第1篇：易错论文
小学数学易错题的出错原因与解决办法
昭阳区第四小学南校区： 戴玉珍
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小学数学易错题的出错原因与解决办法
昭阳区第四小学南校区：戴玉珍
[内容摘要]：
俗话说：“人无完人，金无足赤。”在课堂教学中，在平时的教学过程中由于种种原因会产生很多始料未及的错误。对于这些错误，如果我们能进一步分析学生犯错误的原因，并能透过错误发现有关问题，在错误上面做些文章，就可变“废”为“宝”，利用错误这一资源为教学服务。宽严相济，引导学生及时订正作业——适时；授之以法，引领学生科学地订正作业——适度；因人、因题而宜，引导学生快乐地订正作业——适合。针对错误资源的利用及对策，优化教师作业反馈评价策略，积累经验，提升教师的教学科研能力；探索行之有效、便于操作的提高学生错题订正的效果的方式、方法，培养学生的反思学习能力，使学生变得更加聪明，达到“不犯同样的错误”的目的，促进数学成绩的提高；减少或避免重复机械的练习，切实减轻学生过重的课业负担，营造轻松、愉快、和谐的教学氛围。
[关键词]：纠错策略 因材施教 适时 适度 适合，心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富成效的学习时刻.”错误是正确的先导，错误是通向成功的阶梯，学生犯错的过程应看作是一种尝试和创新的过程.在平时学生的练习中由于种种原因会产生
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很多始料未及的错误,对于这些错误，如果我们能进一步分析学生犯错误的原因，并能透过错误发现有关问题，在错误上面做些文章，就可变“废”为“宝”，利用错误这一资源为教学服务.数学练习中学生出现错误是美丽的，是他们最朴实的思想最真实的暴露.教师一定要平和、理智地看待，并辅之以策略处理，充分利用，再生资源，让“错误”美丽起来.所以，教学过程中纠错是必要的，但是要讲究方法和策略，也就是如何构建有效的纠错学习策略。课堂是最容易发生错误，也是最应当发生错误的场所。错误是学生学情的鲜活反映，也是教师因材施教要解决的首要问题。教学的本质也许就是不断的发生错误和不断地纠正错误。那么,怎样才能把纠错当作良好的教学契机,让学生在纠错、反思的过程中不断提高思维品质呢？我认为首先要正确看待学生的错误，了解发生错误的原因，其次要合理把握纠错时机，在课堂纠错的时候要做到：“适时、适度、适合”。同时，还需要掌握正确的纠错方法。
一.适时纠错
“适时”即在学生练习过程出现错误时，教师要在恰当的时机进行指导。在学生犯错误最需要指导时，教师要不失时机的给予学生指导，这样可以使学生得到最大的效益。跟踪错误,及时解决.在学习过程中,当遇到一个有点困难或概念不清的问题时,就要关注他,设法解决；把作业本中、测验卷中找出自己曾犯过的错误,看这些错误现在是否再犯,对于可能再犯的错误标出来,分析错因,力使自己对同一错误不会再犯.在错误中学习.（1）.例如排队时，小华前面有7人，后面有14人，一共有多少人？学生的解法是，7+14=21（人）这样的题目学生出错的主要原因在于学生读题速度太快，没经过认真的审题，经常把答案弄错。这种类型的题，让学生联系实际生活理解题意，可以请一位学生来做小华，7人排在前面，14人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出7+14+1的连加算式从而得出共有22人。在了解学生的“错理”后，就可以因势利导，给学生提供充分的时间和空间自主纠错，从而真正实现以学生为本，因材施教。让理解学生的错误成为我们理解学生、宽容学生的起点，让我们的数学课堂因关注学生的错误而精彩！
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（2）.再例如在教学《圆的面积》一课的时候，要求学生小组合作把圆沿半径剪开拼成一个近似的长方形，有的学生不会操作，或有的小组间的成员意见刚一产生分歧，教师即对学生进行纠正错误。这样做容易影响学生思维的连贯性，且会使学生产生紧张情绪，使学生的正常思维受到牵制。也抑制了学生学习的积极性和主动性。在新课程理念指导下我们的课堂教学注重的是：发展学生独立、自主、合作、创新的学习能力，并非仅仅是让学生对技能的掌握。所以，在我们对学生进行纠错时一定要抓住适当的时机。
