第1篇：落实党建工作责任制总结
健全“三大体系”夯实党建工作责任制——XX落实党建工作责任制总结
近年来，XX围绕“三级联创”综合示范建设，着力构建责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的基层党建工作体系，有力地促进了基层党建工作科学化、制度化和规范化，为全县又好又快发展提供了坚强的组织保障。
明确责任主体，构建基层党建工作领导责任体系。县委着力从制度上规范各级党组织及书记抓党建工作职责。一是坚持“制度管人”。制发了《XX县党建工作责任制实施办法》和《XX县、乡镇、村（社区）党组织书记及县级部门党组（党委）书记抓基层党建工作职责》两个制度性文件，明确了各级党组织及书记抓党建工作的具体责任，形成了县、乡、村三级党组织及书记抓党建工作的责任体系。二是建立“一把手”汇报制。建立完善了党建工作“一把手”定期汇报制，做到每月一汇报，半年一评比，年终一考核，同时，出台了《XX县乡镇党委书记和县级部门党组（党委）书记党建工作责任制履职述职评议办法》，有效增强了各级党组织书记抓党建工
1 作的意识。今年来，县委先后召开1次常委会、2次党建工作领导小组会，听取了相关乡镇党委书记基层党建工作情况汇报。三是推行领导干部“一岗双责”制。明确了单位主要领导党务和行政双重责任，采取单位领导个人制订、群众参与评定、党支部审核把关相结合的办法，结合年龄、文化等个性特点和具体的岗位要求，制订全年“一岗双责”目标任务，把“一岗”与“双责”有机结合，增强了基层党建工作的实效性。
细化责任目标，构建基层党建工作目标管理体系。一是推行目标管理机制。把基层党建工作按内容和标准从10个方面进行了分类、量化，实行百分制考核。坚持定性与定量的结合、全面与重点的结合，对目标逐项量化打分，并分别设立了子目标和对应分值，同时，在考评内容上，把“三级联创”综合示范创建活动与新农村建设、和谐社会构建有机结合，把基层组织建设同产业结构调整、发展集体经济、增加农民收入以及村级事务管理、保持社会和谐稳定等结合起来，坚持做到“五同”，即：计划同安排、责任同落实、工作同检查、成效同考核、结果同奖惩。在目标设置上，综合考虑经济和社会发展指标，在力求反映基层党组织工作全貌的同时，重点突
2 出党建工作。二是创新党建工作运行机制。建立起基层党建工作纵向领导管理体制，对县直机关工委、县级部门机关党委、部门党组（党委）、乡镇党委抓党建的职能职责进行了分类明确，坚持属地、业务管理相结合，县直机关工委、县级部门机关党委负责县级部门、企、事业单位党建工作的领导和业务指导，乡镇党委对所辖基层党组织的基层党建工作进行领导和指导，既有效整合了力量，又最大限度地强化了责任意识。三是健全党建工作考核机制。推行“自我评价、交叉评价、民主测评、现场考评、综合评定”的“五评”模式，成立了由目标办和组织部共同组成的督查小组，坚持做到日常督查与年度考核、业务工作、完善机制相结合，党建工作考核结果与先进评比、干部提拔、经济利益相挂钩，增强了各级党组织及书记抓实党建工作的责任感和紧迫感。去年来，5名乡镇党委副书记因抓党建工作成效明显，先后被提拔为乡镇长。
强化工作举措，构建基层党建工作责任保障体系。一是组织保障。县委出台了《县级领导干部党建工作联系点制度》，规定县级领导干部每年到联系点检查指导党建工作不少于2次。去年，11名县委常委和人大、政协
3 主要领导分别联系1个片区，其余每名县级党员领导干部均有1个党建工作联系点。县委结合实际，制定了《党建工作指导员制度》，从县乡两级抽调了189名干部，进驻非公企业和农村任党建工作指导员。同时，县委印发了《党建工作联系会议制度》，定期研究党建工作出现的新情况、新问题，实现了组织优势、部门优势和资源优势的有机整合，为落实党建工作责任提供了保障。二是经费保障。大力解决基层党建工作中的经费困难问题，匹配了353.1万元用于201个村级组织活动场所和259个村的远程教育站点建设；拿出300余万元，按3500元/村、3000-5000元/居的标准落实了村（居）办公经费；采取以奖代补的方式，按500元/企业的标准解决48家非公企业的党建工作经费。三是人员保障。各基层党委本着精干、高效和有利于加强党建的工作的原则，成立了党建办，配备了专职党务工作人员。同时，重视对基层党务工作者的业务培训，今年以来，对全县党务工作人员进行了2次培训，有力提升了全县党务工作者的素质。
第2篇：落实党建工作责任制
落实党建工作责任制，齐抓共管基层组织建设
最近，市委、市政府召开全市基层组织建设工作会，要求全面构建城乡统筹基层党建新格局，切实提高基层组织建设科学化水平，这是落实“314”总体部署和国务院3号文件精神的重要举措，对于加快实现城乡统筹，建设“五个重庆”，打造内陆开放高地，具有十分重要的意义。
要落实党建工作责任制，做好齐抓共管基层组织建设，笔者认为要做好以下三个方面的工作：
一是明确责任，确保党建工作齐抓共管。上级党组织要对下级党组织的管理、教育负总责，上级党组织负责人要对下级党组织负责人的管理、培养、教育负总责。各级基层党组织必须坚持把党建工作与中心工作、重点任务同部署、同检查、同考核、同总结。各级基层党组织书记是“第一责任人”，要带头开展调查研究、带头参加主题实践活动、带头廉洁自律等，发挥好表率作用。各级基层党组织的副书记或专职副书记是抓基层党建工作的“具体责任人”，负责落实党建各项工作，抓好督促和总结检查。各级基层党组织的组织部长或委员是基层党建工作的“直接责任人”，负责搞好组织建设的日常工作。在明确“三种责任”的同时，各级基层党组织要成立以书记任组长，副书记、组织部长（委员）任副组长，有关部门负责人参加的党建工作领导小组，形成上级党委统一领导，基层组织部门牵头抓总，基层党组织认真履职，协调配合、确保党建工作齐抓共管。
二是落实党员领导干部联系点制度。在联系点制度中，应当量化党员领导干部联系点的工作目标、任务、内容，及时发现联系点工作中遇到的新情况、新问题，积极帮助解决实际问题，才能真正发挥联系点制度的作用；应当及时认真总结和宣传推广联系点的好经验好做法，做到真抓点、实抓点，以点带面，推动基层党建工作特别是农村党组织工作扎实开展。
三是调动基层党务工作者积极性。要组织对基层党组织进行党建工作考核，考核情况纳入领导班子和领导干部年终考核内容。并将考核结果作为对领导班子及其成员工作实绩评定的重要内容及领导干部选拔任用、培养教育和奖励惩戒的重要依据。要建立定期工作信息报送制度、新闻线索报送制度、沟通联系和信息员制度，发挥党务工作者积极性，多写报道、多宣传。要调整充实党务工作人员，有效地改善党务干部队伍的结构，为党建工作的顺利开展提供人才支持和智力保障。
第3篇：教育党建工作总结.
