第1篇：哪些合同属于无效合同
哪些合同属于无效合同？
房屋买卖，是指房屋所有权人将房屋所有权转让给房屋买受人，而买受人为此支付相应价款的行为。买卖房屋必须签订房屋买卖合同，并必须由买卖双方到房屋所在地的房管机关办理产权过户手续。这既是确立房屋买卖关系的必要程序和凭据，也是日后处理房屋买卖纠纷的重要依据。
实践中房屋买卖纠纷时有发生。房屋买卖纠纷涉及到产权、价款、原承租户的利益等多种问题，但都离不开买卖合同的有效性问题。那么，究竟哪些房屋买卖合同属无效合同呢？归纳起来，主要有以下七种：
1 房地产分离出卖，合同无效。
由于房屋是建筑在土地上的，为土地的附着物，具有不可分离性，因此，房屋的所有权通过买卖而转让时，该房屋占用范围内的土地使用权也必须同时转让。如果卖方将房产和土地分别卖于不同的买方，或者出卖房屋时只转让房屋所有权而不同时转让土地使用权，买方可以提出这种买卖合同无效。
2 产权未登记过户，合同无效。
房屋买卖合同的标的物所有权的转移以买卖双方到房屋所在地的房管部门登记过户为标志，否则，房屋买卖合同不能生效，也就不能发生房屋所有权转移的法律效果。即使房屋已实际交付也属无效。故只要房屋没有正式办理登记过户手续，即使卖方已收取了房价款，并将房屋交付买方使用，当事人仍可提出合同无效的主张。
3 产权主体有问题，合同无效。
出卖房屋的主体必须是该房屋的所有权人。非所有权人出卖他人房屋的，其买卖行为无效。房屋的产权为数人共有的，必须征得共有人同意才能出卖。出卖共有房屋时，须提交共有人同意的证明书。部分共有人未取得其他共有人同意，擅自出卖共有房屋的，其买卖行为也无效。
4 侵犯优先购买权，合同无效。
房屋所有人出卖共有房屋时，在同等条件下，共有人有优先购买权。房屋所有人出卖已租出房屋时，须提前三个月通知承租人，在同等条件下，承租人有优先购买权。所谓“同等条件”，主要是指房价同等，还包括房价交付期限、方式同等等。房屋所有人出卖房屋时侵犯共有人、承租人优先购买权的，共有人、承租人可以请求法院宣告该房屋买卖无效。5 单位违反规定购房，合同无效。
机关、团体、部队、企业事业单位不得购买或变相购买城市私有房屋。如因特殊需要必须购买，须经县以上人民政府批准。单位违反规定，购买私房的，该买卖关系无效。有的单位以个人名义购买私房，产权也登记在个人名下，但实际上是单位出资，作为单位的固定资产用于生产、经营、办公或用作集体宿舍等，这种情况属于单位变相购买私房，该买卖关系无效。凡享受国家或企业事业单位补贴，廉价购买或建造的城市私有房屋，需要出卖时，只准卖给原补贴单位或房管机关，否则也无效。
6 价格欺诈，显失公平，合同无效。
买卖城市私有房屋，双方应当本着按质论价的原则，参照房屋所在地人民政府规定的私房评价标准议定价格，经房屋所在地房管机关同意后才能成交。买卖合同生效后，双方均不得因价格高低无故翻悔，应按合同议定的价款、期限和方式交付。但如果出卖人在房屋质量问题上有欺诈、隐瞒行为或在成交后发现内在质量问题的，买受人可要求同出卖人重新议定价格，协商不成的，可向法院起诉。7 非法转让，合同无效。
根据《城市房地产管理法》的规定，下列房地产不得转让（包括买卖）：
1、以出让方式取得土地使用权的，不符合转让房地产条件的；
2、司法机关和行政机关依法裁定、决定查封或者以其他形式限制房地产权利的；
3、依法收回土地使用权的；
4、共有房地产，未经其他共有人书面同意的；
5、权属有争议的；
6、未依法登记领取权属证书的；
7、法律、行政法规规定禁止转让的其他情形。 签《房屋认购书》流程购房者在选好房源，谈妥价格后，第一步便是去签订认购书，并交付一定额度的定金，定金一般在5000元到1万元之间。定金多少才算恰当，并无一定标准，视各人需要而定，由双方协商。发展商此时应把有关的资料和相关文件交给购房者，并讲清项目进展情况。
在这个环节可能产生的问题是，在交付定金后，或是售价又提高了，或是购房者在对项目的进一步了解中，发现房屋并不理想，想退掉房子拿回定金，但由于有认购书的约定，定金可能不一定顺利返还。因此，在签定认购书时，双方在协议中应明确什么情况下客户有权要求终止协议，索回定金。
认购书主要内容包括：
1.认购物业；
2.房价，包括户型、面积、单位价格（币种）、总价等；
3.付款方式，包括一次付款、分期付款、按揭付款；
4.认购条件，包括认购书应注意事项、定金、鉴定正式条约的时间、付款地点、帐户、签约地点等。
在签定完认购书后，销售方还应给购房人发放《签约须知》，以便使购房者明白下一个细节，购房人只有明白其中内容，才能顺利签定购房契约，其内容包括：签约地点、购房者应带证件、购房者委托他人签约时有关委托书的证明、有关贷款凭证的说明、缴纳有关税费的说明。签定正式购房合同签完认购书后，接下来就是签定正式的购房合同，在拟定的时间地点，购房者备齐所有凭证，与开发商或代理商正式签定购房合同。预售合同（期房）和出售合同（现房）区别：
购房合同一般包括商品房预售契约（期房）和商品房买卖契约（现房）两种。
二者区别在于：
预售合同在商品房预售时采用，房屋竣工交付使用，买受方付清全部房价款后，可直接办理过户手续。
商品房出售合同适用于商品房现居（竣工验收合格取得房地产权证的商品房）销售。因此，如果是现在签的预售合同，交房时不再签出售合同，可以直接办理过户手续。如果预售合同是在1997年5月31日前签订的，仍需按合同本身约定，在房屋交付使用时签订出售合同，方能办理证户手续。
购房合同的主要内容包括以下几方面：
1.甲方土地使用依据及商品房状况，包括位置、面积、现房、期房、内销房、外销房等；
2.房价，包括税费、面积差异的处理、价格与费用调整的特殊约定等；
3.付款约定，包括优惠条件、付款时间、付款额、违约责任等；
4.交付约定，包括期限、逾期违约责任、设计变更的约定、房屋交接与违约方责任等；
5.质量标准，包括装饰、设备的标准、承诺及违约责任和基础设施、公共配套建筑正常运转的承诺、质量争议的处理等；
6.产权登记和物业管理的约定；
7.保修责任；
8.乙方使用权限；
9.双方认定的争议仲裁机构；
10.违约赔偿责任；
11.其他相关事项及附件，包括房屋平面图、装饰、设备标准等。
在签订上述各项条款时，购房者尤其需要关注以下几项基本问题：
1、购房合同的各项内容要尽可能全面、详细、各项规定之间要避免相互冲突，尤其是不能与国家的政策法规相冲突；文字表述要清晰、准确；签订合同的买卖双方身份、责任要明确，如合同中的甲方（卖方）不能是代理商或律师楼，而应是项目立项批准文件的投资建设单位，也不能以上级主管单位或下属机构的名义签订合同，签字人应是法人代表本人，或公司章程上授权的主要负责人。
2、合同上的项目名称，一定要与项目位置联系在一起，以免日后有出入。标明项目位置时，一定要具体、明确，如××市××区××街××号××花园××号楼××层××房。房屋的户型、面积一定要标示清楚，建筑面积、使用面积及公用面积分摊原则等要明确说明，如以建筑面积计价还要标明使用率。
3、房屋的档次和装修标准一般采用附件形式附在购房合同之后，这一内容的表述一定要详细、具体。如技术的等级、材料的品牌、内部设施的种类、负荷标准、供应能力等一一予以说明。水、暖、电、通讯等设施要说明安装到什么程度。
4、其他如付款方式、产权保证等都应详细、具体的加以说明。同时合同中一定要确定物业管理单位的产生办法或具体的物业管理单位以及物业的收费标准，并对房屋整体结构、各部位配套设施及其部件的保修期给予明确规定。
5、违约责任的约定一定要对等，否则最终吃亏的是消费者。一般承担违约责任的违约事项包括：
（1）签订认购书后，购房者不买房或要求换房，开发商不卖房或要求换房；
（2）购房者不按期付款；
（3）开发商不按期交房；
（4）面积变动超过约定幅度；
（5）房屋装修标准、质量不合要求，保修不到位；
（6）产权过户手续不全或不能按期办理。预售合同特别注意
（一）合同有没有标明房屋面积的使用率和误差率。
很多人认为，花多少面积的钱，就能用多大的面积，这是不正确的。投资者购买的不仅是建筑面积，而且要包括按比例分摊的公用面积，如楼梯、走道、电梯间等。你花了一百平方米的钱，而实际上归你私人用的可能是七十几平方米，也可能只有六十几平方米。房屋的实用率必须事先清楚，否则交楼时就会产生本来可以避免的麻烦。购买预售房屋除应注意上述问题外，还要注意暂测面积与实测面积的误差问题。因为设计施工图与建成后房屋面积存有误差是不可避免的，根据《民法通则》自愿、公平、等价、有偿的原则，此条款应如此表述“误差在3％之内（含3％），视为正常误差，但误差部分应按实际面积和合同中规定的单价重新结算；若误差超过3％，则视为卖方违约，卖方应承担违约责任。”同时还应注意，在条款中应有细项约束发展商不得随意加价，而且房价中不应包括其他各种不合理费用。在合同中明确、详细规定付款方式，如缴纳定金的时间、数额、分期付款的步骤、时间、数额、银行按揭的年限等。热水、煤气开通的时间等问题也常常容易被购房者忽略。
（二）合同有没有建筑及装修质量标准的细则投资者因为购买的是期房，而不是现房，所以买房时看到的是图纸。建成后，外墙是什么材料什么颜色，内墙是纸筋灰还是已刷好白塑料浆等等，如果只凭发展商口头一说，是不能成为你们约定的受法律保护的内容的。因为我国的法律规定：只承认书面合同，不承认口头合同。房屋建成后的面积与其图纸面积完全一样的情况，是不多见的。前者比后者大，你需补钱还好说；后者比前者大，合同上又没有约定，让发展商往回退钱就很麻烦了。如果合同上没有具体的装修标准，很可能你接收入住时收到的只是一个空壳子。
（三）有没有对附属配套设施的有效制约条款。
一般来说，凡出售公寓小区或别墅小区的，发展商都许诺有若干配套设施，如健身俱乐部、网球场、游泳池等。如果楼宇出售情况不好，这些配套设施往往会遥遥无期。合同中如果没有对此种情况规定有效的制约条款，你也只能无可奈何了。
（四）合同有没有规定发展商延期交房的具体罚则。
楼房建造过程中可能会遇到许许多多不可预见的困难，如资金、材料、施工等，从而延误交工的日期。对此没有具休的罚则，不仅可能打乱你的计划，而且侵犯了你的合法权利。因此，你有权利获得经济上的补偿。这类条款应当是购买期房合同中的必备条款。
（五）有没有楼宇物业管理的条款及其收费标准不少期房预售合同在签字时都没有物业管理条款，更没有收费标准了。等搬进去以后，往往会与物业管理公司在具体条款、收费标准问题上争执不休。少数发展商故意不在签合同时签管理公约，是想以既成事实胁迫投资者，从而达到收取高额管理费的目的。大部分发展商是不懂物业管理的必要性，想在销售房屋中图省事。等你收楼后发展商也想起要搞物业管理了，每月每平方米收你十几元，也不是个小数目了。你如果对此没作预算，就会很为难的
第2篇：哪些属于不安全行为
哪些属于不安全行为？ 不安全行为包括：
（1）操作错误、忽视警告：未经许可开动、关停、移动机器；开动、关停机器时未给信号；开关未锁紧，造成意外转动、通电或漏电等；忘记关闭设备；忽视警告标记、警告信号；操作错误（指按钮、阀门、扳手、把柄等的操作）；奔跑作业；供料或送料速度过快；机器超速运转；手伸进冲压模；工件加固不牢；用压缩空气吹铁屑。
（2）造成安全装置失效：拆除了安全装置；安全装置堵塞，作用失效；调整的错误造成安全装置失效。（3）使用不安全设备，临时使用不牢固的设施，使用无安全装置的设备。
（4）手代替工具操作：用手代替手动工具，用手清除切屑；不用夹具固定、用手拿工件进行机加工；物体（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等）存放不当。
（5）冒险进入危险场所：冒险进入涵洞；接近漏料处，无安全设施；采伐、集材、运材、装车时，未离危险区；未经安全监察人员允许进入油罐或井中；未“敲帮问顶”开始作业；超速上下车；易燃易爆场合使用明火；私自搭乘矿车；在绞车道行走，未及时观望。
（6）攀、坐不安全位置（如平台护栏、汽车挡板、吊车吊钩）：在起吊物下作业、停留；机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等和做其它能分散注意力的行为。
（7）在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中忽视其作用；未戴护目镜或面罩；未戴防护手套；未穿安全鞋；未戴安全帽；未戴呼吸护具；未佩戴安全带。
（8）不安全装束：在有旋转零件的设备旁作业时穿太肥大的服装；操作带有旋转部件的设备时戴手套。
下面仅列出部分现场常见的不安全行为：
1.设备传动部分防护罩(栏)缺损或未关好就开车操作；
2.检修带电设备时，在配电开关处不断电或不挂警示牌；
3.进入机械设备内检修运转部件时，不设专人监护或未采取重复断开动力源措施；
4.任意开动非本工种设备；
5.非特种设备作业人员上岗独立进行操作；
6.超限(如载荷、速度、压力、温度、期限等)使用设备；
7.设备上有安全装置而开车时不用；
8.任意拆除设备上的安全、照明、信号、防火、防爆装置和警示标志、显示仪器；
9.检修高压线路或电器，不停电、不验电、不跨接地线；
