第1篇：现代网络远程教育班主任发言稿
现代网络远程教育班主任发言稿
学习中心领导、各位同学：
大家好！
欢迎同学们来参加2012年春季班开学典礼！首先要祝贺你们正式成为学校的一员。虽然我们只是初次见面，但看到你们我倍感亲切，因为在群里我们师生、同学之间都已有过很多次的交流！网络让我们之间没有距离，不再陌生！
今天是个很特别也很有意义的日子，我们12春的同学在这里欢聚一堂，举行开学典礼。我们班一些同学因为出差等原因未能参加，以后学习中心还会尽量多组织一些活动，给大家提供相互交流和学习的机会。我想，在座的大多数同学都已经参加工作，有的同学还有了家庭甚至有了孩子，能够在繁忙的工作和生活中抽出时间来学习充电，是需要有一定的勇气和毅力。作为你们的班主任，我除了为你们感到欣喜外更多的是对大家再学习精神的欣赏。
师者，传道、授业、解惑也。在这里，我们将以全新的教学模式来完成古老的教师职责，那就是现代远程教育。它借助先进的技术手段，多种教学媒体为同学们提供丰富的教学资源。在这里，你们将得到系统的专业知识传授以及综合能力的培养。对你们学习中的疑惑及问题，我们会以电话、E—mail、短信平台等最快捷的方式进行解答和沟通。
现代远程教育的特点是以学生自学为主，有很强的自主性。因此要求每名学员改变传统教育的学习方式，培养自主学习的能力，希望你们克服各种困难，坚持不懈地学习。一份耕耘，一份收获。我相信，通过我们师生双方的共同努力，你们一定会以优异的成绩完成各个专业的学业。
“天时人事日相催”，亲爱的同学们，我们学习中心的全体老师将陪伴你们渡过未来两年半的学习时光。当你们手捧毕业证书的时候，当你们用所学知识回报社会的时候，你们会自豪地说：“中国地质大学是我们不悔的选择。”我们也会深感欣慰和骄傲。
在这里我还想给大家提几点学习上的要求：
1.作为社会人士再学习，安排好自己的学习、工作、生活三者关系至关重要。所以像刘主任之前提到的大家一定要做好统筹计划、合理安排学习时间，努力做到工作、学习、生活都不误。2.保持自己的手机畅通、更换号码及时与老师联系。因为我们的学习形式是网络教育，所以有很多的重要通知、提醒老师只能通过电话、信息来传递给同学，因此尤其是电话变更一定要告知中心老师，否则联系不到本人会影响正常的学习。
3.按时完成每一次平台作业、准时参加每学期的课程考试。2.5年学习期间，每年有两次期末考试，也叫课程考试，分别是三月和九月；另有两次平时作业，分别在两次期末考试前1-2个月。考前中心老师会通过各种渠道通知到同学们，同学之间也可以相互提醒。
4.学习中有问题及时与老师沟通，同学间要互相协助。希望大家通过两年半的地大学习，不仅收获了知识、取得了相应的学历证，同时还结实了各行各业的朋友，扩大了你的人脉和交际圈，也是一笔不小的财富！
最后祝同学们工作愉快！学习顺利！谢谢大家！
第2篇：远程网络教育
基于网络的现代远程教育
数字化、信息化时代的来临，人们的教育需求日益增加。现代远程教育作为一种崭新的教育模式，可以最大限度利用现有教育资源，是实现高等教育大众化、现代化、终身化和国际化的新型教育形式和必然途径，同时现代计算机技术、网络技术、通信技术、多媒体技术、数据库技术和人工智能技术的发展，促进了现代远程教育在我国逐步开展起来。
现代远程教育的重要基础是构建适用的网络教学支持服务平台，这个服务平台由教学直播/录制系统，教学点播系统和辅导答疑系统组成。
教学直播/录制系统
教学直播/录制系统是一套完整的多媒体网络教育系统。它提供实时与非实时相结合的应用方式，轻松实现了不同时间和不同地点教学情景的记录与再现；能将教学内容实时传达到学员端，达到同步教学的效果，非常适用于网络远程教学、校园网内多媒体教学、跨校区教学等方面的使用。
教学直播系统（SmartCast）采用先进的网络技术和流媒体技术开发的网上多媒体直播系统。能够通过网络同步进行音频、视频、计算机屏幕内容的直播，使得优秀的信息资源通过网络得到了最大限度的共享。其主要将主播教室内老师的相关信息，包括：计算机的动态屏幕操作、视频信息及音频，实时的向网络进行直播，从而实现了在远程教室内实现主播教室内的教学情景的再现。
