第1篇：中学党建工作总结
临沭县第一初级中学
党总支2009——2010年学年度工作总结
在县委、县政府和县直机关工委的正确领导下，我校党总支以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展先进性教育活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。
一、抓组织建设，努力提升学校党建工作水平。
在组织建设上，一是按照 “党要管党”的要求，坚持把党建工作摆在重要位置，把党建工作列入学校工作重要的议事日程，精心组织、周密安排，做到有计划、有措施、有检查、有总结。二是进一步理顺学校党、政、工、团等方面的关系，做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保党建工作的有序开展。三是健全了学校党建工作的协调组织机构，建立了党员责任区，实行党总支委员责任到年级，充分发挥总支成员及党员在党的思想政治教育工作中的作用。四是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，培养入党积极分子，发展优秀教师入党，做到思想上教育、政治上关怀、工作上培养、组织上关心、有专人培养联系。
二、抓制度建设，健全党员学习教育的长效机制。
在制度建设上一是坚持“三会一课”制度，按时召开党总支委员会、和各党支部组织生活会，每学期至少举行一次党课讲座。二是坚持民主生活会制度，由党员每半年就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作一次汇报。通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力。三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，保证民主评议党员活动取得实效。四是坚持定期讲座制度，学校党总支成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，每学期至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教改思想。五是坚持党政领导干部听课制度，要求每位党政班子成员每周必须听课一到二节，为教师作出榜样。
三、抓队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。
学校党总支历来十分重视提高党员干部和教师的整体素质。并按照“发挥一个作用（先锋模范作用）、坚持两个在前（吃苦在前，奉献在前）、奉行三个在后（享受在后，名利在后，待遇在后）、履行四个服务（为学生服务，为学校服务，为社区服务，为社会服务）和达到五个提高（提高党员形象，提高人文素养，提高专业内涵，提高创新能力，提高工作业绩）的要求，在广大党员和教师中开展以老带新、以能带新的传帮带活动，每学年进行学校优秀党员、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师的评选活动，每学期都安排学科带头人、教学能手、党员同志开设示范课，加大名师工程的推动力度，使他们成为不同年龄段、不同学科、不同层次的标杆。
四、抓学习建设，全面提高党员的素质。
在我县第一批先进性教育活动中，我校全体党员积极参与，党外
群众热情支持，各支部把先进性教育与解决单位和个人存在的问题结合起来，围绕“如何发挥先进性、提高学校教育教学质量”这一主题，对学校工作建言献策，并开展批评与自我批评，提炼出学校保持党员先进性的基本要求：发扬传统续佳绩，把握机遇求发展；聚精会神抓管理，一心一意提质量；履职尽责做先进，同舟共济创辉煌。我们要求全体行政干部首先要有“四情”，即对学校有感情，对师生有热情，对工作有激情，对困难有豪情。其次要带头发扬“埋头苦干，扎实工作，求真务实，争先进位”的精神，要不受任何干扰，不为私利诱惑，甘于吃苦，乐于奉献，探求科学高效的管理思路。我们要求全体党员努力提高师德修养，做为人师表的榜样；刻苦钻研业务知识，做教育教学的能手；积极参与课程改革，做教育创新的先锋；出色完成自身工作，做履职尽责的模范；自觉遵守法律法规，做依法执教的标兵；自觉抵制不良风气，做廉洁从教的先进。
随着先进性教育的不断深入开展，先进性教育与教育教学相互促进，使学校党组织的凝聚力、战斗力不断增强。
五、抓活动建设，丰富党建工作的内涵。
