每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。我在班级的管理当中，注重不拘一格用人才。
班主任工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。我认为班主任必须如同将帅，能够熟悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面，能够不局限于那几位成绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任的工作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。
在平常，很多的班主任经常谈到对班干部的培养，在我班，差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个方面。例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值日生做好值日。这些管理的学生不见得成绩优秀，只要他们有为班级服务的思想，只要他们做事认真负责，就授权于他们，让他们管理，为班级出一份力。我班的竺单辉同学，成绩处于班级中的倒数上的，但是我发现他对班级比较关心，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等等，他总能在第一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。我发现他担任了这一职务后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成绩也进步了不少。
作为班主任老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等，如果单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”，于是采用一只耳朵进，一只耳朵出的方法来应付，因而效果不见得好。我经过几年班主任工作的摸索后，得出这样的经验：巧用事例，提醒学生干这种事可能会产生的不良后果。
记得在上学期，我班的学生也曾出现过玩“竹飞机”的行为，我一经发现，马上就没收了。为了使学生明白老师没收这种玩具的原因，我就是通过述说事例的方式。并且这个事例与玩“竹飞机”有异曲同工之妙。事例中讲的是一位学生射竹箭，由于竹箭不长眼睛，飞过去的时候刚好戳在另一位学生的眼睛里，造成严重的后果，好朋友做不成了，两家的家长反目成仇，并付诸以法律，追究民事责任。受伤的学生造成残疾，成了终生的遗憾，射箭的学生也没好到哪里去，赔款还是小意思，自己的良心也过意不去。现在你们所玩的“竹飞机”是否也与这事例中的竹箭相仿，如果酿成了这样的后果，再来没收就是亡羊补牢，为时已晚了。我发现通过这样的事例讲述，学生听得津津有味，而且效果也是比较明显的。本学期，二班发生了事情，我再次去调查，有没有玩这种危险性游戏的，学生说：“没有，你在上学期不是已经说过不能玩了吗？而且玩这种游戏会那么危险。”一学期过去了，学生还能牢记着这样的游戏可能会造成严重后果，从而避免接触这种玩具，不玩这种游戏，老师的教育目的不是就达到了吗？还有比如说自行车不能搭载人，不买三无产品，不去钓龙虾等等凡是与安全教育有关的事例尽可能采用，让学生信服，明白老师的用心。
并且我协调好与各位任课老师的关系，从他们的口中了解学生其它方面的表现，通过与学生的谈话，了解学生自己或他人的思想动态，通过分析一些学生的行为表现，透过表像看本质，对学生的了解更为全面。我班的学生葛星星刚来的时候，真的可以说是三棍子打不出一个闷屁来，不管什么事情总是闷在心中，班级中的事务好像与她无关，即便她被人欺负，她也不声不响，“忍”字当头。从学生的口中得知她是一位领养的孩子，自我感觉低人一等，而同学们对她的遭遇不是同情，而是看不起她，好欺负。看到这种现象之后，首先我找来葛星星同学进行谈话，让她充满自信，在老师的眼里，不管是谁，地位是一样的，你不能因为自己是领养的孩子而瞧不起自己。其次，对学生进行教育。在平常的学习生活中，对她总是更多的照顾。挑选容易相处的学生成为她的同桌，多找她谈话等等。她的转变是非常明显的，脸上的笑容多了，与同学的交往多了，成绩进步也是非常的显著。毕业语文考取了优秀，要知道她刚来的时候，语文成绩才70来分。
当然在这学期中还有许多不尽人意的地方，如四项竞赛中的小红旗的数量，挂在校门口，每次经过总是有点汗颜。虽然每次少先队大队部的抽查，总说我班卫生维持得较好，学生的表现还行，但是被检查的同学扣分总是事实，说明在班级的管理过程中还存在着漏洞、缺陷，使检查的学生有毛病可挑，有分数可扣。
在平常的教育教学中，处理问题过于急躁，太过于恨铁不成钢，“多用一把衡量的尺子，就多一位人才”做得不够好。
第7篇：小学六年级班班主任工作总结
2012年小学班主任工作总结
玉门市油城学校教师徐春梅
伴随着时间的脚步，转眼间一年的教学时间又过去了，为了清楚认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现将一年来的工作总结如下：
一、政治思想方面
