第1篇：大学生大一工作总结,大学生工作总结
大学生大一工作总结,大学生工作总结
大学生大一工作总结
大一的生活悄然已逝。记得刚步入大学时，怀着一颗好奇和期待的心，摸索，期盼着。记忆里，一年的大一生活,有欢笑,有泪水,有失败,有收获。
学习中，对我们每个人来说都算是一个考验吧!从高中那种有人安排有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入大学的人来说都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了，自己也会觉得迷茫，好像一切都无法计划，随意的学习，随意的生活，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。然而大一第二学期渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学习中找到了规律，那些迷茫也渐渐消散。加之各种各样的校院活动，生活也从乏味中充实起来。兼职之路，也让我慢慢的成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。以后的路是自己走出来的，靠不得任何人，只有自己!
1 在生活中，自我踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来面对。那一天我们进入了一个完全属于自己的生活，没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，凡事可由自己决定了。然而这份轻松带给我们的不只是轻松，更多的是迷茫与烦恼。陌生的人、陌生的事、陌生的环境，一切都是陌生的。面对丰富多彩的校园生活，我们无从选择，每个人都走不同的路，但每个人都必须为自己选择负责。在大学里，没有人告诉你应该做什么该怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自己要走的路。这就是生活，一段让我成长的生活。
已经过去的一年，是不断充实自己，不断探索的一年，这一年里我的能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，同时，缺点也逐渐凸显。学习方面不够刻苦，不论是从日常表现还是最终的成绩上都可以体现出来;社会交际能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活;在身体锻炼方面需要加强，良好的体魄也是一个人持续发展的关键。
大一，教会了我一些道理，大一，给了我一些新奇而又痛苦的经历，没有什么付出是白费的!在今后学习生活中，我会不断努力，追求自己的理想，在学习中体会生活，在生活中体验人生!
大一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就一年过去了。回想这一年来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。
来到中国民航大学这个新的学校，感受一种新的教学，我倍感荣幸。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我学习，可我正是在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的乒乓球，计算机，篮球。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。
大一一年我把精力主要放在学习上了，虽感到许多课程根本对以后真得没多少用处，但还是在好好学习。就这样大一下学期大部分时间在学习中度过了，学到了很多，但也感觉失去了很多，似乎把太多的时间用在学习上了，虽然年终综合测评成绩还算不错，排在年级第十九名，但是心里还总是缺少点什么。
在努力的提高学习成绩的同时我也注重丰富自己的课余生活。在这一年里我积极参加了学校组织的数学竞赛英语竞赛等，虽然没能取得什么特别惊人的成绩但是我体会到了这一过程给我带来的快乐 在社团组织的各项活动中我都积极地参加，在参加的过程中我结识了许多朋友，并建立了深厚的友谊，在活动中我找到了属于年轻人的激情和活力。于此同时在自己的社团中也是积极认真地干了一年，又过辛酸也有过欢笑，和同事们一起为共同的目标奋斗的过程中我体会到了什么是团队。
在班里我感觉和同学们的关系处得还不错，和每个人都建立了友谊，大家互相帮助，有困难一起想办法，使我感受到了家的温暖。
在个人成绩方面曾获得了校级的优秀团员称号，虽然不怎么值得夸耀，但它却是我在过去的一年了同学给我评价的一个证明，我会好好珍惜，并以此我争取更大成绩的起点，希望自己能飞得更高更远。还有就是不久我也就可以去上党校学习了，心里更是美得开了花
回望身后这一年的脚印:有大有小，有深有浅，有虚有实。。。
4 突然，豁然开朗，心也明净了许多:过去的一年里，我有过太多的不平静的心态，我有过太多在等待机会，而导致一次又一次失意和自卑，一次又一次错过机会。。。如果，我能少些失意和自卑，我的学习成绩分数，可能就不仅是排在全班第二;如果，我能多把握多抓住几次机会，参加什么演讲下棋比赛，可能，我也可以在总成绩上多加上额外得奖分----我今天就不会又多了一个 一等奖 的遗憾!
但是，不管是遗憾还是满足，是失意还是得意，是自卑还是自信，一切都已经成为了我走过的足痕，变成了我的人生一份小档案，保存在我的人生历程中。现在，我只有用更好的心态和精神状态----展望充满希望的新学年的新学期，怀着更高的信心和抱负踏上新的征途，走好人生下一站途程!
