纪山中学 2018 年秋 教科 工作总结 纪山中学创办于 1969 年，目前全校共有 6 个教学班，学生 190 名。专任教师 40 名，其中中学高级教师 10 人，中级教师 27 人；专任教师学历达标率 100%，其中大学本科学历 33 人，专科学历 5 人。
本年度，我校教科研工作依据上级部门的工作意见，以全面实施素质教育为目的，课程改革为抓手，从我校的实际情况出发，开展以校为本的教育科研。总结一学年以来的工作，大致可以概括为以下几个方面：
一、健全教育科研机构组织。
为了对学校教科研工作实施宏观管理，促进教科研工作,根据我校实际情况,学校教科室设分管校长 1 名、教科室主任 1 名。制订了教科室工作制度及教科研各项工作条例，明确了教科室主任的岗位职责。学校已健全“校长室直接领导——教科室具体管理——课题组负责落实”的三级管理，完善了“校长室——教科室、教导处——课题组、教研组——教师群体”参与的教科研网络，形成了“人人重视，全员科研”的良好氛围。
二、强化规范管理 1、转变观念，增强教育科研意识。
开展教育科研是推进课程改革，加快教育创新的客观要求；是学校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。通过学习和宣传，全校教师逐步认识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋动力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断地向前推进。现在，我校教师的教育观念已有所改变，参与教育科研的热情有所提高。
2、制定激励措施，激发广大教师参与热情。
为了激发广大教师的参与热情，学校制定了新的教科研成果奖励办法，准备在教代会中通过且逐步落实。这些奖励措施，将得到教代会代表的审议通过，每学期公示、兑现奖励结果。这将会让广大教师出现了你追我赶、谁也不甘落后的良好局面，激励广大教师自觉学习，在一定程度上提高教科研能。
三、突出校本教研 1、抓好教师课题，提升教师专业素养。
2018 年我校陈守军老师主持的《中学生语文课外阅读能力培养的研究》小课题完成研究正等待结题。2018 年我校的大课题《农村初中学生的厌学心理研究》正在结题。2018 年底我校郭小华老师申请了《初中思想品德教学中渗透生命教育研究》小课题研究，等待立项。
2、积极撰写教科研论文，形成教学成果。
学校非常重视并采取措施激励教师教科研论文的撰写。本学年，我校教师教科研论文撰写获得了很大成果，并且积极参加省市县优秀教科研论文评比，显示出良性的发展趋势。叶云老师，张琴老师，余加美老师，沈荣华老师，刘月凤老师等十几余位老师撰写的试卷被评为县级一二三等奖，李静老师参加的优质课获得县一等奖，胡喆老师，夏玉芬老师，王敏老师等指导学生在不同的刊物，网络上多次发表。
3、提高教师课改意识，积极参与课改实践活动。
教学改革是学校良性发展的根本。要提高课堂效率，减轻学生负担，必须先
从更新教师的教育观念入手，让先进的教学理论引领课堂教学。为达到这个目的，教科室紧密配合教导处抓好教师“课堂教学改进计划”工作的落实，促进每一个教师对自己的教学情况作反思，进行改进，并逐步形成教师的一种自觉行为，收到了很大的教学效果。
4、坚持理论业务学习，提高教师业务理论素质。
通过业务进修和自主学习相结合的方式，教师的业务能力有所增强，理论素养有所提高。
四、抓校本培训，促进教师素质提高。
几年来，我们通过举办各种校本培训，不断提高教师素质，扎实推进学校的教育科研工作。尤其是新课改实施以来，我们乘着课改的东风，进一步加强教师理念学习，使教师观念尽快适应新课改的精神，促进教师队伍的整体发展。我们先后举行了以下培训：
1、强化信息技术运用 我们为每个班级的教学提供了先进的现代化教学设备，配备了多媒体教室，教师电子备课室，这些为我们的课堂教学提供了更为广阔的发展前景。为了使教师能够运用好这些现代化教学设施，我们先后举办了教师信息技术培训班，请学校中会做课件的教师来当老师，利用课余时间手把手地教，促使教师熟练运用。现在我校教师 90%以上能够利用一种平台制作简单的课件，一部分年轻教师还能够自如地应用几种比较复杂的制作平台进行课件制作；老教师也人人能够进行基本的微机操作与运用，实现了信息技术 100%的使用率。
2、突出团队合作精神 为全面提高教师整体素质，充分发挥团队合作精神，合理挖掘教师潜能，我们制定并开始实施“名师带徒”帮教活动。我们一是建立了帮教制度，由各方面经验较丰富的教师与有待迅速成长、全面提高的教师自由结合，建立师徒关系。二是确定帮教内容：主要有班级管理、课堂教学等方面。三是制定帮教措施，要求师徒间要进行备课研讨，听课、评课，交流管理经验等。我们欣喜地看到部分年轻教师在老教师的指导与帮助下取得了明显进步，课堂教学、学生管理等方面变得日渐成熟起来，并先后有几位教师代表学校参加县优质课比赛、执教观摩课等，并取得了理想的成绩。
3、积极实施富脑工程 “他山之石，可以攻玉。”我们一直注重为教师提供和创造外出学习的机会，学校每学期拿出专项经费，派教师外出培训学习，教师学习回校后要进行学习汇报。每次教师的外出学习汇报都是一次全员参与的校本教研活动，有效地实现了学习资源的合理利用与共享。
这学年的学校教科研工作在学校新的办学理论的指引下，摸索中取得了一点成绩，但明显的还存在着许多的不足，我们将在学校新一轮发展的需求下，加大工作的力度，继续高举“教研兴校”的旗帜，在上级教育部门的正确领导下，坚持正确的办学方向，为实施“科教兴国”战略奉献一片丹心。
纪山中学 2019 年 1 月
