第1篇：阳光分班自查报告
西柳小学阳光分班自查报告
为了规范办学行为，办好人民满意的学校，我校根据教育局阳光 分班要求、均衡发展精神，结合我校实际，现将自查情况报告如下：
一、指导思想
以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，解决百姓关注的热点问题，努力给学生们营造一个公平的教育环境。
二、基本原则
公平性原则;平等性原则;均衡性原则。
三、基本程序及保障措施
1、校领导班子在开学前拟定分班方案。
2、新生入学在西柳中心校监督指导下，新生名单一律录入电脑，并按人数、男女比例、来源来源等情况电脑分班。
3、一年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行分班成 绩测试，不以任何形式的考试，测验来作为编班的条件。
4、监督机制。分班现场由6名家长和中心校副主任、行风监督 员及我校校长、行风监督员、教导主任、班主任教师现场监督。
5、一年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签;插班 生均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。
6、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办
学。
三、具体实施过程
我校新一年分班在2016年7月末进行了第一次分班，家长代表和中心校邹云腾副主任、蒋运涛视导员到我校监督指导工作，我校校长蒋闯、赵长林副校长、黄诚伟主任及6名新一年班主任参加，我们还邀请了6名家长现场监督。首先召开了分班监督员和家长的会议，说明了分班方案，并现场分班，分班结果一试两份，现场密封并所有 人签字，开学后当着所有监督员面打开。
8月27日我校又举行了新一年插班生的第二次分班。本次分班方法同前一次，全体参与分班人员签字。将两次分班结果现场合并，并公示。对于二到六年插班生入学分班，我校首先上报中心校，审核批准入后，再以人员均等为原则分班。
学校二至六年插班生分班遵循班级学生数均等的原则，首先将插班生上报中心校，待中心校批准后再分班。
本学期的分班工作，学校做到了公开、公正、均衡，做到了宣传到位，措施得当，家长满意，社会满意度高。
西柳小学 2016.11.6
第2篇：柞岗中心小学阳光分班、排座实施方案.09
柞岗镇中心小学校2016-2017学年度
阳光分班、排座实施方案
为了认真贯彻教育局文件精神，切实将阳光分班、排座工作做实、做细，结合我校实际情况制定此实施方案，具体内容如下：
一、指导思想
以教育局下发的《青冈县义务教育学校实行阳光分班、排座的实施办法》为指导，以不断提高人民群众对教育的满意度为宗旨，以切实解决学生入学择班、择师问题为目标，以促进教育公平、均衡发展为目的，积极推进教育“阳光”工程，让家长、群众和社会满意，努力树立教育在社会上的良好形象，逐步规范我校的办学行为。
二、工作原则
1、“二不动”原则：学生分班确定后不随意串动、教师分工不轻易改动。
2、“三公开”原则：分班操作过程公开、排座结果及轮换办法公开、任课教师分工公开。
3、“四均衡”原则：分班后每班学生总数基本均衡、男女生人数比例基本均衡、学生现有的学业成绩基本均衡、师资配备基本均衡。
三、组织领导
1、我校成立了阳光分班、排座工作领导小组，由校长于海江任组长，副校长宋义强、赵晓华、商金生任副组长，成员有教务主任白凤楼、大队辅导员郭丽、教导干事李爽、各分校负责人及全体班主任。
2、领导小组下设办公室，具体负责此项工作的开展和落实，1 办公室主任由教导主任白凤楼担任，成员包括大队辅导员郭丽、教导干事李爽、各分校负责人及全体班主任。
3、学校成立了以部分学生家长为成员的阳光分班、排座工作监督小组，负责对阳光分班、排座工作的有效监督与积极宣传，并及时向阳光分班、排座工作领导小组或阳光分班、排座工作办公室反馈信息，确保该项工作在良性轨道上运行。
四、工作方法
1、学校召开专项工作会议，成立组织，制定方案，将分班任务落实到相应责任人。
2、操作程序：
①确定班数：阳光分班、排座工作办公室根据班级人数不得超过45人的原则合理确定班数。
②教师配备：阳光分班、排座工作领导小组按照“均衡搭配、结构合理”的原则，结合教师自身实际，确定班主任人选及任课教师人选，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。
③学生分配：阳光分班、排座工作办公室根据学生的实际情况进行资料录入，并对其按工作原则进行随机编班，同时按学生的视力、听力和身高等情况进行阳光排座，结果进行公示，学生座位按组每周轮换一次。
④确定班级。确定班级时召开阳光分班现场会，现场抽签决定学生与教师组合；抽签结果现场公布、校内公示一周。3、分班之后转入学生按照班级人数基本均衡原则分配去向，首先将人数少的班级补充完整，如人数少且相同的班级有两个及两个以上则采取随机抽签原则分配。
4、学校阳光分班、排座工作领导小组做好阳光分班后的反
2 馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。
五、保障措施
1、加强领导。各分校、各班主任必须高度重视此项工作，按工作方案要求精心实施、落实到位。
2、严密程序。各分校、各班主任必须强化管理，按规操作，必须在阳光分班、排座工作领导小组及办公室领导下开展工作。
3、广泛宣传。各分校、各班主任要加大宣传力度，把此项工作的政策依据、操作程序和操作方法解释清楚，解除家长的疑虑，主动接受社会监督，努力营造有利于阳光分班、排座工作的社会环境和良好的舆论氛围。
4、阳光分班、排座工作领导小组将随时对阳光分班、排座工作进行专项督查，及时了解并通报阳光分班、排座工作情况，对在分班、排座工作中出现违反规定的相关责任人，将按有关规定进行严肃处理，情节严重并造成恶劣影响的实行“一票否决”。
柞岗镇中心小学校
2016.09
第3篇：小学编班自查报告
