【导语】大文斗范文网的会员“粉粉香”为你整理了“我的老师作文（精选14篇）(14篇)”范文，希望对你有参考作用。
我的老师作文 篇1
醇蜜的阳光勾勒出她的微笑，是我喜欢的温暖；星辰亦融入她的眼眸，是我沉醉的浩瀚。迷恋佩佩，不知，从何时开始。
也许是觉得她很好看。那如古玉般温润的脸上，卧着一双清丽秀美的眉，如云舒，似淡淡清风，让人联想到江南温婉的柳叶，看着仿佛就到了春天。而她的是眸子深邃而又明亮的，似含着万里星河，想凝视却又害怕沉醉而无法自拔。佩佩改摘抄的样子是极好看的，有时会浅浅一笑，用纤纤玉手去拨弄自己的秀发，若有所思，然后执起笔，认真写下一些评语，再满足地轻扬嘴角，有笑意流露。这，是我迷恋的模样。
也许是她对我的亲切。自从当了语文课代表后，我便更偏爱朱老师了。不知多少次携阳光穿过连廊，去办公室捧本子，她每每一句亲切的“来了啊”就使我心底涌动一阵温热，似是家人的热情招呼，平淡却又饱含深情。每每我也会笑着回应，然后捧起本子再与她道声“再见”。几句简单的话语却使我心中仿佛盛开着朵朵鲜花，它们对着阳光微笑，让我感受到幸福。踩着时光奔跑，光阴飞快流转。日日幸福汇聚成河，细小的，却温暖着。这，是我迷恋的感觉。
也许是她对我的期盼。犹记那日清晨，似水阳光在枝头低语，拂面微风在柳下栖息，我进入温暖的办公室，朱老师朝我招手，笑道：“来，过来拿个核桃。”她将一颗核桃放置我的掌心，一阵香味在空气中涌动，它钻入我的鼻子，心中瞬间顿感美好温暖，我望着她：“谢谢朱老师！”说着手不由地就紧紧握住了这一颗核桃，手指在上面摩挲起来，沉甸甸仿佛是对我的期盼。“这次月考努力呦，相信你！”朱老师对我笑着嘱咐着。我一个劲地点头：“嗯，我一定会的！”说完我也灿烂地笑了起来。一切都是那么自然，恰似要让那浓浓的核桃的香味将这师生情浸润。“朱老师，再见！”“嗯，拜拜！”声音间似乎也流动着快乐的音符。我漫步于连廊，微微低头，轻轻张开手掌，细细嗅着空气中的核桃味，丝丝缕缕，宛若带着朱老师微笑的时的暖意，沁入心田，拨动心弦。阳光下，那一颗饱含期盼的核桃，静静地卧于掌心。温暖在掌心蔓延，一圈一圈，散开这，是我迷恋的味道。
迷恋佩佩，从遇见她的那一刻起。注定温暖，注定永恒。以爱为坛，用情酿酒，有她相伴，世界才美。
我的老师作文 篇2
毕业时，我们在一起；希望未来，我们还会再相遇。
——题记
“每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房……每当想起你，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡”。一首《每当我走过老师的窗前》唱出了我的心声，一股暖流涌入我的心里，温暖我良久。是啊，每个人自小到大都有许多老师，但是不是每一个都使你难忘呢？
还记得魏巍笔下点蔡老师善良慈爱，关爱学生，以至于他梦中都在呼喊老师；马及时笔下的“王几何”幽默坦诚，在那呆板教条的年代里，重拾读书的兴趣；海伦凯勒笔下的安妮·莎利文不厌其烦，循循善诱，把海伦凯勒带出黑暗，走向成功，再塑生命……而我的老师，没有多著名，没有多善良，也没有多幽默，可是却让我牢牢铭记。
她就是我的数学老师——宋老师。因为我是数学课代表的缘故，所以我比其他人更了解她，观察到的相对比较多。她有这一对弯弯的柳叶眉，一双炯炯有神的大眼睛上一层浓密的睫毛，天然红的嘴唇加上无刘海，显得更加干练，最主要的是，她虽年纪不大，却有丝缕银发，是不是为了我们才有的呢？
当有的同学没有做完作业时，您第二天早早就来教室等人，一个一个耐心教导，希望他们有良好的学习习惯，端正的学习态度，希望他们能改过自新。当有同学遇到难题时，你谆谆教导，一遍又一遍讲解，直到听懂为止，这一点对我影响最深，使我养成了不懂就问的好习惯。当我给您端作业本时，你总是在批阅作业和练习册，勾画重点，好像没有闲过，时间排得满满的，呕心沥血地为我们付出……而这，就是你最真实的写照，就是为人师表应有的精神。