在过去的一年里，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持课堂改革。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，学习和贯彻了党的“十七大”和“三个代表”的重要思想。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。依法执教，全面贯彻国家教育方针。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人。
二、教学业务方面
过去的一年，我任小学六年级（1）班班主任，带六年级语文、品德等科目的教学工作。六年级共有学生37人，其中男生18人，女生19人。
在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：
1、亲近、研究学生班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
2、选择、活用教法了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。
3、班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
4、营造向上氛围
根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
5、建立互助小组
以互助小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
6、拟定奋斗目标
有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。
7、建立竞争机制
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。(1)人人都有一个竞争对手
每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。
(2)组组都有一个追击目标
除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮
一、一盯一”，“最佳表现小组”、“冠军挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
8、发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
9、设立评价制度
以“小红花（或五角星）”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
10、开展好班队会
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如Ji励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》等等。
三、继续教育方面
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学习法律法规，不但注重集体的政治业务学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师，认真学习《走进新课程》，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。
四、取得的成果
我的辛勤工作换来了一个积极向上的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导和全校老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评。在2012年6月小学毕业考中，我担任的语文学科37人参加考试，优生：36人，优秀率：98.65﹪，及格：37人，及格率：100﹪，平均分9
2、7分，不及格和差生均为0人。
五、存在的不足和努力方向
虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。
其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高；另外，对差生的辅导还不够。
针对以上不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教育教学质量。
第8篇：七年级(5)班班主任工作总结
2013-2014学年度第一学期七年级（5）班班主任工作总结
光阴似箭，日月如梭，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初七年级5班的班主任。在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头，带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。在今后的工作中，我会努力加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
第9篇：六班小学六年级班主任工作总结[优秀]
彩旺小学小学六年级班主任工作总结
吴淑杏
转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头.我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆.今年我担任的是六年级毕业班的班主任.对六年级学生的学习生活还算是了解.不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易.我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地.于是,我和我的学生建立了很深的感情.我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……