时光飞逝，不知不觉，已在xxx大度过了我大学的四分之一。
有候真的感叹时间在戏谑我们，美好的时光总是过的那么快。想一想，昨天我们还是走廊里叽叽喳喳的新生，今天却看着西科广场上熙熙攘攘的新生们来到了我们的校园。大一的美好的回忆也总是不断的在眼前浮现，似乎那些都发生在昨天。
仰望大三大四的师兄师姐们，有些已经有了很高的成就，他们的才华也在大学校园这个平台上展现得淋漓尽致，已完全一个能够跻身社会大家庭的人了。而此时我总会想我的大三、大四会是怎样，也像他们那样辉煌，有自己的成就;还是仍旧停滞在大一的天真无邪中，迷茫的探寻属于自己的人生之路。
过去的一年，虽然很多时间都是在迷茫中度过，但是仔细想想，也有了很多大学生活的经验。在一如既往的认真学习之余，我同时接触了很多以前没面对过的知识，其中包括了学习中国共产党的一些重要思想等来提高作为大学生的思想素质，参加很多社会性工作来丰富自己的大学生活。不仅如此，还使自己通过大学的一年后逐渐变得成熟。在大一结束的暑期，我还尝试将自己在大学学习的知识同现实生活结合起来，从而是自己在德、智、体等方面得到一定的提升。
从自己踏入大学校门的那一刻，我就许诺自己一定要在大学的四年里学到很多知识，最终实现自己的人生目标，同时以自己的成就回报对我一直寄予厚望的父母，而今大学的一年已经过去，虽然迷茫时常围绕自己，但如今已不再是能束缚我的枷锁了。
在大一的一年里，我始终一如既往的认真学习书本上的知识，虽然成绩不是名列前茅，却也是自己经过努力的成果。在学习之余，我还认真履行作为班委的职责，向同学传达学院的消息，同时认真的完成在分团委以及校内社团的工作，为学校的建设出自己的一分力量，体现作为当代共青团员的特征，积极参加各种集体活动和社会实践，学习伟大人物的先进事迹。除此之外，我还积极参加体育锻炼和校内外劳动。
这一年，从书本中学习的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的平台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。
总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。
时光荏苒，转眼间，迈入xx的校门以近一年。在这一年中，每个人都有了不同的收获，无论是花前月下的恋情，还是伯牙子期的友情，都是大学美好生活的开端。
说起这一年的总结，突然感觉心中有了一丝悲凉。当时入校见到谁都要喊 学长，学姐 的我们马上也要被灌之以相同的称谓了。那就要意味着我们的心志要比他们成熟;知识要比他们精通;能力要比他们更强;阅历要比他们丰富。思来想去，自己真的应该好好想想。
这一年中，最大的思想变化是对家，对父母的感情深了许多。作为独生女的我，十余年来一直是在父母呵护中成长。久而久之，已经将爱看成是习惯。猛然间离开，才发觉这份爱是何等珍贵!父母对子女是百分之百的付出，是不图回报的付出，是无怨无悔的付出。然而子女却往往感受不到。等感受到时，有时已经太晚了。记得写作课上金老师曾包含深情的对我们说： 尽孝要及时!仅仅五个子，却将老师的无奈，悔恨，及对我们的忠告刻画的淋漓尽致。是啊，怎么回报父母的爱，真的是每一个子女都应好好思考的问题。
8 记得图书馆有一本叫《岁月台湾》的书，上面有一篇以女儿的身份写给母亲的诗：当我年幼的时候，知道的不多，我跟母亲要什么，母亲就给我什么。当我长大后，已经知道很多，而妈妈从不跟我要什么，而我也没有给她什么。妈妈在这个世界上就是为了我，我给她的这么少，她给我的这么多，妈妈从不告我为什么，为什么，为什么 每当读到这首诗，心中都感觉酸算得。
前几天高考，上网看到那些在考场外煎熬的父母，又一次想到我们父母。他们在外面等了我两年。只今难忘每次走出考场看到的都是他们的笑脸，并为感到他们的压力其实比我大很多，尤其是复读那一年，但他们从为表露过。相反，他们还努力为我营造宽松的气氛。所以我以后一定要好好孝顺父母。有时想想，其实个人一切都不重要，我最大的愿望是父母以后事事顺心，身体健康!