加强对党员的先进性教育、推进学校党建工作是一项长期而艰巨的任务。为了赋予这项活动以鲜活的现实意义，结合学校的事业发展和实际情况，本学年我校明确提出了“两全”工作目标：即团结一致，埋头苦干，全力争创齐鲁名校而努力奋斗；凝心聚力，扎实工作，全面提升教育质量和办学水平。这离不开全体教职员工的共同努力，而党员的带头作用更举足轻重。
我县第二批先进性教育活动虽然也已告一段落，但对党员的先进
性教育我们将常抓不懈，今后，我们将继续发挥全体党员的先锋模范作用，立足岗位、团结一致，埋头苦干、扎实工作，求真务实，争先进位，不断巩固和扩大先进性教育活动的成果，推动学校的各项工作再上新台阶。
临沭县第一初级中学党总支
2009年12月21
第2篇：中学党建工作总结
中学党建工作总结
**市第九中学，位于**区前进北路11号，是一所省级示范性独立高级中学。学校现有教学班36个，在校学生1996名；教职工171人，其中专职教师 144 人，专科以上学历168人，本科学历145人，研究生学历6人，中学高级教师28人。在职党员66人，离退休党员10人，入党积极分子10人，培养对象7人，占教职工总数的55.5％。深厚的历史底蕴孕育出灿烂的文明之花，市九中自2005年成立以来，荣获“全国绿色学校先进单位”，“国家级语言文字规范化示范校”；“**省教育系统先进单位”；“**市教学质量进步快学校”；连续六年获得“**区十佳学校”或“**区综合考核优秀单位”等荣誉称号。
一、改善办学条件，突出办学特色，为学校和谐发展奠定基础。
学校现有教学楼2栋，综合楼、实验楼、学生公寓楼和学生食堂楼各1栋。高标准地配置了理化生实验室、图书室、阅览室、微机室、校园广播系统、多功能厅、电子备课室、多媒体语音室和电脑网络教学系统，所有教室**装了电子白板。图书馆现有藏书102289册，生均52册。理化生、信息技术教育及其他教学设备均达到了省级示范校和国家颁布的一类配备标准。
学校确立了“以质量求生存，以特色求发展”的办学原则。体卫艺术教育已成为学校的一大特色。学校积极开展阳光体育活动，建立体育、艺术、卫生教育发展长效机制，促进学生全面发展。学校体育、美术、音乐教学设施齐全，设有音乐专用教室2个，美术专用教室2个，体育器材室2个。2009年建成**东南第一个高水平运动场，内设250米和100米塑胶跑道各1条，人工草坪足球场1个，硅pu篮球场5个，硅pu排球场2个，硅pu羽毛球场2个，乒乓球台11个，塑胶投掷场1个，塑胶跳远场1个，人工草坪综合训练场1个。
学校艺术教育师资力量强，教育教学成绩突出。2006年-2011年六年间，为高校培养了二本以上专业美术生86人、体育生13人、音乐生10人，共109人。学校获得“**市大中专学校军训技能汇报表演”三等奖，“**市第二届中学生运动会足球比赛”第二名，“**区迎新春文艺演出”二等奖，“**区庆祝改革开放三十周年文艺演出”二等奖，“**区首届中学生运动会男女足球”第一名，“**区第三套广播体操表演第一名”等荣誉。
学校重视基础设施建设，绿化美化校园，优化育人环境。政教处、总务处通过管理育人、服务育人，加强文明礼貌、行为习惯养成教育，促进学生综合素质的全面发展。学校设有励志长廊，文化名人长廊、法制长廊、科学技术长廊、传统文化长廊、励志长廊、美德长廊、感恩知孝长廊，并以报栏、路灯、文化石等合理装点校园，使师生学习生活环境变绿变美，发挥了环境潜移默化的育人功能，提高了学校的文化品位。
二、实行科学管理，激活教师队伍，为学校持续发展奠定基础。
在上级主管部门的领导下，学校坚持依法治校与以德治校并举，完善健全了各项规章制度，开齐开足国家规定课程，树立了公开、公正、公平的管理理念。学校重大决策、财务支出、各级各类评优选先、职称晋升、年度考核等均由学校职代会或理财小组集体讨论并表决通过，向全校公示无异议后上报实施。
学校运用差异化管理，挖掘和调动教师教育教学的积极因素，与教师交流感情，互换信息，激发活力，在“对人的关心”与“对工作的关心”的经纬中找准了最佳点。把学校的发展同教师个人的发展和谐地结合起来，鼓励教师岗位成才。提高课时津贴，改善福利待遇，关心教工生活，使教工增强了对学校的归属感和荣誉感。
高度重视校本培训，实施名师工程。把教育教学水平高、教学质量好，学生家长满意度高的高级教师、骨干教师、学科带头人及省市园丁共33人纳入市九中名师队伍，进行动态管理。通过树名师、创名班来建名校。建立了以“德、能、勤、绩”为主要内容的教师考评制度，尊重人才，注重业绩评价。培养出一支作风正、素质强、业务精、水平高的发展型教师队伍。学校现有国家模范教师1名，省级教学骨干5名，省级教学能手6人，市级教学骨干32名，省园丁5名，市园丁10名。经过学校领导班子和全体师生六年来的不懈努力，学校已发展成为校园环境整洁优美，教学设施先进齐全、领导班子团结进取、内部管理科学规范、教学质量稳步提高，在**享有良好声誉的省级示范性高级中学。