大富小学均衡编班自查报告
自全面贯彻落实规范办学相关教育法律法规以来，我校根据教育均衡发展精神，结合我校实际，进一步规范我校的办学行为，现三年规划实施情况进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。
二、基本原则
法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。
三、基本程序及保障措施
1、学生均衡编班：
（1）、新生入学由教导处统一编号；新生名单一律录入电脑。（2）、学校领导班子在开学前拟定分班方案，由教导处具体实施。
（3）、一年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，坚决实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行任何形式的考试，测验来作为编班的条件。
（4）、①按规定控制班额，每班原则上不得超过45人。② 1
分班方法：一年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签；插班生 均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。
（5）、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办学。
（6）、班中男、女生比例人数均衡，特长生人数均衡，达到平行分班的效果。
2、教师均衡配备：
（1）、根据我校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。
（2）、教师与班级搭配：校长室、年级组先后召开专题会议，在上级教育行政部门派遣的督查组及学生家长代表等人员的监督下，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。
四、下一步工作安排及任务
1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。
2、精心组织，严格程序。各年级组要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校委会批准，方可实施。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，结果及时公示，杜绝人情因素干扰。实行监督制度，由上级督查组、家长代表全程监督编班过程。
总之，我们有决心，更有信心在上级政府和上级部门的正确领导下，坚持根据上级义务教育阶段学生编班管理办法要求，不断规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。
南部县大富小学
2014年10月
第4篇：小学编班自查报告
公家庄联小均衡编班自查报告
自全面贯彻落实《山东省规范办学40条》等相关教育法律法规以来，我校根据教育均衡发展精神，结合我校实际，特制定《公家庄联小均衡编班和教师均衡配置制度》。进一步规范我校的办学行为，现三年规划实施情况进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。
二、基本原则
法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。
三、基本程序及保障措施
1、学生均衡编班：
（1）、新生入学由教导处统一编号；新生名单一律录入电脑。（2）、学校领导班子在开学前拟定分班方案，由教导处具体实施。
（3）、一年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，坚决实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，1
不举行任何形式的考试，测验来作为编班的条件。
（4）、①按规定控制班额，每班原则上不得超过45人。②分班方法：一年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签；插班生 均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。
（5）、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办学。
（6）、班中男、女生比例人数均衡，特长生人数均衡，达到平行分班的效果。
2、教师均衡配备：
（1）、根据我校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。
（2）、教师与班级搭配：校长室、年级组先后召开专题会议，在上级教育行政部门派遣的督查组及学生家长代表等人员的监督下，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。
四、下一步工作安排及任务
1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家 2
长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。
2、精心组织，严格程序。各年级组要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校委会批准，方可实施。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，结果及时公示，杜绝人情因素干扰。实行监督制度，由上级督查组、家长代表全程监督编班过程。
总之，我们有决心，更有信心在上级政府和上级部门的正确领导下，坚持根据上级义务教育阶段学生编班管理办法要求，不断规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。
汶南镇公家庄联小