（3）.采用“一个练习本”的纠错法,及时了解练习的效果,及时纠正练习中的错误.对正在进行技能训练的学生提供以下反馈信息:知道每次练习得分；练习过程中不断预以鼓励、督促；分析练习中的出现的错误.学生一方面根据反馈信息获知问题之所在,从而调整学习过程,使练习更加有效；另一方面也为争取更好的成绩或避免再犯错误,而增强了学习动机.通过针对性和侧重性地进行解疑纠错和查缺补漏基本可以做到不一错再错.二.适度纠错
为了减少解题犯错的发生，教学宜在易错且不易被重视的地方着力。对于解答题中有探究性、应用性、综合性的非程序性求解题.不是光靠多练习就能避免出错,它考查的是解决数学问题的能力和数学素养,能力提升了,纠错也就成功了.学生解题遇到的困难首先来自于理解题意和寻找解题途径，教师让学生亲自体验问题的发现、探索、讨论、求解过程，通过数学活动的参与掌握解题策略：观察、画个图形、化动为静、适时分类、从已知(定义)出发、转换思路,不断推进、化为熟悉情景、以简驭繁、进退互用、数形迁移等,减少解题的盲目性,较快地确定解题方向,提高解题的正确性。可采用以下方式纠错。
（1）以学生活动为主，个人纠错与集体纠错相结合。对解题中所犯错误，自找错因，寻求正确解答途径，进行个人自查。这有利于加深认识，培养学生自我检查、自我评价的能力。集体纠错主要是以学习小组为单位，以集体的智慧和力量共同巩固知识，矫正错误。这有利于发挥学生的合作精神，充分发挥学生群策群力的智力潜能。
（2）以教师引导为主，学生参与，多途径纠错。针对解题犯错人数的多少和人员层次的不同，有时宜个别辅导，分散改错；有时则需集体改错。①构设错析
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课，增强改错的目的性。教师要有意识地把学生一段时间以来学习某一部分知识所犯的错误记录下来，分类整理，以备错析课之用。教学时教师首先有目的地给出错例，让学生探索错因，指出错处，师生共同纠错。其次，师生共同解答某个问题，教师预测学生易犯错误之处有意解错，看看学生能否发现，了解学生解题的警觉程度。第三，让学生独立练习，最后教师总结发生错误的原因。为避免学生解题时少犯错，不犯错，教师应针对各类错误，制定相应的对策，解决问题。②设置“陷阱”，提高纠错能力。数学教学中设“陷阱”，是针对学生由于某些数学概念、法则、定理、公式等方面理解不够深刻全面而表现在判断、计算及解决问题上的失误现象，有的放矢地选编一些颇具迷惑性的题目，借以考查学生对知识的理解和掌握的程度，使学生在“陷入”和“走出”误区的过程中，吃一堑长一智，从而提高学生的纠错能力。③开展纠错比赛，增强纠错的趣味性。为了提高纠错效率，教师应有针对性的选编一定数量的、层次分明的错题，以比赛形式组织实施。这样，不但形式新颖活泼，参与面广而且寓知识教学和思想教育于游戏娱乐之中，有利于提高学生纠错的趣味性和竞争性，集体智慧和个人能力得以充分体现。
在我们的课堂上当学生出现错误的时候，我们不是急于给学生指出错误（当然，不及时纠错，并不意味着教师对学生的错误视而不见、听之任之。而是要对学生的错误在适当的时间进行适当的提醒与纠错。），而是应当给学生足够的时间、空间，采取不同的形式去发现错误、纠正错误，在学生自己进行自我纠错的过程中，教师要积极的进行引导，而不是急于给学生做示范、讲解等，要把学生的思维导入自己预设的轨道上来，而且可以有意的制造些“矛盾”开展正、反两方面的讨论，这样既加深学生对正确动作的理解，又能使学生有效地认识到错误之所在。所以在教学过程中，“教”与“不教”，“讲”与“不讲”，“帮”与“不帮”应当有一个“度”。
三：因人而异，区别对待
“适合”即做到“因人而异，区别对待”“一把钥匙开一把锁”。在课堂上教师的一个动作、一个手势、一句激励的话语、一个眼神都能对学生起到指导的作用。比如：在课堂纠错时，面对本来就胆小、怕事的学生，我们给他纠正时假如居高临下、声音过大、扳着面孔、语言过激、甚至用训斥的方式进行纠错，那
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会使他们更加的手足无措，结果只能是错上加错。再如：假如纠错的对象是自尊心很强的学生，在我们给他们纠错时一定不要说些“你真笨、你没脑子啊都讲几遍了你还不会，你看XX都比你强”等等有伤学生自尊心的话语，这样学生不仅不会真心的接受，而且有可能会产生逆反心理和抵触情绪，从而导致学生产生自卑、恐惧的消极心理，而且还将严重的挫伤学生的自尊心和自信心。
