党员个人党性分析材料
延边第一特殊教育学校 **
现将个人党性分析如下：
一、存在问题
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。
2、在特殊教育新课标中和新理念探究不够，教改方面动脑不够。
3、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
4、工作安于现状，少思与时俱进，缺少拼搏精神。
二、存因剖析
1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通党员，只按照党支部的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高，对邓小平理论和"三个代表"的重要思想就无法深刻地认识。认识上有问题，行动上就跟不上。对专业知识学习也是这样，认为对智障学生不需要太多的知识。其实知识是在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。
2、工作中不够细腻，只会布置落实，不会监督反馈，自己深入下去不够，导致不符合学校要求。把教学工作冲击一切搬了出来。忙于应付，除了还不够适应以外，主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够。
3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，害怕失败了会被人讥笑，何苦呢。
4、按于工作现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于党员的先进性。
四、整改措施
1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养。
2、要利用一切时间做好教育教学各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样细小的工作要踏实做好。
3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，创出培养学生"适应生活能力"的教学模式，努力实施一条轻负担高质量的教学之路。
4、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
总之，通过这次党性分析的教育，努力使自己成为一名名副其实的党员，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为特殊教育事业而鞠躬尽瘁。
