逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。
无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。事实验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、参加运动会、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的一致认同。六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
七、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长配合，发挥家庭教育作用。采取家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。2、对差生分层次、分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。3、尊重并激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，增强他们学习的信心。4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。八、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、鼓励竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展，保持与各学科老师密切联系，随时把握偏科学生学习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。
三年长跑到了终点，总之，我要和这段属于激情的日子说再见了，就像上课总要做个小结一样，那我就用四个字做为我这篇总结，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是－－无愧无悔。
九年级年级组长管理工作总结这又是不平凡的一个学期。毕业班工作的责任重大、千头万绪，个班级更换了新班主任，又有一批新的学生转入，毕业班可能出现的两极分化、师生矛盾等给工作带来了一定的难度的同时也给本年级的工作带来了新的挑战。可感到欣慰的事是虽然本年级部加入了较多熟悉的新面孔。可教师们人人顾全大局、团结一致、互帮互助，工作中资源共享，遇到问题群策群力、出谋划策，圆满地解决了一个又一个“难题”。作为年级组组长，在这里我首先要感谢学校领导对我们本年级组工作的指导和帮助，同时要感谢本级部每一位教师所作出的努力和贡献。面临着毕业班的挑战，工作中时刻有如履薄冰之感，唯有不断践行为广大师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。
第6篇：九年级工作总结
2011学年九年级工作总结
肖敦新
挥手告别了紧张、难忘、富有收获的2011学年。在这一学年，按照学校工作的整体部署，在各处室的领导和支持下，经过九年级所有同事的共同努力下，本级取得一定的成绩，现将工作总结如下：
一、紧抓学生的日常行为规范
学年伊始，我们将学生的日常行为规范作为工作重点和难点。首先抓学生的仪容仪表。暑假期间，不少学生沾染了社会风气，有长发怪发的、有奇装异服的，助长了不正之风。我们利用开学的第一周进行整改，在此同时，我们对学生进行文明礼仪教育。这项工作是从教师身上做起的，教师的以身作则、礼貌待人、尊重他人，很好的影响了全体学生，所以在九年级中同事之间、师生之间、生生之间都是一种和谐的关系。
学生的外表形象好了，更重要的是要让他们形成良好的行为习惯，所以在班会课上，我们开展了以“自觉养成良好的行为习惯”为主题的班会，完全让学生自己设计、自己主持的班会课，不但让学生学有所成，领悟了良好的行为习惯对做人的重要性，而且锻炼了学生的能力。
除此以外，我们利用班干部记录、科任老师点名、值日领导巡查的方式进行学生的考勤工作，凡发现有迟到、早退、旷课现象的或严重违纪的，除耐心教育外，该严肃批评处理的也绝不手软。