语言、表情、动作等贴近学生心理需求，顺应学生的学习需求，营造平等、和谐、宽容、欢乐的课堂气氛，建立一个宽松、和谐的民主教学环境。“心”通了，“心”同了，还会有什么问题解决不了。
学生的错误不是一种消极的因素，而是一种积极有效的因素。只要教师正确利用这一因素，采取恰当的态度和方法对待错误，最后就能纠正学生的错误，使学生掌握好数学。另外，创设良好的学习氛围也十分重要。对于学生的错误，教师要采取宽容、耐心的态度，切不能批评指责。鼓励与纠错一样重要，在某些情况下鼓励显得更为重要。有时微笑和令人愉快的态度就能解决问题。教师要让学生知道教师的纠错对事不对人，同时教师应要求学生在同学出错时不得嘲笑挖苦，要努力营造友好的、充满爱心的、有竞争也有合作的课堂氛围。
四.学生自我纠错
（1）.独立反思订正。学生严守订正纪律，独立分析错因，反思教训，订正错题，向老师说说错因和反思，交老师再批。（2）.小组反思订正。学生先独立分析错因，反思教训，订正错题，再在四人小组内交流错因和反思，交小组长再批。教师巡回指导。（3）.结对反思订正。中等生或优等生与学困生一帮一，结成对子，学困生先独立分析错因，反思教训，订正错题，在错题旁写上简短的错因分析和反思对策，加深订正错题的印象，提高订正效果。再与同伴交流，有困难请同伴帮助。必要时，教师给予引导。因为中等生有经历由错误到正确的体验，便于帮助学困生订正错题。
总之，在我们现实的数学学习中，我们教师往往比较注重对错误的订正过程，忽视对学生所犯错误的分析。实际上，对学生所犯错误的分析，可以使我们更加深入了解学生产生错误的原因，便于教师针对原因纠错，有效发挥错误的积极作用，发展学生的学习能力。对于小学生来说，知道自己的作业做错了，能够进行订正，虽然不是什么大事，但能从中发现自己对知识掌握中的不足之处，进行亡
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羊补牢还为时不晚，而且在订正的过程中，还能满足学生心理上的一种成就感。对于教师而言，订正作业也是进行教学查漏补缺的一个手段。通过订正作业可以了解学生对知识的掌握情况，并有针对性的进行补救，也通过订正对个别的学生进行强化服导，以使他对知识的掌握能更加牢固。走出一个理念的“误区”：如果有人问：作业订正的目的是什么？我想大家都会说，那当然是订正正确了！其实不然，订正作业除了要订正对以外，还要对是否已经理解了这道题，是否掌握了这些知识进行简单的检查。只有当自己完全的、真正地掌握了这些知识，这样才算完成了订正作业所要达到的目的。
参考文献：《教育心理学》作者是冯忠良,出版社是人民教育出版社，出版时间是2000年12月1日。《数学学习心理学》作者是 喻平,出版社是，北京师范大学出版社，出版时间是2010 年 1月1日。《实践取向小学教师教育教程数学教学基础》作者是郜舒竹,出版社是教育科学出版社，出版时间是2007年3月1日。
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第2篇：易错成语、句子汇总
易错成语、句子汇总
1、大相径庭
【读音】 dà xiāng jìng tíng
【释义】径：门外的路；庭：门院里的地。《庄子·逍遥游》：“大有径庭，不近人情焉。”后来用“大相径庭”表示彼此相差很远或矛盾很大：他们的意见大相径庭，无法折中。
【辨义】“大相径庭”和“天壤之别”都有“相差很远”的意思。但“大相径庭”常含有“彼此矛盾”的意思；“天壤之别”仅强调差别极大。
2、要言不烦 yào yán bù fán
【解释】：要：简要；烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。【出自】：《三国志·魏书·管辂传》：“晏含笑而赞之曰：‘可谓要言不烦也。’” 【示例】：是的，那——《中国国粹义务论》，真真～，百读不厌！【近义词】：言简意赅、简明扼要
【反义词】：长篇大论、洋洋洒洒、拖泥带水
3、民生凋敝
mín shēng diāo bì
【解释】：民生：人民的生计；凋敝：衰败，艰苦。社会穷困，经济衰败，人民生活极端困苦。
【出自】：《汉书·循吏传序》：“民用凋敝，奸轨不禁。” 【示例】：那时～，一心寻面包吃尚且来不及，那里有心思谈文学呢？ 【近义词】：民不聊生 【反义词】：国富民强
4、消弭 xiāo mǐ
注意不能写作“ 消弥 ”。消除；平息：消弭忧患。
5、疏浚 shū jùn 定义：使用挖泥船或其他工具、设备开挖水下的土、石以增加水深或清除淤积的工程措施。
6、修葺： 读音：xiū qì 解释：修理某物 同义词：修缮
7、漫骂：放肆地乱骂。