志当存高远
教育党建工作总结
汇报人：xxx
志当存高远
为促进教育事业科学发展，市教育局以学习贯彻省第次党代会为契机，进一步加强教育系统党的建设。
一是推进学习型党组织的建设。
要求广大党员干部深入学习贯彻省第八次党代会、省委届次全会、市和市市委常委（扩大）会议精神，用先进的理论体系武装头脑，增强为党和人民教育事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，真抓实干，勇立新功。
二是加强党对各级各类学校的领导。
坚持学校党委领导下的校长负责制，全面贯彻党的教育方针；发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。
三是加强学校领导班子和领导干部队伍建设。
坚持德才兼备、以德为先的用人标准，选拔任用学校领导干部；加大干部培养培训和交流任职力度，不断提高中小学校长、书记的思想政治素质和办学治校能力。
四是着力扩大党组织的覆盖面，推进工作创新，增强党的活力。
按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，发展壮大党员队伍，加大从学科带头人、优秀青年教师中发展党员的工作力度；优化组织设置，扩大学校党组织覆盖面，使之与教学、科研、管理、服务等基础实体组织相对应；推进基础党组织工作创新，广泛开展创先争优活动，大力宣传
志当存高远
学习党内先进典型，带动教育系统各项事业科学发展。
五是加强教育系统党风廉政建设和行风建设。
严格执行党风廉政建设责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局，加大对财务、基建、招生、采购等重点领域的监管力度；坚持从严治教、规范管理，积极推进政务公开校务公开。教育党建工作总结 2
志当存高远
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第4篇：党建工作 提高教育教学
加强学校党建+工作
努力提高教育教学质量
——都安二高党总支党建工作总结
学校党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，加强学校党的建设对构建和谐校园具有重要作用。一年来，我校党支部在都安县党委政府和县教育局党工委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大、十八届六中全会精神，继续坚持党员先进性教育，巩固所取得的成果，结合学校实际情况和特殊性，以深化创建“五好”党支部与“五带头”党员创先争优活动、教师队伍作风集中整顿和建设、“感恩”教育活动、“四群教育”民情联系活动、基层组织建设年“支部评先进级定位”活动、活动服务窗口“四亮四创四评”活动为载体，以党建创新为主题，进一步推进我校党的思想、组织、作风和制度建设，提高了我校党支部的凝聚力和战斗力，推进了学校教育改革和发展。主要工作汇报如下：
一、基本情况
都安县第二高级中学经过历届学校领导班子和教职员工共同努力，现有教职工230名（其中后勤临时工10名，在职教师220名），有党员57名，在职教职工党员占在职教师的25.5%；女党员13人，占党员总数的30%；少数民族党员54人，占党员总数的95%；中层以上干部中有党员18人，占领导职数的47.1%。
在党政班子的坚强领导下，共产党员的先锋模范作用和全体教职工的工作积极性、创造性得到充分发挥，学校取得骄人业绩。2003年被确立为广西普通高中一级学校，2005年被确立为河池市示范性高中。
二、抓学习型党支部建设，促进党员和全体教职工素质的提升。 我校共有教职工230人，其中党员57人，约占教职工总数的四分之一。党员的素质和能力直接关系学校的教育教学质量和教育教学水平，而提高素质的主要渠道是学习，党支部坚持不懈地抓好党员学习制度，全面提高领导班子成员和全体党员的思想政治素质，在学习制度上力求规范，做到全年有计划，月月有安排；在学习要求上注重效果，做到有考勤、有记录、有心得；在学习方法上形式多样，采取集中学与分散学相结合，自学与交流相结合，集中讲座与电化教育想结合，建立了使党员长期受教育的机制。
1、强化政治理论的学习，政治上的成熟源于理论的学习。支部带领全体党员认真学习邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，把巩固“保持共产党员先进性教育”活动、“创先争优”活动、感恩教育成果同学习贯彻十八届六中全会会议精神，与学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》结合起来，要求做到理论联系实际，务求学习的实效性。
2、强化学校管理和课堂教学业务理论学习，工作实际上的精良源于业务的钻研与学习。大力弘扬理论联系实际的学风，在学习中突出一个主题：即用“三个代表”重要思想指导一切教育工作和行动；抓住一个要点：即建立和完善学校领导和支部委员联系完小、教师，教师联系学生和家长，调研和指导学校工作；建设一支队伍：即教职工理论学习队伍；解决一个问题：即学以致用，推进教育改革与创新。
3、开展创建“学习型学校”活动，加快教职工队伍素质向学习型、知识型、智能型转变，实现教职工思想道德、现代科学知识、教育教学技能和新课程理念的全面提高。在教职工中大力倡导“工作学习化，学习工作化”，把开展创建“学习型学校”与教育改革和发展的实际结合起来，与个人的思想和教学工作实际结合起来，与当前“两基国检”工作结合起来，形成了浓厚的学习氛围。支部每月组织一次政治理论学习，进行一次业务辅导，适时组织心得体会交流，每学期举办一期教职工学习笔记展览或专题研讨会，每名党员和每个教职工一年内精读一本书，写一篇教学设计或论文。