经过一学年的辛勤付出，九年级的学生中杜绝了不良形象的行
为，绝大部分同学在校能穿校服，没有严重违纪的学生，迟到早退的现象也在逐步减少，学生养成了良好的行为习惯是我们九年级所有老师的辛勤汗水换来的。
二、社会实践活动的成效
为了丰富学生的校园生活，九年级利用课余时间开展了社会实践活动。活动形式丰富多彩，实现“校园活动，人人参与”的目的。丰富了学生第二课堂活动，展现了学生特长，提高了学生综合实践能力。
1、跑操
每天课间操时间，我们不再是做简单的广播操来度过，而是让学生跑步，让学生跑起来、喊起来，每班都设计了自己的班口号，雄浑有力的口号让整齐的跑操队伍更显壮观气势，整齐的步伐、洪亮的声音让整个校园充满了青春的活力。
2、篮球赛
我们利用每天下午放学后进行本级篮球赛，大家本着“友谊第一，比赛第二”的宗旨进行比赛的。水平相当的篮球队员在场上奋斗着、专业严格的裁判用火眼金睛裁决着、班主任在场下耐心地指挥着、啦啦队们喊破喉咙的场面充斥着我们整个初三级，经过激烈的比赛，分出胜负，拿到名次的固然兴奋，没得奖的也懂得了团结一致的必要。
3、跳绳
跳绳也是利用下午放学的时间进行比赛，每班各有5男5女参加比赛，除了个人得分还有总体得分，因为跳绳是中考体育的选考科目，所以得到同学们的重视，参赛人员都是各班挑选的精英，所以比赛更
是激烈。
4、书法
让学生学习书法不但继承了中华民族的优秀文化，发扬祖国的国粹，还可以陶冶学生的情操，锻炼意志，开拓胸怀。我们利用课余时间让学生进行书法比赛，这样，学生的审美能力大大得到提高，自信的性格也逐渐养成。
除此以外，我们还开展了“国歌唱响校园”、“唱班歌”的比赛，让学生的校园生活丰富起来，让学生看到自己的价值。
三、中考、普高工作成绩突出
一年来，我们把“读书有用论”贯彻在学生思想工作上，不但是领导、班主任，一般科任也对学生进行宣传“读书有用”。各班级还利用主题班会为平台开展以“理想”为主题的班会，让学生树立自己的人生理想，并为自己的理想而奋斗。班主任除了做好日常管理工作外，更多的是做好学生继续高一级学校的思想工作，因为农村人的意识较薄弱，又不少学生初中毕业后就辍学回家或外出打工的，所以，班主任除了做好学生的思想工作，更重要的还是做好学生家长的思想工作。班主任经常找学生个别谈话，常与家长电话沟通，为了更好的联系家长，我们级安排驻级领导与班主任利用周末的时间进行家访，经过两个学期的时间家访，我们完成了“村村到访，家家联系”的家访活动。让学生和家长认识到知识的重要性，纷纷表示继续读书，工作成效显著。
中考成绩再上新台阶，考生考上国家级示范性高中人数达157
人，上线率36.2%，创我校历年最好成绩。
普高工作在春季完成163人招生任务的同时，秋季招生工作也取得了很好的成绩，毕业生就读高中或职技校人数达到98%，圆满完成普高工作。
除此以外，九年级在教育教学方面也取得很好的成绩，一位老师在第19届青年教师基本功比赛中，荣获英西本片第一名、英德市三等奖。全体科任积极按照教导处的指示，实施集体备课，组织上好一年一次的公开课，通过一学期的教学，教学质量也得到提高。
虽然，我们九年级本学期取得优异的成绩，但仍有待我们改进的地方，比如学生及家长的思想意识仍待提高，仍需要我们更积极地做他们的工作，学生的学业、升学方面仍需我们花更多的心血去完成，这就更需要上级领导及所有同事的大力支持与配合，争取取得更大的成绩。
2012年7月20日
第7篇：九年级工作总结
九年级工作总结
本学期的工作即将结束，回顾这五个月紧张、忙碌的工作，感受颇多。由于是面临中考，一切工作以冲刺中考为中心，现就本学期的工作做一个总结，并对下学期工作做进一步计划，以期为即将到来的中考做好准备。
本学期开学伊始，我就在校领导的指导下制定了详细的工作计划，并打印成册，召开九年级全体教师会发到每一位九年级教师手中，强调需要注意的问题，使教师从思想上紧张起来。在实施过程中对本学期的工作能够明确职责，把握方向，量化、细化，有的放矢。这一学期的工作证明，有计划的工作是高效的。
一、教育教学工作方面
1、我们每次月考前、后都会开一次备课组长会，统一确定阶段课程进度，并明确制卷要求和阅卷注意事项；考试后要求备课组长对该次考试进行试卷分析和成绩分析、小结，并调整下一阶段的教学方向。