教学录制系统（SmartRecorder）使用全数字技术同步实时录制课堂的教学过程，包括教师的形象、声音、多媒体演示、各种电子讲稿、计算机屏幕内容、计算机操作过程（包括鼠标运动轨迹），甚至教师在智能电子白板上的即兴板书过程。SmartRecorder与SmartCast进行配合，能够在录制的同时，将录制的内容通过网络进行直播。每个SmartRecorder就是SmartCast的一个直播源。
SmartRecorder采用标准格式进行存储。录制的文件可以使用标准多媒体播放软件进行本地播放，也可以将录制的文件转化为适合于网络点播的素材，转入课件库，供分布式非实时课件点播系统的点播课件资源，并且各路信息是独立的。录制的文件可以使用SmartRecorder自带的软件进行后期制作，也可使用第三方软件进行独立的编辑。
SmartCast提供直播频道服务，能够对直播源进行编排、修改、删除、查询和发布的功
能，即对相关课程信息进行整理，包括：课程名称、授课时间、授课老师和授课的相关内容等，以供学生进入直播系统后进行选择，满足实时多频道（不同直播源）的需要。
SmartEditor提供强大的事后编辑功能，可以对录制完成的媒体文件进行剪辑和合并，使录制的课件更具有完整的教学应用效果。教学直播/录制系统技术特点
SmartCast是一套基于宽带网络的多媒体教学应用系统，其能够提供实时与非实时相结合的应用方式，轻松实现了不同时间和不同地点教学情景的记录与再现。
SmartRecorder采用全数字方式进行音视频采集录制，信号保真度高，并且支持多种码流的视频压缩，其优质的视音频捕捉技术使系统占用较少的计算机资源，可随意运行其它程序。
采用最先进的视音频传输技术，实现优秀的多媒体讲稿、实时操作及各种视音频演示的实时转播的时间同步性。
以优化的数据流控技术提供较低的网络传输数据率，并允许用户根据自身的环境和要求做出流量控制。
在同步录制的同时允许实时转播与实时接收。 允许多直播源同时进行教学过程。
实现真正的支持远程，不管是实时转播还是在线点播，均能在网络能够连接的地方进行教学的应用
与Web的无缝集成：系统在登陆引导和系统管理等方面采用了Web技术，且以Web方式显示直播频道的链接，提供给用户端选择并实时播放收看。
多种身份认证方式：系统提供使用多种用户身份认证的方式，包括：管理员、直播人（教师端）和观看用户（学生端）。
计算机动态屏幕信息、音频、视频一次同步录制完成。标准AVI格式存储。可使用标准播放器(如Media Player)播放，也可使用通用的VOD系统进行VOD点播。
视频参数、音频参数和电子讲稿（计算机屏幕）的参数，可以根据实际需要进行调整。
直播客户端：
教学点播系统
教学点播系统（SmartVOD）是使用先进的网络技术和流媒体技术开发的多媒体课件网络点播系统。SmartVOD通过网络同步进行音频、视频、计算机屏幕的点播，使得优秀的信息资源通过网络得到了最大限度的共享。
音视频在教学中最擅长表现具有动感的、连续的过程，诸如演讲、情景教学、讨论、数学推演、案例形象模拟等等，即以人物活动为中心的过程，而网络时代以多媒体技术为支撑的教学过程，以不再满足以“人头像”主宰的简单形式，将充分发挥现代媒体技术的优势，注重多媒体教学情景的重现，实现数字化资源的录制、处理和传输。这不仅保留了人物的简略视频形象，更借助高分辨率的技术特性突显了丰富多彩的教案魅力。SmartVOD正是能够完成诸如上述的要求，其借助三个步骤完成：
第一个步骤：数字化实时录制
SmartRecorder为数字录制系统，可以实现视频、音频和计算机桌面的同步实时录制。鉴于教学节目的特点，教师形象被录制成小视频，而计算机桌面利用抓屏技术实现画面细节的无损记录，不仅彻底解决了模拟视频压缩后造成的图像大幅度下降的弊端，还通过优化算法大大缩小了存储容量，为教学点播系统（SmartVOD）存储创造了极佳的条件。同时SmartRecorder系统也是SmartCast系统的前端系统。
第二个步骤：简单快捷的异步编辑
经SmartRecorder录制教学节目后，往往需要进行简单的编辑，SmartEditor为此提供了图像帧定位准确、操作简便的后期编辑功能。编辑完毕后系统可以对其进行两次压缩转换，以形成适合不同网络带宽的点播文件。