但是，说句真心话，我希望你可以多笑笑。您在课堂上总是一副雷厉风行的样子，非常严肃，把同学们吓得大气都不敢出一声，一节课保持高度警惕。俗话说：“笑一笑，十年少”。我见过你笑过几次，很美，很真实，您可以把它带到课堂上，让课堂的气氛活跃一下，我相信那会更有利于我们的学习，我也希望您可以十年少，更年轻。
老师，您是导游，引我去旖旎之境；您是园丁，照顾我们这含苞待放的花朵；您是春雨，给我们送来冲破泥土的力量；您是阳光，温暖我幼小的心灵。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我的中学，我的学习，我的成绩，因为有你，让它们变得不一样。
我的老师作文 篇3
她，就是我青春里那抹亮色，让我的青春闪闪发光。
——题记
她，与很多老师一样，都给予我知识；但她，又与很多老师不一样，教会了我成长。
两年前的夏天，我们初遇、初识，在一起度过了两年的时光。在这段时间里，她不断地教给我知识，但让我记忆最为深刻的，是她在一件事中教会了我成长。
那是去年夏天，临近暑假，天气燥热，窗外的蝉没完没了地叫着，让本来就心烦意乱的我，心情更加糟糕。老师在讲台上讲得激情洋溢，而我却在讲台下昏昏欲睡。尽管我努力想听清老师说的话，但却实在没有一丝的精力。连续几天，我都一直像这样处在半梦半醒的状态。因为，每天晚上的熬夜复习，都一直持续到夜深人静，第二天自然也就是昏昏沉沉。
她观察了我几天，终于在一个星期五下午，找到了我。我当时惴惴不安，认为她肯定要批评我。我做好了挨骂的准备，忐忑地进了她的办公室。她正在备课，我就站在一旁，用眼睛的余光，观察着她的脸色和表情，手心也紧张地出了汗。就连空气中，都弥漫着紧张的气氛。
“你搬个椅子坐下来吧。”这样一句话，让我悬着的心立刻落了下来。我们俩相对而坐，她将她的目光朝向我，用极其柔和的语气，问我的近况。慢慢地，又谈到了关于瞌睡的话题。我不好意思地挠了挠头，面色通红，不好意思地对她说出了实情。在了解实情后，她给我讲了一个故事。故事很长，但她却毫不介意，一直耐心地给我讲着。
听完后，我突然顿悟了：原来真正的努力学习是指在课堂上提高效率，而不是作许多无谓的努力啊。就这样，想着她告诉我的故事，我不再一味地熬夜学习，而是将主要精力放在课堂上。果不其然，我极大地提高了学习效率，用更短的时间获得了更好的成绩。我想，这就是她告诉我的事半功倍吧！
她那次教给我的道理并不仅仅如此，在那之后，我开始有意识地想办法提高学习效率，不走弯路，一步一步地前进走向更好的自己。在那件事之后，我就像一只毛毛虫，破茧成蝶。
在我的青春历程中，她携一抹亮光而来，照亮我青春迷涂中的黑暗。未来，我会一直带着这抹亮光，努力成为更好的自己。
我的老师作文 篇4
在我15年的人生中，最令我难以忘却的是一位与我相处不久的老师。在我心中，他是神圣的，他是和蔼的，他是敬业的。
20xx年年初，我们民乐团准备办一场“刘文金作品专场音乐会”。七首全新，又有超高难度的曲子接踵而至。就在曲子来的同时，我们见到了那位在民乐界殿堂级的大师，刘文金老师。初次见面，我坐在最前排。刘老师在台上讲解着乐曲的理念和含义。我甚至不敢抬头去看他，他身上仿佛有一圈金黄色的光环，那光环太过闪耀，我怕一不留神，就会被它的光芒灼伤。听着老师的讲解，我们似乎一下子明白了这些高深的曲子。我悄悄抬起头，望着这位神一样的人，不管想想往后我们的生活会有众多交集。
演出定在了4月，国家大剧院。任务很重，时间却很紧。令我至今难忘的是这样的一次排练：那天排的是《二泉映月》一首二胡协奏曲。在这首曲子中，我有许多突显出来的独奏部分要与二胡配合。刘文金老师在排练前问我：“练好了吗？“我望着刘老师，无意识的点点头。但排练时我十分紧张，所以弹得声音非常小，生怕弹错了刘老师会说我。终于挨了过去，心里正庆幸老师没批评我，却没想到刘老师笑着对我说：”扬琴首席，你弹得很好，再大点儿声，别害怕。“我木纳的答应了下来。有些不敢相信，刚刚对我笑的，是许多人的神。不止这一次，他常会和蔼的问问我们的感受，演奏是否顺手。舒适，然后调整自己的指挥方式。
