【导语】大文斗范文网的会员“天堂冷女判官”为你整理了“【推荐】信心的作文锦集九篇”范文，希望对你有参考作用。
信心的作文 篇1
西塞罗曾经说过：“自信是一种感觉，为了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望，开始伟大而光荣的事业。”没错，自信就是让我们用于做面一件事的“梁柱",没有它，就无法完成一件事。
以前，我总是不敢朝与自己能力的事情，所以，经常为此而烦恼。可是，经过一个钢琴比赛，改变了自我。
记得那一次，我参加了一个钢琴比赛，要被一首曲子，我已经被的滚瓜烂熟了，可是，就在比赛前的5分钟出事了!
在我前面的选手，个个都弹的优美极了，仿如一丝春风吹来。可快到我时，我的心却像怀着一只兔子一样，不停地跳动着，似乎快要跳出来一样!突然，主持人报道：“请10号选手上台比赛。”我一惊，不知所措，完全不知道该怎么办，心想;天啊!如果我把曲子弹错了，怎么办?这时，主持人又催了一下。这时，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的听众》。这篇文章的主人公和我一样，都喜爱音乐。而他却因为拉小提琴拉得不好，受到别人的嘲笑，可是，他有信心，刻苦努力，终于考上了当时的音乐学校。对!应该向这位主人公学习，充满自信，不在乎别人的看法!
后来，我充满着自信地走上舞台，弹出《献给爱丽丝》这首曲子，让所有的观众和评委都进入这首曲子里.在复赛和决赛中，我都获得了优秀的成绩!
一个人只要有了信心，就会变得充满活力，不管在多大的困难面前，都可以克服。所以，我们一定要对自己充满信心！!
信心的作文 篇2
我想对于现在的生活，好的东西他又这样讲不一样的故事就是还有很多安全故事，他们从来都不想去看那些爱情故事的悲剧结果已经那些心酸无比的过程。但是他们书写出来的那些爱情故事，对于我们而言都是虚无缥缈的存在，也许只是一个非常完美的童话故事，或者只是一个很假装的梦。
只是当我们的视觉突然接受到这样的信息的时候，会感觉无比的愉悦，只是因为那样的画面，那样的场景都能够戳着我们的点。
假如有一天我们突然发现在那样的生活当中，很多东西都是没有什么保质期的，就好像你在网上购买那些视频一样。
如果根本没有什么安全保障，你要怎么能够知道那样的情况是不是真的可以被安全的使用。
如果在你的生活当中始终都有那么多东西是难以确定的，你又怎么能够知道你一路上满怀信心的走下去，下面不会是一个坑在等待着你。
只是峰回路转，他们等待了那么久，寻找了那么久，到最后兜兜转转身边的人还是他。
这样的生活或许多多少少是充满了戏剧性的，但是这毕竟也是小说呀。也许你在这个过程当中非常的感动，但是这些感情的感动永远不及生命绽开的那一刹那让你感动。
信心的作文 篇3
如果要问我心目中最敬爱的老师是谁时，我会毫不犹豫地告诉他：她是郑星亭老师。
在我小学四年级时，由于学校推荐，我来到了中国少先队队刊———《小主人报》太原新闻培训学校学习新闻采访。这期间，我有幸认识了校长郑星亭老师。她时常会在课余找我们聊天，与我们谈写作，或带我们外出采访。工作不忙时，她还会同我们一起参加校报的编辑。在我们眼里，她俨然就是我们的知心姐姐。可以说，在《小主人报》新闻培训学校我学会了许多采访技巧；可以说，在这里的学习时光是我最快乐、最开心的日子。
上了初中之后，因为学习紧张，我被迫终止了在《小主人报》新闻培训学校的学习，但是在这里学习的积淀，使我在后来的太原晚报阳光天使小记者采访活动中做到了游刃有余，上稿率始终名列前茅。
现在，每逢过年过节，我都会由衷地为她发去短信祝福，因为正是她的一句“虽然你不在这里学习了，但是你永远是这里的小记者，永远是我的学生”，让我得到了不断前进的动力和自信。
人生中能遇到这样的老师，是我的荣幸！
信心的作文 篇4
爱拼才会赢，拼搏才能带来成功。
