2022年课题研究工作总结
一年以来，我积极投入了学校的《新课程理念下教师课堂教学中师生情感沟通的行为研究》课题研究。回顾研究之路，我感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。本着促进自身的专业化成长为目的，扎实有效地进行教学工作，现将一年来的课题研究工作做以下总结：
一、加强理论学习，深化课题理念。
课题研究要想深入有效的实施并推进，必须要有一定的理论知识做支撑，为了了解到最新最切合实际的“师生情感沟通”的知识，我经常研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养，积极吸收，体味研究的 酸甜苦辣。一年来，我认真学习了解课题方案，深入学习有关“师生情感沟通”的相关材料 ，对“师生情感沟通”有了进一步的认识，深化课题理念。
二、积极参与 ，勇于实践 ，善于发现问题，及时交流探讨。
平时不管多忙多累，我总能认真及时完成课题组的各项研究任务。并针对其中的问题研究，我总是积极进行深入的学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。如何构建一种新型的师生关系，我们要用什么样的方法拉近我们和孩子们的距离，我在教育活动总结，在课堂教学中发现改变。从中，我也真切地感受到课题研究就必须是实实在在的研究，来不得半点虚假。在课堂教学中善于发现问题，并将教学中的问题进行疏理，提出有价值的问题及时记录，并在每周的教研活动时与老师们进行探讨 ，即围绕“提出问题——交流诊断”这一流程进行话题研讨 ，取得了一定的成效。
三、乐于尝试 ，重在实效
在研究过程中，学校为教师创设了展示自己能力的平台 ，让教师享受到成功的乐趣，调动了教师科研的积极性。一年来，我丝毫没有放松对自己的要求，总是积极参加研讨活动 ，利用一切机会和同事们交流，进行思维的碰撞。同时，我更认真备课，不断严格要求自己，试着用新的理念和方法上好随堂课。教有所思、善于总结。边研究边学习，不断总结经验，并撰写教学论文、案例和反思。
四、课题研究收获：
1.课题研究促使我不断地学习，在课题研究过程中，总会遇到很多问题和困惑，如何有效解决这些问题，使课题能够顺利实施，就需要查阅大量资料，问题才能得到顺利解决。这样研究过程就成为了一种学习的过程，老师自身的专业素质同时也得到了很大的提升。
2.课题研究转变了我的工作习惯。以前我教学更多的只是埋头工作,不注意及时总结经 验教训,或者说有了教训也没有及时记录下来,进行反思。课题研究下来,我开始注重把经验 教训及时地进行总结反思,发现问题能及时着手寻找解决的途径,让总结与反思成为工作的一种方式。
六、存在的不足：
1.研究水平还有待提高 ，还要认真学习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平。
2.课题研究中跟踪调查与反馈程度还不够，有时候还没真正将研究成果运用于课堂教学中。
3.随着课题研究的深入，我感觉自己在慢慢地成长着，进步着。同时，我也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏 ，制约着我研究进一步的深入开展 ，影响着教育教学效果，同时也时刻提醒着我要不断学习，不断充电。在今后的研究中，我将更积极地开展研究，以期获得更大的进步。
