幼儿园大班秋季班务工作总结

悄然回首，本学期的工作在孩子们的欢声笑语中接近尾声。本学期班级各项工作在园领导的指导下有序开展，通过大班一学期的学习、锻炼，幼儿在各方面有了较明显的进步，我从五个方面谈下孩子们的发展情况，

一、幼儿健康与动作发展，我班幼儿走、跑、跳、跨、钻、平衡等基本动作发展很好，班级大部分幼儿已经学会了拍双球，动作协调自然，同时班级大部分幼儿都学会了跳绳。

二、在认知与语言发展方面，也在不断的加强，大部分幼儿都能做到说清楚自己的想法，讲一个完整的故事，大胆地表达，并且能看图说话，想象力丰富，表达条理清晰，阅读兴趣也逐渐浓厚。

三、在品德与社会性发展方面，我班幼儿在自我认识、自信心、独立性、坚持性方面都有提高，能情绪愉悦，喜欢和小伙伴进行游戏，能做到玩玩具时不争抢，活动时接受他人意见。

四、在幼儿习惯与自助能力方面，我班幼儿在生活卫生方面进步很大，所有幼儿都能自己折叠被子，能做到饭前便后洗手，积极主动饮水，注意力也越来越集中，有一定的安全意识。

五、在特色活动篮球方面，这学期在荣教练的耐心指导下班级幼儿在篮球方面取得优异的成绩，在班级中，小朋友们对于篮球也非常的感兴趣，每天早早来园吃完早餐就去操场进行晨间篮球活动，并积极参与午篮球间操。总之本学期孩子们都有很大进步。

本学期主要工作及内容

（一）常规管理工作：

我们班的幼儿在到了大班之后，随着经验的不断丰富，能力的逐步提高，他们在活动中表现出更多、更强的积极性与参与性。为了保证我们本期各项活动的有序开展，开学初，我班老师协同合作，在全面了解幼儿的基础上，根据幼儿的年龄特点，步调一致地将幼儿晨间活动、游戏活动、盥洗、早操、教学活动、进餐、午休、午点、离园等一系列活动进行了细化练习、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

（二）教育教学工作：

1.主题活动的实施:本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。完成卓越课程学期四个主题内容，分别是：《我是大班哥哥姐姐》展开主题活动。本主题将通过班级小主人活动的展开以及担当哥哥姐姐的过程，鼓励幼儿为班级环境的创设献计献策，增强班集体意识，激发他们的成长感和责任感。《小小中国娃》展开主题活动。本主题围绕“我知道的中国”“中国大家庭”“感受中国传统文化”“比较中国人与外国人”四条线索开展，从幼儿已有的关于中国的认识和经验出发，使幼儿逐步了解中国及其文化，初步感知中国和外国的差异。《秋天的秘密》展开主题活动。本月围绕“探索秋天的变化”“丰收的季节”“秋去冬来”三条线索展开活动，帮助幼儿感知秋天的天气特点、秋天动植物的变化，体验秋季丰收的喜悦。《红红火火中国年》展开主题活动。本主题将围绕“迎新年”“庆元旦”“迎新春”“过春节”等四条线索开展活动，让幼儿了解祖国各地过新年的风俗人情、趣闻轶事，感受迎接新年的喜庆氛围，激发对中国传统节日春节的期待。

①健康领域

本学期，健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教育，在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻、平衡等能力，结合每天户外活动教学，激发幼儿参与体育活动的兴趣，帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识，在组织活动时，我们积极为幼儿准备大量的活动材料，并将一些民间游戏融合与体育活动中，增加活动的趣味性。

②社会领域

老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。我们发现大班幼儿自理能力明显提升，抓住孩子们的变化，开展了“叠被子比赛”的活动。在元旦前夕邀请个别家长代表来来园参加孩子们的亲子篮球嘉年华活动。幼儿在活动中学会了与人合作，尊敬父母，体验了和家长在一起游戏的快乐。同时我们还抓住节日契机如：中秋节、国庆节、元旦节等节日教育活动。

③语言领域

本学期我们继续加强幼儿的口语训练，鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言氛围，在午餐前、放学前、区域活动的语言角中，鼓励幼儿到集体面前大胆表现，现在这些孩子都能大胆的在集体面前念儿歌、讲故事了。另外，我们还注重培养幼儿阅读的习惯，每天餐后进行自由阅读，渐渐的孩子的阅读能力和语言表达能力都有了很大的进步。