10.潮湿地面、容器内或金属构架内使用非双重绝缘的电动工具工作；
11.容器内作业时不使用通风设备；
12.高处作业往地面任意扔物体；
13.违反起重“十不吊”；
14.开动无卷扬限位器的起重设备工作；
15.焊接未经完全清洗和充分通风的盛装过易燃易爆物品的封闭容器和管道；
16.禁火区抽烟或动火；
17.开动情况不明的电源或动力源开关、闸、阀；
18.高处作业或在有高处作业、有机械化运输设备下面工作而不戴安全帽；
19.电气作业不穿绝缘鞋；
20.带电作业(检修)不带绝缘手套；
21.旋转机床切削时戴手套操作；
22.在易燃易爆、明火、高温作业场所穿化纤料服装操作；
23.其他违反防护用品用具使用规定的行为。（剩余36字）阅读整篇文章的不安全行为是造成机械伤害事故的又一直接原因，集中表现为：一是操作失误，忽视安全，忽视警告。操作者缺乏应有的安全意识和自我防护意识，思想麻痹，有的违章指挥，违章作业，违反操作规程；二是操作人员野蛮操作，导致机器设备安全装置失效或失灵，造成设备本身处于不安全状态；三是手工代替工具操作或冒险进入危险场所、区域，有的工人为图省事，走捷径，擅自跨越机械传动部位；四是机械运转时加油、维修、清扫，或者操作者进入危险区域进行检查、安装、调试，虽然关停了设备，但未能开启限位或保险装置，又无他人在场监护，将身体置身于他人可以启动设备的危险之中；五是操作者忽视使用或佩戴劳保用品。
第3篇：哪些情形属于无效婚姻
本文由：编辑完成哪些情形属于无效婚姻
根据《婚姻法》的相关规定，有下列情形的婚姻，属无效婚姻:
(1)重婚。
重婚是指有配偶的人又与他人登记结婚的违法行为。其中，有配偶的人又与他人登记结婚，构成法律上的重婚;虽未结婚登记，但又与他人以夫妻名义同居生活的，构成事实上的重婚。无论是法律上的重婚，还是事实上的重婚，均属无效。
(2)有禁止结婚的亲属关系。
禁止结婚的亲属是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。三代以内的旁系血亲是指出自同一祖父母和外祖父母的直系血亲之外的血亲，无论辈分是否相同，都禁止结婚。三代以内的旁系血亲结婚主要是表兄弟姐妹结婚。
(3)婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈。
婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的，有两个要件：第一，婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病。医学上认为不应该结婚的疾病是指精神方面的疾病和重大不治的传染性疾病或遗传性疾病。第二，婚后尚未治愈，即结婚时尚未治愈。
(4)未到法定婚龄。
未达到法定婚龄的是指结婚时未达到法律规定的最低结婚年龄。《婚姻法》规定男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。
违法建立无效婚姻的婚姻关系当事人，应无条件解除婚姻关系，并承担相应的民事责任，触犯刑法的，应负刑事责任。
无效婚姻自始无效，当事人不具有夫妻间的权利和义务，同居期间所得财产，由当事人协商处理，协商不成，由人民法院按非法同居关系处理，根据照顾无过错方的原则进行判决。对重婚导致婚姻无效的财产处理，不得侵犯合法婚姻当事人的财产利益，无效婚姻双方所生子女，按婚生子女的规定执行。
第4篇：哪些文书属于应用文（定稿）
应用文写作格式有哪些
1、书信
一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。
请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。
2、启事
启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。
3、通知
通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。
4、电报
在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。
5、新闻
新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题 概括简讯的主要内容。
（2）导语 导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。
（3）主体 主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾 是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。
6、广播稿
广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“?希望小学?每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。
7、申请书
写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题 包括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文 包括申请原因。（3）此致、敬礼。（4）申请人。（5）日期。
应用文的种类和格式可谓名目繁多，以上仅为常用的几种，如果你想全面了解和掌握，建议买上一本关于行政公务和党务公文的书籍去看。篇2：什么是应用文
应用文是应用写作的成品，是清代的刘熙载最早提出来的。五四时期，陈独秀提出的“文之大别有二，一曰应用之文，一曰文学之文”。新中国成立后，曾有影响很大的辞书将应用文界定为“是日常生活中经常应用的文体”。多少年来有多少人对应用文的定义，具体说法虽然不尽相同，但都明白地确认了应用文的“应用”性质，所选文章的篇目，数量虽然不一致，但都明显具有“应用”的性质。就近年来的有关“应用写作”和“实用写作”、“应用文”和“实用文”的名称之辨似乎主要也不在这些“写作”、这些“文体”的“应用”性质有无之上，而在它们的“应用”的范围和程度方面。既然如此，当我们要对应用文的定义再进行诠释的时候，就应该在这种正面的认识成果的基础上，认真、全面、深入地考察妥今社会应用文的写作实际，应用实际，从内容到形式，从适用范围到社会价值，明确其主要的突出文体特征。基于这种考虑，我们在研究了多种有关应用于文工团的定义后认为：应用文是人们用来解决和处理生产、学习、工作、生活中的实际事务和问题、有直接应用于价值、有约定俗成表达要求、行文简约的文章。如公文、规章文、诉讼文和管理文章、科技文章新闻通讯、传记、方志等。篇3：应用文简介
应用文简介 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。篇4：应用文的定义及其种类
应用文的定义及其种类 应用文是应用写作的成品，是清代的刘熙载最早提出来的。五四时期，陈独秀提出的“文之大别有二，一曰应用之文，一曰文学之文”。新中国成立后，曾有影响很大的辞书将应用文界定为“是日常生活中经常应用的文体”。多少年来有多少人对应用文的定义，具体说法虽然不尽相同，但都明白地确认了应用文的“应用” 性质，所选文章的篇目，数量虽然不一致，但都明显具有“应用”的性质。就近年来的有关“应用写作”和“实用写作”、“应用文”和“实用文”的名称之辨似乎主要也不在这 些“写作”、这些“文体”的“应用”性质有无之上，而在它们的“应用”的范围和程度方面。既然如此，当我们要对应用文的定义再进行诠释的时候，就应该在这种正面的认识成果的基础上，认真、全面、深入地考察妥今社会应用文的写作实际，应用实际，从内容到形式，从适用范围到社会价值，明确其主要的突出文体特征。基于这种考虑，我们在研究了多种有关应用于文工团的定义后认为：应用文是人们用来解决和处理生产、学习、工作、生活中的实际事务和问题、有直接应用于价值、有约定俗成表达要求、行文简约的文章。如公文、规章文、诉讼文和管理文章、科技文章新闻通讯、传记、方志以及日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。
应用文其写作目的明确、语言表达规范、时间要素明确、格式体例稳定并且实用性强、真实性强、针对性强、时效性强并且格式化比较固定。通过长期实践，人们对应用文的形式和功能进行约定，共同遵守、共同使用，使其成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特殊文章类型。可以说，自从有了文字的记载，就有了应用文的写作。应用文以实际应用为目的，是传递信息、处理事务、解决问题、交流经验的一种必不可少的工具，上至中央机关，下至基层单位，应用文的使用范围几乎涉及社会生活的各个方面。随着社会的发展和科学技术的进步，应用文也将发挥越来越重要的作用。(十一)就我国而言，现行行政公文有13种，分别是：(一)命令：适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员。(二)决定：适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。(三)公告：适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。(四)通告：适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。(五)通知：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。(六)通报：适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。(七)议案：适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。(八)报告：适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。(九)请示：适用于向上级机关请求指示、批准。(十)批复：适用于答复下级机关的请示事项。（十 一）意见：适用于对重要问题提出见解和处理办法。(十二)函：适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。(十三)会议纪要：适用于记载、传达会议情况和议定事项。
下面将为大家呈现关于举行数学与计算机学院第四届学生篮球运动会的通知：
通知 各教学系：
为丰富我院校园文化生活，增强各系的交流与协作，加强学生之间的团结，培养集体主义荣誉感，提高我院学生篮球运动水平。经研究决定于2012年5月20日举行学院第四届学生篮球比赛，请各系接此通知后，积极组队，精心安排，确保篮球比赛的顺利进行。
比赛时间：2012年5月20日——2012年5月24日
比赛地点: 本部篮球场 ?? 数学与计算机学院体育运动委员会 2012年5月11日篇5：2014春-本科作业答案-现代应用文书写作
药学相关专业 专升本《应用写作基础》作业
1、应用文结构有哪些内容？如何安排应用文的结构？（20分）
（一）.应用文结构的内容 (1).标题。有公文式标题,事务文书类标题.(2).开头。有目的式、根据式、概述式、原因式、结论式、提问式、引述式(4).结尾。有总结式、说明式、祈请式、期望式、自然收尾式、结尾用语式等。
（二）.如何安排应用文的结构 (1).要服从表现主题的需要。(2).要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。(3).要适应不同文体的要求。
2、应用文的语言有哪些特点？（20分）
应用文的语言有准确、简明、平易、庄重等特点。
3、什么是党政公文？它有哪些特点？（20分） 党政公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。
党政公文的特点：（1）由法定作者制发。（2）具有法定的权威。（3）具有法定的现实执行效用；（4）具有规范的体式。（5）有规定的处理程序。
4、通知有哪些类型？在写作通知时应注意哪些事项？（20分）
通知根据适用范围的不同，分为六大类：1.发布性通知：2.批转性通知：3.转发性通知：4.指示性通知：5.任免性通知：6.事务性通知：
写作通知时应注意在行文时，要求开门见山，简明扼要，交待清楚是什么、为什么、怎么做也就行了，不要凑条款，不要写上此通知或特此通知的结束语。
5、简述纪要的分类及其特点。（20分）
纪要的分类有：工作会议纪要、代表会议纪要、座谈会议纪要、联席会议纪要、办公会议纪要、汇报会议纪要、技术鉴定会议纪要、科研学术会议纪要，包括年会纪要。会议纪要有以下特点：纪实性、概括性、条理性。
第5篇：哪些建筑属于重要公共建筑
哪些建筑属于重要公共建筑