至于学习很惭愧。我的英语基础可以说是最差的，入校成绩也不象其他同学那么骄人，开始还真有种自卑感，但我的导师康老师和我说： 以前就是以前，关键看现在，我知道作为教师，广博的知识是十分重要的。俄国教育学家说： 要想给学生一碗水，老师首先要是一条大河 于是我便徜徉在了书的世界中。我会随陈独秀的死而慨叹，一个有争议的人物就这样淡出了历史;会因李敏的描述而认识了
9 父亲色彩的毛主席;会憎恨王新贵这样的卑鄙小人;回为关汉卿，塞莲绣惊天动地的爱情而流泪。在书的世界中我深刻感到了胡适先生说的 以有限的人生，去探求无限的知识，是十分快乐的!
在生活方面，虽然学校给我们提供了许多便利条件，但离开家，困难还是很多的，这时，同学互助就是那么的重要。在互助中大家产生了深厚感情，每个寝室都是六个难分的姊妹花。
虽然班委竞选，学生会竞选失败，但我也有了自己的一片天地。在校马列协会，从外联副部长到组织部部长，虽然工作不如在学生会的同学学到的多，但还是有一定收获的。如果可能，我是不会放弃任何一个培养能力的机会的!
一年的历练固然不会有太大变化，但我知道三年后的我肯定会有很大变化，无论考研还是就业，我相信自己一定会为自己开创出一片绚丽的未来!
从一开始，我就告诉自己 在大学里，每个人都是我的老师，每10 个地方都是我的课堂，大学不只是学习的地方，还是锻炼自己的地方。无论我的大学怎么样，我都要把握好自己的方向盘，走出迷惘!
懵懂的过了上半学期，总的回想起来感觉没什么让自己记忆深刻的事，可是细细地回想，又有说不完的小故事，一路走来，回头看看留下的脚印，真的和以前不一样了。
紧张的学习生活，在我还没有细细品味出它属于那种滋味时，就突然结束了。刚上大学时，心里充满了对大学的美好憧憬，以为在大学里，同学们会和和睦睦，大家一起刻苦学习，生活过得充实而有意义，完全的理想主义。可是上了大学不久才发现，原来在大学里，像高中那样一如既往保持学习热情的人并不多，由于老师不太管，上课迟到，睡觉，甚至旷课的情况非常普遍，在大学里，学习当然要比高中轻松多了，起码不是每节课必上，而且考试的时间也少得多，每门课只有结束时才考，不像高中有什么单元考，模拟考，期中期末考，名目繁多，不一而足。大学考试往往是通过就行了，优良中差也不会分的那么清楚，而高中则是每十分划一个层次，不及格还要请家长。我想，这可能是大学学习风气特别散漫的主要原因。
11 当然，大学的学习环境远非高中可比，只要想学，大学里有博学多才的老师，有电子阅览室，有图书馆等等。
刚刚走进大学生活，我没有不适应，没有不习惯。相反我很兴奋，我兴奋，是因为12年的努力，这一天终于实现了。我心中充满梦想，我对未来充满期待。我决定要通过自己的努力，实现心中的梦。
我依然忙碌着，为了自己的未来，但我不甘心，不甘心像以前一样，只是学习，我要活出自己的大学生活。
在思想方面，我积极申请加入中国共产党，我要实现成为党员的愿望，不断地进行思想总结，从中发现不足，及时改正。
学习方面，我不是很努力，虽然这次考试都过了，没有补考的，但平心而论，我并没有十分用功，像英语，我基本没怎么下功夫，刚开始时我还背背单词，到了后来，我就不背了，总是拖欠着，结果欠的越来越多，也就索性不背了，其他学科也是，平常我不怎么学，只是在课堂上听听课，写完作业，到了考试临阵磨枪，突击两周。这样
12 学是不行的，下学期，我会在平时就努力，牢牢掌握书本上的知识，并用业余时间，学一些书本以外或是其他专业的东西，为将来就业作铺垫。
大一上学期就这样匆匆而过，回顾过去，虽然没有努力，但也学了一些东西，总算有一点进步，可能是自己没有真正理解到如何学习，展望未来，希望在下一年中学到的更多。回顾昨天，我百感交集;面对今天;我信心百倍;展望明天，我任重道远!