刘老师的身体并不好，七十多岁的高龄，大强度的排练让他多少有些吃不消。但他一丝不苟，认证对待每一个细节。刘老师最著名的曲子是《长城随想曲》。在一次《长城》的排练中，他忽然捂着胸口咳了起来。大家都惊慌失措地扶住他，让他休息一下，用其他指挥来排练。他却坚定的说：“不，没有人比我更了解这首曲子，我给他们的东西是我认为曲子中的精华。”说罢，抿了一口水，继续排练。他并未因身体不适而降低排练质量，而是继续认真的排练。
最后，在4月，国家大剧院。我们成功地在刘老师的指挥下完成了这场演出。
时隔一年，回忆起那段与刘老师相处的短暂时光，还是历历在目。我们仍然会演奏那些曲子，但是，永远没有那次演出的成就了。因为曲子的作者，灵魂，刘文金老师，在今年去世了。他永远的离开了我们，他留下了无数的经典名作，却仿佛带走了他们的灵魂。这个用生命做音乐的老人，是值得我一声敬慕的老师。他在我心中永远是那个神圣、和蔼、敬业的老人。同时，他又是我一生难以忘怀的老师。
我的老师作文 篇5
我踏山临水，追寻您的光辉。——题记
窗外，耀眼的日光肆意泼洒，透过斑驳的绿叶在地上映下叶的倩影，我想它大概是无忧无虑的吧，那样自然，那么随意，就像您一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。
您很漂亮，大家都这么说，蓬松的短发总是能给人温暖，水般的眸子夹杂着温柔与不可名状的深邃，一眼万年。您爱笑，一笑起来就连眼睛都是弯的，看不出岁月带给您的伤痕。
您踏着温暖而来，看到您的第一眼就浸没在了阳光里。想不到，几百节课，几千分钟说过就过了，那个满面笑容的您还浮现在梦里，每间教室，有您就有阳光。
在您的课堂里，我学到了前所未有的有趣的知识。语文课本，满当当的笔记，每一个文字都充斥着快乐与兴奋。可那时的我不太争气，一再犯错误，您告诉我要遵守纪律，三番五次提醒，我却仍没能克制。于是，您生气了，本以为您会毫不犹豫的把我班干部的职务撤掉，但是您还是强压火气，心平气和地告诉我：“班干部是给你一个锻炼的机会，希望你不要把它当成负担，既然选择了地平线，还要在乎前方的荆棘与磨难吗？”说完，您双手抬起，轻放在肩上，抚平我翘起的领口。顿时，一股蕴藏巨大力量的温暖从肩膀向四周晕开，掀起心湖片片涟漪，我抬头望向您，您两眼溢出了关心，嘴角微微上扬。突然，一方阳光照在您身上，让我感觉是如此的神圣，高雅。您与这办公室格格不入，却又蕴藏着别样的情。我急忙点了点头，似乎有了失而复得的那种欣喜，从此以后，我变得一丝不苟，这都是您所带来的。
后来，体育考试来临，跑道上的我艰难地迈着步子，本想一了了之，干脆下场。这时您来了，您是跑着来的，您的脸上既有忧郁又有鼓励，我又愣住了。您开始喊“加油，加油，坚持，坚持”的时候，我似乎再次有了动力，重新向前冲刺。这一次，有用不完的力气，这一次，也必须赢！
初中两年的日子从您对我的鼓励中慢慢溜走，不觉时间竟如此之快，回首过来的那些人生路，处处都充满您的关心与爱。您不善说自诩的话语，但那满园桃李便是对您最高的褒奖。
不知您对我的这份爱还有多久，只希望回到那个夏天，那个初见您的日子。未来的路不知还有多远，但我必定会记您于心。
感谢您，我亲爱的郑老师！作者：殷宇辰
我的老师作文 篇6
每位老师各具特色，而我们班的班主任——李老师，正是一位可爱的老师。她有着一头漂亮的棕色卷发，身量苗条，笑起来有两个小酒窝。
李老师有时候也会“偏心”，而且“偏心”的让我们摸不着头脑。听到这里，你大概会疑惑了，你怎么会喜欢一位“偏心”的老师呢？
其实李老师既不偏心，女生也不偏心成绩优异的同学，但他对于班里内向不爱发言的同学却“情有独钟”。
有一次上课时，李老师看见我们班最不爱发言的王艺钦，犹犹豫豫的举了一下手。
“王艺钦，你起来回答这个问题吧！”李老师温和地说。
王艺钦同学害羞地站了起来，紧张的用双手搓衣角，低着头，没说什么。
“王艺钦，你要大胆的说一说呀！”李老师再次鼓励道，“没关系，大方一点，说出你内心的想法。”听了李老师的话，王艺钦稍微抬起了一直低着的头，手也自然地贴在了裤线上。