第三个步骤；数字资源点播
经录制和编辑后的节目，可上传至教学点播服务器中，在点播系统中进行相应的课件设置后，可以提供学生在网上进行自主点播学习。
SmartVOD提供了这样一种平台，其基于Web技术实现登陆引导、系统管理（包括系统服务器设置、专业设置、课程设置等）、实时收看等功能，可以与现有网站快速的实现无缝对接，方便用户的使用。
其可以很好的完成：用户的管理：包括学生用户和管理员用户两种身份。能够实现不同身份用户的登陆和身份判断；课程的管理：需要提供管理员用户对点播的课程进行相应的管理，包括课程本身的添加修改和删除，以及对课程使用课件的选择；课件资源的管理：提供
管理员用户对课件资源进行组织和管理；学生用户选课的管理：提供管理员用户管理学生能够点播的课程。
教学点播系统（SmartVOD）的技术特点：
提供了资源管理的系统，能够对课件资源进行系统的组织和管理。
采用课程和课件分别管理，由管理员进行组织的模式，使得课程的结构组织多样化。 简化流程和操作，使平台作到了结构简单，使用方便。并能够实现应有的功能。 音频、视频、屏幕（数据）流三流合一的表现手段； 对网络带宽要求低； 完善的课件加密功能；
视频图像的尺寸为：160*120、176*1
44、320*240。视频压缩使用MPEG4格式，速率： 15-25帧/秒；
网络平均带宽为64kps和128kps两种码流 音频参数44.1KHZ，8位立体声；
屏幕流的尺寸为：800*600或1024*768，速率1-15帧/秒。点播客户端：
教学录制/直播系统、教学点播系统网络示意图：
视频音频网络远程教学应用系统CDREXCEL 录制系统SmartRecorderPPT幻灯片WORD 电子白板直播服务器SmartCast应用程序IP点播服务器SmartVODPSTN无线网ADSL其它宽带客户端客户端客户端客户端
辅导答疑系统
辅导答疑系统（SmartPoint）是基于网络的具有多人音频、多人视频、共享电子白板、共享文档、共享应用程序等交流手段的实时数据协同、实时讨论系统。它使用户可以利用普通的PC机、标准的视频采集设备、耳机和麦克风，实现基于网络的实时数据协同、实时讨论。利用SmartPoint辅导答疑系统可以很好的完成老师对远程学生的实时辅导答疑，使得优秀的信息资源可以通过网络实时进行多人的实时沟通和交流，能够快速的得以吸收和接受。
SmartPoint强调数据的协同操作和讨论，还可以方便的完成远程教学和远程培训等工作。
SmartPoint的技术特点 使用专用视频软件实现
用户界面操作简单，直观人性化，风格与现有计算机办公软件（OFFICE）类似 采用基于Web的系统管理，支持远程Web的配置与管理 支持课程模板的管理，可以创建、修改和删除会议模板 支持用户的管理，可以增加用户、修改用户信息、删除用户 会议支持主席（老师）控制模式和集体讨论模式
支持同时8组以上会议召开，且单组会议支持200个用户以上 单台数据服务器支持同时500用户以上接入 支持多人全双工语音沟通，支持音频调节向导 视频支持MPEG4编码方式
支持多人视频浏览（多画面），支持视频质量调节 支持用户认证和会议加密 支持共享电子白板 支持共享文档
支持文字交流和文字私聊 支持文件传输 支持桌面共享
支持数据缓冲和断点续传
用户端支持Web方式启动，并可以自动进行版本升级 用户端支持录制功能
支持流量控制功能
支持各路发送端实时音视频监控 支持各路发送端计算机实时使用情况监控 支持状态栏随意拖动 客户端使用界面：
辅导答疑系统示意图：
第3篇：远程网络教育培训总结
远程网络教育培训总结
通过参加暑假新课程培训，让我对新课程改革有了进一步的认识, 更准确领悟了教书育人的指导思想，而且本次培训在改变教师教育观念和合理运用新课标等诸多问题上，给教师指出了明确的方向。
（一）对培训指导思想的几点体会：
1.通过教学，对学生的兴趣爱好、习惯、能力 以及意志品质和团结协作能力等方面进行了培养。使学生学会学习，自我评价，掌握科学的学习方法，为今后的终身学习打下良好基础。