通过坚持不懈的政治理论和业务的学习，支部全体党员提高了思想认识与政治理论水平和业务能力，明确了新形势下加强党的执政能力建设的指导思想，总体目标和主要任务，深刻领悟了构建社会主义和谐社会关键所在，强化了自身服务社会、献身教育的观念和意识。
三、积极响应上级党委号召，认真开展以“创先争优”、“感恩教育”、作风整顿和集中建设、“四群”教育、基层组织建设年等活动为主的党建工作
1、做好组织领导和宣传动员工作。县教育局党委和召开动员大会后，学校党总支部迅速成立活动领导小组及其办公室，结合学校实际，制定出具体的实施方案，利用宣传橱窗和黑板报、会议进行了广泛宣传，并在学校中层以上干部会议、党员会议和全校教职工大会上学习了相关文件，传达了上级领导讲话精神，对深入开展“创先争优”、“感恩教育”、作风整顿和集中建设、“四群”教育、基层组织建设年等工作进行了宣传动员和部署。
2、结合学校近期工作，实际有序开展活动。一是结合教师队伍建设做好涉及党建活动一系列活动，让党员和教师积极学习、参与学校管理、谋划学校发展，关注管理和教学细节，促成创先争优的氛围和意识，创建优异的成绩让教师自豪，家长满意，社会放心。二是结合学生德育工作做好涉及学生感恩教育活动，让学生知恩、感恩、报恩，积极行动，组织学生忆师情，感师恩为主题的习作竞赛，演讲比赛、黑板报比赛，知道师恩，并结合学生实际，说出如何感谢师恩，在校不比吃穿，不比家庭状况，不比学习基础好坏，让学生懂得只比进步多少，进步快慢程度，努力践行“行动就有收获”，“要敢于把不可能做成可能”，让学生健康、快乐、幸福成长。
四、形成长效机制，深入开展创先争优、感恩教育、四群教育、作风整顿和建设、基层组织建设年工作
1、按照“五个好、五领先”与“五带头、五表率”的要求和“五比五看双满意”活动载体，继续开展好创先争优活动。
在严格执行上级党委各项工作要求的同时，大地基中心小学党支部结合学校实际，提出了创建“先进基层基层党组织”做到“五个好、五领先”与争做“优秀共产党员”做到“五带头，五表率”的具体要求和“五比五看双满意”活动载体。“五个好、五领先”即要求党支部努力做到领导班子好，在团结干事上领先；党员队伍好，在发挥作用上领先；工作机制好，在抓好落实上领先；工作业绩好，在提高质量上领先；群众反映好，在办学效益上领先。“五带头、五表率”即要求全体共产党员努力做到带头提升素质，做勤奋学习的表率；带头争创佳绩，做勤奋工作的表率；带头服务师生，做一心为民的表率；带头遵纪守法，做廉洁奉公的表率；带头弘扬正气，做师德师风的表率。“五比五看双满意”即“比学习看能力素质、比教学看工作实绩、比实干看工作业绩、比创新看科学发展、比形象看师生评议，争创师生满意党组织、争创师生满意党员教师”。
2、通过“七看七比”、“八感念八增强”和“八个感恩”系列活动开展好感恩教育。
一是通过“七看七比”，激发全体师生的感恩情怀。“七看七比”即，看建国和改革开放以来发生的巨大变化，比爱党爱国的热情高不高；看学校发生的巨大变化，比个人对学校的贡献大不大；看身边发生的巨大变化，比感恩社会的意识强不强；看自己家庭发生的变化，比感恩报答组织和人民的情怀浓不浓；看个人的工资待遇发生的变化比敬业爱岗的作风好不好；看个人的成长进步，比对组织的回报多不多；看大自然给了我们什么，比我与自然和不和谐。
二是通过“八感念八增强”，增强全体师生的感恩意识。“八感念八增强”即感念祖国之恩，增强爱国意识；感念党组织之恩，增强爱党意识；感念人民之恩，增强服务意识；感念政府之恩，增强维护意识；感念组织之恩，增强敬业意识；感念长辈之恩，增强孝敬意识；感念助富之恩，增强回报意识；感念自然之恩，增强环保意识。
三是以“八个感恩”系列活动为载体，加强学生的感恩教育。“八个感恩”即组织一次演讲比赛、组织一篇习作征文比赛、组织一次黑板报比赛、组织一次环保实践活动、组织写一篇读后感或观后感、组织收看一个感恩主题电影，3、扎实开展“四群教育工作”。四群教育是联系学生、家长的桥梁和纽带，学校及时制定《都安县第二高级中学四群教育实施方案》、《都安县第二高级中学学校领导联系班主任、联系年级、联系教职工制度》、《都安县第二高级中学教师直接联系学生及家长制度》、《都安县第二高级中学民情日记制度》（首问责任制度、民情分析反馈处理制度、责任追究制度、检查落实制度、遗留问题消耗制度、民情日记延伸制度）相关七项制度，认真召开动员会及工作督查会议，借民情日记这一载体，57名党员干部和33名非党干部90人共撰写了近千篇的民情日记，有效架通了沟通的桥梁，强化了“四群教育”工作的落实。
4、扎实开展作风集中整顿和建设工作工作。借作风集中整顿和建设这一契机，开展党员教师师德承诺制和非党教师师德责任制签订和督查工作，开展意见和建议的征集和整改工作，共征集到全校教职工的意见建议325条，有力强化了教职工思想作风、生活作风、学风、工作作风的好转，有力推动了学校以校长负责制的落实责任制的精细化管理，有力提升了课堂教学效果。
5、扎实开展基层组织建设年工作。
一是完善组织建设。由于受都安县教育体制改革的影响，高级中学单列党总支部。在7月6日成立党总支部后，党总支部书记着手完善组织建设。8月开学会议，选举产生第一届党总支部委员会成员，并召开党总支委会，确定党总支部工作计划和党总支委工作任务分解。按照分工，保证了工作顺利开展。
二是坚持党员发展制度化、公开化、透明化，注重考察，严格审批，确保质量，每年有3名教师递交了入党申请书，4名作为入党积极分子进行培养，2名党员被评为优秀党员为先进典型，党总支部党建工作有效地促进了教育改革与发展。