他深吸了一口气，说出了答案。但他的声音太小了，像小蚊子一样。就连坐在他旁边的同学也没听清他在说什么。
同学们有的已经开始失去耐心了，不满的抱怨道：“王艺钦你快点儿呀！”
有的人话虽然没说出口，但是也撅着嘴，皱着眉头。
听了同学的话，看们大家的表情，王艺钦又变的紧张了起来。看了同学们一个个不耐烦的神情，李老师对我们说：“同学们，遇到这种情况，你们应该给予王艺钦同学更多的鼓励和耐心，我相信王艺钦同学一定能回答出这个问题。在同学有困难的时候，我希望大家能给予王艺钦鼓励，而不是埋怨。”刚才还不耐烦的同学，听了李老师的话，纷纷开始给王艺钦鼓励。
王艺钦听了大家的鼓励，放松了下来，信心满满的说出了答案。
看见向前迈了一大步的王艺钦，我们给予了他莫大的掌声，看见好久没发言的王艺钦大胆地回答了问题，李老师也欣慰的笑了。
听着掌声，我们发现王艺钦的头，不知不觉地抬了起来，脸上的自信满满，取代了害羞，曾经那副无精打采的模样也无影无踪了，眼睛闪烁着自信的光芒，仿佛换了个人似的。
李老师就是这样一个“偏心”的老师，你们喜欢她吗？
我的老师作文 篇7
写下这个题目的瞬间，我脑海中立即闪出闫老师的身影。
还记得20xx年那个炎热的初秋，第一次见到未来三年的班主任闫老师，我们个个倒吸了一口气。象征着智慧的光亮脑门，黑豆似的一双眼睛，如瓶底般厚的镜片，矮矮胖胖的身材，碎花长裙下蹬着一双粗底高跟鞋。红红的嘴唇里吐出的是夹杂着乡音的“菏普”。更可怕的是，她的话匣子只要一打开，就像决堤的洪水一样，滔滔不绝。那语调如同在耳朵里弹棉花，让人如坐针毡。在她的英语课上更是嗓门洪亮清脆，你想不听都不行。
每每要求写反思或英语时，大家都面面相觑，大眼瞪小眼。她就是那么把胖胖的手臂交叉叠放在胸前，在教室里踱来踱去。时不时的弯下腰或拿起同学的本子，淡淡的眉毛拧成一团，嘴里不停地念叨着，手中的红笔唰唰唰地揪着心尖，然后转过身笑盈盈地拍拍同学的肩膀说：“写的不错。”
初二那会儿，离中考虽还有一年多时间，但仍可隐约听到中考的钟声，气氛有些紧张。我却成天浮躁懒散，狠不得下了课就直奔操场与同学们打闹聊天。一日课间，她把正扎堆聊天的我叫了出来，我心中忐忑。
闫老师开门见山：“最近状态怎样？”她轻轻地叫着我的名字。
“挺……挺好的老师。”
“但成绩怎么下滑了呢？周考才排到中等。”
见我不说话，又问：“是想放弃了吗？”
“没有。”我怯怯地答道。
“你这样做就是在走向失败，你一向是我心目中的好孩子，这不是你应该做的。活动做游戏当然可以，但也不能忘了学习。”
她明亮的眼睛注视着我，办公室内只有窗户缝隙中流入操场上的嬉戏声，我沉默不语。
她又拿起那本快被翻烂的教科书，找出几张成绩单，挨个指给我：“你看，这是期中考试，比前一次进步六百名，按这个程度是完全可以冲进前三百的，甚至再往前也有可能。但你看，这段时间的周考已经回到中等了，你还想继续停止不前吗？”
老师的眼中充满希望，我默默低下头，意识到自己的所作所为之可笑，有股暖流滑过心间。
此刻，我抬起头，目光坚定，看向她：“我一定不负老师的期望。”
闫老师终于露出了开心的微笑，满眼爱意地注视着我，并帮我整了整衣领，拍拍我的双肩，然后使劲地点了点头：“好，我期待着！”
我想，在我这么多的老师之中，闫老师会是最令我难以忘怀的一个。无论是悉心的教导，还是严厉的批评，这都是闫老师对我们未来的指引。我一定会带着闫老师满满的祝福，认真走好我的人生之路。作者：万佳音
我的老师作文 篇8