2013年10月
第5篇：小学编班自查报告
大富小学均衡编班自查报告
自全面贯彻落实规范办学相关教育法律法规以来，我校根据教育均衡发展精神，结合我校实际，进一步规范我校的办学行为，现三年规划实施情况进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。
二、基本原则
法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。三、基本程序及保障措施 1、学生均衡编班：
（1）、新生入学由教导处统一编号；新生名单一律录入电脑。（2）、学校领导班子在开学前拟定分班方案，由教导处具体实施。
（3）、一年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，坚决实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行任何形式的考试，测验来作为编班的条件。
（4）、①按规定控制班额，每班原则上不得超过45人。② 1
分班方法：一年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签；插班生 均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。
（5）、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办学。
（6）、班中男、女生比例人数均衡，特长生人数均衡，达到平行分班的效果。
2、教师均衡配备：
（1）、根据我校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。
（2）、教师与班级搭配：校长室、年级组先后召开专题会议，在上级教育行政部门派遣的督查组及学生家长代表等人员的监督下，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。
四、下一步工作安排及任务
1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。
2、精心组织，严格程序。各年级组要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校委会批准，方可实施。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，结果及时公示，杜绝人情因素干扰。实行监督制度，由上级督查组、家长代表全程监督编班过程。
总之，我们有决心，更有信心在上级政府和上级部门的正确领导下，坚持根据上级义务教育阶段学生编班管理办法要求，不断规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。
南部县大富小学
2014年10月
第6篇：小学编班自查报告
XX小学编班自查报告
自全面贯彻落实《广西壮族自治区教育厅义务教育阶段学生编班管理办法的通知》等相关教育法律法规以来，我校根据《广西壮族自治区教育厅义务教育阶段学生编班管理办法的通知》精神，结合我校实际，特制定《XX小学学生编班管理办法制度》。进一步规范我校的办学行为，现三年规划实施情况进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。
二、基本原则
法制性原则；公平性原则；平等性原则；均衡性原则。
三、基本程序及保障措施
1、学生均衡编班：
（1）、新生入学由教导处统一编号；新生名单一律录入电脑。
（2）、学校领导班子在开学前拟定分班方案，由教导处具体实施。
（3）、一年级新生和招收进来的插班生，将男、女生分成两部分，坚决实行均衡编班，按照学生的出生年月，户籍进行编班，不举行任何形式的考试，测验来作为编班的条件。
（4）、按规定控制班额，每班原则上不得超过56人。
2、分班方法：一年级新生教导处按上面原则分班后，班主任进行抽签；插班生 均衡分为与年级班数相等的份数，再由班主任抽签。
（5）、学校不设尖子班、特长班、实验班等名义举办重点班，不以学生获奖、竞赛、各类考级成绩作为编班依据，严格按照教育规律办学。
（6）、班中男、女生比例人数均衡，特长生人数均衡，达到平行分班的效果。
2、教师均衡配备：
（1）、根据我校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据任课教师的业务水平、个性特长、年龄结构、综合素质等情况，综合平衡、合理搭配，结合计划班级数，均衡配置各班师资。
（2）、教师与班级搭配：校长室、年级组先后召开专题会议，在上级教育行政部门派遣的督查组及学生家长代表等人员的监督下，按照随机选择的方式确立各班的班主任及任课教师。
四、下一步工作安排及任务
1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积
极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传有关精神，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。
2、精心组织，严格程序。各年级组要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校长室批准，方可实施。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，结果及时公示，杜绝人情因素干扰。实行监督制度，由上级督查组、家长代表全程监督编班过程。
总之，我们有决心，更有信心在上级政府和上级部门的正确领导下，坚持根据《广西壮族自治区教育厅义务教育阶段学生编班管理办法的通知》精神，不断规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。
XX小学
2013年10月
