第1篇：雪岸社区主持词
雪岸社区道德大讲堂主持词
尊敬的各位领导，亲爱的父老乡亲们，大家下午好。
欢迎来到道德讲堂，道德讲堂讲述身边好人的道德故事，我是主持人秦韩。
中华民族的传统美德是我们国家丰富的宝藏之一，数千年来他一直是华夏儿女精神世界的支柱，我们道德讲堂正是以此为主要内容，通过身边人的故事讲述社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，通过群众身边看得见、学得到的平民英雄和凡人善举，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质，我们用身边人说身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，不断提升村民道德素养，构建人人尚德的社会氛围。
道德讲堂有五个环节，唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事、作点评。首先我们一起进入第一个环节，唱歌曲，大家一起来合唱《学习雷锋好榜样》，请大家起立。
谢谢大家，请坐。同志们，时代需要雷锋精神，社会需要雷锋精神，个人能力虽有大小之别，但爱心善行却无大小之分，吾生也有涯而爱也无涯。只要我们人人献出一点爱，那么我们的社会一定会越来越温暖，让我们一起向雷锋学习，做道德的传播者，践行者，受益者，实质上我们许多人也正是这样做的，因为幸福和谐是我们每一个人发自内心的渴望。
下面我们进入第二个环节，看短片，首先我们一起来看一个短片。
她叫赵小亭，女，汉族。1990年5月21日生于江苏如皋。
武汉大学电气工程学院大三学生、支教志愿者。赵小亭把她年轻的生命永远留在了贵州那片她倾注了无限热爱的土地上——2010年7月21日，赴贵州支教的赵小亭被一块飞落的山石砸中头部遇难。武汉大学校团委、武大青年志愿者协会决定，追授赵小亭“武汉大学杰出青年志愿者”荣誉称号。2010年7月26日，湖北省委常委、宣传部部长李春明作出批示，盛赞赵小亭是全省乃至全国青年志愿者的楷模，要求深入推进向赵小亭学习的活动。赵小亭先进事迹也改变了社会对于90后的偏见。
下面我们的短片就要为大家讲述赵小亭的事迹！
没有惊天动地的壮举，都是平凡而又琐碎的小事，铺满了赵小亭21年的短暂人生。这个暑假，她本可以回家与父母团聚，但暑假前她给曾经的英语老师发信息说：“我想去贵州山区支教，那里很穷，知识是改变孩子的唯一希望，我想去帮帮他们。” 人生如花，花开花谢，不灭的是飞翔其上的精神。
好，下面我们进入第三个环节，颂经典。大家请看手中的资料，我们今天要朗读的经典是“三字经”
古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自宋朝以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说等，广泛生动而又言简意赅。《三字经》早就
不仅仅属于汉族了，它有满文、蒙文译本。《三字经》也不再仅仅属于中国，它的英文、法文译本也已经问世。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，加以世界范围的推广，也是儿童的必读必背的书籍。《三字经》的内容分为六个部分，每一部分有一个中心。从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；
从“为人子，方少时”至“首孝悌，次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长，并举了黄香和孔融的例子；
《三字经》全文长达1722字，是我国不可多得的宝贵遗产。今天我们从其中选择了几段诵读下。请大家跟我一起诵读，预备起：
好，下面我们开始今天的第四个环节，讲故事。
有请社区冒书记为我们讲述身边的道德故事。
非常感谢宣讲员冒书记的精彩讲述，下面请两位同志对今天的活动进行点评。
首先请党员代表丁友仁同志作点评。
谢谢丁友仁同志的精彩点评。
下面请卢松茂同志作点评。
谢谢卢松茂的精彩点评。
积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。这是我们千年文明所积淀下来的古训。有因必有果，好人必有好报，让我们谨记这