三是拿党章党纪对照自己，从身边的事做起，廉洁自律，敬业爱岗。每个共产党员都把新党章作为座右铭，牢记“为人民服”的宗旨，认真履行党员职责。
四是以社会上的一些党员违纪现象作警示，进行自查自律，开展批评与自我批评，每月召开一次全体党员会议，组织理论学习，每学期进行一次党员述职，每年进行一次党员民主评议，促进了党员素质的提高。五是以教职工趣味运动会、教职工排球、乒乓球、象棋、跳棋比赛等活动，活跃党员和教职工的文化娱乐生活，使他们在群众性联谊活动中既充分展现自我，实现自我价值，又认识到集体的重要性，增强凝聚力。
六是落实组织制度，形成工作监督机制。认真落实 “三会一课制度”、“民主生活会制度”、“党员教育工作制度”、“发展党员工作制度”，使党员干部在组织活动中提高思想政治素质，在端正思想中提高业绩，在有效监督中健康成长。
七是着力培养教师的专业化素质，全面提高政治思想、文化业务、教育教学水平。打开教师成长记录盒，即可清晰地看到其成长足迹、思想境界、文化水平、业务能力和工作情况，展现出教师的风采。
八是认真做好群团工作，深入开展为群众，特别是为困难教职工做好事、办实事活动。对患病住院和带病坚持工作以及亲属亡故的教师，及时送去组织的关心和党的温暖。充分发挥团委和共青团员的组织作用，在全校开展“每天节约一分钱，爱心救助小伙伴”活动。班班设立节约箱，天天节约一分钱，人人为生活困难的小伙伴献爱心，社会主义道德风尚充满校园。
九是结合“廉政文化进校园”活动，认真扎实的开展社会主义荣辱观教育。通过图片展览、知识竞赛、举办 “知荣辱、树新风”师生演讲比赛，编印《树立社会主义荣辱观征文集》《手抄报》等内容丰富，载体不同的活动，把树立社会主义荣辱观作为师德建设和加强未成年人思想道德建设的重要内容，渗透到学校管理、课堂教学、课外活动等各个环节。引导少年儿童从身边的小事做起，从自我做起，形成符合社会主义荣辱观要求的健全的人格和行为习惯。
十是围绕“学习贯彻党章、展示党员风采”这一主题开展庆祝建党96周年活动。通过举行报告会、党的知识竞赛、召开座谈会、走访慰问老党员等形式，讴歌党的丰功伟绩，缅怀革命先辈，增强党员献身教育，服务教学的主动性和创造性，全面推动学校各项工作的健康发展。
十一是认真抓好制度建设。结合上级部门要求和学校办学实际，学校收集整理涉及学校管理的制度、职责、评价考核方案、过程考评等方面，汇集编印《安全管理手册》和《学校管理手册》，下发到班级和教师手中，严格执行。同时还将办学历史成就编入学校管理手册之中。
五、认真抓好党风廉政建设工作。以党风促校风、促教风、促师德师风建设。将师德师风管理制度列入教师年度考核、评优推先，在师德师风方面出现一票否决的指标，将取消评优争先资格。严格查处工作期间不工作的现象，严查教师赌博和变相读报的问题，严查教师体罚和变相体罚学生现象。促进良好教师形象的树立。
六、实际成效
都安第二高级中学党总支部认真贯彻“样样落实，天天坚持”校训，大力实施教学质量和学生素质“双提升工程”，取得了一系列显著成效。
1、形成了浓郁的特色校园文化。在党支部带领下，学校园文化建设蓬勃发展，通过一系列卓有成效的举措，逐渐形成了“稳定优异的质量，朴素实效的德育，独树一帜的教学”三大学校品牌，学校核心价值理念不断深化完善，全校师生凝聚力日益增强。
2、形成了全方位高质量的教学体系。通过实施“三抓三比”行动等有效载体，学校整体教学质量不断提升，逐渐形成了“赶帮比超”的良好教学氛围，师生沟通交流日益顺畅，个性化教学理念得到切实贯彻实施；同时，通过“全员德育，全程德育”教育，为学生搭建全面发展提高平台。
3、特别是最近几年，我校连年超额完成市教育局制定的高考奋斗目标，2016年高考，一本上线12人，本科上线总人数达615人；2017年高考，一本上线16人，本科上线总人数达627人，本科上线总人数始终保持都安县第二不动摇，远远高于河池市同类学校。我校先后有韩冰、苏晗两位同学考入清华大学，韦长川、韦丙伏等60多人考入北京电影学院等重点艺术院校，唐立、韦庆伟等120多人考进上海、武汉等重点体育院校，2005年高考，一本上线105人，创造了农村普通高中教育的奇迹；我校教育教学成果令人瞩目，先后被评为自治区“卫生先进单位”、“拥军爱民模范单位”；市级“高中毕业班教学质量优秀学校”、“文明单位”；县级“教学质量优秀学校”、“师德工作先进集体”、“平安校园示范学校”等。近年来，我们坚持围绕立德树人这一根本任务,坚持党建与教育两手抓、两手硬，抓好党建带教育、做好教育促党建，有效实现了学校党建和教育教学工作同步推进。
着力
一、实施背景
杭州育才中学是拱墅区的一所民办学校，创立于2000年，现有教职员工118人，其中党员教师29人。学校于2005年成立党支部，2013年5月升格为浙江锦绣?育才教育集团党总支，下设育才中学、锦绣中学、东南中学3个党支部。
随着学校教学环境日益改善，教学水平逐年提升，育才中学品牌获得了社会各界的普遍认可。与此同时，学校党建工作发展相对滞后，怎样结合学校自身实际，创新党建工作方式方法，更有效地抓党建、塑文化、促提升，打造“双强”学校，成为学校面临的重大课题。近年来，育才中学党支部紧扣“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”，以“提质增效行动”为主线，以校园文化为切入点，广泛组织开展“师德师风”、青年教师培养计划和青年教师成长业务档案等活动，着力为学校科学健康发展保驾护航。
二、特色做法
