第1篇：下德育工作总结
德育工作总结
本学期，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生思想道德素质和文明素养为目标，通过优化德育内容、改进德育方法、不断开拓创新，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为规范养成教育、法制教育、推向新的高度。树立全体教师“人人都是德育工作者”的思想，努力提高德育实效，促进学校教育、教学质量的提高，现将本学期德育工作情况总结如下：
一、抓好德育队伍建设，强化德育意识。
1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《二十条工作要求》等规范和书籍，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
2、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作，定期召开班主任会，继续订阅《德育报》了解新信息，认真填写《班主任工作手册》，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。
3、德育教研
本学期按照我校的德育工作计划，认真完成了德育教研任务，本学期共进行了四次教育教研。
第一次教研和班主任老师一起共同讨论了我们学校的德育思路，构建了我们学校的德育工作架构，即：明确一个理念，抓住两条线，拓展三条德育工作途径。确定了我们学校的德育工作原则：落实《中小学生日常行为规范》，抓小事，抓细节。
第二次德育教研向班主任老师提出了“五个一”的倡议，即：每个课间（午间）回一次班级，每天学习一篇德育方面的文章，每天找一名问题生谈心，每学期上交一篇工作案例，每学期上交一篇经验论文。
其它两次教研我们结合在德育工作中出现的具体问题，有针对性地进行了德育教研，同时我们也根据不同年级学生的特点进行了分年组德育教研得出以下结论：班主任要深入班级，注意关注学生，注意“问题生”，让他们保持良好心态，营造良好的中考复习氛围，等等。在德育教研活动中，绝大多数班主任老师是能够认真参与、认真讨论、认真贯彻落实，整整一个学期的德育工作顺利完成。
二、养成教育
本学期我们主要抓了以下几项养成教育：（1）师生问好，（2）去公共教室上课要站队，（3）爱护环境，养成良好的卫生习惯，（4）使用文明用语，（5）诚信教育、感恩教育，（6）教学楼内纪律教育，收到了较好效果。
重点是楼内纪律及爱护环境、拒绝垃圾食品养成良好的卫生习惯这二项教育。
现在全校1800多名学生，由于各自生活环境的不同，管理起来并不容易，我校德育处先后采取了多种办法，如老师下课巡视、安排学生检查记录，老师定点定时检查、召开主题教育班会、下发宣传材料等措施，取得了一定的效果；
养成教育是一项好说但不好做的工作，很多同学在校内表现遵守纪律，但走出校门就原形“弊”露了，如乱吃零食乱扔垃圾、在教学楼内喊叫，出口成“脏”等等，这说明同学们的养成教育还仅仅停留在表现，还没有真正养成良好的文明习惯，还需要我们教师的努力，还需要我们教者的细心、耐心、恒心和爱心。
三、积极拓展德育途径
（一）主题教育
本学期共召开主题教育（主题班会）6次，按照我校的惯例，低年级由班主任老师主讲，高年级由学生自主组织老师协助，对学生进行正面教育，通过几次班会的检查，发现我们的很多班级对班会的重视程度不够，准备做的很不充分，班主任老师对班会主题“导“的不够（发言走题），班会形式单调（同学们轮流讲发言稿）等等，有的班级甚至班会根本就没有开，而是在收作业、发作业本、写作业、讲题等。
关于主题班会，在新学期将从以下几个方面进行新的尝试（或叫做改革）：（1）目的，（2）形式，（3）结果等等，还可以让某个班主任进行示范，开展公开课形式的主题班会。
（二）创设教育情境，优化育人氛围
1、结合重大节日，积极开展主题教育
我校的主题教育，基本上形成了系列化教育，每月一个活动主题，本学期的主题教育安排如下：三月份主题是：弘扬雷锋精神，做文明学生，四月份的活动主题是：安全伴我成长，五月份活动主题是：我有一个好习惯，或感恩教育、了解党史教育，六月份活动主题是：拒绝毒品，珍爱生命。
在具体的活动操作中，我们分两个步骤进行：
第一步：德育处通过各种书籍、杂志、报纸及网络，收集整理出学习资料及时印发出来，下发到各班级。让班主任老师利用班检等思想教育时间，带领同学们一起学习相应的材料，并说明此项活动的动机、目的及整个操作过程，潜移默化地影响学生，形成一种良好的育人氛围。
第二步：让学生动手实践，亲身体验。在学习相关材料的基础上，让学生也行动起来，如：3月份为学习雷锋精神活动月，在了解雷锋事迹的基础上我们组织同学们搞抄雷锋日记，第二天在班级交流；亲手自制雷锋精神伴我成长手抄报；召开主题班会，讨论总结雷锋精神的深刻内涵及现实意义等等，同学们通过亲自体验后，他们的人生观、价值观、世界观都有了一定的升华。
能过一段时间的主题教育之后，便发现了存在的问题，那就是各个班级的主题教育与我们学校德育处的意图不一致，造成一些班级没有达到预期的教育目的。
在新的学期里，我们将继续探索这一主题教育的新思路、新方法，主主题教育发挥出相应的德育功能及效果。
四、开展丰富多彩的活动。
1、本学期，我校组织了多项活动，三月份：德育处组织进行了两次守则和规范知识竞赛，采取了口答和笔试相结合的形式，学生的成绩较好。
四月份：结合清明节，我校组织了部分师生到腰截子烈士陵园扫墓，同时重温烈士的革命事迹，教育学生不忘革命先烈的遗志，好好学习，珍惜今天的幸福生活。
五月份：我校举行了红五月艺术节活动，开展了绘画、手抄报、独唱比赛、诗朗诵比赛、大合唱比赛、自选节目比赛，各个班级经过精心准备，节目异彩纷呈，在加强了爱党、爱国教育的同时，也锻炼了学生的能力，培养了学生的艺术素养。
六月份:利用六一开展了“红五月艺术节暨六一儿童节汇报演出”，展示我校艺术教育的成果。邀请了镇政府和派出所领导以及部分学生家长观看，反响良好。七月份：我校开展了建党90周年学生征文比赛，加强爱党教育。同时积极参加上级组织的庆祝建党90周年活动，向上级选送了六年一班的舞蹈：《自由飞翔》，获得二等奖。
四、德育工作中存在的不足与困惑。
1．如何进一步深入研究“培养学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养仍然是今后德育工作的重点。