如果你在语文考试时，有一题你绞尽脑汁都想不出来，那么这时，你会选择放弃还是“拼”一下呢?有些同学可能会选择放弃，但是这时，你要尽力而为，虽然想不出这道题的答案，但是你可以依据老师平时讲的内容，或者回忆一下老师上课时所讲的内容，说不定能想起答案呢!如果你要问：我为什么要去拼呢?答案是：如果你去拼，那么成功与失败的机率是各占%50。如果你放弃了，那么成功的机率是不是连%1都没有了呢?难道你愿意放弃那%50的机会吗?无论做什么，都要去拼。
有一次看书，我从《梦想风暴》读到了这样一句话：“谁也不能确定将来的结果，唯一能确定的是，拼搏不一定能带来成功，但不拼就一定不会成功。”是的，在我们拼的时候，心中一定要充满信心，信心是非常奇妙的，它激发我们的记忆，激发我们的灵魂深处对梦想的热望，让我们身上的每一个细胞焕然一新，令我们的心随着信念一起走。
爱拼才会赢，有信心才能成功。
信心的作文 篇5
我是一个再普通不过的女孩，经历了十五年的风风雨雨，在别人看来，那是平淡的。十五年，它不漫长，但也并不短暂。十五年的道路中，那份欢笑，那份苦涩唯有自己才明白。
关于孩童时的我，在自己脑海中已没有多少回忆，只有在我找不到伙伴的时候才会急得掉“金豆”；那时的我健康、快乐地活着。没有烦恼，没有忧愁。我的世界充满着快乐，可能是那时我给自己的路铺上了一层彩色。
进入校门时，我还不明白为什么要整天背着书包，但渐渐地我懂得我是在学习。经过小学与初中的考试。我难过极了，因为自己考得很差。看着爸爸每天 为我退步而发愁时，我明白了，我要努力。到了强手如云的学校，我更加明白，我要努力。可说努力，谈何容易？看着自己的成绩，我伤心的哭了，我的心灵充满忧 愁，但我突然想起了自己童年时铺的那条充满色彩的路，我好像把它丢了。不，不行，我一定要找到它！于是我开始寻找。寻找的路，更见艰难，但总有信念在支持 着我。终于，当我看着自己的成绩单欣慰地笑时，我明白，我找到了那条路，那条铺满色彩的路。
刚升上初三时，我还在那条路上，可是过了不久，我又丢了。我不知把它丢向了何方，这次它好像走得很远很远，我每次都找得好辛苦，可它就不出来。这次我的心都要碎了，我不能没有它，失去了它，我就等于失去了自己！我寻找、寻找，我知道终有一天它会被我找到的！
当我的路第一次失而复得时，我明白了什么叫坚强。现在，我再一次寻找丢失的路，我明白、我更需要坚强。我的路还遥远，不知遥远的路还有什么在等 着我。不管前方有什么，我都要带着我那条一直跟随着我的路。我要跟它一起上路。只有它在我身边，我才会满怀信心地迎接一切。我相信，它没有丢，它是在和我 捉迷藏，它一定会出现的。我相信，快乐一定属于我！
十五年了，这十五年中我明白了许多，懂得了许多，或许在别人开来平淡，但自己可以品出味道来。不管我的路是弯还是直，我都将带着它精彩地走下去。
信心的作文 篇6
世界上有一批虽身处逆境，但充满自信，自强不息，奋斗向上，最终获得辉煌成就的人。古希腊著名演说家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年结巴，语音微弱，演说时常被人喝倒彩。他始终对自己信心百倍，为了克服疾病，每天清晨口含小石子，呼喊练习，终于成为口若悬河，辩驳纵横的演说家。 美国著名的.女作家海伦·克拉，幼年因病造成又聋又瞎。她自信自强，14岁攻克多种外语，通晓德、法、古罗马、希腊文学。20岁考入著名的哈佛大学。后来成为著名作家。 德国著名天文学家开普勒。4岁时出天花，留下一脸麻子的后遗症，后又患猩红热，高烧坏了眼睛，成了高度近视。他终身受疾病折磨。但他从未失去自信，在贫病交加中大无畏斗志昂扬0余年。建立了行星运动三定律，为牛顿发现万有引力打下基础。重要著作有《宇宙的神秘》，《哥白尼天文学概要》，《宇宙谐和论》
