走进故事，快乐你我
——“英语讲故事”学科实践活动总结
为活跃学生校园文化生活，提高我校小学生对英语的感受能力和表达能力，培养学生学习英语的自信心和合作能力，营造英语学习的良好氛围，提高英语口语交际能力，经学校英语组研究决定举行英语讲故事比赛，为学生展示综合运用英语的能力提供一个平台。
本次活动参赛的对象为三四五六年级全体学生，各参赛选手在英语老师的指导下，立足教材、精心编排，将童话寓言、中外故事及校园趣事改编成英语短剧、英语小故事，配合音乐、舞蹈、多媒体等辅助手段，把静态故事演绎成动态场景，展现出英语表演的独特魅力。小选手们凭借流畅的英语、别出心裁的道具、诙谐幽默的表演，赢得了老师的认可。最后，经过英语评委老师们的综合打分各年级评出了一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 优秀奖若干名。
讲英文故事，不但可以锻炼学生的语言表达能力，还能够促进学生产生很多情感，使孩子在真实的故事中产生情感共鸣，同时促进其英语语言能力的发展。而且讲英文故事对学生的语音语调语感也有一定的促进作用。绘声绘色的英语故事不仅培养了学生的情操，同时也为学生乐界中西方文化差异提供了契机。
本次活动给学生提供了一个展现自我和英语语言运用能力的舞台，是一次英语综合才艺比赛，进一步激发了学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心，集中展示了各年级英语教学的特点和水平。英语教研组旨在通过比赛对创新英语教学形式，调动学生学英语的积极性，同时激励更多的学生参与进来，从中发现学英语的乐趣，并学会用快乐的方式去学英语、用英语。
《英语学科教学计划.docx》
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