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他做老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要”？他说：“花疼不疼”？孙涵泊慈悲，视一切都有生命，部应尊重和和平相处，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩、是惊讶还是嗤笑，他目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心、事事怯场，就如挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳尿。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字”。又问：什么字？说：“黑字”。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维。我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，就跟着说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，多好呀！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！”孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？
我的老师作文 篇9
打开小窗，窗外万籁俱寂。夜，是如此的神秘，月光如牛乳般倾泻在大地上，更显现出夜的漫长。天空中的星儿如同一双双慈祥的.眼睛，不禁让我想起和那位幽默风趣事老师那一段快乐的加快。
记得，我班老师是一位又慈祥又有点自恋的人，有一次记得上语文课，老师走进了教室，像小孩一样腼腆的对我们说“哎，古代版大帅哥来了，还不欢迎一下啊”。这句话把我们大家逗得哈哈大笑。一位不识抬举的台兄说：“你要是大帅哥，那我就是天下第一美男子了”。“哈哈哈”老班似乎有点生气的说：“你想当美男子那可是大门里种南瓜—难上加难。虽然你当不了美男子，可还有我这个真正美男子的人选，看我这种气质，这样体形”才说到一半，我们就哈哈大笑。“笑，笑什么笑，虽然体形略有一些偏胖，不过，影响不了我的美丽”，老班有点自恋的说，刚听完老班说的，我们便一起呕吐。
记得有一件事，我班老理财还有一个外号哦！不说不知道，一说出来吓死你，那就是“温柔的杀手”。你肯定再想，这么风趣开朗的人也不例有像杀手凶恶的一面吗？告诉你们一个秘密吧，我班老师有一个“致命”的武器，就是“爱之书”（也就是老班的语文教课本）有一次，老班走进教室，如虎啸狮吼一样大叫一声：“哪些没交作业？”话声刚落，那些台兄便齐刷刷的站了起来，我心想那些台兄注定要倒霉了，我刚一想完，就赶紧把耳朵蒙了起来，只听老班大叫了一声：“还—有—没—有人”。老班见没人站起来，便走到一位台兄身边，用“爱之书”轻轻敲敲他的脑袋，那位台兄就像被施魔法一样，乖乖的听老班的话，随后老班又用温柔的话语对那位台兄说：“为什么不交作业？”，台兄毕恭毕敬道：“对不起老班，我以后会改正的。”老班又用微笑的说：“下次不要再犯了。”接下来的几位台兄也被老班用这种办法给一一解决了。老班的这种教学方法让我们无法犯错，也是独一无二的。
想起那段美好的时光，我不禁哈哈大笑。
我坐在书桌边，静静的望着月光，忽然月光好美、好亲切。就如我那风趣的刘老师一般。
我的老师作文 篇10
我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逞着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要?”他说：“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。”再问：“写的什么?”说：“字。”又问：“什么字?”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么?”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶!”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?!
