第1篇：收获喜悦
收获喜悦
一年四季各不相同，春有百花、秋有月、夏有艳阳、冬有雪，唯独爱秋，爱她的果实累累、满仓而归，更爱她带给人们的丰收喜悦的笑脸。一年一度的柿子节到了，望着那树叶落尽只剩下满树橘黄色的小柿子挂在枝头，秋风一吹，不停地在风中摇摆，好像在招呼我们说：“我已经成熟了，快来摘我呀！”看着一个个柿子就好像看见一张张孩子的笑脸，她们在向我们诉说秋的收获、秋的喜悦。
这是一个秋高气爽的午后，全校师生在操场上举行了简短的仪式之后，班主任和任课老师就要带领本班的学生开始摘柿子了，孩子们的热情更是极度的高涨，你看他们：有的拿着小篮子，有的拎着小桶，有的搬着凳子，有的拿着小杆…… 雄赳赳、气昂昂地想向着目的地前进。开始摘柿子了，操场上立刻成了欢乐的海洋，个子高的在下面摘，个子矮的就站在桌子或凳子上摘，学生们的分工很有序：有的摘、有的往下递、有的往篮子里装，个个忙得不亦乐乎！更高的柿子老师会站在桌子上用杆子敲，一年级的男教师干脆抱起孩子让她们伸出小手摘，黄黄的柿子和孩子的笑脸相映，他们的欢笑声和呼喊声交杂在一起：“老师，给我一个；老师，我够着一个大的；老师…… ”好久没看见孩子们这么欢快的笑、尽情的呼唤了，孩子们也好久没看见老师能像今天这样和他们亲密的接触、欢乐的嬉戏了。看见孩子们拿着靠他们的双手得到的柿子，每个人脸上都是喜气洋洋的，像是一位位凯旋而归的将军。
树上的柿树虽然不多，但同学们的热情多。孩子们把柿子亲手送给老师们，有的在柿子上画上笑脸，有的则附上一张小小的卡片，字里行间充满了对老师的敬爱。这时的老师是最高兴的时候了，他们感受着丰收的喜悦，收获着孩子们的感恩之心。这一幅幅纯真、喜悦的画面，都会让我们为之动容！
放学时，孩子们装着三五个柿子回家了，柿子虽然不多，但他们得到的远远比这个多得多，从孩子们青春洋溢的脸上就能看得到：他们收获的不仅仅是果实，更多的是老师对他们无私奉献、无微不至的爱！
第2篇：喜悦希望祝福
喜悦希望祝福
秋，提着金黄的裙摆，迈着轻盈的舞步向我们走来。秋，是一个果实累累的名字。她所过之处，丹桂飘香；菊花盛开。
喜悦；
这个景点以丰收为主题：首先，映入眼帘的是一个半圆形的金属支架，它在“菊海”中，犹如巨人般矗立着。在支架上面，挂着几串“葡萄”，它们也是用金属制成的，在阳光下，光彩夺目，五光十色。远远望去，犹如片片彩霞。再看那菊花——颜色各异，姿态万千：有的如欲飞的白鸽；有的似少女的面颊；有的像一泻千里的瀑布……我走到一株白色的菊花旁，蹲下，低下头，一股清香扑鼻而来。一阵风吹过，那花瓣，白白的如绢，像仙女的衣袖般轻拂我的面颊......在那清香中，我仿佛看到了农民伯伯在田间忙碌的身影，豆大的汗滴从头上流下，但他们没有一丝怨言，仍旧默默无闻的辛勤耕耘着。
希望；
这个景点以奥运为主题：一个正在奔跑的小人，那是奥运会的标志。小人在菊花丛中奔跑，加上绿叶的衬托，好像是菊花精灵。脚下的菊花，红的似火；粉的如霞；白的像雪；黄的赛金。一朵朵菊花，随着秋的到来，悄无声息的开放。在小人的脚下，有几个大而有力的字：“奔向2008”我注视着那小人，朦胧中，变得异常高大，我明白了，那就是中国，他不停的奔跑，终于追上了世界的步伐！
祝福；
这个景点与前两处截然不同，它是由植物与塑料组成的。它是金猪的样子。那金猪，手握奥运火炬，脸上挂着慈祥的微笑，让人一见便感到亲切。它身边，簇拥着无数菊花，那些菊花，好似天真活泼的孩子，听话的围在金猪身边，正津津有味的听着它讲关于火炬的故事。金猪的嘴半张，似乎在为北京申奥成功而高兴……一阵淡淡的幽香，打断了我的遐想。在香气中，我的脑海似乎呈现出金猪在奥运赛场上为中国体育健儿加油，助威，祝福的样子。
喜悦,希望,祝福,在这三个景区里蕴藏着创造它无数美好的祝愿。再看那一朵朵菊花,多像一只只传递幸福的小鸟啊!它们把每一丝安宁与甜蜜沁入到人们的心里.