重要公共建筑是指发生火灾可能造成重大人员伤亡、财产损失和严重社会影响的公共建筑。（《建规》术语2.1.3）
重要公共建筑对某一地区的政治、经济和生产活动以及居民的正常生活有重大影响，需尽量减小火灾对建筑结构的危害，以便灾后尽快恢复使用功能，故规定重要公共建筑应采用
一、二级耐火等级。（《建规》5.1.3条文说明）
甲、乙类厂房与重要公共建筑的防火间距不应小于50m。（《建规》3.4.1、3.4.2）
甲类仓库与重要公共建筑的防火间距不应小于50m。（《建规》3.5.1）
除乙类第6项物品外的乙类仓库，与重要公共建筑的防火间距不应小于50m。（《建规》3.5.2）
对于重要公共建筑，不同地区的情况不尽相同，难以定量规定。本条根据我国的国情和多年的火灾情况，从发生火灾可能产生的后果和影响作了定性规定。一般包括党政机关办公楼，人员密集的大型公共建筑或集会场所，较大规模的中小学校教学楼、宿舍楼，重要的通信、调度和指挥建筑，广播电视建筑，医院等以及城市集中供水设施、主要的电力设施等涉及城市或区域生命线的支持性建筑或工程。（《建规》术语2.1.3条文说明）
重要公共建筑物，应包括下列内容： 1 地市级及以上的党政机关办公楼。2 高峰使用人数或座位数超过1500人(座)的体育馆、会堂、会议中心、电影院、剧场、室内娱乐场所、车站和客运站等公众聚会场所。
3 藏书量超过50万册的图书馆；地市级及以上的文物古迹、博物馆、展览馆、档案馆等建筑物。
4 省级及以上的邮政楼、电信楼等通信、指挥调度建筑物。5 省级及以上的银行等金融机构办公楼。
6 高峰使用人数超过5000人的露天体育场、露天游泳场和其它露天公众聚会娱乐场所。
7 使用人数超过500人的中小学校；使用人数超过200人的幼儿园、托儿所、残障人员康复设施；150床位及以上的养老院、疗养院、医院的门诊楼和住院楼等医疗、卫生、教育建筑物(有围墙者，从围墙边算起)。
8 建筑面积超过15000㎡的其它公共建筑物。
9 地铁出入口、隧道出入口。（《汽车加油加气站设计与施工规范》GB50156-2012 附录B）
第6篇：哪些担保合同属于无效合同
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哪些担保合同属于无效合同
第一种叫做主体无效。
在担保主体不具有相应的担保资质时，会直接导致担保合同无效，具体情形为：
1、无民事行为能力人和限制民事行为能力人。
2、法律禁止担保的机构和单位。如学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位和社会团体、中国人民银行不得为保证人，国家机关不得作为保证人，除非经国务院批准为使用外国政府或者国际经济组织贷款进行转贷，未经法人书面授权企业法人的分支机构也不得作为保证人。
3、《公司法》第16条规定“公司向其他企业投资或者为他人提供担保，依照公司章程的规定，由董事会或者股东会、股东大会决议;公司章程对投资或者担保的总额及单项投资或者担保的数额有限额规定的，不得超过规定的限额。公司为公司股东或者实际控制人提供担保的，必须经股东会或者股东大会决议”。
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4、《公司法》第149条规定“董事、高级管理人员不得有下列行为：(三)违反公司章程的规定，将公司资金借贷给他人或者以公司财产为他人提供担保”。
第二种是担保合同形式不当而无效。
依照我国法律规定，担保人在为合法的债权提供担保时，只能提供保证、抵押、质押、留置和定金这五种担保，而不能发挥想象力创设新的担保形式。
例如保证主要是基于保证人的信任，质押一般要转移物的占有等。对同一担保形式，债权人也应及时履行相关的法律手续，否则也易增加债权的风险。如根据我国《物权法》规定，以建筑物和其他土地附着物、建设用地使用权、以招标、拍卖、公开协商等方式取得的荒地等土地承包经营权抵押的，应当进行登记，此时抵押合同方生效。
第三种是担保合同标的物不符合法律规定。
我国法律有明确的规定有些财产是禁止作为担保合同的标的物的，例如《物权法》第184条规定“下列财产不得抵押：
1、土地所有权;
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2、耕地、宅基地、自留地、自留山等集体所有的土地使用权，但法律规定可以抵押的除外;
3、学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施、医疗卫生设施和其他社会公益设施;
4、所有权、使用权不明或者有争议的财产;
5、依法被查封、扣押、监管的财产;
6、法律、行政法规规定不得抵押的其他财产。
如果以上述财产作为抵押担保合同的标的，则该合同无效。
另外，以法律、法规禁止流通的财产或者不可转让的财产设定担保的，担保合同无效，如果担保合同的标的物不符合有关法律规定，将会使担保合同无效。
第四种用欺诈手段签订的合同无效。
在现实生活中，总共是有些人认为自己聪明无比，脑洞大开能通过
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最常见的是，利用企业进行融资、借贷，金融机构均要求目前所谓经济运转良好的几家企业提供担保，以保证自己利益，但这些经济运转较好的企业在向银行等部门借贷时，则又相互提供担保，形成担保连环链，这条链让企业同生共死，最终金融部门的利益都得不到保障。
有的欺诈人同时拥有两个名称，相互担保、蒙蔽对方，一旦不能履行合同，对方也无能为力。
第五种情况是超过了担保期限，担保权人未能及时的行使权利。
根据我国《物权法》第202条规定，抵押权人应当在主债权诉讼时效期间行使抵押权;未行使的，人民法院不予保护。
另外，《担保法》第26条规定“连带责任保证的保证人与债权人未约定保证期间的，债权人有权自主债务履行期届满之日起六个月内要求保证人承担保证责任。
在合同约定的保证期间和前款规定的保证期间，债权人未要求保证
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需要特别说明的是，担保法规定或当事人约定的担保期间，性质属于除斥期间，不发生任何中止、中断或延长，只要法律规定或合同约定的担保期间届满，债权人要求担保人承担担保责任的实体权利归于消灭，因而出现担保人免除担保责任风险。
最后需要提示大家的一点，在很多借款纠纷案件中，有许多保证担保，但没有写明担保的方式，按照《担保法》规定，当事人对保证方式没有约定或者约定不明确的，按照连带责任承担保证责任。这是一种非常责任非常巨大的保证方式，因此，担保人在向债权人提供保证担保时，务必要明确保证的方式。
担保法法律常识希望对您有所帮助，赢了网建议大家遇到问题根据实际情况进行判断，必要时可寻求法律援助的帮助。
来源：（哪些担保合同属于无效合同http://s.yingle.com/）
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第7篇：中国哪些高校真正属于重点大学
中国哪些高校真正属于重点大学
中国哪些高校真正属于重点大学
一、中国现有的31所副部级高校名单
北京：清华大学 北京大学 中国人民大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京师范大学 中国农业大学
天津：南开大学 天津大学
辽宁：大连理工大学
吉林：吉林大学
黑龙江：哈尔滨工业大学
陕西：西安交通大学 西北工业大学 西北农林科技大学
上海：复旦大学 上海交通大学 同济大学
江苏：南京大学 东南大学
湖北：武汉大学 华中科技大学
湖南：中南大学
安徽：中国科技大学
福建：厦门大学
广东：中山大学 浙江：浙江大学
四川：四川大学
重庆：重庆大学
山东：山东大学 甘肃：兰州大学
相关知识
31所副部级学校又分为三类：2000年前老的副部级学校14所，2000年增加7所，2003年12月新增10所。
进入“985工程”的学校34所，也分三类：第一类是北京大学和清华大学2所；第二类是南京大学、浙江大学、复旦大学、西安交通大学等9所学校，实际就是常说的“9+2”；还有23所属第三类。“985工程”投入了很多钱，大部分经费都投入到“9+2”里去了。
“211工程”高校95所，分两类：一类是中央部委的67所，一类地方高校进入“211工程”的28所。“211工程”的一期建设，中央财政支持的专项经费主要用于67所部委院校，28所地方高校一部分拿到少量补助经费，一部分没有拿到，像我们郑州大学，就没有拿到中央财政的经费。“211工程”的二期建设，中央财政经费主要还是投向67所部委高校，对地方高校，根据是否有重点学科及重点学科的数量，给了一些补助性的经费，我校拿到了2700万。
按照学校隶属关系，高校又分为两类：一类是部委院校，共111所；一类是地方院校，共1442所。
按照三级学位授予权，又分为博士学位授权单位、硕士学位授权单位及只能授予学士学位的普通本科院校。
按学校的定位又分为研究型大学、教学研究型大学和教学型大学。尽管没有明确的界线，但普遍认为，研究型大学大概就是30余所；教学研究型的有70余所，其他的是教学型。
按办学体制，分部委院校、省属院校、市属院校、民办学校，据说这四类学校教育部以后要规范成国立大学、省立大学、社区大学和民办大学四个等级。
一、54年全国性重点大学
1954年10月，在《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》中，指定以下6所学校为全国性重点大学：
中国人民大学、北京大学、清华大学、北京农业大学、北京医学院、哈尔滨工业大学。
二、59年颁布的全国重点高校（16所）
1959年5月17日，中共中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》，指定以下16所高校为全国重点大学：
中国人民大学、北京大学、清华大学、中国科技大学、北京工业学院（北京理工大学）、北京航空学院（北京航空航天大学）、北京农业大学、北京医学院（北京医科大学）、北京师范大学、天津大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院、西安交通大学。
三、1959年增加的4所全国重点高校：
协和医科大学、哈尔滨军事工程学院、第4军医大学、军事通讯工程学院。
四、“七五”期间国家重点建设的高校 （15所）
北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京医科大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、国防科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。
五、正式设立研究生院的高校 （33所）（不含刚试办转正的研究生院学校）
1978年，经国务院批准成立中国科技大学研究生院。
1984年8月，经国务院批准，原教育部正式发出了《关于在北京大学等二十二所高等院校试办研究生院的通知》，全国22所高校首批设立研究生院：
北京大学、中国人民大学、清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京农业大学、北京医科大学、北京师范大学、北京科技大学、天津大学、南开大学、哈尔滨工业大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、上海医科大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、华中理工大学、国防科学技术大学、西安交通大学。
1986年4月，经国务院批准，原国家教委发出了关于同意中山大学等十所院校试办研究生院的通知，全国增加十所研究生院：
中山大学、东南大学、同济大学、东北大学、大连理工大学、厦门大学、华东师范大学、中国地质大学、中国协和医科大学、西北工业大学。
六、首批书记、校长职务由中央管理的高校 （14所）
1992年，中央指定14所高校的党委书记、校长职务由中央直接任命，书记和校长享受副部级待遇。
北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京航空航天大学、北京师范大学、中国农业大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学、西北工业大学。
第8篇：哪些主语属于第三人称单数
哪些主语属于第三人称单数？
一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。其实主语是第三人称单数，主要有以下几种情况：
1.不可数名词作主语。
如： Some water is in the gla.水在玻璃杯里。
2.单个的可数名词作主语。