时光飞逝，眨眼间大一的学习生涯就这样浑浑噩噩懵懵懂懂地过去了。
回过头去，看看这一年一路走过来的脚印，看它在何处弯曲，在何处停留，在何处踩过虎尾，在何处走上坦途。所谓 路途的历史，也是心灵的历史，在许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的，因为 自己就是自己最好的老师。
刚进入大学时，我怀着一颗激动景仰的心情，是的，大学是我13 向往已久的象牙塔，在家人老师的殷切期待与鼓励下，经过高中黑色七月的洗礼，总算是考上了，我如释重负。
然而，踏进大学的校门后，我有点找不着北了，一切都是陌生的，陌生的环境，陌生的人，陌生的生活学习方式 于是，我慢慢试着开放自己，与同学室友接触熟悉，同时慢慢调节适应大学的生活学习方式。
可以说，这一年来我所有的学习生活安排基本都是由课程量决定的，没有明确的目标和方向，像一只找不着方向的无头苍蝇。因而刚开始时觉得课程基本都很无聊，没有学习的动力。后来心境慢慢平和了下来了一些，开始寻找自己奋进的方向，阅读领域比较广了，可是什么都是浅尝辄止，或者是不知道从什么地方入手。我想扭转乾坤，驾驭自己的大学生活，然而却屡屡碰壁：参加征文大赛名落孙山，看到那些多才多艺的同龄人在人生大舞台上熠熠生辉，而自己却只能望洋兴叹望尘莫及 日子便这样匆匆流逝，自己感觉竟像是在虚度年华浪费青春践踏生命。
是的，从现在开始，我必须得改变自己了，我要努力做到从被
14 动到主动，从消极到积极，从不知所措到心里有底。
回首过去，心中无限感慨;展望未来，相信依旧灿烂。我已扬帆启航，向着自己的目标 前进!
第2篇：大学生工作总结
工作总结
如今在高棕村工作已经有两年了，想想初到此村的自己，同现在的我比起来判若两人，一样的是我的满怀激情，不一样的是多了几分成熟。在这些日子的工作中，自己在调整磨合中不断地适应着农村工作，在与村委会其他工作人员以及村民的广泛接触中逐渐熟悉了村情，而自己也逐渐地对这份工作充满了乐观和自信，我一直认为我们村的村民是友善的，领导班子是最清廉团结的。
按照街道的具体安排，结合我村的实际情况，认真协调，深入群众，了解基层实际情况，学习群众工作方法，磨练个人意志品质。在服务农村的同时，自觉促进自身工作能力的提高和精神境界的升华。在这些日子里，我全面参与了村里的基层建设、法制宣传、纠纷调解以及平安村，村民学校等创建工作，学习了一些涉农政策法规，也学到了不少农村群众工作的方法，对今后在村里开展各项活动多有助益。
一、思想上不断学习：
加强理论学习，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是我党的根本指导思想，也是指导我们工作进步的取之不尽、用之不竭的理论资源。其博大精深的内涵随着时代的进步而不断丰富和完善。只有不断地学习才能认识其精髓，也只有不断学习，才能灵活掌握和运用，成为推动我们事业前进的有利武器。科学发展观和加强党的执政能力建设是上述指导思想在新的历史时期的具体化，是对上述指导思想的丰富和发展。只有对政治理论的学习保持持续不断的热情，深刻地学习和领会其精神内涵，才能保障我们的工作不偏离正确的政治方向，保持“执政为民”的性质。
二、接触农民，向老党员学习：
要让老百姓从心里认同自己。所以首先要做的就是把自己当成一名普普通通的农民，坚持多问、多听、多记，积极向村组干部学习，主动和村民交朋友，认真开展调查研究，全面了解民情民意，这些举措，不仅能够拉近我们和村民的距离，也能够增加村民对我们的认同感，自然而然的就形成了一种亲和力，有助于提升我们的工作能力。这样，他们愿意和你说说事，说说他们的想法。农村的老党员经历了本村的种种，所以可以在他们身上了解或学到许多。农村的工作有许多地方需要老党员参与进来，他们在经验上的帮助很大，但也正是因为农村基层党员大多年龄偏大，年轻的较少。基层党员工作更注重内容实际，理论性的学习对于他们不大适合。而下高棕村最大的特点就是领导班子和党员班子老龄化，缺乏年轻力量。
三、认真完成各项工作：
1、管理文件、资料，做好各项分类、登记和建档工作，并按上级要求，及时、准确填报各种报表。把村委会原来的各项书面旧档案转换成电子档案，并做好分类。
2、加强与同事间的交流，邻村互帮互助，互相学习。必要时候也向社区学习点经验，将一些适用到农村的点子带到村里。开始为农村新社区的建设奠定些小小基础。