句道德格言：存好心，做好事，当好人，有好报。
道，源于教义；道，重在传承；道，贵在坚持，真诚的希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。通过道德大讲堂，洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德。这也是我们开设道德讲堂的根本宗旨。
父老乡亲们，我们本期的市民道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与，感谢各位领导的莅临指导，谢谢大家，我们下期再见！
第2篇：金雪演讲主持词
主持词
尊敬的各位领导、各位来宾，上午好！我是本次活动的主持人XX，我非常荣幸为这样有意义的演讲活动作主持。这一次的“爱与感恩的力量”全国大型素质教育主题巡回演讲是由XX主办，XX承办。让我们用最用热烈的掌声感谢主办方和承办方。
首先，我来为大家介绍一下年今天光临现场的领导„„ 感谢你们的到来。
几年前，在我国最大的财经杂志《商界》上我曾看到过金雪老师的专访，是这样描述的：这位来自牡丹之乡的奇女子，9岁没了父亲，10岁不到就在大街上卖冰棍。没有钱上舞蹈学校，却以自己的天资和勤奋进入歌舞团，并成为一名优秀的舞者和主持人。但是，上天似乎总要磨砺这个女子，突然年迈的母亲陷入了一笔巨额债务。于是她为了还债从洛阳地摊上300元的服装做起，衣服穿在身上，自己就是模特，到进军广州成为一名企业家。从企业家再到演讲家，其传奇经历曾经被南方电视台、凤凰卫视中文台、《商界》作人物专访，并且荣登2004年《成功》杂志封面人物。
金雪老师现任：
中华教育艺术研究会理事
父母学堂名誉校长
深圳百万女性素质教育大讲堂特约名师
北京华夏管理学院特聘教授
深圳大学创业指导师
1996年，金雪老师成为共和国四大演讲家之一彭清一教授的首位女弟子，后又师从教育艺术泰斗李燕杰教授。为了传承恩师的精神，2004年，金雪老师开始走进中小学校、大学、走进机关和企业进行大型演讲，她走过沙漠绿州、山区海岛、边陲小城和繁华都市，行走过中华大地22个省市、自治区；从大西北充满奶茶芳香的乌鲁木齐，到东部黄金小城慈溪、余姚，从内蒙古美丽的大草原，到南国名城广州，回荡着她激情洋溢的声音，留下了她美丽的倩影。她在全国各地演讲了数百场大型素质教育巡回演讲《让生命充满爱》、《爱与感恩的力量》，大力推广感恩教育，受到了社会各界和媒体的广泛关注与支持。
目前，金雪老师是一百多所中小学校的德育顾问、荣誉校长。被多家媒体和网络誉为“爱心妈妈”“中国最美的女演讲家”等等。2010年11月金雪老师在北京被中国爱国工程联合会、中国红色文化研究院等四个部门联合授予中国荣誉称号。中国五位“红色演讲家”中，金雪老师是唯一的一位女性。
接下来，让我们用最热烈的掌声请上金雪老师„„
第3篇：对雪
《对雪》高骈
教学目标
1.正确流利有感情的朗诵古诗，背诵全诗。 2.初步理解整首诗的大意。
3.感受古诗的韵律美，激发孩子对古诗的喜爱之情 教学重点
1、背诵全诗 教学难点
1、背诵古诗 教学过程：
今天我们来学习一首古诗——读诗题《对雪》
二、初读古诗，了解诗意。
1、初读：请大家自由地借助拼音朗读这首诗，特别注意把注音的生字读准。
2、师范读，领读。
3、再读古诗，注意它的停顿。
4、指名读古诗，生评议；（抓住学生的优点对字音、节奏等方面作评价）；再指名读。
三、理解诗意
1、师初步讲解大意
诗人闲坐窗前，欣赏那纷纷扬扬的大雪，转瞬之间，青青的竹枝已变成了白色。为这美丽的景象所吸引，他登上高楼，放眼望去，只见那高低不平，横七竖八的“恶路”，都已被厚厚的积雪所覆盖了，多么令诗人痛快！这里的结尾一句，道出了作者胸中多少感慨与不平！
四、体会意境，有感情地朗读背诵。
生自由练读。
4、指名读，师生评议。再指名读。
5、指导：有时为了表达自己内心的情感，我们还可以加上动作朗诵这首诗。（生练习）
6、师：请一位同学试着用他自己的方法朗诵。（指名读背，师为他配乐。）
生评议，再指名背，齐背。
五、比赛背诵
比一比看谁最先把这首诗背下来 齐背。
四人小组内比赛背诵
第4篇：雪天的婚礼主持词