三、积极实施新课改，提升学校办学能力，发挥引领示范作用。
教育教学质量是立校之本，学校高度重视教师的职业道德修养和业务素质的提高，树立教书育人的责任意识，“校兴我荣、校衰我耻”的大局意识和一切为了学生的服务意识。制定了新课程实验实施方案、校本课程开发方案、学生综合实践活动实施方案等一系列方案，构建了具有学校特色的国家课程、地方课程、校本课程三结合的课程体系。开设了具有地域和学校特色的选修课，编有《羲皇故里--**》、《印刷术史话》、《**地理》、《环境·生态·人类》、《315个由来》、《印刷术的发展史》、《校园文化系列》等校本教材。
以教育科研为引领，坚持集体备课，双周集中学习、单周教研组活动制度。开展教学研究活动，探讨教育教学规律，内强素质，外塑形象。组织教师赴省内外开展教育考察学习活动，选派教师一百多人次到上海、北京、**、**、**、**、**、**、**等地参观学习交流。2010年、2011年全员参加了国家新课程培训。促进教师教育教学水平的提高。要求教师每学期读一本教育名著、写一篇教育论文。2006年-2011年，教师有56篇论文获得区级以上奖励，37人次取得区级以上优质课奖，在市级以上刊物上发表论文183篇；承担省级教育科研课题9项，市级教育科研课题4项，完成省教科所“十五”规划课题5项，市教科所“十五”规划课题3项。辅导学生在数学、英语、物理、化学美术竞赛中110人次获得市级奖，6人获得省级奖，6人获得国家级奖。
学校抓住新课程改革机遇，优化课堂结构，加强教学过程管理，改进教法学法，实施高效课堂，教育教学质量稳步提高，综合素质不断提高，学生成绩实现了“低进高出”，高考上线人数和上线率逐年递增。2006年高考二本以上上线191人，单通同学以675分的优异成绩摘得全市理科状元的桂冠，被清华大学录取；2007年上线197人；2008年上线238人；2009年上线233人，尹悦同学以686.5分夺得全省理科第三名，被清华大学录取；2010年上线293人；2011年上线222人。2009-2011年高考上线率分别为20.41%、24.35%和22.86%，连续三年位列**市22所重点监控中学第八名。学校连续六年被评为“**区高考优胜学校”或“**区高考先进集体”。
学校注重发挥示范校的辐射带头作用，加强与兄弟学校的交流。多次承办全区高中教学质量研讨会和高考研讨会，承担全区教师岗位培训、新课程培训等教师继续教育工作。先后接待**县安五中、**市六中、**市三中、**市四中、**市十中、**二中、元龙中学、**市二中等学校教师来我校进行教育教学观摩交流活动。学校先后有语文、数学、英语、生物、物理、政治等学科13人被评为**区高考指导小组成员，指导全区的高考工作。2011年生物教研组成为**市新课程中心学科指导小组。学校积极送教下乡，先后有5科 7位教师，给新阳中学、元龙、**、市十中上新课改示范课和高考备考示范课18节，充分发挥了我校的示范引领作用，为我校树立了良好的社会形象，赢得了较高的社会声誉。
制约学校发展的主要问题
1、由于学校成立时间短，社会对学校的认可度较低，生源数量充足，但优质生源不足，在一定程度上影响和制约学校的教育教学质量。
2、我校需住宿的学生有1260人，学校宿舍楼只能容纳310人，其余950人在外借宿。这给学生的管理带来一定的困难，给学生的安全带来很大的隐患。学校急需在划拨给我校的武警中队的土地上建学生住宿楼2栋，来解燃眉之急。
**市第九中学
201*年3月6日
第3篇：中学党建工作总结
创先争优，跨越式发展
XX市第X中学2010—2011学年第二学期党支部工作总结
XX市第X中学是有着30多年的历史的初级中学，2010年9月与XX市二中初中部顺利完成民汉合校。现共有40个教学班（其中汉语教学班30个，民语教学班9个，双语教学班1个），在校各族学生1973人；在职教职工158人，其中民语教师38人。在职党员41人，占教职工总数的28﹪.自创先争优活动启动以来，学校党支部把创先争优活动作为推动学校发展、铸造先进基层党支部的重要契机，放在学校教育教学工作的全过程中去部署，更加彰显学校的办学特色，提高教师队伍素质，促进学生的全面发展，同时有力地促进了学校各项事业的发展。