2、每周三集体备课时，每组教师都要对自己学科的教学问题展开探讨，分享经验，提出疑惑，劲往一处使，目标就是使本学科在中考中取得好成绩，不负学校和家长的期望，真正高效的发挥了团队的力量。
3、第一和第三次月考为我们年级组自己实施，从确定考试范围，制卷，考务安排，监考到阅卷，试卷分析，都有条不紊、井然有序，全年级教师能克服困难，有效高效的完成工作，使得两次月考取得圆满成功。
4、每次考试后我们分别召开家长会、前50名和前240名的学生会，对学生进行学法指导，寻求家长的监督和配合，使得家校配合，老师、学生、家长三方一起努力，以期不断进步。
5、每月开一次升旗仪式暨月考表彰大会，首先对学生进行爱国主义教育，其次对卫生先进班级和班级先进个人进行表彰，再次对月考前200名优秀学生进行奖励，最后强调下一阶段的目标要求。
5、在紧张的教学期间积极参加各种教研活动，提升全年级教师的整体教育教学水平，从而更好的开展九年级教学工作。
二、学生管理工作方面
1、我们年级实行课间学生自我管理的制定，早读课、大休息皆由班长和值日班干协助班主任管理。为了督促学生，我们一个月开一次全年级班长会议，布置工作，及时对前一阶段的情况进行总结，调整下一阶段的工作要求。并不定期检查，对各班班长的管理进行监督、检查，作为考核、奖励的依据。在这种管理下，各班的课间秩序景然，学生把课间碎片化的时间高效的利用起来。
2、实施日常卫生检查学生管理制度。每班选出一名卫生检查人员，四人一组，每周二、周四早读课进行卫生检查，一周一换，一个月对卫生检查情况进行统计并公布。在检查过程中如果发现问题就由卫生检查人员反馈到班主任处，及时进行整改。本学期我们九年级的卫生情况始终保持良好。给紧张的初三学习创设了一个整洁舒心的环境。
3、增设“文明卫士”对年级学生进行各种日常监督。期中考试后，我们年级增设了16名“文明卫生”对学生日常的卫生保洁、语言行为等进行监督。我们九年级的班级分设在四个楼层，于是我们每楼层每周安排两名“文明卫士”轮流值日，对班长和卫生委员的管理做了完美的补充，使得整个九年级的学生管理形成了一个合理高效的管理体制。
三、下学期工作规划
下一学期时间紧、任务重，我们将于一开学就投入各项备考工作。
1、大休息的跑操加大训练力度和技巧指导。
2、合理安排理化生实验的操作练习。
3、做好各学科三轮复习的具体规划。
4、寻找有效的试卷资源，高效利用每一次考试。
5、对中考学生进行心理压力疏导。
6、加大常规教育教学的管理力度。
7、与家长加强联系，以期凝聚成教育合力。
没有最好，只有更好！虽然在本学期我们全体九年级师生共同努力，协同作战下取得了一些成绩，但是对于即将到来的中考我们还有要继续不懈努力的空间。我们将竭尽全力，迎战中考！
第8篇：九年级工作总结
2016-2017学年第一学期九年级级工作总结
龙塘初级中学 九年级组
本学期九年级组的全体教师,按照学校教育教学工作的总体要求，结合九年级学生的实际情况，在重新分好班的基础上保持九年级学生在学习和思想上的稳定，突出抓好分层教学重点工作，努力寻求年级组教学和学生管理工作的新思路。具体工作如下:
1、继续抓好学生行为规范，为教学工作稳步推进提供组织保障。（1）要继续贯彻《中学生行为规范》的要求，认真执行《龙塘初级中学安全公约》、《中学生守则》等规章制度，认真地规范学生的各种行为习惯和仪表仪容，尤其是对学生的仪表仪容和学生再校的行为习惯加大管理力度。
（2）紧紧围绕学校德育工作，组织学生开展形式多样的诚信活动，充分调动学生的学习积极性和主体性，给学生多搭建舞台，树立自信心。（3）做好家校联系工作，通过家访和家长会及时与家长沟通，互通信息。树立榜样，寻找差距。
（4）关注特殊学生的生活学习情况，及时了解他们的思想动态，做好帮困助学工作和家庭教育指导。
2、以有效教学为抓手，强化质量意识，提升平均分、优秀率、合格率。根据本年级学生学习基础差的弱点，本学期重点做到“抓两头带中间”。
（1）在重新分班的基础上，制定年级突出抓好“特色1班优秀率、特色三班合格率”的教学工作实施方案。充分利用课堂、自习、补课时间，针对确定尖子生、中等生、落后生学生的情况，采取相应的原则和方法，-1