为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼.现将本学期的工作做如下总结：
一、加强学生的文明行为习惯和安全教育
要求学生以“文明班”的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得 1
不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午来到要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生相对
减少些，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备
虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如“语文知识竞赛”比赛、“作业本”比赛等，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商
量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。
这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。
012.6.20
第10篇：六班班主任工作总结
当高年级的老师，感觉最深的是如何与学生相处，关系是和谐的，效果是好的，真的，我认为这是一个深奥的人际关系。现在面对学生不再是我们的阅读这么简单，老师的秩序就像是一个帝国秩序，从来没有想过老师会错了，即使老师知道错了，不管什么时候，不管时间，不管时间，老师指出与老师的辩论。当时我们的思想是，老师的形象是神圣不可侵犯的。现在学生在电子时代长大，接触电视，收音机，互联网，知道他们的一些权利，民主意识非常强，自我中心的现象非常严重。学生团体发生了变化，老师的工作也必须做相应的改变，调整师生关系，学生的立场是正确的，否则工作会无处不在触摸指甲。和学生相处得很好，学生喜欢听老师的话，你可以实现乘法效果。在与六（2）班学生的一年，我来到学生与一些不成熟的观点的和谐，请同行批评。（A）知道如何爱每个学生作为老师，爱学生将是基本元件。这个爱字不要随便说。爱学习健康，有必要了解学生的感觉随时随地，善于站在学生的角度考虑问题，解决问题。在这一点上，你不仅是一个老师，还是一个学生朋友。邱乔波，葛珊丹的班级看起来很漂亮，班级的男生尤其喜欢挑逗他们，但也常常收到一些小礼物。我了解到，在这之后，和她谈几次，分析他们如何正确处理学生之间的关系。我不仅对老师的身份，更多的是与他们的朋友的身份，如果处理这个问题的后果的后果，与她讨论事情解决问题。他们没有想到我的消息是如此知情，通过谈话的心脏，他们的心开始冷静下来，把精力学习。老师对学生的热爱往往会得到意想不到的结果。特别是一些落后的学生，更多的是卑劣，如果能感受到老师的关爱和爱，到处都可以成为他们进步的动力。刘世东在课堂上的学生是一个很好的例子。（B）对待每个学生公平和平等地作为一个balancen学生的眼睛是锋利的，老师喜欢谁是更多，工作不适当，他们知道数字。要在学生心目中成为一名好老师，一件事就是像一个公平和公平的 对待每个学生。作为我的老师，有时它会不小心偏心。一个学习班，有一个班级干部和另一个后出生的高谈话，这极大地影响了其他学生的正常学习。当时我只批评后面的学生。虽然小风暴要平静，但后来有人告诉我一个小报告，班上说老师不公平，两个都错了，但一个人忍受。说实话，听到这是不舒服。但这确实是我做错了，掩盖了班干部的缺点，在一定程度上是沉迷班级干部损伤纪律。从那以后，我一直对fair.n这个词更加谨慎。（C）教师和学生之间的关系应该是平等和民主的。教师和学生之间的传统关系今天已经过时了。学生也有自己的想法和想法。新一代的师生关系应该是平等和民主的。例如，阶级干部非选择应该是民主选举。类规则和规则不是一套教师集，而是集合了类的意见，然后在通常的实践中不断改进和衍生。即使是班级的规则也有自己的看法，学生的英雄的身份充分反映。学生在课堂上有言论自由，可以自由提出老师的不足之处，只要态度是真诚和正确的。我相信句子：也就是说，而不是阻塞。学生的意见并不意味着它不存在。在这种情况下，他们愿意拿出真相，教师分析他们的意见提高，使教学能够顺利进行。n学生做错了正确，老师应该有勇气面对错误。皇帝法和普通百姓犯罪不要因为自己的老师和欺骗人的权利。我记得有一次，上课的一类练习，答案较少，通常成凯学生大胆，我想可能会让他干，所以在没有证据的情况下，执行列表，我会开始轰炸他，让他承认错误。但他拒绝承认，说老师不相信他。突然我突然有一种感觉，是真的错了吗？后来，一个小心回忆，确实是他的错，原来的回答是因为撕裂，撕裂，几天前它把它扔进垃圾桶。对不起，为自己的鲁莽行为，在课堂面前，向郑凯郑重道歉。我没想到这一举动后来在课上学生有积极的影响。