尊敬的各位来宾，女士们，先生们，大家中午好！今天是公园2010年11月15日，农历9月29，今天是一个大吉大利，大富大贵的美好日子。在这瑞雪飘飘的日子里，在这银色的世界里，在这童话般的仙境里我们喜酒相逢，共同庆贺的结婚盛典。首先请允许我代表二位新人以及双方的父母对各位来宾的光临表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。
好了，朋友们，请伸出您的金掌，银掌，伸出您的仙人掌，让我们掌声有请二位新人闪亮登场。
都说啊，下雪是个好兆头，那意味着白头偕老，让我们再一次掌声祝福二位新人，祝福他们新婚幸福，百年好合！
在咱们的婚礼庆典开始之际，我想请二位新人郑重的回答我以下几个问题好不好。
来，有请二位新人，面对面站好，相互注视着对方，首先请我们的新郎，把你的右手放在胸前，放在心脏的位置，请你郑重的回答，请问你是否接受，做你的合法妻子，并永远的爱护她敬重她照顾她，无论贫穷富贵困苦安康，都能与她携手相伴一生，你愿意吗？
掌声送给新郎。
请我们的新娘，把右手放在胸前，放在心脏的位置，请你郑重的回答，请问你是否接受，做你的合法丈夫，并永远的爱护她敬重她照顾她，无论贫穷富贵困苦安康，都能与她携手相伴一生，你愿意吗？
掌声祝福他们，有请礼仪小姐把新婚戒指呈上来，请二位新人相互把新婚戒指戴在对方左手的无名指上，据说这可手指和心脏相连，让我们掌声为他们伴奏，掌声为他们祝福，祝福他们心心相印，相爱一生。
祝贺的掌声再次想起来。面向来宾站好，我们掌声请出尊贵的证婚人。
看到今天这么多的亲朋好友来参加婚礼，高兴吗，激动吗，能不能跟大家说两句话，语言代替不了行动，面向来宾朋友们，深深的三鞠躬，好吗？
深深地一鞠躬，感谢各位来宾的光临，深深地再鞠躬，感谢各位来宾的祝福，深深地三鞠躬，祝福各位来宾心想事成，万事如意！
除了感谢今天的这么多的亲朋好友来参加咱们的婚礼，问一下新郎，最想感谢的人是谁啊？
掌声有请今天的四位喜主，掌声欢迎他们。
问一下今天的二位新人喜结连理，高兴吗，开心吗，大家用掌声告诉我是否同意老两口来个拥抱？
新郎来给我介绍介绍四位喜主是谁啊？
新娘跟公公婆婆打个招呼？
请喜主坐好，面向父母深深的三鞠躬。深深地一鞠躬。感谢父母的养育之恩。深深地再鞠躬祝愿全家和和睦睦，人财两旺。深深地三鞠躬，祝愿父母儿孙满堂，福如东海，寿比南山。
有请二位新人面对面站好，夫妻对拜三鞠躬。一鞠躬，夫妻恩爱，比翼双飞；二鞠躬，白头偕老，天长地久；早生贵子，合家欢乐。
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第5篇：雪天的婚礼主持词
尊敬的各位来宾，女士们，先生们，大家中午好！今天是公园2011年11月15日，农历9月29，今天是一个大吉大利，大富大贵的美好日子。在这瑞雪飘飘的日子里，在这银色的世界里，在这童话般的仙境里我们喜酒相逢，共同庆贺的结婚盛典。首先请允许我代表二位新人以及双方的父母对各位来宾的光临表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。
好了，朋友们，请伸出您的金掌，银掌，伸出您的仙人掌，让我们掌声有请二位新人闪亮登场。
都说啊，下雪是个好兆头，那意味着白头偕老，让我们再一次掌声祝福二位新人，祝福他们新婚幸福，百年好合！
在咱们的婚礼庆典开始之际，我想请二位新人郑重的回答我以下几个问题好不好。
来，有请二位新人，面对面站好，相互注视着对方，首先请我们的新郎，把你的右手放在胸前，放在心脏的位置，请你郑重的回答，请问你是否接受，做你的合法妻子，并永远的爱护她敬重她照顾她，无论贫穷富贵困苦安康，都能与她携手相伴一生，你愿意吗？
掌声送给新郎。
请我们的新娘，把右手放在胸前，放在心脏的位置，请你郑重的回答，请问你是否接受，做你的合法丈夫，并永远的爱护她敬重她照顾她，无论贫穷富贵困苦安康，都能与她携手相伴一生，你愿意吗？
掌声祝福他们，有请礼仪小姐把新婚戒指呈上来，请二位新人相互把新婚戒指戴在对方左手的无名指上，据说这可手指和心脏相连，让我们掌声为他们伴奏，掌声为他们祝福，祝福他们心心相印，相爱一生。
祝贺的掌声再次想起来。面向来宾站好，我们掌声请出尊贵的证婚人。
看到今天这么多的亲朋好友来参加婚礼，高兴吗，激动吗，能不能跟大家说两句话，语言代替不了行动，面向来宾朋友们，深深的三鞠躬，好吗？