一、打造优秀团队，明确创先争优活动主题。
学校拥有一支师德高尚、业务过硬、作风优良、开拓进取、爱岗敬业的教师队伍，在这个具有强烈事业心和高度责任感的优秀群体中先后涌现出了一批国家级、自治区级、州级、市级教学骨干和学科带头人。
在此次“创先争优，跨越式发展”活动中，学校以“争、比、赶、超、帮”作为活动的主题，扎根于党员、干部乃至全体教职员工心中。我校始终把建立学习型党支部当作此次活动的一个载体，坚持集中学习与个人自学相结合，重点学习政治理论、业务知识。通过学习，进一步把思想认识统一到活动中来。
学校积极建立评优机制，通过评优鼓励教师、学生“比、学、赶、帮、超”，并对涌现出的各类优秀大力表彰，树立先进典型，以此来
正校风，浓学风，树教风。教务处、教研室、政教处为此开展了多项评比活动，如优秀教案、优秀听课记录、作业批改优秀教师等，让先进者感到无比自豪和骄傲，在各个层面、各类人群的优秀的评选中引领党建工作创新发展。
创先争优活动拓展了学校教育优势，也推动了学校的跨越式发展。一是追赶名校。开展“骨干培训”、“骨干课堂”二大工程，教师组成“专业发展”、“民汉结对子”、“民汉教师交叉听课”三大措施，定期开展“高效课堂、优秀班级、优秀年级组”评比活动。二是选拔学校骨干教师。通过课堂教学、演讲、论文评比等活动，选拔出我校的校级骨干教师，促进教师个人专业发展。三是培育优生。开展评选 “三好学生”、“学习进步学生”、“环保小卫士”等活动，一个个优秀学生在活动中迅速成长。特别是学校民族团结氛围浓厚，人人讲民族团结，个个互学语言，民汉师生相互关心、相互帮助的情景随处可见，现已形成民汉师生一家亲的浓厚氛围。
二、打造和谐校园，在创先争优活动中构建师生的精神家园。
1、平安校园。要把广大师生的生命安全放在首位，全力做好校园安全、安防、稳定工作；在切实加强稳定压倒一切，意识形态领域反对民族分裂和非法宗教活动，防范和抵御“三股势力”对教育阵地渗透和破坏不间断宣传教育的同时，制定一系列校园安全安防措施和各类应急突发预案。
2、健康校园。要通过多种形式，采取多种方法开展一系列有利于广大师生身心健康教育活动；净化心灵，强健体魄，有效防控各种疾病，倡导健康、文明生活；弘扬社会正气，唾弃低级庸俗思潮。
3、绿色校园。要以充满生机、洁净的环境为依托，充分利用学
校一切可利用的空间，营造良好的育人环境，使校园内的一草一木、一砖一石、一角一景都体现德育的引导和熏陶。
4、书香校园。要追求真理，崇尚科学，努力营造严谨笃学、勤奋上进的学教氛围，不断提升校园文化品位，通过唱红歌、送经典、传真言等载体激发求知欲望，丰富知识宝库。
5、人文校园。要按照热情、周到、优质、高效的服务理念认真做好服务保障工作，在管理、教育、教学工作中把“引”和“导”、“严”与“爱”有机统一起来，处处体现人文关怀，彰显亲情和博爱。
三、重视承诺，为创先争优活动抓好落实
学校工作多，面广，线长，教育形式多样，渠道畅通。我们一定要从大处着眼，细节着手。重点要把握以下几个环节：
1、充分发挥课堂主阵地作用，使学生在学习知识中受到思想道德教育。一是要全面了解和准确把握各学科教材课程标准中强化德育功能的导向作用和要求；二是要注重在教学中进行价值观引导，要依据不同学科的教学内容和学生实际，精心设计教学活动，在教学中有机地进行价值观的引导；三是要注重提高教师的人格魅力和学术魅力；育人先正己，以身作则，率先垂范。
2、不断加强校园文化建设，使学生在良好的氛围中受到思想道德教育。一是要深入开展校风、教风、学风建设，建立健全全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制。二是要精心组织校园文化活动。要结合重大节日、重大历史事件纪念日以及有特殊意义的日子有计划、有针对性的开展丰富多彩、生动活泼的课外文化活动、体育活动、科技活动、主题教育、创建和谐校园活动，让学生舒展身心，快乐成长。三是重视校园环境建设。利用校园一切可以利用的空间，让
花、草、木、石体现价值，营造良好的育人环境。
3、强化实践环节，使学生在社会实践中受到思想教育。要切实把握好实践育人是思想道德教育的重要途径，要根据各学科教学内容、综合实践活动课程和专题教育要求，充分利用各种已有的红色教育基地和不断拓展和开展新的教育基地，搞好社会实践活动，让学生在实践体验中受到印象深刻的教育。
学校党支部经过一学期的努力，通过创先争优活动有力地推动了学校教育教学等各项工作的开展，创先进基层党支部党建工作已初见成效。
XX市第X中学党支部 2011年6月20日