（四）充分利用集体意见打击不良倾向下面是同样的 坏人，几乎所有寄生在每个集体。但是这些寄生虫是否会蹂躏整个群体，这取决于如何控制它们。一只老鼠屎真的可以摧毁一壶粥，但只要大家都放弃这个老鼠屎，这个锅粥会安全和健全。因此，培养良好的工作作风，培养正确的舆论，正确的生活观，植根于学生头脑的价值观，让班级干部和学生具有良好的学术作用，整个班级将能够走的轨道。蔡凯和朱马生鹏是班上的头号人物。他们是在东方麻烦的学生，西部戏弄，在阶级猖獗。还跟着几个简单的头脑，听他们的话，参加嘘声。和他们谈了几次，效果不是。所以，我尽量使用上课时间，学生们通过编写一个案例，让学生谈话，发表个人观点。因为这是不对的人，我们大家都敢说话，我让他们参加讨论，让他们在这种情况下对自己的行为进行评价。这个论证经过几次，效果很明显，他们可以逐渐融入集体。当然，作为一名班老师与这个过程一起工作，有很多地方值得思考，研究改进。我会继续从别人的经验中学习，让班上的老师做一个更好的工作。
第11篇：六班班主任工作总结
六（2）班班主任工作总结
回顾本学期的班主任工作，忧多喜少，由于自己本学期参与“国培2013”近三个月的学习，和这批学生相聚的时间不足两月，因而过去的一些成功经验在这群孩子身上尚未取得好的效果。但好在我仍坚信“亲其师，信其道”，凡是我尽力去给学生做好表率，这对学生的影响还是很明显的。现针对本学期的班主任工作总结如下。
一、以值日为抓手，促使学生文明习惯的养成。
教了这么多年，就没见过这么懒惰的学生。凡事与教室卫生相关的约定，大多学生置之不理。老师规定了学生不允许在教室吃东西，学生做不到；各组清扫自组垃圾也没人做；不要把教室里扔的到处是纸屑，纸屑更多了„„垃圾篓两三个，篓内垃圾不多，周围的倒不少。为此我经常拿着扫把，拿着撮箕进行打扫，结果是学生们心安理得的接受老师的服务，想想以前的学生再看看他们很是让人失望。加之其间我参加国培学习两三月，开学后半月培养的一点卫生好习惯等我回来后荡然无存。一切又重新开始：
要知道这帮学生的最多特点就是“拖”，原来学生15分钟完成的任务，你给他一个小时他也未必完得成，心不在焉，怎能做好事呢？但他们无所谓——值日不用读书，他们学习态度也出了问题。本学期我继续采用了一轮一星期的方法，全班六个组，除了一个组负责抹护栏、卫生墙、擦黑板外，其他五个小组轮周值日。我天天督促，并时时予以表扬或批评，你不能每天都这么慢吧，必定还有其他组和你在比吗？这也迫使他们值日麻利了些。
如今学生的惰性有所减轻，教室里干净了，纸屑少了。学生自觉清扫本组垃圾的习惯也悄然在形成。但是老师扫学生大多仍在旁观，他们的感恩意识亟待培养。
二、端正学习态度从收作业抓起。
开学的第一次作业，就让我大开眼界，居然有三分之一的学生不能完成作业或不做作业。上面我也提到这班学生还不爱读书，以前要求学生每篇课文至少读五遍，他们一遍也不愿读。所以端正学生的学习态度就迫在眉睫了。为此我从收作业抓起：双休的作业我会在星期日的下午上晚自习前收上住宿生的，星期一一早收齐走读生的，不给他们任何不交作业的脱辞；其次我作为班主任实行了坐班值，这样我时时提醒哪些不能及时交作业的学生，让他们知道不完成作业是别想玩痛快的；对哪些忘记了做作业的——尽管你知道他是故意没做，你也装作他是忘了，限时让他补起来，并扣除小组相应的分数，让他们受到小组成员的“谴责” ；最后一招就是家访，三、培养集体荣誉感，从小组合作入手
为此只要时机合适，我都会对学生采取攻心之术。一方面允诺学生予以表现好的小组奖励，同时不断强化他们思想上的认识——我们是一个集体，我们不能集体挣分，但决不应丢分。佛争一柱香，人争一口气，尊严最可贵，它也更好地证实了我们的能力。别忘了我们每个人都是组长，人人都是班干部，“一个篱笆
三个桩，一个好汉三个帮”。这样的话我通常结合学生当天的表现或一些故事对学生有理有据的说教。
上个学期学生对分似乎仍不看重，但这个学期学生开始关注分了。针对这班学生现状，上学期我安排的是竞争组间互记加扣分，但在他们身上行不通。于是改为由教师加分和小组自己说分，由专人负负责加扣分。一学期下来，我发现成绩相对好的小组得分却不是最高，而来看似成绩相当习惯又好的小组反而得分更高。成绩好的小组长却不是最优秀的。小组合作给不少学生以信心，值得我们坚持。
四、能力，用舞台说话。
主要表现在课堂上让学生以小组为单位展示学习成果、辩论能力。五人小组人人展示了，人人可得到5分奖励，同时小组还可以得一合作笑脸。当然我充分利用主题班会，综合性学习、元旦联欢等一系列活动培养主持人，同时也让其他学生在这样平台下得以展示自我。另外我每天还安排了两名晨读负责人，午休则安排了五名班委成员轮流负责，效果是相当不错的。课外让学生展示机会更多，诸如：上广播室以组为单位；申请当旗手也以小组为单位；国旗下讲话也通常以小组为单位„„当然每一次都少不了幕后我的关心，指导，这样做旨在让他们感受到老师对他们的重视，关注。所以大家可以看到国旗下讲话我班参与次数与人数都是较多的——因为他们都愿意去展示。不管怎样若干年后，我相信他们的能力会得到更好的锻炼。
五、老师的眼里不能遗忘后进生
在一个班级中每个学生的特点都是不同的，他们的发展也不同。有的学生成绩理想，但也有一部分学生，他们的成绩总是不理想。他们往往由于成绩低下，对学习失去了兴趣。如何转化后进生，使其跟上班级学生前进的步伐，是班级管理必须面对的问题。针对像姚海洋这样的学生（中国字基本能认，但基本都不会写，学习兴趣缺失，口才不错），我经常以拉家常开玩笑的方式告诉他会写字的必要性，同时我经常的面对面教他写作文——更多的是当他的备用字典，帮他报听写。要说没效果也是假的，曾经有次语文测试他及格了，三十分已经有保障，要知道他五年级升学考试，基础9分，作文写了两排给了5分。可以说我在他身上花的时间是最多的。还有像潘雨龙这样双差生，更是让人着急，好在我针对他的世界常讲什么叫义气，什么叫够意思„„这样以来他也基本上接受我的说教。应该说他本学期明显的惹事少了，或者说不惹事了，只是临近期末他完全不在愿意学习，但课堂上他也不捣乱。但对我来说这仍是一个遗憾——家庭环境对学生的影响真的很大。