1 谩骂：用轻慢、嘲笑的态度，长时间骂。
8、搀和：chān huo 【释义】：1.掺杂混合。
2.比喻参与某事（含贬意）。
9、循规蹈矩： xún guī dǎo jǔ
【解释】：循、蹈：遵循，依照。规、矩是定方圆的标准工具，借指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。
【出自】：宋·朱熹《答方宾王书》：“循涂守辙，犹言循规蹈矩云尔。” 【示例】：这唐僧～，同悟空、悟能、悟净，牵马挑担，径入山门。【近义词】：安分守己、规行矩步
【反义词】：胡作非为、随心所欲
10、毕竟：[bì jìng] 副词，表示追根究底所得的结论；究竟、最终、到底。
11、隐晦：yǐnhuì
1、含糊、不易理解、不明朗或不清楚 文字写得很隐晦。
2、有歧义而意义不清楚或不明确的 这个词义隐晦难懂 详细解释： 指说的话、写的文章所表示的意思曲折不明显。
12、阴谋诡计：yīn mïu guǐ jì【解释】：诡：欺诈，奸滑。指暗地里策划坏的害人的坏主意。
【近义词】：诡计多端
【反义词】：光明正大。
13、眼花缭乱：yǎn huā liáo luàn 【解释】：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清
【近义词】：目不暇接、头昏眼花、扑朔迷离
【反义词】：一目了然。
14、大声疾呼：dà shēng jí hū 〖释义〗疾：急，快。急切地大声呼喊，引起人们注意。形容当时很激动（害怕)从而发出的声音。
15、缄口不言：jiān kǒu bù yán 【解释】：缄：封闭。封住嘴巴，不开口
2 说话。【近义词】：缄口无言 【反义词】：口若悬河
16、无耻谰言 wú chǐ lán yán 解释：本义:抵赖。谰言：诬蔑的话，毫无根据的话。指不知羞耻的无赖话。
与此相关的词语还有：诬谰、抵谰、诋谰、诡谰、谰语、谰谩、谰辞、谰躛、谰调、谰词、谩谰、满谰、欺谰。
造句：有人对当局政府诬蔑这些学生是“暴徒”的无耻谰言作了有力的驳斥。
易错：无耻滥言
17、黄粱美梦 huáng liáng měi mâng
【解释】：黄粱：小米。比喻虚幻不能实现的梦想。【出自】：唐·沈既济《枕中记》：“怪曰：‘岂其梦寐耶？’翁笑曰：‘人世之事亦犹是矣。’”【示例】：他规划的远景只不过是～罢了。【近义词】：南柯一梦、白日做梦、黄粱一梦 【反义词】：如梦方醒。
18、四处传诵
19、绿草如茵 lǜ cǎo rú yīn 【成语释义】：茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称。形容草十分茂盛，绿油油的，像绿毯一般柔软,好像铺在地上的被褥。形容草的覆盖面大。亦作“碧草如茵（bì cǎo rú yīn）”或“芳草如茵（fāng cǎo rú yīn）”。
20、怨天尤人 yuàn tiān yïu rãn 【解释】：天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。【出自】：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎！”【示例】：便是那愤懑不平之气，放诞无忌惮之言，心中口中，～个不了。
21、提出异议
22、百感交集 bǎi gǎn jiāo jí 【解释】：感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。【出自】：南朝·宋·刘义庆 3 《世说新语·言语》：“见此茫茫，不觉百端交集，苟未免有情，亦复谁能遣此。”【示例】：我是上一个世纪出生的人，能参加这样的盛会，～，思绪万千。◎郭沫若《科学的春天》近义词】：悲喜交集、感慨万端
【反义词】：无动于衷、铁石心肠。
23、色厉内荏 sâ lì nâi rěn 【解释】：色：神色，样子；厉：凶猛；荏：软弱。外表强硬，内心虚弱。【出自】：《论语·阳货》：“色厉而内荏，譬诸小人，其穿窬之盗也与。”【示例】：他跑遍租界的各处，观察了帝国主义爪牙的～的窘态。（叶圣陶《英文教授》）【近义词】：外强中干、虚有其表 【反义词】：表里如
一、名副其实。
24、惟妙惟肖wãi miào wãi xiào 【解释】：描写或模仿的非常逼真。
【示例】：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。【近义词】：栩栩如生
【反义词】：画虎类犬。