④科学领域

《纲要》告诉我们，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望。在《叶子的秘密》小话题活动中，幼儿通过观察认识各种各样的叶子，了解其特征和作用，组织幼儿进行一些关于叶子的科学实验，让幼儿体验实验的乐趣，另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开展了一些种植活动。在探究数学活动中幼儿学会了多角度分类、排序、测量、长度守恒、认识“0”、10以内的分解组合、10以内的加减法、多边形、正方体、长方体、面积守恒等。

⑤艺术领域

在艺术活动中，我们为幼儿提供了自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象。幼儿在音乐欣赏中，能用各种身体语言来表达对音乐的理解，在韵律活动中，幼儿积极参与，感受活动带来的快乐。另外，孩子的绘画也有了非常大的进步，大胆作画，大胆着色，幼儿的作品栏中经有新的绘画作品产生，孩子充分感受着成功的喜悦，本学期幼儿在手工制作方面也有了很大的进步，孩子们能用自己灵巧的小手剪窗花、做灯笼等。本期我们结合卓越教材上的内容，通过音乐欣赏、节奏练习、唱歌活动、韵律、舞蹈活动等多种形式、多视角的让孩子感受音乐的魅力，同时在一些常规活动中也充分利用音乐。幼儿对音乐也有一定的兴趣，能跟着音乐自唱自表演，喜欢唱歌并能在大家面前进行表演，初步学会了根据歌词改编动作或根据旋律创编歌词等。

2.结合主题活动开展班级区域游戏活动。我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，每个月投放10—15种自制教具供幼儿操作，并在区域活动前引导幼儿有计划有步骤进行区域预约，同时区域活动结束后引导幼儿做区域回顾，针对孩子遇到的问题进行探讨，解决。对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿带给丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。同伴本学期新增了篮球小日记，每次晨间篮球活动结束后孩子们都会用绘画的形式来做篮球小日记。

3.本学期在特色课程篮球活动中，荣教练主要引导幼儿学习三威胁、原地运球、体前变向等篮球技能，小朋友们对荣教练的课程很感兴趣，非常喜欢上荣教练的篮球课，前期不喜欢篮球活动的孩子也逐渐喜欢上了篮球运动，在荣教练的耐心指导下体验到了篮球带来的快乐。

4.本学期，我们开展了以下特色活动《我是班级小主人》、《中秋节》、《叠被子比赛》、《国庆节》、《叶子的秘密》、《亲子社团》、《给小鸟一个温暖的“家”》、《亲子社团》、《学会感恩，温暖同行》、《叮咚!您有一份体检报告》、《玩转十二生肖，喜迎最美中国年》、《“一岁一礼、一寸欢喜”集体生日会》等。

5.小话题活动，本学期我们班开展了“叮咚!您有一份体检报告”的小话题项目活动，锦城小医院活动是一个在幼儿的兴趣支持下逐渐生成的活动，在整个活动过程中,幼儿结合自己的生活经验,从初识体检到准备体检再到开展体检活动，持续、深入地探索与模仿体检。在初识体检活动中，以集体猜想、讨论与实践探究为主，教师通过启发式提问引导幼儿一步一步地探索与发现“体检”是什么、体检项目、体检流程等等；在准备体检活动的过程中，我们将整个任务细化采用逐个击破的方式进行探究，幼儿先商议体检项目，再设计体检单，最后招聘医生，积极动手动脑，不断丰富关于体检的“经验”，为后续体检活动的开展做准备与铺垫；在充分的准备以后，孩子们期待已久的体检活动开始了，不管是体检的医生还是参与体检的小朋友，大家都很投入的参与活动，医生认真负责的做检查，小朋友有序排队等待检查，直到活动结束还意犹未尽，虽然有个别医生没有坚持下来，但是他们已经深入地了解到医生这份职业的艰辛与不易。活动虽小，但是意义深远，不仅让孩子们自发自主的了解医生这个行业，而且使孩子们更加关注与珍惜自己的身体健康，体检的故事仍在继续，期待孩子们的进一步成长。

（三）、保健工作

保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等。每天我们都认真打扫室内外环境，严格执行消毒制度，幼儿园的口杯、毛巾、被褥、桌椅每天都按时消毒擦洗。在特殊时期，幼儿的安全至关重要，我们应做好疫情期间幼儿的安全教育工作，紫外线每天消毒，每天按时测量幼儿体温4次，并观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即向保健医生报备并及时通知家长，同时我们还要求家长积极配合幼儿园，每天在为幼儿测量体温并填写体温检测表。培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，但有个别幼儿有挑食、偏食的坏习惯。