1、以一身正气为导向，在建设和谐校园中突显校园文化。认真按照“样样落实，天天坚持”八字校训，结合学校“培养什么人，怎样培养人”，“办什么样的民办学校、怎样办好民办学校”这两个根本性问题，大力弘扬校园文化。一是严格执行“六不承诺”。由党员带头，教职工全体参与，以签订承诺书的形式，全面实行不接受家长宴请、不接受家长任何形式的馈赠、不以任何形式委托家长办私事、不做有偿家教并不在外兼课、不在校园内吸烟并不在工作日饮酒、不体罚和变相体罚学生“六不承诺”。二是开展“一个党员一面旗”活动。要求教职工做到的，党员率先做好；教职工难于做到的，党员率先做到，积极发挥示范引导作用，注重营造润物细无声的人文环境。如部分党员教师勇挑重担、坚持吃苦在前、乐于奉献，通过实行“同学帮、教师带、家庭育、学校管”四方联动促进后进学生健康转化，并带动广大教职工积极参与其中。此外，广泛开展“我为育才献一策”活动。三是设立文化走廊和文化电梯。以共建和谐校园为主题，党支部着眼让教师风采传播到每个角落，设立了展示教师风采的文化长廊和文化电梯，并坚持每月评优、每年评先，推选育才“月度人物”、“年度人物”，在校长室的大力支持下，为他们提供丰厚奖金和学习深造机会，不断激励教师在平凡的教育岗位上干出不平凡的业绩，不断激励教师争当先进、争做骨干。
二、以三抓三比为切入点，在推进党群共建中提升办学品位。坚持党群共建，通过运用网络、校园阵地、校报等形式，在全校上下营造出比学习、比质量、比服务的良好风气。一是抓培训比学习效果。每年制定明确的学习计划，要求党员带头通读精读3本书，其他教职工选择2本书进行通读精读。同时，利用专题报告会、培训会等会议，开展专题辅导。如定期邀请致公党党员、校长郜晏中为教职工做辅导报告。二是抓教学比工作能力。紧紧围绕学校教学质量提升，广泛开展专题研讨，进一步探索学校教育教学发展思路。由党支部牵头，积极引导广大教职工围绕教学质量主题，广泛组织开展心得体会交流、教育教学改革探讨、教师专业化队伍建设等活动，激发人人争当教学能手。三是抓服务比精神面貌。引导教职工着重围绕爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表等方面开展服务，进一步树立“刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的新时代教师形象。重视学生的意见，设立班长手册、学习委员手册，直接了解来自学生的意见和要求，调整和改进学校管理，做到公开、透明。此外，结合备课组活动、年级组会议等教学环节，对教师课堂效果和师德师风进行一年一度的民主评议，将评议结果与晋升评级直接挂钩，营造党员骨干带动全体教职工晒绩效的良好氛围。
三、以强基固本为重点，在推行管理育人中确保三方满意。坚持抓好有利于学校长远发展的体制机制建设，不断提升教学质量，提高教师、家长、学生对学校发展的满意度，提高社会各方对学校发展的满意度。一是大力开展“高效课堂”。重视培养学生养成良好习惯和掌握科学的学习方法，尊重学生的差异，注重学生特长发展，实行弹性作业、分层要求、差异教学，在不同学科执行“走班级、走年级”，积极打造快乐学习和快乐活动，促使学生愉快健康发展。同时，“高效课堂”大力提倡教师创新教法，形成风格，开创流派，为教师的发展开辟了新途径、创设了新机制。二是大力实施“家长服务中心”。专门开辟场地，创设“家长服务中心”，与学生家长常态化零距离交流，共助学生健康成长，共促学校健康发展。设置“教师留言簿”、“校长信箱”，畅通沟通渠道，及时了解掌握学生的思想动态和迫切需求，听取合理化意见建议，努力实现“抓得实，盯得紧，学得好”教学目标。同时，注重社会公益，由学校出资捐建3所希望小学，每年固定向每个小学捐赠30万元。三是大力推进“名师工程”。通过开展青年教师汇报课、共学互比结对、优质课评比、名师点评等系列活动以及设立“郜晏中工作室”，加大推进“名师工程”力度，着力提升教师教学能力。关心教师生活，为外地教师安排宿舍，建立困难教职工补助基金，累计发放补助金额10万余元。同时，编制“锦绣?育才文化卡”，集中展示学校价值观、发展战略、办学目标、党员承诺等内容，凝聚共识，树立“一身正气”、“敬业是一种习惯”、“激情快乐”、“决胜课堂”、“服务至上”的育才核心价值体系，带动全校师生同心同德、拼搏奋进。
三、实际成效
育才中学党支部认真贯彻“样样落实，天天坚持”校训，大力实施教学质量和学生素质“双提升工程”，取得了一系列显著成效。
1、形成了浓郁的特色校园文化。在党支部带领下，育才中学校园文化建设蓬勃发展，通过一系列卓有成效的举措，逐渐形成了“稳定优异的质量，朴素实效的德育，独树一帜的教学”三大学校品牌，学校核心价值理念不断深化完善，全校师生凝聚力日益增强。
2、形成了全方位高质量的教学体系。通过实施“三抓三比”行动等有效载体，学校整体教学质量不断提升，逐渐形成了“赶帮比超”的良好教学氛围，师生沟通交流日益顺畅，个性化教学理念得到切实贯彻实施；同时，通过“全员德育，全程德育”教育，为学生搭建全面发展提高平台。
3、形成了多方满意的良好发展态势。近年来，育才中学飞速发展，从一所招生不足的学校跃升成为杭州市派位比例最高、最热门、最难进的热点学校之一，毕业生中考连创佳绩，从2003年至今浙江省一级重点高中上线率始终保持在70%左右，平均总分、单科均分、优质高中率等各项指标连续九年居全市前列，获得了教师、学生、家长及社会各界的广泛好评，连续四年被评为杭州市人民满意学校近年来，我们坚持围绕立德树人这一根本任务,坚持党建与教育两手抓、两手硬，抓好党建带教育、做好教育促党建，有效实现了学校党建和教育教学工作同步推进。