当然还有些成绩不错思想上也或多或少有着这样毛病的，我也用心地对他们进行了帮辅了，这里就不一一细说了。
总之班主任工作很繁重，他既是教育者也是学生前进道路上的领路人。只要我们心系学生，有细心、有恒心、有信心，定然会“润物细无声”，我们的班主任工作就会做得更好。
王根献
2013-6-30
第12篇：六班班主任工作总结
六（2）班班主任工作总结
——安世兵在过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将对本班的工作情况作如下总结：
一、加强对学生思想品德教育，取得一定的成效。
为了加强对学生思想品德教育，特别重视与学生的思想交流，多与学生谈心，在班级管理中，已初步形成良好的班风班纪，为学生提供一个舒适、幽雅的学习环境。在日常管理中，特别重视学生的共性，配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十
二、三岁的孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
二、加强班级管理，构筑良好的班风班纪。
六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
本期，针对本班现状，结合两个方面加强对班级的管理：
1、我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体，例如，班队活动、自主上好早自习、办板报等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁协助。
2、我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比自豪，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及
时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
临近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，一定要劳逸结合。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
第13篇：德才小学部六年四班班主任工作总结
班主任工作总结
时间飞逝，不知不觉两个半月的就这样过去了，在这两个半月里有苦有累，有笑有甜，我从中体会到了做班主任的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中找到了自我，也从中悟出了很多。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的责任和最大愿望。
一、亲近学生，了解学生。
俗话说“亲其师，信其道”，要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。走进学生的生活，有利于全面了解学生的家庭情况、思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制
二、发现长处，及时鼓励。
班级中总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。就会取得一定的效果。陈宇同学是初中下来的学生，平时生活中有很多不良习惯，时常有学生告他的状，更可气的是他居然躲在厕所里吸烟，我找他谈吸烟的害处，谈他来德才学校的不容易，谈爸妈对他的殷切希望，谈我对他的期待，可是收效很差。有一天祝汉成同学的脚扭了，他居然把他背到四楼的。我抓住了这个闪光点，在全体同学面前表扬了他，在他面前又给他爸妈打了电话，夸他最近的进步，他是那么的自豪，慢慢的他变了，成绩也上升了。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。
三、勤于动手，做出示范。
俗话说“话说百遍，不如手做一遍”。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。只要班级卫生差了，我就拿起笤帚扫，用拖布拖地，孩子们看见了就会抢着干。放学了，随手关上一扇门窗；走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育拔河比赛中，及时为学生暖暖手；天冷了，为走读学生拽拽衣领；学生发烧了，用手测一下学生的额温„„诸如此类的细节 和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。
四、信任学生，尊重学生。