2．如何提高并充分发挥班主任在班级德育工作中的作用？ 3．如何进一步开展心理健康教育？充分利用好学校的心理咨询室和心理咨询老师，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾。今后，我们将在上级主管部门及的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，进一步提高德育工作的针对性和实效性。
XXX学校 德育处
2010-7-15
第2篇：下德育工作总结
2011秋政教处工作总结
德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。本学期，学校坚持提高教育、教学质量的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率，将德育工作融入到教学工作中，作了以下努力。
（一）加强德育领导力量。
1、成立以吴林伟校长为组长，邓辉栋助理为副组长，学校教导处、总务处、政教处负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。学校强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。
1、制订出切合实际的整改措施和规章制度（如：班级常规考核量化计分细则、班主任绩效考核方案等），对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制讲座、主题班会、心理健康讲座等，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
5、开好每月的班主任例会，同时利用例会相互交流推动学校及教师德育水平的提高。
2011年下期鱼龙小学团队工作总结
一学期以来，在市县级少工委、团委和校党、团组织的正确领导下，在全体辅导员老师的共同努力下，学校团队的各项工作得以顺利进行，学期计划圆满实施，且取得一定教育效果。现将本学期工作总结如下
一、完善规章制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、增强学校德育工作的骨干力量，培训学习辅导专业技能。本学期我校实行了班主任辅导员月例会制度，以提高德育工作的实效性。
2、充分发挥少先队大队委的作用，加强学校文明礼仪劝导队的建设。开学初通过各中队辅导员的推荐，大队部组建了一支具有较强实力的大队委及文明督导员队伍。有红领巾监督岗、卫生监督岗、文明监督岗、普通话监督岗等组织阵地建设，使全体队员的行为习惯有了很大改观。本学期开展了层层管理模式，由团带队，坚持每周1召开团队干部例会，加以指导培训，使队员们的组织管理能力得到了有力培养。
二、狠抓常规工作，培养良好文明礼仪习惯。
1、少年时期，是队员形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。本学期一开学，我们就不断强化思想教育，每个年级分层次、分年级提出学习讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物活动。大力加强学生的行为习惯养成2坚持规范的升旗仪式。开学初对国旗班成员进行重新调整并加强培训、指导，力求使每周一的升旗仪式庄严、规范地进行。升旗仪式由学生会主席唐清燕负总责，安排好每周的升旗主持、国旗下讲话，并归好档。升旗手由五年级的郭金梅同学担任，护旗手由六年级的周丽娜、郭清杰两位同学担任。每周的升旗仪式各班主任务必到场监督作出表率，学校值周领导负责养成教育和颁发流动红旗。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、继续加强红领巾监督岗的作用。每天检查，每周评比，及时通报，督促队员的一言一行。
4、以文明礼仪教育为切入口，深入开展五星四好少年评比活动。“雏鹰争彰”活动继续得到加强。在大队部的指导下，本期所有的中队都开展了“雏鹰争彰”活动。全员争彰，全员进步。雏鹰争彰的目的是教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
5、全方位、多途径扎实开展安全教育。安全工作是学校工作中的重中之重，本期大队部配合德育处安稳办进行了系列安全法制讲座，并设立了安全检查岗，定期向学校安稳办汇报校园安全隐患，在全体师生的积极配合下，我校本期并无大的安全事故，保证了全体师生的安全。
三、坚持开展丰富多彩的队活动。
1、组织全校师生收看开学第一课。本学期开学，我校组织全校师生共同收看了中央电视台的电视节目《开学第一课》，这次收看为同学们上好了开学思想教育的第一课，许多同学在看完这个节目以后表示深有触动，要向节目中的小朋友们学习，这个节目在同学之间产生了很好的反响。
2、结合9.10教师节，开展了“尊师重教”系列活动。通过班队会，学会尊师重教为老师做一件力所能及的事。出一期“尊师重教”的校刊和班级黑板报，动手制作贺卡送给老师，以感谢老师的教导。从小培养队员的尊师情怀。
3、开展“爱心捐款”活动。号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心，助人为乐的精神，把自己节约的零花钱捐给有困难的人。此次活动主要是为本校四年级身患重病的许曦同学所办，队员和团员们都积极响应，总共为许曦同学筹得捐款4657.50元。通过该项活动既培养了队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质。
4、在10月13日这天，大队部组织开展了第62个建队日活动。通过活动的准备，使队员认识了队徽、队旗，了解了队章、队礼，还学会了队歌，让队员们知道了少先队的光荣传统，热爱少先队的标志，了解少先队员的行为标准，明白少先队员肩负的责任，明白“先锋”的真正涵义，深刻体会少先队员这一骄傲的名称。在活动过程中，通过隆重规范的入队仪式，使队员们感受入队的庄严，增强了队员们的责任意识。
5、健康冬运会，增强集体荣誉感。校团委大队部在11月下旬，以“阳光运动，健康快乐”为宗旨，积极开展了增强团员、队员身体素质的冬季田径运动会。开幕式上，嘹亮的鼓号声，运动员整齐的步伐，形成了校园里一道亮丽的风景线。比赛中，运动员们顽强拼搏，奋力争先，赛出了风格，赛出了水平，取得了优异成绩，共有7人次打破学校田径运动纪录。本届运动会在充满团结、友谊、拼搏、和谐的氛围中胜利落下帷幕。
6、在临近年末，大队部配合学校德育处，开展了中小学生“两德“模范评选，对优秀模范学生进行了表彰，这次评选活动增强了队员们的信心，也成为了队员们向上的动力。