一、努力提高班子思想政治建设水平，保证正确办学方向。一是坚持“抓党建、议校务”，形成思想共识。我们学校支部班子共有3人，校行政班子有7人，其中两人交叉任职，有党员6人。我作为学校的支部书记和校长，始终把落实管党治党责任挺在前面，切实履行党建工作第一责任人的职责。我们建立了支部委员会和校班子联席会议制度，每次会议都共同研究党建工作和学校的教育教学管理工作，有效克服了党建工作和教育教学工作相脱离、“两张皮”的问题。二是坚持“常学习、强素质”，提高理论水平。我们建立了规范化的党员活动室，以党员活动室为阵地，进一步完善了“三会一课”制度，做到党的政治理论学习经常化。特别是在“两学一做”学习教育中，我们认真学习习近平总书记治国理政新思想、新论断，扎实开展了专题研讨并通过召开组织生活会，围绕学校发展查问题、理思路、定目标，共征集大家意见30多条，并积极进行改进。通过强化政治理论学习，不仅提高了班子成员的理论水平，还有力地推动了教育教学工作。三是坚持“进课堂、树导向”，发挥引领作用。我校行政班子和党支部成员均担任任课教师，承担具体的教学任务，并在实践中将党史国史、思想道德等内容融入课堂教学中。同时，支部成员坚持定期深入课堂听课、评课，每人每学期平均听课80多节，特别是对思想品德课程重点听、重点评，打造精品课程。其中，我校白俊青老师《我是有礼貌的孩子》一文，被评为大连市德育评优课一等奖。
二、把党建工作同教师队伍建设相结合，提升综合素质。一是加强党建知识和业务培训，强化素质提升。我校共有教职工82人，平均年龄38岁。我们一方面针对部分年轻教师重业务、轻政治的实际，通过“三会一课”、邀请专家讲座党的基本知识，以及开展“教师形象大家看”等活动，进一步提高了教师思想政治素质；另一方面，狠抓教师业务培训，从课标、教材、学生、课堂不同层面对教师进行分层培训，使教师的政治素质和业务能力同步提高，发挥了政治引领教育的作用。二是开展教师“结对”活动，实现优势互补。我们认真分析了每名党员教师和普通教师的实际情况，将29名党员教师同普通教师进行“结对”，并做到老教师同年轻教师结对、班主任同科任教师结对、骨干教师同一般教师结对。通过开展结对活动，做到了以“他人之长补己之短”，发挥了整体优势，提高了教育教学质量。三是建立科学评价制度，激发教师活力。我们建立了科学的工作评价体系，主要包括：思想道德表现、教育工作、教学工作、科研工作等方面内容。其中，把师德纳入重要的内容，实行一票否决。工作中，我们做到了一学期一考评，一学年一综评，考评结果同奖先评优结合。通过加强考评，教师师德水平和工作积极性得到明显提高。多年来，全校未发生一例有偿补课等问题。
三、把党建工作同德育教育相结合，做到立德树人。一是发挥主阵地作用，提高课堂质量。在课堂教学中，我们坚持把德行好、业务精的6名优秀教师资源配置到《品德与生活》《品德与社会》课程教学中，既做到言传身教，又形象讲解核心价值观的内容，使课堂教学生动活泼。同时，坚持集中备课制度，完善课程内容，推进立德树人落地生根。二是丰富活动形式，增强教育效果。坚持开展常规德育系列活动，通过每周一次的升旗仪式、校园广播、主题班会，每月一次的流动红旗班评选、校报发行、每年一次的校园课本剧大赛等，让学生具体参与到活动中，在活动中亲身体验社会主义核心价值观的具体内涵。坚持开展自主德育系列活动，通过班干部轮流制、大队委及值周生竞选制、社团活动等形式，增强学生的责任意识和团队精神。三是实行家校联动，形成内外合力。学校建立了家长委员会，积极听取家长对学校工作的意见和建议，不断改进学校工作。通过每学期两次的家长会，及时通报学校工作状况，聘请专家和家长介绍成功家教经验等，提高家长参教议教能力。同时，我们还利用学校网站和微信公众平台及时发布教育教学信息，形成共同合力。
第5篇：强化党建责任落实(党建工作思路)
三、强化党建责任落实
以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动积极性、主动性、创造性为着力点，全面推进基层地税党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，深入推进反腐败斗争，不断提高基层地税党建质量。一是强化核心推动，严格落实组织领导责任。以落实党组主体责任为抓手，把党的政治建设摆在首位。进一步加强组织领导，严格贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻落实党中央关于全面从严治党的决策部署，推进重大决策部署在地税系统贯彻落实。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，营造风清气正的良好政治生态。制定年度全面从严治党年度工作要点或计划，健全落实全面从严治党主体责任的任务清单、责任清单和台帐。坚持至少每半年专题分析研究一次全面从严治党工作，每年听取1次党委班子成员、机关各部门和各党支部落实全面从严治党主体责任情况汇报。每年专题听取至少2次机关党建和党风廉政建设工作汇报。不断加强党委领导班子自身建设，带头讲政治、带头讲民主、带头讲党性，模范遵守各项规定。落实《中国共产党党组工作条例（试行）》，严格执行民主集中制、党委议事规则和重大事项决策程序。规范和严格组织生活制度，落实《关于县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的若干规定》。健全党委中心组学习制度，每月开展1次集中学习，每季度开展1次交流研讨，每年安排反腐倡廉专题学习不少于2次。