25、靡靡之音mǐ mǐ zhī yīn 【解释】：靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。【出自】：《韩非子·十过》：“此师延之所作，与纣为靡靡之乐也。”《史记·殷本纪》：“北里之舞，靡靡之乐。”【示例】：从此以后，以管弦的情绪代替了鼓的情绪，结果都是“～”。◎闻一多《时代的歌手》 【近义词】：亡国之音 【反义词】：钧天广乐。
26、适得其反shì dã qí fǎn 【解释】：适：正，恰好。恰恰得到与预期
4 相反的结果。【出自】：清·魏源《筹海篇·议守上》：“今议防堵者，莫不曰：‘御诸内河不若御诸海口，御诸海口不若御诸外洋。’不知此适得其反也。”【示例】：不知道重视干部，爱护干部，而对于一般同事却要求全责备，在事实上也将～。◎邹韬奋《〈事业管理与职业修养〉弁言》
【近义词】：事与愿违
【反义词】：如愿以偿、尽如人意。
27、相辅相成 xiāng fǔ xiāng chãng 【解释】：辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。
【示例】：学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
28、不孚众望 bù fú zhîng wàng
【词语解释】孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。【反 义 词】不负众望
29、罄竹难书 qìng zhú nán shū 【解释】：罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。【出自】：《旧唐书·李密传》：“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”【示例】：沦陷区的同胞在抗战中所表现的奇迹，真是所谓～。◎邹韬奋《抗战以来》
30、妄自菲薄 wàng zì fěi bï 【解释】：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。【出自】：三国蜀·诸葛亮《前出师表》：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”【示例】：单靠这几个人办不出什么大事。但对于自己，荪甫从来不肯“～”。◎茅盾《子夜》三【近义词】：自惭形秽、自轻自贱 【反义词】：目中无人、目空一切。
31、名副其实 míng fù qí shí
【解释】：名声或名义和实际相符。
【出自】：汉·曹操《与王修书》：“君澡身浴德，流声本州，忠能成绩，为世美谈，名实相符，过人甚远。” 【示例】：而况教育能不能～，还是个不能便下断语的问题。◎叶圣陶《桥上》 【近义词】：名符其实
【反义词】：名不副实。
32、流连忘返 liú lián wàng fǎn 【解释】：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。【出自】：《孟子·梁惠王下》：“从流下而忘反谓之流，从流上而忘反谓之连。” 【示例】：四时随意出游，弦管相逐，～。◎明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回
【近义词】：依依不舍、恋恋不舍、悠悠忘返 【反义词】：迷途知返。
第3篇：学英语易错的句子
1.The house is really A-1.（误译）那间房子的门牌确实是A-1号。
（正译）那间房子确实是一流的。
2.He bought a baker's dozen of biscuits.（误译）他买了面包师做的12块饼干。
（正译）他买了13块饼干。
3.A bull of Bashan woke the sleeping child with his noise.（误译）贝兴的一头公牛弄醒了那个酣睡的孩子。
（正译）一个大嗓门的人把那个酣睡的孩子吵醒了。
4.He was a cat in the pan.（误译）他是盘子中的一只猫。
（正译）他是个叛徒。
5.A cat may look at a king.（误译）一只猫都可以看到国王。
（正译）小人物也该有同等权利。
6.Even a hair of dog didn't make him feel better.（误译）即使一根狗毛也不会使他觉得好些。
（正译）即使是再喝解宿醉的一杯酒，也不会使他觉得好些。
7.Is he a Jonah?