如： The girl is American.这个女孩是美国人。My watch is on the dreer.我的手表在梳妆台上。
3.he, she, it等代词单独作主语。
如： He is in the tree.他在树上。
She likes her family very much.她非常喜欢她的家。
4.单个的人名、地名或称呼作主语。
如：Tony is a doctor.托尼是一位医生。
Uncle Li speaks a little English.李叔叔会说一点儿英语。Gaocheng is a beautiful town.藁城是一座美丽的城镇。
5.指示代词this, that等作主语。
如： This is a pear.That is an apple.这是一个梨，那是一个苹果。
6.everyone, everything, something nobody nothing 等不定代词作主语时。
如： Is everyone here today? 今天大家都到齐了吗？
Nobody can answer the question.没有人能回答出这个问题。
7.单个数字作主语时。
如： “8” is a good number in China.在中国8是个好数字。
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动词第三人称单数
动词，在英语众多词汇中堪称变脸的高手，遇到不同的人称、数和时态，它总会以不同的面孔登场。本期将重点向同学们介绍在一般现在时的句子中，当主语是第三人称单数时，英语动词的变化规则。
一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词 尾的变化上，其规律大体有三点：
1.一般情况下，直接在动词词尾+s ，例如：get→gets;take→takes
2.以s, sh, ch, x, o 结尾的动词，在词尾+ es，例如： teach→ teaches;fix→fixes;go→goes
3.以辅音字母+ y 结尾的动词，变y 为i，再+ es，如：study→ studies;try→tries（a,e,i,o,u是元音字母，其他的21个都是辅音字母）
除上述规律外，还应注意下面三点：
1.动词 have，遇到主语是第三人称单数时，要用 has； 动词 be 的第三人称单数形式是is。
2.含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用 doesn't + 动词原形，如：
He goes to school at six in the morning.(变否定句)→ He doesn't go to school at six in the morning.3.对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词 does，如： She goes home at five every day.(对划线部分提问)→ When / What time does she go home every day? 综上所述，只要我们洞悉了英语动词第三人称单数形式的变化规则，在一般现在时的句子中，我们都能从容应对，客随主“变”了。
【动词第三人称单数的变化规则及发音规律 】
动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如：
① stop－stops [s] make－makes [s]
②read－reads [z] play－plays [z]
2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z];worry－worries
3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz];watch－watches [iz]
4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：
go－goes [z] do－does [z]
下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：
1、do [du:]－does [dz]
2、say [sei]－says [sez]
以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”
一起读做[iz]。如： close－closes [iz]
二、对比词形变化中原词词尾变化之异同： 变“y”为“”现象 双写最后辅音字母现象
例词：
①baby－babies ②carry－carries ③study－studying
be动词包括：am，is，are。第三人称单数用 is； 过去式为 was；复数用are，过去式为were.【一般现在时中的动词第三人称单数形式】
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚，现归纳总结如下：
一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如： He likes watching TV.他喜欢看电视。She has lunch at twelve.她十二点吃午餐。It looks like a cat.它看起来像只猫。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。
如： ①Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。②Beijing is in China.北京在中国。
③Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。
三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：
①A horse is a useful animal.马是有用的动物。②This book is yours.这本书是你的。③That car is red.那辆小汽车是红色的。④The cat is Lucy's.这只猫是露茜的。
四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。
如： ①Everyone is here.大家到齐了。
②There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。③This is a pen.这是一支钢笔。④That is an eraser.那是一块橡皮擦。
五、不可数名词作主语时为第三人称单数。
如： ①The milk is in the gla.牛奶在玻璃杯里。②The bread is very small.那面包很小。
六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： ①"6" is a lucky number."6"是个吉利数字。②"I" is a letter."I"是个字母。
第9篇：哪些主语属于第三人称单数
哪些主语属于第三人称单数
一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。主语是第三人称单数，主要有以下几种情况：
1、不可数名词作主语：
如：Some water is in the gla.水在玻璃杯里。
2、单个的可数名词作主语：
如：The girl is American.这个女孩是美国人。
My watch is on the dreer.我的手表在梳妆台上。
3、he、she、it 等代词单独作主语：
如：He is in the tree.他在树上。
She likes her family very much.她非常喜欢她的家。
4、单个的人名、地名或称呼作主语：
如：Tony is a doctor.z托尼是一位医生。
Uncle Li speaks a little English.李叔叔会说一点儿英语。Gaocheng is a beautiful town.藁城是一座美丽的城镇。
5、指示代词this、that等作主语：如：This is a pear.That is an apple.6、everyone、everything、something、nobody、nothing等不定代词作主语时：
如：Is everyone here today?今天大家都到齐了吗？
Nobody can answer the question.没有人能回答出这个问题。
7、单个数字作主语时：
如：“8”is a good number in China.在中国8是个好数字。
动词第三人称单数
动词，在英语众多词汇中堪称变脸的高手，遇到不同的人称、数和时态，它总是会以不同的面孔出场。现重点介绍一般现在时的句子中，当主语是第三人称单数时，英语动词的变化规则：
一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体
1、一般情况下，直接在动词词尾+s：
如：get—gets;take—takes.2、以s、sh、ch、x、o结尾的动词，在词尾+es：
如：teach—teaches;fix—fixes;go—goes.3、以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再+es：
如：study—studies;try—tries.(a、e、i、o、u是元音字母，其它的21各都是辅音字母)除上述三点规律外，还应注意下面三点：
1、动词have遇到主语是第三人称单数时，要用has;
动词be的第三人称单数形式是is。
2、含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn’t+动词原形：
does:
如：对画线部分提问)
综上所述，只要洞悉了英语动词第三人称单数形式的变化规则，在一般现在时的句子中，我们都能从容应对，客随主“变”了。
When/What time does she go home every day? 如：He goes to school at six in the morning.(变否定句)He doesn’t go to school at six in the morning.3、对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词现在词尾的变化上，其规律大体有三点：
动词第三人称单数形式的变化规则及发音规律
动词原形变第三人称单数的规则及发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾+s在清辅音后发音为［s］，在浊辅音及元音后发音为［z］。
如：①stop—stops［s］;make—makes［s］.②read—reads［z］;play—plays［z］.2、以辅音字母+“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后再+es,读［iz］：
如：fly—flies［z］;carry—carries［z］;
study—study［z］;worry—worries［z］.3、以“s、x、ch、sh结尾的，在词尾+es,发音为［iz］： 如：teach—teaches［iz］;watch—watches［iz］
4、以o结尾的动词，+es,读［z］。 如：go—goes［z］;do—does［z］.下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：(1)、do［du:］----does［d∧z］.（2）、say［sei］-----say［sez］.以不发音字母e结尾的开音节词，如果尾音是［s］［z］加s后字母e 发音，与所加s一起读作［iz］：
如：close----closes［iz］.
第10篇：国考：哪些人群属于应届生？
以教育推动社会进步
2018年国考：哪些人群属于应届生？
最毋庸置疑的 2018年应届毕业生
很多考生有疑问，我要2018年6月才毕业，现在还没有拿到毕业证书和学位证书的，那我还能报考今年的国家公务员考试吗?对于这一类考生，小编只想说，放心大胆地报!这个报考资格是妥妥的啊。
2017年10月30日报名12月10日考试的是2018年国家公务员考试，其中最“正儿八经”的应届毕业生指的就是2018年毕业的考生。因此职位表中无论是限定“2018年应届毕业生”还是“应届毕业生”，不用怀疑，你都是符合条件的!那么，又有考生问了，我已经签订三方协议了，还能以应届毕业生身份报考公务员么?