农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。朱传亮同学从小就失去了妈妈，由奶奶抚养长大，家里的经济条件较差。时常拿同学的东西，有一天寝室的同学又来告状，说他偷红领巾和名签，我觉得好机会来了，就把他叫到了办公室，先和他谈到奶奶抚养他的不容易，爸爸出外打工挣钱的不容易，讲古比今谈到以小失大的罪犯的案例。然后我问他为什么拿人家的红领巾和名签，他说怕给班级扣分，抓住这个闪光点，及时的表扬他有集体荣誉感，能为班级着想为老师着想。并且自己掏出五元钱给他买了红领巾和名签。他被感动了，流出了热泪。从那以后在没有拿过别人的东西。记得我刚接这个班级时，学校要求学生进校别刷出校的卡，出校别刷进校的卡，我亲眼看见张达出校时故意跳起来去刷进校的卡，当时我叫住了他，可他就是不承认，有那么多的家长在场，我没有深揪让他走了。过后我一直没有提起这件事，学校开展讲文明重诚信的演讲活动，在班会课上，我让大家谈谈自己的感想，自己有没有不讲诚信的行为，大家纷纷举手，我把目光落到了张达的身上，张达脸红了，主动承认了自己撒谎的错误行为，过后他和我说，老师我承认错误以后心里可舒服了，要不我都不敢正眼看你。从那以后他学习认真了，有了很大的进步。我就觉得发现学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
五、积极配合，认真完成任务。
在本学期的班级工作中，虽然星级班级评比的成绩不出色，但是我做到了尽心尽力，能认真完成学校交给的各项任务，在讲诚信演讲比赛中获得第一名的好成绩。
我觉得班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
李玲 2012.12.26
第14篇：七年级(5)班班主任工作总结（材料）
班主任工作总结
我是七（5）班的班主任。在班主任期间，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行理想教育，创建了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。本学期我主要进行了一下工作：
1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
2、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周讲，每月一次安全大活动。把不安全因素消灭于萌芽。培养学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，多次得到卫生标杆班的红旗。
3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上开展了“感谢妈妈和老师”，“好习惯的养成”，“道路安全第一”，“考前诚信教育”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培养合格中学生，使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。
4、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台，培养学生认知和自行管理能力。
5、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，“种”了一棵学习标兵树，起到一个美化教室的效果。学习标兵发树叶或红花。同学们对这种做法非常欢迎，大家都很关注，起到了很好的宣传教育的作用。
6、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。本班是一个比较特殊的班集体，离婚家庭的孩子多，差生多。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺利完成九年义务教育。本学期许浩然、李烔、魏国飞、龙航、周玉娜、陈梦瑶、张世航等问题学生，都有不同程度的进步。
7、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。①建立兴趣小组；②办手抄报；③积极参加学校各种竞赛活动且效果好；④开好班会。
8、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。总之，一学期来，我在教书育人的实践中，也是一个不断学习，探索、提高、和不断完善自己的过程，对于建设良好的班风，形成良好的校风，也做出了应有的贡献。然而，班级工作是人的工作，永远没有模子可套，没有一成不变的公式所用，社会在发展，事物在不断变化，班主任就不会一劳永逸，我将继续努力学习相关理论知识，学习他人成功经验，努力把班主任工作变成一种艺术。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
第15篇：初一(5)班班主任工作总结
初一（5）班班主任工作总结
本学期我继续担任初一(5)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:
一、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。
二、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。
一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
三、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:
1.充分利用晨会课。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全控制自己,对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点,晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很认真地搜寻此类文章,有教人惜时,给人信心的,还有教人培养毅力,恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在平等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪
浅。
2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
3.积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
四、塑造自身形象,赢得学生信赖。
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”因此,我努力做到不断学习、完善自我、以身作则。作为班主任,每天坚持六点半准时到校。以自己的事业心和忘我的工作精神,给学生较好的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。在学习了常州北环中学的经验后，选择性的为我班制定教育教学方法、制度，经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步！我衷心的祝愿我们初一（5）班能越飞越高！
总 结 人：肖思文
2010-6-28
第16篇：八{5}班班主任工作总结
农村班主任班级管理之我见摘要：农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村教育又是整个教育的关键和难点。要想把农村的教育搞好，班级管理是重中之重。在班级管理中，班主任的工作是关键。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者，领导者和教育者。在班级管理中，班主任扮演着多重角色。担负着多种责任，发挥着特殊的作用，班主任工作的优劣直接影响到学生的成长。要管理好一个农村的班级，做好学生的教育工作，班主任必须要以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理。关键词：农村教学班主任班级管理后进生
农村教育在义务教育中所占的地位可以说是具有战略性的，而农村教育又是整个教育的关键和难点。要想把农村的教育搞好，班级管理是重中之重。由于农村学生的心理、生理和年龄的特点及生活的环境因素，决定了班主任要付出更多精力，以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理，培育良好的班风、学风，促进学生的健康成长和提高学生的整体素质。要管理好一个农村的班级，搞好学生的教育工作，班主任必须要以高度的责任心和事业心去关爱学生，加强班级管理.刚被分到这所山村小学任教，我就成了班主任，兴奋和激动不言而喻，然而对于刚踏入到这个工作岗位的我来说，更多的是茫然和不知所措。我只得向经验丰富的班主任请教，他们告诉我：带好你的班级，教好你的学生。做好这两件事你就是合格的班主任了。作为班主任，每天不仅面对的，是几十双对知识渴望知识的眼睛，几
十需要去滋润的心灵，而且还要面对他们的没有课堂记录，对学习缺乏兴趣。这样一群山里的孩子，我该如何带好这个班级和教好班里的孩子呢？以下几点是我工作两年来的一些的心得体会：在 获得成绩的面前，哪怕只是一点点的进步，班主任也要大力表扬，因势利导，鼓励学生更上一层楼。同时让他们感受到被爱和关注。当然必要的批评是必不可少的，让学生身临于表扬环境之中，实际上也蕴含着不少的批评，对没有受到表扬的同学就好像受到无形的批评一样，这种批评往往容易被学生接受，会使他们下定决心，争取下次得到表扬。
二、建立以学生为核心的规章制度，制度面前要人人平等 。俗语说的好：无规矩不成方圆。我班的全班学生中男生人数的较多，甚至，他们自我约束的能力很差，课堂纪律意识淡薄，课堂上经常做小动作、聊天、搞恶作剧等，所以班主任管理好班级，首先，要建立以学生为本的班级管理机制。1.以满足学生的发展需要为目的。班主任在管理中要通过多看，多问，多听，来掌握学生的特点、心理，了解学生的需求，从而采取灵活多样的方法来满足学生的发展需要，管理好班级，进一步管理好整个班级。2.确立学生在班级中的主体地位。在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用，要以学生为核心，建立一套能够持 久激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。3.训练学生自我管理班级的能力。其次，制度面前要人人平等。让全体同学共同参与班级规章制度的制定，体现出班级小主人翁的地位，这样学生才会会自觉遵守，相互监督。在实施的过程中，实行人人参
与的民主管理方式，在制度面前要人人平等，任何人不得超越制度之外。尤其是班主任更要以身作则，做到言传身教，时时刻刻起好模范带头的作用。班主任的模范行为，是对学生的一种无声的教育，也是对学生的一种潜移默化，甚至会影响他们的一生。