四、家长工作

在家长工作方面，我们和曾老师主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于疫情原因家长送幼儿入园时不能进园，因此，老师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长沟通，还常常通过电话进行联系。开学初我们通过召开家长会，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。家长对我们也比较信任，对自己孩子也比较重视，俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。我们在家园联系工作中，鼓励家长配合做好家园共育。

五、安全工作：

因为我们面对的是一个特殊的群体，他们自我保护的意识和能力都相对较差。所以要求我们不仅在一日生活中，时刻关注孩子的安全。在活动中，不仅要确保活动的趣味性原则和教育性原则，还要注重活动的安全性原则。更主要的是培养孩子们自我保护的基本能力。把安全思想交给孩子、带给家长。于是，除了平时会定期开展有针对性的安全教活动外。在每日晨间活动，班级老师都会结合班级情况，和自己身边发生的安全事件对孩子进行有针对性的教育。三位老师都会引导孩子自己检查自己的衣服、裤兜里有无异物，主动把从家里带领的不安全物品交给老师。并在班级微信群公布检查情况，提醒家长注意在家对孩子进行这方面的教育引导。在本学期班级主要开展的安全方案有：《安安全全用剪刀》、《安安全全坐火车》、《安全乘坐电梯》、《安全游玩动物园》、《暴力玩具不能玩》、《宠物可爱，也会伤人》、《地震逃生》、《购买食物要注意》等。

二、本期工作中的成效

1、教育教学方面

在本学期里班级幼儿在数学领域中，结合探究数学，班级幼儿的的数学能力提高了，特别是5-10的分解，班级大部分幼儿都掌握的比较好。在语言领域中班级幼儿都能完整讲述一个故事，大部分幼儿都能创编故事，根据儿歌内容创编儿歌。在绘画、手工方面，对于剪、贴、折、画，都有着明显的进步。

2、班级月主题墙

在每个月的主题墙中，根据本月主题，结合课程内容，深挖一个点进行探究，主题分层清晰明确。其次，在主题墙的排版、装饰中也积累不少经验，1.呈现出大班主题的层次；2.排版层次分明，展现出主题的元素；3.主题墙上凸显幼儿作品，以幼儿为主。

3.班级区域活动

区域活动是适合孩子又为幼儿所喜欢的活动，我们班根据本班幼儿的特点和爱好为幼儿创设了建构小天地、轻氧植物角、创意手工坊、生活空间站、童心巧思吧、书香梦工厂、锦城小医院等7个区角。每月我们会根据幼儿的个体差异投放多层次的操作材料，区域材料与班级主题相结合。我们把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。在区域活动中幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善为主的，有相对宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自我发挥、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进了幼儿身心全面和谐的发展。

4、篮球特色活动

在班级幼儿训练上，做到了几乎每天都会有篮球的拍球基本练习，做到根据班级幼儿的个体差异来进行篮球游戏的开展，让班级幼儿对篮球产生浓厚的兴趣，早操、午间操都有着明显的进步。

5、项目特色活动

项目活动唤起幼儿主动探究、分工合作，在锦城小医院的体检活动中孩子们以分组形式商议锦城小医院的体检项目，并记录在纸上。在分享交流的过程中选出适宜的体检项目：视力检查、核酸检测、称体重、心脏检查、量身高、测听力、口腔检查、抽血、CT检查，共9个项目。

四、本期工作中的不足与反思

现阶段，幼儿社会性方面发展、合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题。针对这一问题，下期，我们将采取以下措施：

1.当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，渗入合作意识，这样不仅通过自己教育自己的方式强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质。

2.让他们学会换位思考，培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式，可通过与他人交往、合作扮演游戏角色等形式来进行。

3.个别幼儿有丢三落四的习惯，用了东西不知道放回原位，要用就找不到了。希望下期通过活动，让幼儿锻炼收拾整理的能力。

4.幼儿时间观念淡薄，希望下学期能有所进步，有时间观念。知道什么时间该做什么事情。

5.个别幼儿不会等待，喜欢插嘴、打断别人的说话，规则意识有待提高。

6.增强自身教育教学水平，努力提升执教能力。增强活动中的趣味性，使孩子在有趣的游戏中提升自身各项水平。加强自身修养，公平对待每位幼儿和家长。让孩子们在平等的教育环境中快乐成长。

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树。一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。让我们努力成为给孩子带来良好德行、习惯、心态的那个人，那么你的影响将注定深刻而长远。