自信，经得起艰难险阻的磨练，迸发出激越的浪花。扬起自信的风帆，划过水底的暗礁，让你驶向成功!自信，经得起流短飞长的冲击，碰撞出成功的火花。点燃自信的火炬，照亮你前进的道路，让你走向成功!自信,经得起利益浮名的考验,划破了高空的气流.挥动自信的翅膀,拍打心灵的灰尘,让你飞向成功! 相信自己,面临困境时,我们才会有力量去排忧解难;相信自己,坠入低谷时,我们才会想到“天空依然阴霾，有鸽子在飞翔”;相信自己，陷入深渊时，我们才会坚信“山重水复”后有“柳暗花明”;相信自己，受到功名利禄考验时，才会做到“宠辱不惊，静观庭前花开花落;去留无意，坐看天上云卷云舒”。经历这些，我们才会抵达成功而不失去真我!如果你相信你能得胜，你就会得胜。
应该相信，.苏轼被贬官后任然乐观旷达,修建苏堤,造福百姓,写词颇有风度气势. .柳宗元被贬到柳州,任然在乎山水,题词写诗,最终被后人称赞为"唐宋八大家"之一 .欧阳修,你总知道吧,醉翁亭记,他同苏轼一样,即使是被贬谪,但犹与百姓同乐,写下"醉翁之意不在酒"的名句,这是旷达的 .范仲淹,驰骋沙场的时候就很乐观,在变法中被贬后,居于偏僻之地,但任然保持着他积极的人生态度,挥笔写下"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的句子自己是生活的战胜者。雨果当生活像一首歌那样轻快流畅时,笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时仍能微笑的人,是真正的乐观。
信心的作文 篇7
谁能了解，一个表面坚强、笑容满面的女孩，内心的脆弱与空虚。当初的那个傻傻的女孩，到哪去了？当初的那个充满自信的女孩，到哪去了？当初的那个，快乐的女孩，到哪去了？消失了？可是，为什么？为什么无故消失呢？到底是什么原因？对——是名次。可是，为什么，一个身着数字的名次，有如此巨大的力量。能将那个，充满信心，不服输的女孩轻易击垮？受——如此巨大的打击？
也许，是那个女孩，习惯了鲜花与掌声；也许，是那个女孩，脆弱的不堪一击；也许，是那个女孩，好胜心太强......所有的也许，构成了这个令人悲哀的画面。
一切的一切，谁能够了解？经历了，击垮了，被打败了。有时候多么想，多么想找一个无人的旷野，大哭一场，降一切思绪发泄，可是，那个女孩她从未这样过！她十分清楚，他要用实力，来向所有人证明；他要用实力，换回自信。她发誓：她要做强者，她要将泪水化作动力，她深知她不能放弃，不能让其他人小瞧。可是，自信，成功的基石，她都没有了，该怎么办呢？
这个从自信走向自卑，仍然在人生的十字路口的女孩，如何才好？振作，对，是振作！是的，她已经醒悟了，她已经找到了证明自己的最佳方式，不是灰心，不是放弃，也不是自暴自弃！是实力，是努力，是自信！
她失去了好多好多：有鲜花与掌声；有出类拔萃的成绩；也有人世间最珍贵的快乐！可是，她还剩一样，最重要的一样，她还是那个喜欢竞争，好胜的女孩！
名词，此时的她，看淡了；荣誉，此时的她，也看淡了。她现在只有一个念头：加油，努力，让自己成为最优秀的。虽然，他深知，这实在很难！
这个故事，已经拉近了尾声。什么？主人公是谁？我想，那已经不再重要了。因为，这个女孩笑了，她笑的仍然那样天真！
信心的作文 篇8
农村的信息交流不通畅，学生的见闻受到限制，难以读到课外读物，加之教学作文的方法不当，所以上作文课，学生就觉得无话可写，更谈不上对作文的兴趣了。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文。那么，如何让孩子们对作文充满信心，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：
一、平时注意积累大量真实的生活素材，培养学生的观察能力。