需要明确一点，就业协议不等于劳动合同，已签署就业协议但并未报到的，可和公司协商解约，明确到时候能够重新进行派遣即可。
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以教育推动社会进步
另外有些先就业，后读书的考生，有过基层工作经历，那么在报考的时候既可以选择需要基层工作经历的职位，也可以按照应届毕业生报考。
最有疑问的2016年、2017年未就业毕业生
国考应届毕业生范畴是这样的：国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在择业期内(国家规定择业期为二年)未落实工作单位、其户口、档案、组织关系保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的毕业生，可按应届高校毕业生对待。
简而言之，除了在你应届毕业那一年外，在两年的择业期内，如果你恰好没有落实工作(没有签订合同、缴纳保险)，档案又保留在原学校或者是毕业生就业指导服务中心或者是人才市场(总之不在公司)，那么恭喜你，你还是可以按照应届毕业生来报考的。
只是其中有几个小问题要注意一下：
(1)如果要按照应届毕业生报考的话需要学校能够重新进行派遣，这一点需要自己联系学校进行确认;(2)即使有资格按应届毕业生报考了，那些明确限定要“2017年应届毕业生”的职位你还是不能报考，因为人家明确限定了
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只要当年的毕业生，但是，限定“应届毕业生”的职位你就可以放心大胆地报。
最特殊群体 留学回国人员
留学回国人员算的上是公考大军中的特殊群体了，《报考指南》明确规定，留学回国人员报考的，除需提供《招考公告》和《招考简章》中规定的材料外，还要出具教育部门的学历认证、我国驻外使领馆的有关证明材料。
学历认证由教育部留学服务中心负责。报考人员可登录教育部留学服务中心网站(http://www.xiexiebang.com/
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第11篇：一、哪些情形属于虚开增值税专用发票？
一、哪些情形属于虚开增值税专用发票？
甲公司将货物出售给乙企业，货款由丙公司支付，增值税专用发票开给丙公司是否属于虚开?若将增值税专用发票开给乙公司又如何?若属于虚开增值税专用发票，应受何种处罚?
《最高人民法院关于适用(惩治虚开伪造非法出售增值税专用发票犯罪决定)若干问题的解释》(国税发[1996]210号)规定，具有下列行为之一的，属于虚开增值税专用发票:(1)没有货物购销或者没有提供或接受应税劳务而为他人、为自己、让他人为自己、介绍他人开具增值税专用发票;(2)有货物购销或者提供或接受了应税劳务但为他人、为自己、让他人为自己、介绍他人开具数量或者金额不实的增值税专用发票;(3)进行了实际经营活动，但让他人为自己代开增值税专用发票。甲、丙公司之间没有发生货物销售，但由甲企业将增值税专用发票开给丙公司，属于上述虚开增值税专用发票的第一种情形。如果甲、乙之间发生了真实的购销业务，并且按照实际发生额将增值税专用发票开给乙公司，则不属虚开。如果甲、乙公司之间没有发生购销业务，而乙公司从甲公司取得增值税专用发票。对乙公司来说，属于“恶意”取得虚开的增值税专用发票。根据 《税收征收管理法》第六十三条及《关于纳税人取得虚开的增值税专用发票处理问题的通知》(国税发 [1997]134号)规定，受票方利用他人虚开的专用发票，向税务机关申报抵扣税款进行偷税的，应当依照《税收征收管理法》及有关规定追缴税款，处以偷税数额50以T5倍以下的罚款;进项税金大于销项税金的，还应当调减其留抵的进项税额。利用虚开的专用发票进行骗取出口退税的，应当依法追缴税款，处以骗税数额5倍以下的罚款。
二、销售折扣及“三包一赔”业务如何进行税务处理?
（1)对于销售折扣，能否通过购货企业向供货企业开具普通发票体现?该笔业务需要交增值税吗?是否作为营业外收入入账?要缴纳营业税吗?(2)企业的三包一赔业务，购货企业向用户赔偿后，再通过向供货企业开具增值税发票收回该笔赔偿款，并在原赔偿价的基础上收取一定比例的管理费。另一种方法是分两笔业务核算:①用来赔偿的那部分价款通过供货企业开具红字发票冲减购货企业的三包一赔款;②管理费部分，可由购货企业开具普通发票给供货企业体现，且该笔管理费不用缴纳增值税，直接进入"营业外收入"缴纳所得税。后一种方法有文件支持吗?
(1)根据《发票管理办法》规定，发票的开具必须有真实的交易，因此，销售折扣不能通过购货企业向供货企业开具普通发票体现。根据国税发[1993]150号文件规定，企业发生的销售折让，如果购货方发票尚末人账，应当退给销货方作废处理，销货方再重新开具。如果购货方己经将专用发票入账，则应由购货方税务机关出具“销货退回与索取折让证明单”，销货方以此为原始凭证开具红字发票冲减销项税额，购货方同时冲减进项税额。(2)后一种方法由购货企业向地税机关领取服务业发票，也可直接向税务机关申请开具，会计上应作 “其他业务收入—手续费”处理，不征增值税，但需缴纳5%的营业税。
三、营业税计税依据是否等于发票金额？
有的税收著作中提到发票上注明的金额与缴纳营业税的金额可以不符。对此我有点疑问，税务局基本上是根据企业所开的发票确定收入，然后计征营业税的。
请问:在什么情况下发票上注明的金额与计税依据不同?依据是什么?
企业填开发票，应当在发生经营业务确认营业收人时，根据实际发生金额开具发票。而《营业税暂行条例》规定，营业税的计税依据为提供应税劳务、转让无形资产或者销售不动产向对方收取的全部价款和价外费用。《营业税暂行条例》还规定下列情形除外:(1)运输企业自境内运输旅客或者货物出境，在境外改由其他运输企业承运乘客或者货物的，以全程运费减去付给该承运企业的运费后的余额为营业额。(2)旅游企业组织旅游团到境外旅游，在境外改由其他旅游企业接团的，以全程旅游费减去付给该接团企业的旅游费后的余额为营业额。(3)建筑业的总承包人将工程分包或者转包给他人的，以工程的全部承包额减去付给分包人或者转包人的价款后的余额为营业额。(4)转贷业务，以贷款利息减去借款利息后的余额为营业额。(5)外汇、有价证券、期货买卖业务，以卖出价减去买入价后的余额为营业额。
四、延期付款利息为什么要缴纳消费税？
我公司生产销售化妆品，某商城对我公司货款长期拖欠不还，经法院判决，该公司除偿还我公司货款120万元外，还支付给我公司延期付款利息123400元。我公司将此笔利息收入冲减了财务费用。国税稽查部门要求 我公司将此笔利息收入计征30%的消费税。请问：延期付款利息为何也要缴纳消费税？
《消费税暂行条例》第六条及其《实施细则》第十四条规定，消费税的计税依据为纳税人销售应税消费品向购买方收取的全部价款和价外费用。“价外费用”，是指价外收取的基金、集资费、返还利润、补贴、违约金（延期付款利息）和手续费、包装费、储备费、优质费、运输装卸费、代收款项、代垫款项以及其他性质的价外收费。但下列款项不包括在内：承运部门的运费发票开具给购货方的；纳税人将该项发票转交给购货方的。其他价外费用，无论是否属于纳税人的收入，均应并入销售额计算征税。税法做出这样的规定，主要是防止纳税人分解收入而少缴税款。根据上述规定，你公司向购货方收取的延期付款利息应当并入销售额征税。
五、从“核定征收所得税”的企业分回利润要补缴税款吗？
投资方企业A公司适用所得税税率为33%，被投资方企业B公司采取“核定征收”方式征收企业所得税，B公司的所得税税率为2.31%。请问：A公司从B公司分回的利润是否要补缴企业所得税？核定征收方式征收所得税有两种形式：一种是核定应税所得率征收；另一种是核定定额征收。B公司采取“核定征收”方式属于“核定应税所得率”征收方式。2.31%应当是B公司的实际征收率，而不是所得税税率。根据推算可知，核定的利润率为7%，其所得税税率仍是按33%计算（7%×33%=2.31%）。这说明投资方与被投资方适用的所得税税率相等。因此，从被投资公司分回的利润无需补缴税款。
六、业务招待费应如何计算所得税额？
我在税务稽查工作中遇到这样一个问题:某企业在每月末按当月的销售收入计提业务招待费，即"借:管理费用—业务招待费，贷:其他应付款"，实际发生业务招待时，"借:其他应付款，贷:银行存款"。这样做账虽然不会发生业务招待费的超支问题，然而本人觉得有可能会影响计税所得额，因为即使当年超支的招待费不列入当年费用，但会影响下一年度的计税所得额。就以该企业为例，假设该企业1999年和2000年的账面利润都是30万元，1999年计提的业务招待费10万元，实际发生15万元，则余额5万元挂在“其他应付款”科目，并结转至2000年。2000年计提的业务招待费为20万元，实际发生10万元，这样，1999年5万元的挂账就会被冲销，列入2000年的费用，按照权责发生制的原则是不允许的，问题是1999年5万元的挂账应如何向企业解释，如何进行调账，两年的计税所得额又是多少?