三、注重优秀班干部的培养，创造良好的班风班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手，所以班主任要按照民主的程序选班干部，广泛听取学生意见，让全班学生都参加竞选，这样选出的班干部有一定的威信和号召力，便于班级管理。同时适当增加“干部”岗位，适当进行“干部”轮换，使“干部”由教师的“小助手”变成“学生的代表”，把学生的注意力，从当“干部”引向当合格的“班级的主人”。班风是一个班级思想风貌的集中反映，它既是一种有形的表现，又是一种无形的教育力量。所以，在增强班级凝聚力的同时，要加强思想建设培养学生的集体精神，形成良好的班风。优良的班风可以对学生 个体产生“久熏幽兰人自香”的强化效应。但良好的班风不是自然形成的，它需要花费很长的时间，做大量的艰苦细致的工作。（1）优化教室环境。因为环境的影响是一种润物细无声的教育。（2）树立榜样。榜样以其生动、具体和崇高的形象感染学生。儿童模仿性强，激励他们仿效榜样，会很好地规范和指导他们的行为。（3）给予恰当的奖励和惩罚。奖励和惩罚是对学生行为评价的行之有效的教育手段，恰当的奖励和惩罚，对激励先进，鞭策后进，融洽师生关系，形成良好的班风，可以起到事半功倍的效果。（4）严格管理。严格管理是形成良好班风的基础性工作。在严格管理的同时，要注意学生自我意识的提
高，从而过到自我思考、自我教育、自我管理的良好习惯，为形成良好的班风而奠定基础。
四、因材施教，做好学生的课外辅导工作为了适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要举措，班主任必须做好各个层面学生的课外辅导工作。特别是个别辅导，是做好班主任工作的重要手段，而做好个别辅导工作的关键是因材施教。对思想、成绩双方面都优秀的学生，要实行好上加好的指导思想，使他们向更好的方面发展。对于后进生，应更关心爱护他们，和他们谈心，针对他们的个性特点，把思想工作做到他们的心坎上，对于后进生更要循循善诱，做耐心、细致的工作，用真诚去感化他们。由于中层生在班集体中所处的位置的特殊性，比上不足，比下有余，容易形成得过且过的坏习惯，学习态度不够端正，这就要求班主任重点从思想观念上端正他们的学习态度，激励他们向先进生看齐，正取当一名先进生。
五、采用赏识教育转化后进生，集体帮助后进生。 后进生往往自尊心强，好胜，有上进心，但意志力薄弱。在转化后进生的教育中，要善于依靠和发扬学生自身的积极因素，以表扬、激励为主，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。这就需要采用赏识教育，以后进生的闪光点入手，课堂上能够举手发言就加以鼓励，学习上有所进步就给予赞许，做了好事就进行表扬，让后进生品尝到受赞许和表扬的快乐，激发他们的上进心，为他们重树信心。还要发挥集体的力量，使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的氛围中。例如，抓住小学生爱表现的心里，在班里开展互帮互学的“一帮一”活动，安排成绩优秀同学与学困生同桌，督促后劲生遵守纪律，专心听课，学会学习。同学的热心帮助使学困生融入到集体的生活和学习之中，使他们感到班集体大家庭的温暖，逐渐消除自卑心理，重拾自尊、自信，从而端正其纪律、学习态度。总之，农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学的教育，必须得注重班级管理。班级是学校教学工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。要管理好农村小学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实情采取相应措施。农村小学班主任工作的内容复杂，任务繁重，班主任要在各项工作中，善于采取各种办法，以高度的责任心和事业心去关爱学生，做好班级管理，充分发挥班主任角色的主导作用，培育良好的班风、学风，促进学生的健康成长和整体素质的提高。
参考文献：[1]单华然.2010年04月08日《浅谈小学生班级管理》
[2]王新利.班级管理浅见[J];中国农村教育;2008年02期
[3]刘志春.王小红.优化班级管理探析[J];2012年06期
[4]梁晓.从习惯培养切入，提高班级管理的有效性[J]
第17篇：5.1班班主任工作总结
班主任工作总结
班主任：冯汝佳
今年是我人生道路上很有意义的一年。从大学的象牙塔里走出来，迈向了社会的第一年。最初是找到了一份自己喜欢的工作的喜悦，接着是对工作满怀热情、憧憬，但在漫长的一个学期中，如山似海的的工作冲昏了我的头脑。
到了今天，本学期的学习，工作已经落下帷幕了。在这里反思自己一学期过去的工作。
第一、要把真诚的爱给予学生。要用自己对学生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。如我班的锦浩同学，自小父母离异，因缺少家庭的温暖，学习上没有养成良好的习惯，我从没放弃过对他的帮助教育，因为我深知，人无完人，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的。因此我注意观察他，发现他的自尊心比较强，不喜欢老师直接地批评他，因此我转换了与他相处的方式，每当他犯错的时候，我都用讲道理的方法给他指出问题所在。
第二、培养一支班干部队伍。本学期伊始，我制定的工作目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。培养学生良好的行为习惯。学生有一个学期的时间里，大部分学生养成了科学的学习方法和良好的学习习惯；班级的卫生纪律都有了很大提高；大部分学生能够在完成了自己的学习任务后自己主动学习；学习兴趣和学习氛围也越来越浓了
第三、示范带头，直观引导。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