深深地一鞠躬，感谢各位来宾的光临，深深地再鞠躬，感谢各位来宾的祝福，深深地三鞠躬，祝福各位来宾心想事成，万事如意！
除了感谢今天的这么多的亲朋好友来参加咱们的婚礼，问一下新郎，最想感谢的人是谁啊？
掌声有请今天的四位喜主，掌声欢迎他们。
问一下今天的二位新人喜结连理，高兴吗，开心吗，大家用掌声告诉我是否同意老两口来个拥抱？
新郎来给我介绍介绍四位喜主是谁啊？
新娘跟公公婆婆打个招呼？
请喜主坐好，面向父母深深的三鞠躬。深深地一鞠躬。感谢父母的养育之恩。深深地再鞠躬祝愿全家和和睦睦，人财两旺。深深地三鞠躬，祝愿父母儿孙满堂，福如东海，寿比南山。
有请二位新人面对面站好，夫妻对拜三鞠躬。一鞠躬，夫妻恩爱，比翼双飞；二鞠躬，白头偕老，天长地久；早生贵子，合家欢乐。
请喜主致答谢词。
第6篇：对雪 赏析
对雪
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空。
杜甫这首诗是在被安禄山占领下的长安写的。长安失陷时，他逃到半路就被叛军抓住，解回长安。幸而安禄山并不怎么留意他，他也设法隐蔽自己，得以保存气节；但是痛苦的心情，艰难的生活，仍然折磨着诗人。
在写这首诗之前不久，泥古不化的宰相房琯率领唐军在陈陶斜和青坂与敌人作车战，大败，死伤几万人。消息很快就传开了。诗的开头──“战哭多新鬼”，正暗点了这个使人伤痛的事实。房琯既败，收复长安暂时没有希望，不能不给诗人平添一层愁苦，又不能随便向人倾诉。所以上句用一“多”字，以见心情的沉重；下句“愁吟独老翁”，就用一“独”字，以见环境的险恶。
三、四两句──“乱云低薄暮，急雪舞回风”，正面写出题目。先写黄昏时的乱云，次写旋风中乱转的急雪。这样就分出层次，显出题中那个“对”字，暗示诗人独坐斗室，反复愁吟，从乱云欲雪一直呆到急雪回风，满怀愁绪，仿佛和严寒的天气交织融化在一起了。
接着写诗人贫寒交困的景况。“瓢弃樽无绿”，葫芦，古人诗文中习称为瓢，通常拿来盛茶酒的。樽，又作尊，似壶而口大，盛酒器。句中以酒的绿色代替酒字。诗人困居长安，生活非常艰苦。在苦寒中找不到一滴酒。葫芦早就扔掉，樽里空空如也。“炉存火似红”，也没有柴火，剩下来的是一个空炉子。这里，诗人不说炉中没有火，而偏偏要说有“火”，而且还下一“红”字，写得好象炉火熊熊，满室生辉，然后用一“似”字点出幻境。明明是冷不可耐，明明是炉中只存灰烬，由于对温暖的渴求，诗人眼前却出现了幻象：炉中燃起了熊熊的火，照得眼前一片通红。这样的无中生有、以幻作真的描写，非常深刻地挖出了诗人此时内心世界的隐秘。这是在一种渴求满足的心理驱使下出现的幻象。这样来刻画严寒难忍，比之“炉冷如冰”之类，有着不可以拟的深度。因为它不仅没有局限于对客观事物的如实描写，而且融进了诗人本身的主观情感，恰当地把诗人所要表现的思想感情表现出来，做到了既有现实感，又有浪漫感。
末后，诗人再归结到对于时局的忧念。至德元载至二载（756ˉ757），唐王朝和安禄山、史思明等的战争，在黄河中游一带地区进行，整个形势对唐军仍然不利。诗人陷身长安，前线战况和妻子弟妹的消息都无从获悉，所以说“数州消息断”，而以“愁坐正书空”结束全诗。“书空”是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中划着字。这首诗表现了杜甫对国家和亲人的命运深切关怀而又无从着力的苦恼心情。
柳州二月榕叶落尽偶题
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【作者】：柳宗元
【朝代】：唐
【体裁】：七言绝句
【注释】：
宦思：客居他乡的思绪。【赏析】：
诗的首句“宦情羁思共凄凄”，是我心蕴结之情。柳宗元的身世与屈原有相似之处。他自二十六岁进入仕途，到四十七岁逝世，其间仅二十一年，但却过了十四年的贬谪生活。他三十三岁时被贬到永州，十年才被召回，可是，回到长安只一个月，又被外放到比永州更遥远、更荒僻的柳州。这首诗就是他到柳州后，也就是他的政治希望和还乡希望一度闪现而又终于破灭之后写的。
正因为这种情思积累在心中已非一朝一夕，这里用不着以浓墨重彩渲染，只用“凄凄”两字轻描一笔，就足以表明一切了。人们在欣赏诗歌时常会发现，以平淡的笔墨来显示深厚的感情，往往更见其深厚，就正是所谓“厚积薄发”的妙用。至于这句中的一个“共”字，则说明这一“凄凄”之感是双重的，是宦情的凄凄加羁思的凄凄，因而其分量是加倍沉重的。