针对你提出的问题，首先应该明确，业务费应当按照实际发生额在管理费用账户列支，在申报所得税时再按照税法的规定进行纳税调整。该企业的做法违反了现行财务制度。其次，企业所得税实行按年计征。该企业1999年账面利润30万元，计提业务招待费10万元，而实际发生15万元。超过税法规定标准的部分不得税前扣除。当年度应纳税所得额为30万元，应纳所得税额9.9万元。企业应当作账务调整，减少当期会计利润5万元，由于是跨年度发生，调账分录如下:
借:以前年度损益调整 50000
贷:其他应付款 50000
2000年度计提业务招待费20万元，实际发生15万元，计算所得税时，应在税法规定的标准范围内据实扣除，即，按实际发生数15万元计算扣除，因此，应调增应税所得额5万元。2000年应纳企业所得税=（30+5）×33%=11.55万元。企业应当将多提部分增加当期会计收益，作上述调账分录的相反分录。由于是在2001年检查时发现此问题，以上两笔调账分录会自然抵消，故可不作调账处理。
七、企业支付的违约金如何进行会计及税务处理？
我公司是开发大型购物中心—熊猫商城—的中外合资房地产开发从2003年初开始预售商铺，但由于工程方面的原因，不能按期向购房客户（某公司）交房，现客户向我公司提出索赔，除退还购房款外，还要支付违约金。请问：在支付违约金的经济事项中，对方应向我公司提供普通收据还是发票？我公司及对方公司应如何进行会计及税务处理？相关法律依据是什么？
企业支付的违约金是单位因违反经济合同依据约定的条款给予对方的一种经济赔偿。关于违约金的会计及税务处理应注意以下问题:(1)会计处理。《企业执行现行会计制度有关问题的解答》([1994]财会字第31号)规定:"企业支付的各种滞纳金、罚款和违约金等，其性质是企业正常营业活动以外发生的支出。因此在会计处理上应计人营业外支出。企业发生上述支出时，借记“营业外支出”科目，贷记 “银行存款”等科目。相应地，收到违约金的一方应作为营业外收入处理。(2)原始凭证。根据《中华人民共和国发票管理办法》第三、二
十、二十五条规定，发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款凭证;销售商品、提供服务以及从事其他经营的单位和个人，对外发生经营业务收取款项，收款方应当向付款方开具发票;任何单位和个人不得自行扩大专业发票使用范围。《中华人民共和国发票管理办法实施细则》第三十三条进一步明确:"填开发票的单位和个人必须在发生经营业务确认营业收入时开具发票，未发生经营业务一律不准开具发票。"由此可见，企业收到的违约金不得出具发票。
在国家尚未制定全国统一的违约金收款收据之前，企业应当以经济合同和一般的收款收据作为原始凭证。(3)税务处理。《企业所得税税前扣除办法》(国税发[2000]第84号)第五十六条规定:"纳税人按照经济合同规定支付的违约金(包括银行罚息)、罚款和诉讼费可以扣除。"企业收到的违约金，应当作为收人总额中的其他收入，并入当期应纳税所得额计征企业所得税。
第12篇：先进事迹材料先进事迹材料 先进典型事迹材料
先进事迹材料-先进事迹材料 先进典型事迹材料
篇一：个人先进事迹材料2016(最新)
工会工作先进个人事迹材料
XX同志平时善于学习，关心时事，具有较强的政治敏锐性和政治鉴别力，在行政事务多、人员紧、工作异常繁忙的情况下，积极投身工会和女工工作。在本职岗位上任劳任怨，兢兢业业，出色完成领导交办的各项工作。
她始终坚持以“提高、参与、维护”作为工作的指导思想，以“自尊、自爱、自珍、自重”的“四自”为做人根本，以“政治强有责任，思想好有精神、业务强有
技能，形象佳有内涵”的“四有”为动力，紧紧围绕大队的中心工作，立足本职开展各项工作。
一、以身作则，加强思想政治教育，努力提高综合素质。 她始终把学习放在首要位置，贯穿到工作的全过程，通过各种方式努力提高自身综合素质和工作水平。同时她还认真学习管理所工会制度，配合工会主席充分调动其他职工的学习积极性和主动性，提高了职工队伍的整体素质，有效提
高了管理所工作水平和工作效率。
二、围绕中心，充分协助工会主席发挥工会职能作用。 积极维护职工利益、为职工办实事办好事、实施送温暖活动。一是关心职工身心健康。职工家中的红白喜事、职工生病以及国庆、元旦、春节等重大节日等，她都能做到提示工作，并提供亲自上门探望、慰问等好的建议。今年11月份，她协助工会组织管理所辅助工进行了体检工作，保障了职工身体健康。二是关心职工，开展
“交心谈心”活动。管理所所处的工作环境和性质导致“三远离”现象，给年轻的职工带来了很多不适，针对大家的问题和思想，她协助工会开展“交心谈心”活动，做好记录，认真传达职工需求，争取给大家解决实际问题，办实事，使职工全力工作无后顾之忧。在工会主席的带领下还积极参加了“送温暖”活动，向贫困农户送去了科技信息和文化用品。她坚持扎实苦干，保证后勤工作正常次序，使各项任务保质保量的完成。
三、积极参加活动，不断丰富文化生活。
在“三八”节期间，她参加了“看望航天英雄老母亲”的活动。“五一”期间，参加象棋、跳棋、羽毛球和乒乓球比赛，不仅丰富了文化生活，还增强身体素质，潜意识中培养了顽
强拼搏、积极向上的作风。她无论是在工作中还是在生活中都受到了领导和职工的称赞和好评。
工会工作先进个人事迹材料
工会工作先进个人冯水廷同志先进事迹材料
该同志自担任县社机关工会主席以来，一方面认真学习《工会法》及相关的政策法规、工作原则，另一方面积极主动与老领导及县总工会的领导干部请教学习，同时调动工会会员积极参与工会组织开展的各项活动，充分发挥了县社机关工会组织的作用。
今年以来，作为县社机关工会主席，他首先是狠抓了干部职工的理论素质和政治思想教育提高工作，一是以党的政治理论和国内外重大事件为学习重点，教育职工坚定信心，保持正确的政治观点和立场，强化干部职工的理想信念、宗旨意识。二是因地制宜，制定符合政府机关工会实际的学习制度,每周五的学习几乎做到了雷打不动。三是充分调动干部职工参加学习的积极性和主动性，增强学习效果。四是加强职业道德教育，鼓励职工爱岗敬业，在工作中鼓足干劲，争先创优。通过加强政治思想
教育，显著提高了职工队伍的整体素质，为开展工会工作奠定了坚实的思想基础。
其次积极组织开展了各项活动，丰富了干部职工的业余
文化生活。创造性地将政府机关精神文明建设和工会的创建活动结合起来，积极组织机关职工开展各种形式的文化体育活动，凡是县上举办的各项活动都能积极组织职工参加，既增强了职工的体质，又培养了职工顽强拼搏、积极向上的作风。在行政领导的大力支持下，建立了工会活动室，购置了活动器材，每周五下午向职工开放，并有意识地开展一些比赛活动，通过活动的开展，凝聚了人心、增强了合力。
三、通过为职工办实事办好事、实施送温暖活动维护职工合法权益。一是关心职工身心健康。职工家中的红白喜事以及职工生病等，都能亲自上门探望、慰问,并将慰问退休老职工定为政府机关工会的一项制度。通过这些活动的开展
使机关各族职工和睦相处、团结友爱，充分体现了大家庭的温暖。二是积极创造条件，丰富职工的业余生活，组织办公室职工和离退休人员外出旅游、参观。三是关心困难职工，开展“送温暖”活动。在各种节日期间，开展慰问走访活动，竭尽所能的为职工搞好福利，帮助职工排忧解难，使职工全力工作无后顾之忧。
第13篇：巾帼标兵先进事迹先进事迹
巾帼标兵先进事迹
〃〃〃同志，2009年7月参加工作，作为一名80后女员工，她热爱事业，在平凡的岗位上默默诠释着奉献的真谛，释放着坚持的激情。
作为主任助理及团委书记，〃〃〃同志一方面协助主任做好办公室日常管理工作，负责综合文稿撰写、会议组织管理、会议决定事项督办、日常公文处理、信息管理、行政印鉴管理等。另一方面，全面负责公司团委各项工作。面对压力与挑战，〃〃〃同志不断自加压力，刻苦钻研，始终秉持爱岗敬业的信念，不断创新思路，把握规律，在服务领导决策中体现了一名优秀办公室人员应有的素质。在工作中，她重视调查研究，在“早、全、深”上下功夫，增强工作的主动性和针对性。对有关问题早学习、早研究、早介入，加强与各级各部门的交流和沟通，深入群众，深入基层，把握企情。同时，作为公司团委书记，带领广大青年紧密围绕中心，立足岗位建功立业，先后开展“创先争优〃青年成长”主题座谈会、“创先争优为民服务”走进学校、走进医院以及青年文明号、青年志愿者等活动，在服务公司各项核心工作中体现了青年人的应有作为。同时紧抓“两个服务”（服务青工，服务企业）工作，积极开展各类贴近生产经营的活动。在2010年五月、六月、十二月,组织团支部成员在高温酷暑、严寒霜冻下开展生产突击活动，很好的促进了公司生产任务的完成。积极发动广大团员青年参与工会“合理化建议”活动，支部共提合理化建议80余条，为分厂的改革发展提出了好的建议和意见。支部大力加强青年人才培养，针对公司提出的“懂三门、会两门、精一门”的“多能工”人才培养计划，分厂团支部积极配合，结合分厂人员配置现状，大力开展“多能工导师带徒”工作，确定了44对师徒，签订了师徒合同书，制定了详细的实施方案，取得了很好的效果。
第14篇：巾帼标兵先进事迹先进事迹
巾帼标兵先进事迹
_____同志，_____年____月参加工作，作为一名____，她热爱事业，在平凡的岗位上默默诠释着奉献的真谛，释放着坚持的激情。
在思想上,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，坚持四项基本原则，在思想上、行动上与党中央保持一致；积极参加学校、公共课部组织的一切活动，遵纪守法，团结同志，尊老爱幼，关心集体，团结同志，有强烈的事业心和责任感，有大局意识。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，积极进取，有较强的事业心、责任感和开拓创新精神，坚持做到“自尊、自信、自立、自强”。
作为_________，能正确处理国家、集体、个人三者利益关系，工作勇挑重担，不计较个人得失，有奉献精神，一方面协助领导做好日常管理工作，负责综合文稿撰写、会议组织管理、会议决定事项督办、日常公文处理、信息管理、行政印鉴管理等。另一方面，全面负责——工作。面对压力与挑战，〃〃〃不断向自我施加压力，刻苦钻研，始终秉持爱岗敬业的信念，不断创新思路，把握规律，在服务领导决策中体现了一名优秀行政人员应有的素质。在工作中，重视调查研究，在“早、全、深”上下功夫，增强工作的主动性和针对性。对有关问题早学习、早研究、早介入，加强与各级各部门的交流和沟通。
在教学中，始终秉持教书育人，言传身教的观念，教学效果好，深受学生爱戴。注意结合具体的事例，以尽可能简单的语言将基本原理和基本概念解释清楚，用最简单的例子将基本原理和基本应用说明白，这样以来降低了学习的入门槛，使更多的学生参与到课堂学习与课堂讨论中，力争在课堂上消化吸收所学知识，同时又注意到部分学生有参加研究生入学考试的要求，所以结合研究生入学考试的大纲要求，适当补充与考研内容有关的知识，满足这一部分调动学生的要求，总之充分调动了学生的学习积极性，教学效果良好，也受到了学生的一致好评。在——年------月“”评选活动中，被授予“”荣誉称号。
努力学习，勤奋工作，有较高的业务素质，在教学科研工作中成绩突出。xxxx年主持了xxxx项目：，同时又主持了项目：。于xxxx年xxxx月完成了xxxx年xxxx省统计科研重点研究课题：；参与了xx项目：，目前已准备结题验收。先后发表论文x篇，一篇EI检索，两篇中文核心期刊。
第15篇：办公室主任先进事迹—先进事迹