2.培养学生的学习兴趣，在素质教育大力实施的背景下，教师的满堂灌教学方式早已不适应学生的身心发展需要。要以张扬学生的个性为目标，发展学生的多种多样的能力，传统的教育方式已很难达到这个目标。所以，教学要多元化发展，大胆放手，给学生创造机会，真正让学生成为课堂的主人。
3.提高学生的主体地位，评价主体多元化。对学生的学习给以公正、客观、及时的评价。多肯定少批评，保护学生锻炼的积极性。关注弱势群体，加强对他们的学习过程的评价。
4.加强教师自身业务学习，不断提高教学水平及教学能力。新课改采用选项教学，是对老师业务素质的检验，我们一线老师要加强专项学习的精细化和多样化，来满足不同层次学生的各种需求。
（二）培训的随感
1。通过培训，认识到实施素质教育，教师决不能做个旁观者。要转变观念，树立责任心，勇于承担责任，以积极的态度迎接新的工作挑。
2。以学生发展为中心，以学生第一的思想为指导。在工作中将新的理念运用到教学中，以提高学生的素质为己任，一心一意搞好教学。研修要结束了，内心颇多感慨且不一一表述。期间，学习组的同事们以丰富的教学经验给予我很多的指导和帮助，内心非常感动，深刻体会到了集体的力量与温暖。希望借着这次培训机会，广大教学者工作同仁们都有大的进步，一路高歌走下去。
庄瑞福
第4篇：现代远程教育工作总结网络教育个人总结
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除
现代远程教育工作总结|网络教育个人
总结
现代远程教育工作总结|网络教育个人总结
篇1
一、榆林村现代远程教育站点基本情况
榆林村位于郑州市高新区沟赵办事处北部，国家公路大动脉-连霍高速公路横贯东西，穿境而过，把榆林村分成南北两部分。索河、须河分别流经榆林村西、北、东三个方向交汇于该村东北部。全村有两个自然村，土地面积3168亩，其中耕地1974亩。全村现有人口1650人，分为三个村民组。榆林村有孙、冯、贾、贺等十余姓氏，村民勤劳诚实，民风淳朴。该村畜牧业有数十年发展历史，产业基础较好，近年来发展势头强劲，全村有养猪、养鸡、养鸭、养牛等养殖户
三十余家,年产值达数百万元。20XX年3月，该村十余家养猪、养鸭养殖户联合起来，成立了郑州高新区首家农民养殖专业合作社。
榆林村干部队伍年富力强，干部年龄多在25-45岁之间，其中绝大多数在40岁上下，党支部成员3人，村委会成员3人，大学生村干部2人。全村党员55人，占全村总人口的3.33%，全村联户代表26人，占全村总人口的1.58%。该村信息技术普及工作较为突出，群众运用互联网技术加强交流较为普遍，20XX年12月，榆林村建立了高新区首家村庄博客。
20XX年以来，榆林村现代远程教育网络站点为全村党员干部带来时政新闻、农业科技、法律维权、人口计生、经济管理、休闲娱乐等丰富的海量信息，开阔了群众视野，增强了群众知识，丰富了群众生活。
二、一年来学习收看情况及其他做法
一年来，榆林村党支部在高新区党委、管委，沟赵党工委、办事处的领导下，充分利用现代远程教育网络站点这个平台，采取多方面的措施，多形式集中时间对党员干部，广大群众进行了多方面的教育培训。其主要措施有：
1、结合村委会办公网络的开通，通过全国、省、市现代远程教育互联网络，及时组织收看党和政府方针政策、法律法规、村庄管理、农业科技等社会主义新农村建设知识。
2、利用每月一次党员民主生活会的时机，及时传达党和国家新的路线方针政策，收看现代远程教育相关知识内容。“42” 工作法推广、“三资” 清理活动等都是借助这种方式实现的。
3、利用上级组织安排集中政治学习讨论活动的机会，运用现代远程教育网络平台，使学习讨论活动不断深化，真正做到入心入脑。“讲党性修养、树良好作风、促科学发展” 教育活动、学习实践科学发展观活动等学习活动由于借助现代远程教育网络平台，方便了党员干部相关政策资料的搜集整理，极大的提高了学习的效率，学习效果更为明显。
4、利用农闲及其他群众相对集中的时间，以现代远程教育休闲娱乐内容为载体，对群众进行人口计生、法律维权、经济管理等方面知识的教育培训，寓教于乐，受到广大群众的广泛好评。计划生育政策宣传、村庄发展管理等借助现代远程教育网络平台得到很好的传播，这种寓教于乐的方式活动广大党员干部的好评。
三、取得的成效效果