二、突出政治标准，严格落实选人用人责任 坚持正确选人用人导向，匡正选人用人风气，突出政治标准，提拔重用牢固树立“四个意识”和“四个自信”、坚决维护党中央权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的干部。认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》，坚持党管干部原则和好干部标准，规范和完善干部选拔任用程序、综合考核评价指标体系,树立正确选人用人导向。严格执行干部考察制度，全面考察干部德、能、勤、绩、廉表现，重点考察贯彻执行党中央和上级党组织决策部署的表现、履行管党治党责任、在重大原则问题上的立场、对待人民群众的态度以及完成急难险重任务的情况。把严格监督贯穿干部选拔任用全过程，落实《关于加强干部选拔任用工作监督的意见》《关于防止干部“带病提拔”的意见》，实行干部选拔任用“一报告两评议”、干部选拔任用工作全程纪实制度，及时发现查处选人用人上的不正之风。
三、强化机制保障，严格落实支持保障责任 健全党组织工作机构，配齐配强党务干部，重视对党务干部的培养、使用和交流，保障基层党组织活动经费。建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，注重人文关怀和心理疏导，增强工作成效。推进纪检监察部门深化“三转”，把支持纪检监察部门履行监督职责、强化监督执纪问责作为落实主体责任的重要内容。支持纪检监察部门执纪审查，坚持有案必查、有贪必肃，重大案件及时研究，重大问题及时解决，重要情况及时听取汇报。重视纪检干部队伍建设，加强教育培训和实践锻炼，关心纪检干部成长。
四、强化管理监督，严格落实管理监督责任 。认真开展党内集中学习教育，建立健全党内经常性学习教育机制，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。组织开展党性党风党纪教育、先进典型示范教育和反面典型警示教育。加强地税廉政文化建设，发挥地税文化的引领和凝聚作用。落实党管意识形态原则，定期分析研判意识形态领域情况，加强意识形态工作。严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，把纪律和规矩挺在前面，执行和维护党的政治纪律和政治规矩，坚决制止违反政治纪律和政治规矩的行为。贯彻落实《中共国家税务总局党组关于运用监督执纪“四种形态”的实施意见（试行）》，准确把握和运用“四种形态”，抓早抓小，动辄则咎。深入贯彻中央八项规定精神，严格落实地税系统贯彻中央八项规定精神实施办法和监督办法，驰而不息纠正“四风”，坚决整治“庸懒散奢”“吃拿卡要”等不作为、乱作为问题，特别是防范和查处各种隐性变异的“四风”问题，发现苗头性、倾向性问题的，及时约谈、诫勉，对问题严重的，严肃查处。严格落实述责述廉、民主生活会、组织生活会和领导干部报告个人有关事项等党内监督制度。把落实主体责任情况作为述责述廉、民主生活会的重要内容。加强对领导干部的日常管理监督，掌握其思想、工作、作风、生活状况。持续完善廉政风险防控措施，建立健全地税系统内部控制制度体系。
第6篇：落实《吉林省义务教育教学常规》工作总结
落实《吉林省义务教育教学常规》
工作总结
毛都西伯小学
11、12 落实《吉林省义务教育教学常规》工作总结
抓好学校教学常规工作是提高教育教学质量、提高学校办学水平的根本途径。在上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻执行《吉林省义务教育教学常规》及上级的各种有关文件精神，重实际、抓实事、求实效，坚持“常规”常抓不懈，促使“常规”规范到位。现将我校本年度教学常规管理工作总结如下：
一、成绩
（一）抓常规管理，促质量提高。
1、教学常规管理是规范和优化教师教学行为的准绳，是学校教学管理中常抓不懈的重要工作。更是提高教学质量的重要保证，因此，我校始终抓实抓好教学常规工作，严格按照《吉林省义务教育教学常规》和中心校的要求，紧紧抓住备课、上课、辅导、作业、考查等教学环节，切实加强过程管理，规范教师行为，提高教学效果。我校坚持在期初、期中和期末进行教学常规全面检查，对在检查中发现的问题及时整改，使学校的教学常规工作扎实、有序、有效。
（1）课前准备：我校教师都能做到提前备课，并有一周以上的储备课。教师对备课工作都非常认真，教案写得比较详细，具有较强的可操作性，备课项目也较齐全，课时数较足。大部分教师重视教学反思，能按要求认真进行反思。
（2）上课
我校领导经常组织教师进行听课评课活动或不定期随机听课。教师在新理念指导下，不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，给传统的课堂教学注入了一些新鲜血液。
（3）作业与辅导
教师能根据年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；绝大多数教师作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语，并做好批改后的反馈和补救；作文批改注重面批面改。教师经常利用家校通与家长联系，形成家校合力。我们重视差生转化方面的工作，辅优扶弱工作到位，效果也较好，培优扶弱工作得到了有效的加强。
（4）按照教育局小教科和进修学校的要求，我校能认真组织学生进行期中、期末考试，教师能够做好成绩统计，并认真对试卷进行卷面分析。
2、落实课程计划，提高课堂教学效率。
（1）我校严格按照教育部新颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。严把课程关、课时关，并能科学设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。
（2）我校严格要求教师精心制定教学计划，认真编写教案，严格按课程表上课。各学科教师基本明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。学校领导不断加大巡课力度，开展周教学巡检，及时关注教师课堂教学状况，改变走过场的现象。学校主要领导经常深入课堂，了解教师的教情和学生的学情，与教师沟通与反馈。同时要求教师特别是青年教师要深入研究、主动构建具有自我特色的个性化教学模式，努力打造高效课堂，展示自己的风采。
