教研活动主持词
【开场白】
各位老师们：
大家下午好！
安塞冬天格外的冷，但是在这寒冷的日子里，我们※区迎来了尊贵的客人------西安文理学院专家团队。今天来到我们语文学科活动现场的是：—※老师。大家欢迎！他们不畏严寒，不辞辛劳，来为我们传经送宝, 让我们再次以掌声向他们表示热烈的欢迎！
我们安塞区在深化教学改革、落实“高效课堂”的实施过程中,虽然取得了一些成绩,但也遇到了许多困惑。我们迫切需要解决课堂教学中的困惑和问题，迫切需要专家名师的示范和引领。这次国培计划，西安文理学院组织的“送教下乡”活动可谓是雪中送炭。我们通过上午观摩了※老师精彩的示范课，下午我们将与专家零距离互动，希望各位老师能珍惜这次难得的机会，我们教师可以就自己教学、教研、教改中遇到的困惑向专家当面垂询。
为了保证活动良好的效果, 请与会教师做到三点:一是将您的手机调为静音模式, 保持会场安静；二是不要来回走动，遵守会场纪律；三是要珍惜与专家零距离对话的难得机会，在互动环节时，大胆提出困扰自己的教育教学问题，请专家指点迷津。
下面，我们进行第一个环节：请※老师将今天的就自己的教学设计和教学感受进行自评，大家欢迎！
课堂教学，不是教师带着知识走向学生，而是陪着学生走向知识。
听孙红老师的课，我想到了清华附小的语文特级教师窦桂梅的课，这听起来虽然明显夸张，但是，他们确实都在用自己的行为诠释着什么才是真正的阅读教学，以及我们的语文教师应该在自己的语文课堂中去做些什么。孙红老师的这节课，完成了“见山是山，见水是水，进入文本；见山非山见水非水，跳出文本；见山还是山，见水还是水。再度进入文本”的三个穿越，可以说是让人耳目一新。
各位老师，我们能和省上专家零距离对话的机会实在不多，我想，下面的时间留给大家，请大家把自己教育教学中的困惑，或头疼、棘手的问题，交给专家，请专家为我们指点迷津。
大家可以站起来直接提问，也可以以纸条的形式传递上来。
参加活动的各位老师，都是语文教育教学方面的行家里手，都是各学校的骨干教师。我希望大家能大胆提问。
【结束语】
老师们，省级名师※老师为我们执教的示范课，可以说是既彰显全新的教学理念，又体现独特的教学风格，给我们留下了深刻的印象，为我们在教材的把握和处理、指导学生个性化阅读、培养学生的思维想象能力和情意素养等方面提供了较好的示范，也给我们今后的工作以深刻的启迪。我想大家一定和我一样，感触颇多，受益匪浅。同时，贾老师针对大家提出的困惑，或高屋建瓴，一语中的；或深入浅出，循循善诱，使大家拨云见日，柳暗花明。在这里让我们用热烈的掌声对她的辛勤付出表示衷心的谢意！（鼓掌）
我们要学习他们先进的教育理念，学习他们扎实的知识底蕴，学习他们娴熟的驾驭课堂的能力，更要学习他们回归生本、回归规律、回归语文本真的探索之道…同时，衷心的希望※老师能多多关注安塞教育，在目前送教成功的基础上，多联系、多交流，常来常往，多多支持关心我们的发展，全面提高我区办学水平。（鼓掌）
老师们：
这次活动既是一次课堂教学的观摩活动，又是一次交流心得、资源共享的活动，为我们的教师提供了一个很好的学习的平台，下面我提出具体要求，希望大家认真实施：
认真把此次活动的收获总结成几条，有效的运用并渗透到自己的教学活动中，提高自己的课堂实践能力。以各学校为单位，撰写本次活动的课堂观察的反思与研讨记录、学习总结、心得体会，样表在校长VIP群下载。电子版的上传给
最后，再次感谢※学院的支持，更要感谢※老师的示范引领，感谢老师们的积级参与！谢谢大家！同时，希望大家返回途中，注意安全，一切顺利。