第3篇：成功的喜悦
成功的喜悦
从一年级开始，我的心里一直有一个愿望：当上大队委，为学校服务，为同学服务。
四年级的时候，我去演讲。结果失望而归。我并没有丧气，我坚信，我可以。
五年级，我精心准备了演讲稿，可是„„还是失败。
从来没有泄气，从来没有哭泣，我相信，是金子总会发光。
今天，我成功了。演讲时我没有像
四、五年级的青涩，反而表现了六年级应有的成熟与稳重。
在讲台上，我意气风发，不怕不怕，心里一直有一个声音，安慰着我。在老师念出票数时，我几乎要绝望了，谁知，老师念道：“陈妍滢，25票！”
什么？什么？我没听错吧？
是的，我分明听见了。是的，我，选上了。
如做梦般，一股叫做激动的滋味涌上心头。
原来，当梦想实现时，你会觉得，一切的努力都是值得的。我，成功了。
华新小学 六年（2）班六年级:陈妍滢
第4篇：成功的喜悦
成功的喜悦
那天下午，数学张老师布置了一张卷子，作为家庭作业。我回到家里，飞快地写起来，前面一路顺风，可到了最后一道思考题时，我被难住了。我不停地在草稿纸上算呀算，可不管怎么算，就是算不出来。正当我准备去“请教”爸爸的时候，大姨的教诲在我耳边响起：做作业时，遇到不会的，要自己思考，没到实在不会时决不能问别人。家长给孩子讲作业，实际上是害了孩子„„此时此刻，我的脑子里有两个小人在争吵，一个说：“去问吧，反正不会。”另一个说：“再算算吧，或许能算出来。”“我的正确！”“我的对！”„„我听了第二个小人的话，又拿起卷子，重新审题。啊！我找到原因了！原来是看错了！我又重新做了一遍，很轻松的，就做出来了。
“啊！我做出来了！我终于可以不问爸爸了！我会独立思考问题了„„”一句句喜悦的话脱口而出。
我成功了，也明白了成功需要些什么“材料”„„
第5篇：收获的喜悦
收获的喜悦
阜宁县北汛初级中学八年级二班
姜楠楠
每年暑假，都会留下许多难忘的记忆，许许多多快乐的、伤心的、后悔的往事历历在目。
这里要说的，是发生在今年暑假里的一件事。
暑假才放了几天，我就觉得无聊，作业早已完成，于是，我便想念同学，想念老师，想念学校。真想早点回到学校与好朋友一起愉快的玩耍、嬉戏。
这天，奶奶买回一袋萝卜籽，让我挖一小块地种上，闲来无事，我照做了。当时只不过是当作一种消遣罢了，未想，两天后，长出了嫩嫩的小芽，又慢慢展开两片叶子，它的茎是红色的。此时，它还禁不起风吹雨打。
一天，风云突变，雨哗哗下个不停。坐在家中，我如坐针毡，想起那孱弱的小苗，想着自己的心血将毁于一旦，心里别提有多难受啊！可是，雨一下就是好几天，我天天坐在窗前发愁……
终于，雨停了。屋檐上，偶尔有几滴雨滴滴答答的落下来。我等不及吃早饭，穿上雨鞋，跑到地里去看那几颗萝卜菜苗。此时，哪能看见菜苗的踪影，我绝望了。
又过了几天，我不经意从菜地经过，发现萝卜苗竟奇迹般活了下来，外茎虽已溃烂，但里面还有一根细如花针的茎，且长出了两片新叶。十多天过去了，我如园丁一般细心照料他们。它们似乎明白我的心思，就愈发茁壮，长出了手指大的根，叶子也长得郁郁葱葱。
萝卜的生长期很短，一个月左右就成熟了，红皮白心，格外逗人
1 喜爱。等它长到碗口那么大的时候，我把一棵棵萝卜拔起来，竟有一小背篓。看着自己的劳动成果，我的心里比吃了蜜还要甜。在那天，翻耕了地后，我又满怀希望的撒下了一些白菜籽……
指导老师：孙永贵 2
第6篇：春天的喜悦
春天的喜悦
当最后一片冬的叶子 悄然落下时，迎来了春的勃勃生机。春姑娘带着她的 风铃草与牵牛花，静静播撒在大地上。
一声春雷唤醒了沉睡的种子，滋润的春雨哗哗的赶来，树梢中的一缕阳光射来，此时，万物正在努力地发芽。
阵阵微风吹过，听——小草哼着欢快的歌 枝头燕子婉转地唱，睡莲上的青蛙愉快地叫，溪水叮叮咚咚地流趟着，交织成了一首曼妙的田园乐章。
辛勤的农民伯伯们把希望的种子洒在土地上，孩子们在油菜地里奔跑，在花的海洋里放风筝，是给太阳公公和月亮奶奶哨口信吗？ 远处的星星也能听见她们的笑声。
蒲公英是春天的信使，她们随着风儿翩翩起舞，飘呀飘呀。把春天的喜悦传播到每寸土地上，传到每个孩子的梦里．．．．．．