田公司厂长个人先进事迹范文—先进事迹郑忠文，汉族，中共党员，石油工程硕士学历，现任青化砭采油厂厂长、主任工程师，主持厂区行政和党务工作。1985 年9 月-1988 年7 月在西安地质学院石油地质专业学习;1988 年7 月-1995 年7 月在青化砭油矿开发科工作；1995 年7 月-1997 年12 月担任青化砭油矿开发科副科长;1997 年12 月-2003 年4 月担任青化砭油矿主任工程师;2003 年4 月-2006 年4 月担任青化砭油矿常务副矿长兼主任工程师;2002 年-2006 年参加了西安石油大学石油工程专业在职硕士研究生学习；2006 年4 月-2008 年3 月担任青化砭采油厂党委委员、副厂长兼主任工程师；2008 年3 月至今任青化砭采油厂厂长。
一、注重政治理论学习，坚定立场，政治敏锐，自觉做一名合格的共产党人。
1、郑忠文把政治理论学习作为必修课，始终坚持理论学习。近年来，他始终坚持“三个代表”重要思想和党的十六大、十七大会议精神，积极参加了集团公司、油田公司组织的理论培训和厂中心组的理论学习。坚持做读书笔记、撰写思想政治论文。平时还坚持读书看报，了解重大时事政治，使自己能紧跟时代发展的步伐。
2、始终保持清醒的政治头脑，坚守正确的政治立场。一直以来，他把立场坚定性、政治敏锐性、是非界限性作为处世的前提。一是保持坚定正确的政治立场，坚决拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，严格贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持共产主义信仰，信守党的誓言，经常按照“三个代表”的要求和党的先进性检查自己的言行，自觉做一名“三个代表”的忠实实践者。二是自觉与党保持高度一致，与集团公司、油田公司和厂党政保持高度一致。在党的重大决策上，在上级的重要决定上，始终保持高度的敏锐性，坚决贯彻落实党的重大决策及上级的重要决定。在省委、省政府关于陕北石油企业重组决定，他认为是及时、必要和必须的，是做大做强石油产业、建设西部经济强省的重要举措，是优化企业资源、整合企业优势、发展延长石油的正确决策。积极按照上级的要求，配合做好重组的各项工作，始终坚信重组后的延长石油优势更加明显、实力更加雄厚、潜力更加充足。特别是集团公司提出的“三个立足、三个依靠、三个推进”，稳定油气主业、加快产业结构调整的总体思路，确定的建设国际化现代能源化工企业、“十一五”进入中国企业50 强、“十二五”进入世界企业500 强的战略目标，使他对延长石油的明天更加充满信心，更加激发他为延长石油事业奋斗的豪情和斗志。三是在日常工作学习中，能正确运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题，特别注重按照“三个代表”的要求来指导自己的工作。是非分明、爱憎分明，能自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，敢于与邪恶作斗争，坚决抵制、抨击不良风气，能始终保持党员的先进性，永葆共产党人的本色。
二、坚持业务学习，努力做一名业务精良、成绩突出的领导干部。 2002 年-2006 年，他参加了西安石油大学石油工程专业在职硕士研究生学习。还积极订阅了《中国石油报》、《石油学报》、《地层学杂志》、《地质学报》、《沉积学报》等报刊杂志。同时与大油田、高等院校的专家教授加强技术合作，积极探讨鄂尔多斯盆地的成藏规律和地质规律，联手进行技术、工艺的改进，强化挖潜项目的合作，实现了我厂生产建设的跨越式发展和可持续发展。通过技术业务学习，丰富了知识，开拓了视野，为油田开发工作提供了帮助。
三、以一个找油人的执著秉性，实现油田勘探上的一个又一个突破，不断实现超越。作为一名专业技术领导干部，他深深地意识到自己的责任和义务。只有实现勘探上的突破、控制足够的储量，才有可能实现企业的可持续发展。他以一个找油人的执著秉性和敏锐的洞察力，通过长期的“实践、认识、再实践、再认识”的过程丰富了他对油气地质的规律性认识，为厂区在勘探上打下了坚实的基础。特别是在企业重组以来，按照油田公司“勘探先行”、“深化勘探”的勘探指导思想，陆续发现了贺家沟-柏林湾、石子沟、贾渠沟等有利含油区，每年弥补产能8 万多吨。2007 年找到两个富集区块，冯庄乡英沟区域可圈闭含油面积12km2；任家沟区域可圈闭含油面积 15km2。在安家沟区域长64 油层试油突破了出油关；在注8 井和注 16 井发现了长4+51 上部油层、长
8、长9 油层，均获得较好的油气显示，迈出了向深层勘探的第一步。其中，注8 井区域可圈闭含油面积20km2。为我厂连续实现原油生产50 万吨目标
提供了资源保障，促进了我厂的健康、持续发展。
四、以一名油田开发的管理者，科学规划采油厂的油田开发。在丰富川油田实现勘探突破后，在突破年产50 万吨以后，为了寻找可靠的资源接替，他将目光重新转移到老区域，在加强地质构造研究的基础上，科学选择有利富集区，努力挖掘老区域、老油井的潜力。在年前指导编制好全年的油田开发方案。在开发实践中，按照“完钻一口，总结研究一块，边总结，边开发”的思路，并根据资源状况适时调整，以点带面，整体推进，为实现50 万吨稳产目标提供了资源保证和时间保证。
五、以一名技术革新者，致力我厂整体开发水平的提高。他经常深入钻井、压裂等生产作业现场，认真研究面临的难题，带领广大技术人员刻苦攻关。在长期的油田勘探开发实践中，带领专业技术人员认真进行特低渗透储层研究，寻求有效的勘探开发工艺技术，逐步形成了一套较为完整的勘探开发配套技术体系。１、是应用浅油层丛式井钻井技术，实现了资源利用与环境保护的和谐统一。从2000 年起，引进浅油层定向井钻井技术，推广丛式井开发方式，使井网规范，井位落实，资源得到了充分的利用，方便了油井管理，降低了油井维护费，也为后期管道输油提供了便利条件。全面采用丛式井开发，能大大减少井场、道路占用土地面积，降低建设工程费用，提高经济效益。同时也有利于控制环境污染，保护生态环境，具有良好的社会效益。２、是完善压裂改造技术，确保了油井增产增效。针对各类油层不同的特点，我们使用不同的压裂工艺技术：对长6 油层使用大砂量、高砂比、一层多缝、限流压裂等工艺技术；对长2 油层使用高砂比、小排量、小砂量、宽短缝、酸化压裂、二次加沙、控制垂直缝高度、尾追陶粒支撑剂等压裂方法。压裂技术的进步使油井产量大幅度提高，新井投产第一年的平均产量由1996 年的115 吨，增加到2006 年的 226 吨，增加近1 倍。旧井重复压裂后第一年增产由1995 年的43.7 吨，增加到2006 年的163.2 吨，增产3.7 倍。压裂成功率也由1995 年的78.6%提高到2006 年的96%。油井和油层利用率大大提高，压裂事故率及其处理费用大大降低，整体开发效果明显。３、是推广反九点丛式井注水开发模
式，减缓油井递减，提高了综合采收率。在以往的油田开发中，主要依靠自然能源开采，受地质条件的限制，油田综合采收率一直较低，油气资源不能得到充分的利用。70 年代我厂曾经进行过小范围的注水试验，由于受技术、设备及水源等诸多因素的限制，注水效果不佳，未能成功。从2001 年全面推行区域注水工作以来，截至目前我厂运行注水站3 座，投注水井 217 口，注水控制面积31km2。姚店油田注水开发区在注水井投注8 个月后，受益井开始见效，注采同层的油层产油综合递减率为8.7%；注采不同层的油层产油综合递减率为12.3%，未注水区域的油层综合递减率为16.4%。丰富川油田注水开发半年后，综合递减由原来的 33.4%下降为18.2%。丛式井开发、反九点井网开发、注水开发使油田开发进一步规模化、效益化，全面提高了我厂的整体开发水平，使我厂的开发迈向了一个新的阶段。４、是加强基础研究工作。近几年来，先后主持完成了《姚店油田整体注水方案》、《姚店油田长6 油藏精油研究》、《丰富川油田长2 油层开发方案》、《丰富川油田稳油控水方案》等项目。通过这些基础性研究，有效地指导了生产实践。五是坚强新技术、新工艺的引进、应用，并自主创新，推动了技术进步。近年来，先后引进、推广了氮气单井吞吐、长2 油层酸化解堵、自生热压裂、泡沫洗井、微裂缝填砂压裂、隔薄层压裂、限流压裂、微生物采油、CLO2 高效解堵、纳米膜驱单井吞吐、生物酶驱油、YC-2 驱油剂驱油等技术；应用了低频振动清防蜡器、旁孔式泄油器、防蜡降粘增油装臵；自主创新，积极进行了小改小革活动。（1）自行设计了“气砂锚”：防止抽油泵砂卡、气锁，投入生产并获得了良好的效果。（2）自行设计制作了“套管排气定压阀”：用来控制套管气的排放，达到保持地层能量的目的。（3）设计了“冲砂钻头”、“套管刮蜡器”、“管式抽油泵防气环形阀总成”。（4）自行设计制作的封井器在施工中收到良好的效果。（5）设计制作了斜井泵固定凡尔总成，克服了泵在抽汲中的不足。（6）根据油层厚度、物性、含油性、储层配伍性等确定合理的射开程度、射孔液类型、压裂方式和压裂参数等，进一步完善优化了压裂配方，形成了适合我厂不同区块、不同油层、不同季度、不同温度下破胶彻底、储层流体配伍性好、对油层破坏小、便于压裂施工的压裂方式。
六、抓好我厂全盘工作，促进我厂的平稳发展。自组织决定由他主持厂行政和党务工作始：为了确保厂的平稳发展，主要做了以下几方面的工作：
1、加强生产的组织管理。强化生产调度的作用，将生产日定额下达给各采油队，加强分工协作，督促各生产单位加强相互协调和配合，每天下午召开生产协调会，现场解决各单位的困难和难题，保证了生产运行的衔接有致、紧凑高效。迅速召开“大干三月份”劳动竞赛动员会议，在全厂掀起了“大干三月份”的劳动竞赛热潮。全厂干部职工团结一心，顽强拼搏，3 月份弥补年初因雪灾造成的欠产3000 吨，顺利实现了首季“开门红”，并超额完成了上级下达的生产任务。
2、加强安全环保工作。根据工作需要，调整了厂安全生产委员会，并实行厂领导安全生产分片包点责任制，进行了安全生产具体分工。强化各单位安全环保生产责任制，加强安全环保部门的职能作用，督促其经常深入一线进行安全环保检查；加强节日期间的安全工作和“三站一库”的防火、防爆工作，亲自带队深入一线进行安全环保检查，确保了厂里的安全环保生产。
3、加强综合管理工作。强化各专业管理部门的职能作用，严格实行归口管理和专业管理，对部分职能重叠的部门，明晰权限，各负其责。按照集团公司、油田公司文件精神，成立了厂招标领导小组，严格按照上级的要求开展招投标工作。加强项目建设和物资采购管理上，严格按照规定和程序办事，坚决杜绝了违反规定和程序的行为。
4、心系职工群众。召开各类座谈会和发放意见、建议表，设立专门信箱，听取职工群众、离退休职工的意见和建议。深入一线了解职工群众的工作和生活情况，走访慰问困难户和离退休老职工，为他们解决困难问题。并组织职工群众为四川汶川大地震灾区捐款，组织捐款3 次，全厂职工群众累计捐款229850 元。
5、规划全厂勘探开发工作。如何规划全厂勘探开发工作，如何实现油田的稳健、科学、持续发展成为他思考的一个主题。在2003 年突破50 万吨后，由于生产区域和油层潜力的限制，生产任务较为被动和吃紧。为了改变常年“摸爬滚打”的被动局面，遵循科学发展的思路，着力厂里的长远发展，根据厂里的资源现状及递减规律，摸清“家底”，组织专业技术人员进行了油井普查和剩余油分布规律研究，基本摸清了厂里各个区域的生产现状和资源潜力，制定了稳产 50 万吨、稳产48 万吨、稳产45 万吨三个油田开发方案。并经过了详细的考察论证，稳产45 万吨可达到20 年。对于实现厂里的科学发展，具有重要的指导意义。