3、积极参加街道组织办举办的各项学习培训和团工委开展的各项活动。在学习中不断完善自我。同时作为一名青年志愿者，积极投身于社会，服务于社会，不求回报地奉献于社会。哪里有需要，红马甲就出现在哪里。在今后，我将更全身心投入服务农村服务社会，也将呼吁更多的人投入到村官队伍中来。
在农村工作中，时刻要注意严格要求自己。将青年人的激情、热情、拼搏、上进的品质带到工作当中。求真务实、严于律己、宽以待人，发挥自己的特长，干出一番事业，在农村这一大舞台上经风雨、受磨练，实现人生的价值。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，努力克服不足，不断提升自我，努力创造业绩，积极向党组织靠近。“把结果献给社会，把过程留给自己”，坚定的走好脚下的每一步路，我相信，在各级党组织的关心支持下，在我们大家的共同努力，农村这块希望的田野里一定会结出无限灿烂的果实，农村的明天更加美好。
第3篇：大学生工作总结
学生工作总结
高职学生管理工作是办好高职院校不可缺少的重要方面，对高职院校的发展、稳定及人才的培养起着非常重要的作用，学生管理的核心问题是帮助学生树立正确的人生观。在教育改革、市场经济高速发展的今天，高职院校学生管理工作是一项重要、复杂的系统工程，要开拓创新，与时俱进，勇于实践，使学生管理工作适应时代要求，适应我院改革发展的要求。我院三年改革调整期即将结束，根据高等职业院校人才培养工作评估指标体系以及学院的有关要求，现将我系自09年3月份成立以来学生管理工作总结如下：
一、辅导员队伍建设：
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的主要职责是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生养成良好的道德品质，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。所以辅导员应该具备政治强、业务精、纪律严、作风正等基本素质，在数量上按照要求高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置专职辅导员。我系现有学生554人，专职辅导员3人，基本符合1：200的师生比例；这3名辅导员其中2名是研究生毕业，1名本科毕业，均从事过政治课的教学，综合素质较高。我系定期召开辅导员例会和学生干部例会，严格要求、认真落实，经常检查督促他们的工作，并根据学生工作中的实际情况适时的开展各种教育学习活动，使整个队伍业务得到提高，管理得到加强，促进了工作的开展。三位辅导员能以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，坚持正确的政治方向，工作积极主动，责任感较强；认真参加学院组织的辅导员培训，平时积极交流学生管理的经验，善于学习。
我系学生班风与学风一直口碑较好，学生学习与参加活动的主动性与积极性较高，也获得了很多荣誉，两年来没有发生过重大事故。
二、充分发挥党团组织和社团组织的重要作用，提高学生学生自我管理、自我教育的能力
我系高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对入党积极分子注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。对学生党员加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在学生管理中的骨干带头作用和先锋模范作用。我系自2009年至今，发展学生党员24名，学生积极分子231名，有310名学生向组织递交了入党申请书。
学生组织是学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，发挥共青团与学生会、青年志愿者协会的作用，通过开展丰富多彩的教育活动使提高学生自我管理、自我教育的能力。我系自成立以来，每学期有计划地开展十几项有意义的活动，比如“亲情永驻 关爱永存”主题团日活动、“梦想成就未来”演讲比赛、“营销系红色之旅”爱国主义教育“营销模拟谈判”比赛、长安社区老年公寓慰问老人奉献爱心等。在这些活动中，充分发挥学生的主动性与能动性，从策划、组织、实施都以学生为主，老师只是给予原则性的指导或仅仅参与。两年来共组织了五十多项活动，增强了学生的团队意识与集体荣誉感，也锻炼了学生自我教育、自我管理的能力。此外，学生平时的日常管理也让学生干部参与进来，和老师一起研究讨论制定切实可行的考核方案，进行考勤、卫生等各方面日常检查，并参与考核评比。另外，我系组织、鼓励学生积极参加学院、省市乃至全国举行的活动，获得了可喜可贺的成绩。