总之，一学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各中队辅导员的大力支持下，做了一些工作，取得了一些成果，但还有很多的问题和不足。这学期在匆忙中即将过去，在新的一年，我将继续努力，发挥好大队部在学校德育工作中的重要作用，争取更大的成绩！
2011年（下）安全工作总结
本学期，我校安全工作根据上级文件精神，结合学校实际，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。本期工作总结如下：
一、强化组织领导，落实安全管理责任制。
为进一步做好安全教育工作，学校以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中深化改革和稳步发展。为了保障学生安全，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，安稳办具体抓，学校其他人员共同分工协作负责组织实施。
二、健全各种安全制度，加强安全管理。
1、建立安全稳定工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各班级考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与各相关人员层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对班主任工作考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全稳定工作规章制度。建立学校安全稳定工作的各项规章制度，并根据安全稳定工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、保安值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等制度。对涉及学校安全稳定的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，成立了现场指挥组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。同时本期组织学生进行紧急疏散的演练，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
5、在各班选出安全委员一名，做到每周一次安全例会，及时了解学校出现的安全隐患并及时的进行防范。
三、加强教育，促进自护
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
1、发动全校师生做好安全教育工作。安稳办长期对学校校舍设施进行排查，同时叫全校师生留意身边的设施设备，利用每周的安全委员例会上报相关发现的问题，及时上报，学校也好及时整改。对校内易发事故类型，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、集会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、张贴标语等宣传工具及举行主题班会。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、结合政教处工作，实时的对学生进行安全教育。在进行法制讲座的同时给学生讲述如何提高自我防范意识，提高学生的自我保护意识。
开县义和镇鱼龙中心小学政教处
2012年1月3日
第3篇：下德育工作总结
龙山中心小学德育工作总结
（2015—2016学年下学期）
本学期我校德育工作以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：
一、主要做法和取得的成效
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行办公室——政教处---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每周一下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作
-1为规范教育，结合《小学生日常行为规范》开展(①监督②自查③自律④自爱)教育，狠抓 “建设文明校园，告别不文明行为”的活动，组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设箴言征集活动。
2、狠抓常规管理。继续推行教师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。
4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话，平时由各班轮流进行，讲话稿由德育处审阅并收集存档，既增强了学生的主人翁意识，又使学生自己教育了自己。
（四）、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。
开学初，教导处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《交通法规》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。
1、学期初，我们邀请派出所的同志为学生进行了生动的《交通法规》教育活动，使学生了解了基本的交通安全知识，提高了学生自觉遵守交通法规的意识。
2、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。(八)加强校园文化建设，优化育人环境。
坚持内涵发展，提升学校文化底蕴。切实加强学校文化建设，以抓学生礼仪礼貌教育为抓手，创设文明校园。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，增强学校核心竞争力。通过“三风”建设，学校板报、宣传栏、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，取得了良好的效果。
1．精心布置宣传阵地。加强对校园广播、宣传栏、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
二、存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活
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