（误译）他就是叫约拿吗？
（正译）他是带来厄运的人吗?
8.Jim is fond of a leap in the dark.（误译）吉姆喜欢在黑暗处跳跃。
（正译）吉姆喜欢冒险行事。
9.A little bird told me the news.（误译）一只小鸟将此消息告诉我。
（正译）消息灵通的人士将此消息告诉我。
10.Angela is a man of a woman.（误译）安吉拉是个有妇之夫。
（正译）安吉拉是个像男人的女人。
11.Nellie is a man of his word.（误译）内莉是他所说的那个人。
（正译）内莉是个守信用的人。
12.He paid a matter of 1000 yuan.（误译）他付了1000元的货物账。
（正译）他大约付了1000元。
13.It is a nice kettle of fish!I have a stomachache.（误译）这是一锅好鱼，（可惜）我胃痛。
（正译）真糟糕，我胃痛了。
14.She is a nose of wax.（误译）她的鼻子是腊制的义鼻。
（正译）她没有主见。
15.Glen spent a small fortune on a tour round the world.（误译）格伦花了一笔小钱周游世界。
（正译）格伦花了巨资周游世界。
16.He is very glad that his wife's going to get a visit from the stork.（误译）他为她的妻子将获得参观鹳鸟的机会感到非常高兴。
（正译）他为妻子即将生孩子感到非常高兴。
17.Archibaid was a whale at fishing in his young days.（误译）阿奇比德年轻时捕鱼捕到了一条鲸鱼。
（正译）阿奇比德年轻时擅长捕鱼。
18.Is there a world of difference between Kenneth and Louie?
（误译）肯尼斯和路易是生活在不同的世界吗？
（正译）肯尼斯和路易之间有极大的不同吗？
19.The ABC hopes to settle in China.（误译）那个美国广播公司希望在中国设立公司。
（误译）那个在美国土生土长的华裔希望在中国定居。
20.Bruce was taken up above the salt.（误译）布鲁斯坐在盐上。
（正译）布鲁斯被请坐上席。
21.These commercial transactions are aboveboard.（误译）这些商业交易是在船上进行的。
（正译）这些商业交易是光明磊落的。
22.Colin is absent in Shanghai.（误译）科林现在不在上海。
（正译）克林去上海了，不在这里。
23.I only use Accent for soup.（误译）我只须强调做汤。
（正译）我只在做汤时加味精。
24.We should call him Adam.（误译）我们应该把他叫做亚当。
（正译）我们应该叫他的名字。
25.Donna can sing after a fashion.（误译）唐纳能唱时代歌曲。
（正译）唐纳多少能唱一些歌。
26.Her opinion is all my eye.（误译）她的主张也完全是我的观点。
（正译）她的主张是胡说八道。
27.Be ate all of six fruit cakes.（误译）贝丝吃光了所有的六块水果蛋糕。
（正译）贝丝足足吃了六块蛋糕。
28.All the world and his wife were so kind to Marlin.（误译）全世界和他的妻子都对马林这么好。
（正译）人人都对马林这么好。
29.Mr.Smith is an American China trader.（误译）史密斯先生是一个美籍华裔商人。
（正译）史密斯先生是一个做对华贸易的美国商人。
30.These youths are full of animal spirits.（误译）这些年轻人充满动物精神。
（正译）这些年轻人充满活力。
31.Jim is discuing anything under the sun with Paula.（误译）吉姆和葆拉在阳光下讨论问题。
（正译）吉姆与葆拉海阔天空，无所不谈。
32.Why is Merry like April weather?