一年来，现代远程教育网络站点，使农村党员干部获得新知识，增强了村庄建设和经济管理等方面的才干，使广大群众丰富了闲暇时节的生活，增强了致富奔小康的各项技能。通过现代远程教育网络站点相关知识的不断学习，现代远程
教育“让干部受教育，让群众得实惠” 的教育目标基本实现。现代远程教育手段的运用在教育干部、培训群众方面的积极作用在社会主义新农村建设过程中得到越来越充分的发挥。
四、目前存在的问题及意见
目前，现代远程教育工作存在的问题主要有：
1、远程教育网络不定期发生中断，严重影响教育培训工作的正常进行，这也是现代远程教育工作存在的首要问题。
2、远程教育网络一度受其网线电话线电话通话的影响，往往在收听收看的过程中因为电话通话使远程教育网络中断，接着看又回复困难。
篇2
本学期已接近结束，为了更好的促进下学年有条不紊的开展现代远程教育工作，把我校的现代远程教育工作推向更高，现将本学期现代远程教育工作总结如下。
一、加强领导班子建设
现代远程教育工作涉及面广、技术含量高，为了搞好这项工作，我校在学期初成立了以校长为组长的远程教育工作领导小组和以教务主任为组长的远程教育教研组，选定责任心强、工作效率高、热爱远程教育工作、并且掌握电脑基本技能的教师负责现代教程教育工作。做到了组织有保障、工作有安排。
二、具体工作
1、本学期，我们以“教育创强” 和九年制学校建设
为契机，进一步完善远程教育各项制度，制定并完善了现代远程教育设备及系统维护和管理制度、现代远程教育资源使用登记制度、现代远程教育项目管理服务制度、现代远程教育资源下载和软件装入监管制度、远程教育教师使用制度、远程教育安全管理制度、远程教室管理制度、学校网页工作制度等。并做到规范成册，张贴上墙。
2、认真做到了远程教育网站各种资源数据的接收、下载、整理以及远教设备的日常维护等工作，确保远教资源的完整接收和充分利用。
3、为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，我校在经费特别困难的情况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面。在硬件设施的使用和管理上，始终坚持“一头管理、双向服务” 的原则，所有远程教育设备作为固定国有资产，我校纳入固定资产登记。
4、加强信息技术校本培训，按照培训要求提前做好了培训资料的设备，做好了资源的下载和整理，播放收视各种
音视频等节目工作，对培训活动做好了记录并建立起相应的档案。
5、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程教育技术手段促进教研活动。积极组织教师收看优秀示范课和课堂实录。
6、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保障教师、学生在正确使用设备时不发生任何事故。
7、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代教育技术手段宣传新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推进我校的现代技术教育。
8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为学校教师的多媒教学和公开课提供便利、帮助、师范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。
9、为进一步落实好远程教育工作的正常有序的开展，根据学校的安排，每位教师务必每周在多媒体教室上2节课;每学期操作计算机不得少于20次;每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善，越多越好。要求每位教师积极参与，认真登记，期末汇总纳入学校考核。
一年来，我们做了很多的工作，取得了一点成绩，但由于没有工作经验，还有很多的工作亟待解决和完善，我们决心在新的学年里，扎实工作，大胆创新，使远教工作上一个新的台阶。
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！