诗的三、四两句“山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼”，是物象构成之境。当时的柳州还是所谡“瘴疠之地”，风土人情不同于中原地区，在逐客旅人的眼中，别是一种殊方色彩、异域情调，在在都足以触发贬谪之思，勾起怀乡之念，何况又在阳春二月见到反常的如秋之景。那种落叶满庭的景象，自然更令人心意凄迷了。这里，莺啼而曰“乱啼”，则是诗人情往感物，辞因情发。其实，莺啼无所谓“乱”，只因听莺之人心烦意乱，所以别有感受。
【评析】：
诗人就是当上述的在我之情与在物之境相会相融之际，写出了这样一首物来动情、情往感物的诗篇。诗的第二句“春半如秋意转迷”，正是彼来此往的交接点。而如果从诗的章法看，这是一个承上启下的句子。句中的“意转迷”上承前一句，句中的“春半如秋”下启后两句，从而在我与物、情与境之间起了绾合作用。
当然，就对诗歌的要求而言，仅仅我与物会、情与境融是不够的。这首诗之所以特别凄楚动人，还因为诗人所怀的在我之情不是一时的感慨、淡淡的闲愁，诗人所触的在物之境也不是通常的景色、一般的物象。王士禛有一组《秦淮杂诗》，第一首“年来肠断秣陵舟，梦绕秦淮水上楼。十日雨丝风片里，浓春烟景似残秋”，也是写“春半如秋”。但王诗所怀的情只是感怀往事的一点惆怅之情，所触的境只是风雨凄其的江南习见之境，两者交织成篇，虽然也饶有风韵，不失为一首佳作，而在重量和深度上是不能与柳诗抗衡的。
时当二月，又处南方温热地带，柳州早已是百花盛开，春色满园了。可是一场意外的暴风雨却洗劫了百花，送走了春色。这在过着谪居生活的诗人来说，无疑是一种精神打击。本来他还可以寄情景物，排遣内心忧怨的，而现实竟是这样冷酷无情!哀凉的心绪触发了他的诗思。
“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。”诗篇起句便直抒胸臆。“宦情”与“羁思”，原本就有必然联系。长年游宦在外，远离故土与亲人，旅途漂泊的艰辛，离亲别故的悲怨，有谁能不动心动情呢?屡遭贬窜，此种心情理当加倍沉重．“共凄凄”三字，真实地表现了作者这时候的特殊心态。“宦情”之苦与“羁思”之深迭相撞击着诗人的心扉，他要寻求解脱，而又无可奈何，在这种心境的支配下，他只好走出书房，漫步庭院。而当他目睹了已经过去大半的春光以后，这种情绪反而愈趋沉重了。“春半如秋”，用语平淡而新鲜，写出一种常人不曾，也不会有的独特感受，的确是愁人眼中之景，心中之情相互感应的凝结品。“意转迷”三字，则就“春半如秋”作承转，极言意绪的迷乱烦恼。
三、四两句，偏重叙事描写。说“山城过雨”，人们似乎还难于体味这场雨的份量和内涵，故后面紧接着补写了“百花尽”三字。此雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物。此一句，遥扣题面，把第二句“春半如秋”四字亦落到实处，同时又引带出末尾一句。“榕叶满庭莺乱啼”。柳州多檀椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱”字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。
这首诗写景肃杀肃条。写情凝重深沉。二月春光正浓之际反呈现百花凋零、榕叶满庭的暮秋景象，反激起诗人一片宦情与羁思，其构思立意均不同常态，而其遣辞造语又极平淡。苏轼《东坡题跋》曾就柳宗元的诗与陶渊明的诗作出评论说：“所贵乎枯淡者，谓其外枯而中膏，似淡而实美，渊明、子厚之流是也。”内容丰富充实而字面却略显枯干淡泊的作品，其实正是诗人苦心锤炼的结果，是诗歌创作艺术的极高境界。这样的作品往往“发纤秾于简古，寄至味于淡泊”，咀嚼久之，才能得其真味。
第7篇：雪枫学校广播体操比赛主持词
雪枫学校广播体操比赛主持词
尊敬的各位老师、同学们：
大家上午好！