（误译）为什么梅里好像四月天气？
（正译）为什么梅里喜怒无常？
33.The bank is open around the clock.（误译）那家银行准时营业。
（正译）那家银行24小时营业。
34.Bath Festival is just around the corner.（误译）巴斯音乐节就在那个拐角周围举行。
（正译）巴斯音乐节即将到来。
35.The child is as good as gold.（误译）这个孩子像黄金那样宝贵。
（正译）这个孩子很乖。
36.Mr.Norman will help you, as likely as not.（误译）诺曼先生不可能帮助你。
（正译）诺曼先生很可能会帮助你。
37.I am as old again as you.（误译）我又像你那样老了。
（正译）我的年纪比你大一倍。
38.Tom asked after you.（误译）汤姆在后面叫你。
（正译）汤姆问候你。
39.The escaped prisoner is still at large.（误译）那个逃犯罪行仍然很大。
（正译）那个逃犯仍逍遥法外。
40.Gary spoke at length about the bridge.（误译）加里讲述了那座桥的长度。
（正译）吉里详细地讲述了那座桥的事。
41.Gordon is at once modest and clever.（误译）戈等立即显得聪明和谦逊。
（正译）戈登即聪明又谦逊。
42.Why did Berk have a good laugh at Allan's expense?
（误译）为什么伯克大笑艾伦的花费？
（正译）为什么伯克对艾伦大加嘲笑？
43.Carrie never changes her mind at pleasure.（误译）卡里从来不会高高兴兴地改变主意。
（正译）卡里从不随意改变主意。
44.He has athlete's foot.（误译）他的一只脚长得像运动员的脚一样。
（正译）他患香港脚。
45.Your august father is my friend.（误译）你父亲八月份成为我的朋友。
（正译）令尊是我的朋友。
第4篇：25个易错句子翻译
[转] 25个不易翻好的简单句子
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转载自 心路无痕 转载于2009年07月29日 18:02 阅读(0)评论(0)分类： 个人日记 权限: 公开
1.我很喜欢它。
True: I like it very much.2.这个价格对我挺合适的。True: The price is right.suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上,如:下列节目儿童不宜。The following programme is not suitable for children在这组句子中用后面的说法会更合适。3.你是做什么工作的呢? True: Are you working at the moment? what’s your job这种说法难道也有毛病吗?是的。因为如果您的谈话对象刚刚失业,如此直接的问法会让对方有失面子,所以您要问:目前您是在上班吗,Are you working at the moment,接下来您才问:目前您在哪儿工作呢, where are you working these days,或者您从事哪个行业呢,What line of work are you in,顺带说一下,回答这类问题时不妨说得具体一点,不要只是说经理或者秘书。4.用英语怎么说? True: How do you say this in English? How to say是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一,这决不是地道的英语说法。同样的句子有:请问这个词如何拼写,How do you spell that please,请问这个单词怎么读,How do you pronounce this word。5.明天我有事情要做。
False: I have something to do tomorrow.True: Sorry but I am tied up all day tomorrow.用I have something to do来表示您很忙,这也完全是中国式的说法。因为每时每刻我们都有事情要做,躺在那里睡大觉也是事情。所以您可以说我很忙,脱不开身:I'm tied up.还有其他的说法:I'm afraid I can't make it at that time.I'd love to, but I can't, I have to stay at home.6.我没有英文名。
True: I don't have an English name.许多人讲英语犯这样的错误,从语法角度来分析,可能是语法功底欠缺,因为have在这里是实义动词,而并不是在现在完成时里面那个没有意义的助动词。所以,这句话由肯定句变成否定句要加助动词。明白道理是一回事,习惯是另一回事,请您再说几话: 我没有钱;I don't have any money.我没有兄弟姐妹;I don't have any brothers or sisters.我没有车。I don't have a car.7.我想我不行。