七、以廉洁从业为荣，廉洁自律，奉公守法。作为一名党员领导干部，他能够自觉贯彻落实廉洁自律的各项规定，按照中央和省、市、公司关于对领导干部廉洁自律的各项规定进行自查自纠，始终做到自重、自省、自警、自励；能够认真对照胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义道德观审视自己，检查自己，践行“八荣”，抵制“八耻”，自觉加强世界观的改造和提高思想道德修养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、政绩观；能够自觉接受监督，积极参加厂里的党风廉政建设民主生活会，虚心听取别人的意见和建议，不断完善自我，超越自我，自觉维护共产党员的优良形象。通过多年来的艰辛努力，取得的成绩获得了领导、同事的肯定。多篇科技论文在报刊杂志上发表，并获得了诸多荣誉。2000 年被评为陕西省质量管理先进个人；《丰富川探区长2 油田的发现及开发配套技术》获得2001 年延安市科协优秀科技建议一等奖；2002 年被评为陕西省优秀科协先进工作者，并获原管理局“技术标兵”荣誉称号。2003 年被评为延安市优秀专业技术人员。2005 年获得西安市科学技术二等奖。成绩属于过去，未来更加辉煌。我将在集团公司、油田公司的正确领导下，传承和弘扬延安精神和老矿传统，以更加高昂的斗志和奋发有为的精神状态，团结带领全厂干部职工，锐意进取，积极奉献，顺利完成上级下达给我厂的各项生产经营任务，为延长石油集团早日建成全国50 强企业做出我们积极的贡献！
第16篇：先进事迹
该同志自参加工作以来忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了具备较好的职业教育综合素质，她不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。带头积极进行课堂教学和实训改革，参与修订本专业的教学计划，新专业的申报，专业建设改革；探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。该同志坚持党全心全意为人民服务的宗旨，有强烈的事业心和工作责任感。
作为一名党员，她高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，深知共产党员在工作中的地位和作用，牢固树立共产党员的形象，解放思想、敢于探索、勇于创新。在学习工作中，她时刻用党员的标准要求自己、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，不断提高综合素质和学习能力，维护党的团结统一，积极完成各项任务。自觉加强党性锻炼，遵纪守法，团结同事，勤恳工作，任劳任怨，始终以党员的标准严格要求自己。
作为一名青年教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，她一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，为学生和同行树立了榜样。在专业教学方面，她坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到教学中，形成学生自我教育、自我学习的新机制。教学中一丝不苟，为了做到有效教学，她经常反复修改教案直至最优化。在课堂教学中，她大胆尝试各种教学，尽最大努力营造宽松愉悦的环境，以求学生学习效率最大化，每一节课她都能使学生有常学常新之感，深受学生们的喜爱。该同志十分注重学生能力素质的培养，善于理论联系实际，培养学生自主学习。曾指导学生参加多项专业比赛并获奖。指导学生参加第四届全国大学生广告艺术大赛广西赛区获三等奖二项、优秀奖四项、入围奖三项；参加第三届全国大学生广告艺术大赛入围奖二项、优秀奖三项；指导学生参加第四届广西高校计算机应用大赛院内选拔赛，获二等奖和三等奖各二项；指导学生参加第九届中国大学生广告艺术节学院奖获佳作奖三项；指导学生参加第五届广西高校计算机应用大赛院内选拔赛获三等奖和优秀奖各三项；指导学生。
除了搞好教学外，她特别注重以提高自己的专业及教研水平，努力做综合型教师，扩大知识面，不断地更新知识,丰富自己的工作技能，力求成为综合型、跨学科型的教师。积极参与和专业有密切关系的社会活动，培养自己综合运用知识能力，把学习和教学有机的结合起来，努力改善教学方法，提高教育质量，认真解决在教学过程中出现的新问题，取得了一系列成绩。在工作中她不断成长，撰写多篇论文发表于核心及专业期刊。此外，参加“第十届全国多媒体课件制作大赛”获国家级一等奖；参加全国公共节能征文暨创意征集大赛中荣获三等奖，并入选为2011年全国公共机构节能宣传周海报，用于全国节能宣传周及其他资源节约的宣传推广；作品“壮韵”系列获“创意•中国”第四届全国青年艺术双年展入选作品；参加“南宁市第九届少数民族传统体育运动会会徽、吉祥物征集”获三等奖；参加全区公共节能征文暨创意征集大赛中荣获优秀奖；参加“第八届广西教育教学软件大赛”获一等奖和最佳艺术效果奖；参加“广西高职高专院校教育技术教学应用比赛”获自治区级三等奖；参加广西第七届高等教育教学软件评比获三等奖。曾主持校级课题并积极参与省级课题和院级课题的研究；获中级工艺美术师职称，成为双师型教师。
在学生管理工作上，她深知一切好的教育方法和教育艺术，都产生于对学生无比热爱的炽热的心灵中。在平时的教育教学中无论学生出生在怎样的家庭，不管是品学兼优，还是消极懒惰，学习后进，她都一视同仁，从身心、学习、生活等各个方面去关心爱护每一个学生，建立了和谐融洽的师生关系。她热爱职业教育这一行，一直执着地追求着，默默地奉献着。在担任班主任时，注重教育、引导学生铸造良好生活习惯,提升综合素养抓好学生的日常行为习惯，寓思想政治教育于管理和服务工作之中，及时抓住学生点滴的情绪变化解决问题。在大学里许多学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。适时地在每次晚点名时召开主题班会，重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业、迟到、旷课等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自身良好的行为习惯，生活中时刻注意学生的思想动向，关心学生，及时地发现存在的问题，经常与同学生进行谈心解决问题，热情、耐
心、诚恳、主动的帮助解决学习和生活上有困难的同学并给予他们支助。同时，她积极主动开展就业指导工作，帮助毕业班学生了解并熟悉就业程序，了解或掌握国家有关劳动与就业方面的法律知识,使得学生能够行使、保护自己的权利,了解如何签订就业协议书、劳动合同等，并进行“就业心理”指导工作，通过利用较多时间接触学生并将学生视为亲人、朋友，根据学生的心理、思想的变化，结合学生的实际情况给出相应的指导。培养学生能够正视现实、敢于竞争、不怕挫折的心理。通过提供就业岗位信息，让学生通过各种途径来获取就业信息进行正确的就业选择，帮助学生更好的就业。
该同志深知肩负着重大的历史使命和责任，为了不辱使命，不负众望，在教育教学这片热土中更加努力，更加勤奋，刻苦钻研、勇攀高峰，用自己的汗水和心血去拼搏。她体现了当代青年立足岗位、创先争优的精神风貌；热爱人民、报效祖国的崇高品格；艰苦奋斗、无私奉献的高尚情操；锐意进取、勇于探索的创新精神，力争在自己的工作岗位上取得优异成绩，努力为广西的教育事业及发展做出贡献。
第17篇：先进事迹
自师范毕业以来我一直担任语文教学工作，兼任班主任工作。我能始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己。同时我认真积极地参加政治学习和党员组织生活,认真完成学习任务，写出心得体会。关心国家大事，关心时势，能主动学习党的路线、方针和政策，以及学习党的十七大会议精神和“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。
自任教以来，我责任意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，培养学生自主探究能力和合作精神。同时能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题研究。我积极学习教育教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。
在担任班主任工作15年中，我能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。在班级管理中，我能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。我注意在实践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育，我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。
我就是这样一个普普通通的教师,几十年如一日，勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。
第18篇：先进事迹
平凡的事业，闪光的人生 去年，我很荣幸的被拉萨市儿童福利院，成为一名普通的保育员，也就是生活在福利院里面的孩子的妈妈，在过去一年多时间里，我在儿童福利院一线岗位上吃苦耐劳、任劳任怨，我把每一名孤残儿童当作自己的子女一样精心呵护，全心全意为孤残儿童服务，不仅在孤残儿童心中树起了慈母般的形象，而且得到了院领导和同志们的好评。
一． 当孩子们的贴心妈妈。
把福利院里的孩子当作自己的孩子，做孩子们贴心妈妈，让她们重享母爱的温暖，这是我的最大心愿。福利院里的孩子们，大都有着不同遭遇和辛酸的往事，她们有的父母双亡，而大多都是遗弃的残障儿童，他们感情特别脆弱，不肯轻易相信别人，也不愿意与人沟通。“有些孩子带有很强的逆反心理，你对他好也得不到回应，心里特别不好受”，刚来的时候，我也曾迷茫过、困惑过。但随着时间的推移，我渐渐觉得，与这些孩子相处并不是件很困难的事。他们虽然敏感，却很善良，只要待以真心，就能打开他们的心房。“他们渴望被关注、被珍惜，却不愿意接受那些充满怜悯的目光，他们希望能和普通的孩子一样”。明白了这上点，我慢慢适应了自己的角色，也更用心地去了解他们。比如，有的孩子心情不好，哭闹甚至摔东西，我绝不会严厉的批评，而是先问他有什么不开心的事或受了什么委屈，等孩子心情平复了再进行正面引导。日子久了，我惊喜地发现，情况有了转机：“开始有孩子肯坐下来和我谈
心了，讲那些内心深处从来不曾对外人讲的小秘密”。如今，我深刻的明白着，我不仅只是照顾孩子们的保育员，更应该扮演着多重身份，既是保姆、老师，更是妈妈，用无微不至的关爱润泽着孩子们的心。
二、为孤残儿童营造温馨家园。
作为一名母亲，我爱孩子，但是我把更多的爱倾注到了福利院的孩子的身上，因为我深刻的明白着“人的生命是宝贵的，它对每个人来说都只有一次，我们要全心全意为残疾孩子服务，残疾孩子的身世更不幸，我们应该更加关心、爱护她们，给她们更多的爱”。我分管的家庭里的有孩子患感冒、发烧、拉肚子等急性病，我就马上联系院里面的医生，在医生的指导下照顾好孩子，只有看着他们病情好转，我的内心也感到踏实和宽慰，为了让更多的残疾孩子重享家庭的温馨，我还经常把一些孩子带回自己的家中给他们做可口的饭菜，有人问我：“你上班在院里和这些孩子天天在一起，下班了还把这些有孤残孩子带回家，难道就不烦吗？”这时我会好无顾忌说“我没有考虑这些，但只要我一想起这些孩子可怜的身世，看着他们那期盼的眼神，想到我们护理员身上的责任，就什么顾虑全消了，孤残儿童更需要的是母爱啊！更需要家的温暖呀”。
一份耕耘一份收获，和这些孩子相处的一年里，我和孩子的已经都完全融入到拉萨市儿童福利院这个温暖的大家庭里了，我感到我找到了生活和工作的更深一层次的意义，也实现了自我价值，我感到骄傲和自豪。更让我感到幸福的是我已深
深地感到：“孩子们不能没有我，我也离不开这些可爱的孩子，但同时做好这份工作，自己要付出的更多……”。