今天，我们全体师生满怀喜悦的心情，以饱满的精神状态，齐聚在美丽的校园，共同迎来了我们期待已久的广播操比赛。这次比赛不仅是对同学们做操水平的一次检阅，也给同学们提供了一个展示自我风采的平台，更是对全体师生竞争意识，团队精神，顽强拼搏精神的大检阅，希望同学们能本着“我运动，我健康；我运动，我快乐”的理念，在这次比赛中团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁。赛出风格，赛出水平，赛出友谊。全面展现我们雪枫学校蓬勃向上的时代风采和精神风貌。
下面，我向大家介绍出席本次广播操比赛的领导及评委老师。
中小学生广播体操，对人体血管系统、神经系统和运动系统等都非常有益，能增强体质，缓解大脑疲劳，调节情绪，对提高身体的协调性，培养节奏感、韵律感，学生集体主义精神以及促进身体的全面发展都具有积极的作用；中小学生广播体操，音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力。
下面，我们请大家欣赏各班的广播体操展示！
1、首先上场的是年级班：这是一个团结奋进的班集体、这是一个温馨和谐的大家庭。让我们掌声欢迎年级班的同学登场。
有请年级班做好准备。
2、现在上场的是年级班：这是一个团结、活泼、上进的班级。 名同学，个个喜气洋洋，精神抖擞。他们将以整齐的步伐、优美的动作展示班级的风采。
去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，四年级一班最后得分分。
3、接下来入场的是充满活力的年级班的同学。看，他们迈着矫健有力的步伐，精神饱满，意气风发。让我们满怀期待的把最美好的祝愿送给他们。
去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，四年级一班最后得分分。
4、现在上场的是年级班：快看！一个步伐整齐，精神抖擞，斗志昂扬的方阵向我们迎面走来，他们是年级班的同学。他们有着满腔的热情，拼搏的决心和必胜的信念。今天，他们踏着轻快的节奏，迎接着广播体操比赛的胜利。
去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，四年级一班最后得分分。
5、接下来上场的是年级班的同学们，他们个个精神焕发，迈着大胆而自信、整齐而有力的步伐，向我们走来了。
去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，四年级一班最后得分分。
6、接下来将要展示在大家面前的是年级班充满活力和时代气息的广播体操表演。他们活泼可爱，共同成长；他们意气风发，蓬勃向上；他们勇往直前，放飞理想。让我们一睹他们的风采吧！
去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，四年级一班最后得分分。
7、现在上场的是年级班：他们坚定信念，坚守原则；同一个目标，同一个心愿；成绩不是目的，超越才是目标！他们勇往直前，他们永不止步，因为他们是勇敢、真诚、团结的年级班。
去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，四年级一班最后得分分。
8、现在上场的是年级班： 这是一个充满活力的集体，他们热爱体育、热爱生命，积极投身于广播体操的训练中。我要阳光、我要健康、我要上进、我要成长，这是他们追求的理想，学会求知、学会审美，学会健体，更是他们希望达到的目标！
9、去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，四年级一班最后得分分。去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，四年级一班最后得分分。
宣布成绩：
闭幕词：
各位老师、同学们，本次广播体操比赛在全体师生的共同努力下，取得了圆满的成功。感谢我们的体育老师，是你们的点拨训练，让我们的学生有了飞速的进步；感谢我们的班主任，是你们的辛勤付出，让孩子们品尝到了成长中点点滴滴的喜悦。感谢我们的科任老师，是你们的赞美，使得我们更有勇气去奋力拼搏。感谢在场的所有的观众，是你们的肯定使得我们更加自信。
希望我们全体同学继续保持和发扬这次比赛中所体现的团结协作，顽强拼搏的精神，并将这种精神带到我们的学习中，为了美好的明天而努力奋斗！
广播操比赛到此结束，谢谢大家！请各班有序退场。