（二）学籍管理方面
我校能严格按照宁江区学生学籍管理办法执行，如数注册学籍，严格管理档案，及时清查学生学籍变化情况，服务于学生，服务教学。建立健全学生成长记录袋，并按时填写。
（三）教科研管理
1、我校能根据上级有关精神，结合自己实际，制订可操作性强、各具特色的校本教研制度。认真制订教研教学工作计划，认真组织实施常规的教研活动。每学期期初都开展了汇报课活动，上学期开展了专科教研课，下学期开展了语文、数学教研课，此外我们还开展了教师说课比赛、班主任经验交流等比赛活动。
2、课题研讨初显成果。为全面提高教育教学质量，提高教师科研水平，我校积极组织教师参加课题研究，目前，我校已申请一项国家级课题，二项省级课题，二项市级课题，三项区级课题，并且人人都有校级小课题，做到了课题研究有层次、有梯度，人人都能参与的科研氛围。
3、校本课程开发。根据教育局的要求，我们成立了校本教材开发领导小组，初步开发了《国学校本教材》，并经过进修学校的初步审定，现正在二次修订之中。
（四）营造良好的德育氛围
1、注重学生行为习惯的养成教育。我们从学习贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》入手，将贯彻实施《守则》和《规范》作为长期的德育基础性工作抓紧抓好，根据不同年段特点，制定《学生养成教育要求》，培养学生遵纪守法、讲究卫生、举止文明、诚实守信、爱护公物、环境保护、团结互助、尊师敬老等习惯，并逐步形成良好的道德行为。
2、按照区德育办的要求，我校开展了丰富多彩的德育活动，如《文明礼仪伴我行》演讲活动、班队会评比活动等。
(五）体卫艺工作
体、卫、艺工作是学校教学工作的重要组成部分，我校一直都很重视。加大了学校体育卫生艺术教育工作的管理力度。规范学校卫生工作的管理，严格按照国家课程计划的规定，开足体、音、美学科课时，上足节数，切实落实《国家学生体质健康标准》，保证学生每天在校锻炼一小时。
二、存在的主要问题
1、课堂教学方面。一是有些教师不思改革，教学行为不很规范，课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低，个别教师教育学生欠耐心。
2、作业布置与批改方面。部分教师的作业设计流于形式，批改作业粗枝大叶，批语没有针对性和鼓励性；有的教师对作业错漏的补救不到位。
3、学校备课组工作有待进一步加强，各学科骨干教师未能充分发挥示范作用，学校教师队伍的整体业务水平尚有待进一步提高。
三、今后的努力方向
1、狠抓教学过程管理。依托教导处认真抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导、课外活动、考核等教学工作的各个环节，规范教学行为。检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩，真正起到激励先进、鞭策后进的作
2、坚持集体备课。切实抓好集体备课工作，不求花样，务求实效，从根本上摆脱教案与课堂教学相脱节的现象。
毛都西伯小学
11、12
第7篇：党建工作落实措施细则
路州村党建工作落实措施细则
1.建立“三项制度”，积极开展党内活动。建立“党员活动日”、“支部活动周”、“党建宣传月”活动制度。“党员活动日”、“支部活动周”、“党建宣传月”由本村党支部确定主题、组织活动。本村党支部聘请10名党内活动义务监督员，对落实党内活动“三项制度”情况进行全程监督，确保制度有效落实，活动及时开展。
2.开展“三项活动”，体现党员主体地位。一是开展“党员技能展示”活动，系列活动包括“才艺展示”、“优质服务项目”展示和“生产技能”展示三个部分，通过分类评选、集中展示和公开表彰的方式，为各行各业党员提供表现才艺、展现风采、展示技能的机会。此项活动目前正在有序开展。二是开展“党员评支部”活动。在每季度 “支部活动周”期间，组织党员对所在党支部本季度的工作、组织支部活动以及落实“点题服务”措施等情况进行公开评议，评议结果作为评选先进基层党组织的重要依据。三是开展“三优”党员评选活动。从参加学习强能力、主动服务强宗旨、带头发展强效益等角度，围绕“学习优能、服务优质、发展优效”的目标，以基层党委为单位开展“三优”党员评选表彰活动。
3.落实“三项措施”，深入推进工作创新。一是组织创新项目申报评选，以组织创新项目申报评选活动的方式，激发各基层党组织和党务干部深入开展调查研究，积极探索基层党建工作的创新方法。二是开展创新工作讨论活动，邀请部分村党组织主要负责人，召开了创新工作讨论会，围绕党建工作创新领域和创新方法开展了交流讨论。三是进行创新项目试点探索。结合讨论交流和调查研究情况，选定了20个党建工作创新项目，分别指定相关基层党组织承担试
点任务，有针对性地进行试点探索，达到“在实践中探索方法、在探索中讨论问题、在讨论中总结经验”的目的。
4.实施“三民”工程，有效促进科学发展。规划实施了以“顺民心、促民富、保民安”为主要内容的“三民”工程。通过进一步丰富和拓展“点题服务”内容，强化基层党组织和党员为民服务工作。落实了便民服务代理制度、基层民主管理“三会”制度，逐步理顺了民意反映渠道，完善了服务群众工作机制，达到了“顺民心”的目的；实施党员干部素质提升工程，进一步提高各级党员干部指导和发展经济的能力，逐步实现“促民富”的目标；动员广大党员积极参与社会治安综合治理，在维护社会稳定、促进社会和谐中发挥积极作用，推进了“平安路州”建设，达到了“保民安”的目的。