有一次，我让同学们写有关“熟悉的小动物”。我在给学生们念范文时，故意写了这样几句话：“天热得像着了火一样。人们躲在屋里不敢出去。小狗也躺在树下歇阴凉，汗水从它的脸上流下来。我心疼‘这位朋友’，把它叫到屋里”读后让同学们进行评价。同学们一致认为范文中的这几句话既写出了天热的特点，更烘托出我和小狗之间的感情。我没有急于告诉学生狗没有汗腺，永远不会出汗。而是对同学们的评价给予肯定后，让他们进行实际观察：炎热的夏天狗是否出汗？过了几天，同学们把观察到的实际情况告诉了我，我随机引导学生要注意观察，写事实，才不至于出现“狗出汗”的笑话。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。
二、 以现实生活为依托，激发学生表达的欲望 引导学生“说真话”，让他们写自己熟悉而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”和“模拟形象”。如，学生在劳动课上通过参加劳动，亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，我安排了一篇写劳动课的作文，学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把劳动的激烈场面写得真实具体。如果不是亲身经历了、感受了，写出真情实感是不切实际的。
三、 勤于动笔，要为学生提供比较多的练笔机会。
从教学实践的角度看，学生的练笔往往需要一个消化思考的过程，要求学生在课内短短的几分钟内就完成一篇像样的练笔不太现实，甚至会导致一部分学生敷衍了事。因此，在不加重学生负担的前提下，可以将练笔延伸到课外，给学生更充裕的时间认真完成，事后教师再对其进行评改，提高学生练笔的有效性。《燕子专列》一课也可安排几次小练笔：“我想对贝蒂说几句话，再写下来。”有的同学写道：我想对贝蒂说：“你真是一个有爱心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命还重要。你不怕寒冷，顶着漫天飞舞的大雪，踏着坚硬的山路，去寻找冻僵的小燕子，你真了不起。”在文章的最后一句：“燕子在车厢里叽叽喳喳，好像在向人类致谢。”在学完课文之后，可让学生想象，你就是燕子专列里面的燕子，你要向谁致谢呢？,都不失为进行练笔的好时机。
四、要在教学中落实作文指导。 叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。
信心的作文 篇9
五年前，有一个小女孩，有着红彤彤的脸蛋，秀美的长发，配上一套干净，漂亮的连衣裙。是多么的天真，活泼的女孩！
自从，上了小学，女孩每天也不忙着打扮，全神贯注地在学习上留下一滴滴的汗水湿透了衣服。
老师曾经说过只有在课堂上积极举手发言的同学，考试才能取得好成绩！可是这个女孩很奇特，考试屡屡获得全班第一，却从不举手发言。有一次，老师问了一个很简单的问题：“10个苹果加76个苹果，一共有多少个苹果？”她明明知道答案却半响不说一句话。心里想着：“我的答案错了怎么办？同学们肯定会笑我的，还是不说为好。”
这个小女孩，就是——我
直到二年级，爸爸给我讲了许多名人的故事，如何找回自信，并且还鼓励了我上课要积极举手发言。
二年级了，我想，我也许也该大胆些了不可以想以前那样懦弱，二年级，我长大了
在课堂上，老师提了许多问题，但我还是没有举手发言，眼看就要下课了，我的心越来越急！老师提了最后一个问题，我举起了手又放下了，心里仿佛住着两个小精灵在做斗争，小精灵1说：“只要成绩好，举不举手都没问题小精灵二说“不是举不举手的问题，而是胆子的问题，一个人胆子小，长大出来社会有什么用呢？”小精灵1被问得鸦雀无声。我觉得小精灵2说得对。我便高高的举起了手，用一口流利的英文回答出这个问题。老师便带着全班同学向我鼓掌。
下课后，同学们围着我的座位水泄不通。东一个问题，西一个问题，问的我像是在看“十万个为什么”
放学了，这一整天我都很开心，不是因为我举手了，而是因为我战胜我心中的自卑感，换回了我的自信找到我的自信。我真的要感谢小精灵1给我的忠告！
我相信未来的蓝天会更加湛蓝，未来的白云会更加白净，未来的世界会更加光彩有力，光芒四射！