学生自我管理、自我教育的能力提高是一项涉及到学生学习、生活等各个方面的任务，需要我们一点一滴地渗透，需要学生经常性的锻炼。组织活动不是唯一的方式，但却是一种重要的途径。
三、优秀班集体建设：
班集体是学生学习、生活和进行各项活动的基层组织，对学生学习风气的营造，思想品德的培养，道德情操的塑造，文明行为习惯的养成起着至关重要的作用。优秀班集体也是校风、学风的重要体现。好的班集体凝聚力强，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。优秀班集体能自觉抵制不良风气、不良思想的侵扰，减少和消除不良行为的产生，对形成良好的学习、生活秩序，优化育人环境有十分重要的作用。
我系优秀班集体建设从思想教育、组织制度建设、班风、学风建设三个方面着手。
1、思想教育方面：
(1)设立政治坚定、以身作则、团结同学、认真负责的班委会、团支部。
(2)班级同学积极要求进步，申请入党人数在50%以上。
(3)班级定期召开主题班会进行思想教育，树立班级团体形象，做到同学间互助、互爱、互进，同学间人际关系和谐。
2、组织制度建设方面：
(1)班委会、团支部组织机构健全，分工明确，能各负其责。
(2)班委会、团支部在班级中能发挥核心作用，定期召开班会和团支部会，研究解决班级重大问题。
(3)班委会、团支部工作有计划、有总结，工作落到实处。
(4)班委会、团支部能按要求参加学院、系各种会议，及时传达会议精神。
(5)班委会、团支部善于做广大同学的思想工作，班委会、团支部凝聚力有明显体现。
(6)班委会、团支部能够关爱每一位同学，及时、准确了解每一个同学的个人情况，积极帮助有困难的同学。
3、班风、学风建设方面：
(1)班级学风端正，学习氛围浓厚，班级同学基本无旷课现象，全班学习习近平均成绩70分以上且平均不及格率为5%以下，无留级学生。
(2)班级积极响应学院、系号召，班级活动丰富多彩，效果突出。
(3)班委会、团支部积极组织开展社会实践活动。
(4)班级同学间互助、互爱、互进、同学间人际关系和谐。
(5)班级同学无违反校规校纪受到通报批评以上处分，无考试违纪现象。班级同学遵守宿舍管理规定，保持良好的宿舍卫生和个人生活习惯。
我系要求各班根据以上三方面内容争创优秀班集体，在辅导员与学生的共同努力下，07级市场营销1班荣获“河北省省级优秀班集体”荣誉称号，08营销2班、08连锁1班、09营销2班被学院评为“优秀班集体”。
四、存在问题：
1、学生管理工作还存在表面化形式
凡涉及到学生的各个部门工作最后的落脚点都要在学生工作上，“千余线一根针”，工作内容的庞杂，加上面对的管理对象是相对学习习惯较差、自控意识较差的高职生，导致学生管理者无法避免地每日陷于事务堆，疲于应付，从而使管理存在表面化形式，影响着学生综合素质的提高。
2、服务意识还需进一步增强
高职教育是教师与学生的双主体的互动过程，学生既是教育管理对象，又是学校服务工作对象，学生管理工作应当寓于服务工作之中，没有良好的服务就没有良好的育人环境和学生成才环境。但现在由于传统行政化教育管理方式的影响，导致对学生训导多，而服务和权益保护少，管理事务多，而服务意识少。
3、学生管理工作的系统性、连续性和协调性不强
现在有些学生管理工作还停留于解决局部问题、完成单项工作任务、应付工作检查的状态，辅导员的素质与管理水平也参差不齐，导致学生管理工作的系统性、连续性与协调性不强，无法与高素质教育相适应。
学校以学生为主体，以教育为目的，以发展求生存，以人才树形象。随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求也越来越高，不仅要求学生具有扎实的专业知识，而且要求学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，如何培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展，这给学生管理工作提出了挑战，而我们作为学生管理工作者必须应对挑战。