True: I don’t think I can.这一组然是个习惯问题,在语法上称为否定前置,这就是汉语里面说“我想我不会”的时候,英语里面总是说“我不认为我会”。以后您在说类似的英语句子的时候,只要您留心,也会习惯英语的说法的。8.我的舞也跳得不好。True: I am not a very good dancer either.当我们说不擅长做什么事情的时候,英语里面通常用not good at something,英语的思维甚至直接踊跃到:我不是一个好的舞者。9.现在几点钟了? True: What time is it, please? What time is it now这是一个直接从汉语翻译过的句子,讲英语的时候没有必要说now,因为您不可能问what time was it yesterday或者what time is it tommorow。所以符合英语习惯的说法是:请问现在几点了?还有一种说法是:how are we doing for time这句话在有时间限制的时候特别合适 10.我的英语很糟糕。
True: I am not 100% fluent, but at least I am improving.有人开玩笑说,全中国人最擅长的一句英文是:My English is poor实话说,我从来没有遇到一个美国人对我说:My Chinese is poor。无论他们的汉语是好是坏,他们会说: I am still having a few problem, but I'm getting better。当您告诉外国人,您的英语很poor,so what(那又怎么样呢)是要让别人当场施舍给我们一些英语呢,还是说我的英语不好,咱们不谈了吧。另外一个更大的弊端是,一边不停的学英语,一边不停地说自己的英语很poor,这正像有个人一边给车胎充气,又一边在车胎上扎孔放气。我坚信,如果现在就苦下功夫,把EPTIP系列教材吃通吃透,您的IT职业英语水平立即就会迅速的提高。您以后和外国IT同行交流时再也不用说:我的英语很poor。您可以实事求事地说,我的英语还不算十分流利,但至少我在进步。11.你愿意参加我们的晚会吗? True: Would you like to come to our party on Friday night? join往往是指参加俱乐部或者协会,如:join a health club;join the Communist Party。事实上,常常与party搭配的动词的come 或者go。如go a wild party,或者come to a Christmas Party。12.我没有经验。
True: I am afraid I don’t know much about that.I have no experience这句话听起来古里古怪,因为您只需要说:那方面我懂得不多,或者这方面我不在行,就行了。I am not really an expert in this area.13.我没有男朋友。
True: I don’t have a boyfriend.14.他的身体很健康。
True: He is in good health.You can also say: He’s healthy.15.价钱很昂贵/便宜。
True: The price is too high/ rather low.16.我们下了车。
True: We got out of the car.17.车速快了。
False: The speed of the car is fast.True: The car is speeding.Or “The car is going too fast.” 18.这个春节你回家吗? Will you be going back home for the Spring Festival? False: 是的,我回去。Of course!(这一句是错的)True: 当然。Sure./ Certainly.(这种说法是正确的)以英语为母语的人使用of course的频率要比中国的学生低得多,只有在回答一些众所周知的问题时才说of course。因为of course后面隐含的一句话是“当然我知道啦!难道我是一个傻瓜吗?”因此,of course带有挑衅的意味。在交谈时,用sure或certainly效果会好得多。同时,of course not也具挑衅的意味。正常情况下语气温和的说法是certainly not。19.我觉得右手很疼。
True: My right hand is very painful.Or "My right hand hurts(aches)." 20.他看到她很惊讶。
False: He looked at her and felt surprised.True: He looked at her in surprise.21.我读过你的小说但是没料到你这么年轻。
False: I have read your novels but I didn't think you could be so young.True: After having read your novel, I expected you would be older.22.她脸红了,让我看穿了她的心思。
False: Her red face made me see through her mind.True: Her red face told me what she was thinking.23.看到这幅画让我想到了我的童年时代。
True: Seeing these pictures reminded me of my own childhood.24.别理她。
True: Leave her alone.25.我在大学里学到了许多知识。True: I learned a lot in university.需要说:那方面我懂得不多,或者这方面我不在行,就行了。I am not really an expert in this area.