我的老师作文 篇11
刚刚加入青春初中的节拍，我就认识到了这样一位老师：他彬彬有礼，从不说半句脏话；他为人谦和，总是笑眯眯的，从不为任何鸡毛蒜皮的小事而生气；他勤奋简朴，总把时间用在读书上，从不为衣着打扮而浪费时间。瞧！刚说着呢，他就风尘仆仆地赶来了。没错，他就是我的语文老师孙老师。
从外表看来，也就四十多岁，但没想到的是他竟已当上了爷爷。虽说他头发的尖部已露出苍苍白皮，但那神采飞扬的精神，也使我们变的焕发活力，青春向上！
刚开始上课，他就给我们提出了上课要求：坐姿端正，双脚踏地，严于律己，从己做起；他还教我们怎样预习课文，但对我们说的最多的，还是要多读书，读好书！至今令人记忆犹新的是老师在黑板上写的那句话：“一个‘浅’而‘俗’的人，一定是一个不读书或是读书少的人”“一个人的精神成长是就是他的阅读史，腹有诗书气自华”······从那时期，我就清楚的知道，这个老师，必有其独一无二之处。
后来的事实证明我说的没错。不知何时，老师要锻炼我们的口语表达能力，在每堂语文课上，他总会抽出几分钟来实施训练。这么一来，可是完全镇住了我们，平时那些在课下叽叽喳喳的同学，连大气都不敢出了。老师见状，无奈只好随机挑选。幸运的是，老师选住的并不是我们组。选出后便是训练的开始了。
“描述一下‘秋天来了’的场景。”第一个是最惨的，没有太多思考的时间，只能脱口而出了。
“秋天来了，树叶变黄了，农民伯伯望着丰收了的果实，甚是开心幸福······”朴实无华的句子，这还算是好的，若是遇上性格腼腆又不善言谈的同学，则只能像犯了错事一般的孩子，低着头，红着脸，静静地站着。
做完了训练，老师总会做一番点评：“我们在心里都做的很好，但是一到嘴上就会说的语无伦次，颠三倒四，不是你们不会说，但就是说不出来，今后还需多加训练。”这是我受益匪浅，我们不能光会做而不会说，要多与人交流，是自己能脱口而出，对答如流。
这样独辟蹊径，黑白分明的老师，让我们怎么能不喜欢呢？我深信，有这样的老师为我们照亮前方的路，像初生牛犊一般的我们一定会勇往直前的！
我的老师作文 篇12
"教书育人"是每一个老师的本职工作，他们最大的心愿就是看到自己的学生有优异的成绩，也只有如此，他们才能真正觉得自己是一名合格的老师。————题记
升入初中直到现在，留给我印象最深的，不是我们的班主任，而是我的任课老师——胡老师。
胡老师是英语老师，她教书教了几十年，有着丰富的教学经验和优秀的教学水平。不知是什么原因，胡老师只带我们一个班的英语课，理所应当的，她就把所有的时间和精力，都放在我们身上。为了使我们更出色，她一直跟自己暗暗叫着劲儿。
我往办公室跑得很勤，收交作业、学习汇报等很多工作，老师就派给了我，而我为了让老师少操心，也经常帮老师工作。也就是因为这样，胡老师的教书生活我有了一些了解，才渐渐的发现她的身体一天不如一天……
上课的时候，班上的活跃分子总是静不下来，可胡老师总有办法，她教大家读课文总是绘声绘色的，她还很谦虚，时不时地向我们请教。在我看来，她不仅是大家的老师，更是大家的好朋友。
班主任老师总说："胡老师年纪大了，你多帮她做些事。"每次帮老师的忙，她总是笑眯眯的，而我的眼眶却一直湿着……胡老师常向我询问班里每个同学的情况，问我有没有法子能提高大家的成绩。老师边说边喝水，但我还是听出了老师嗓子的沙哑。我嘴里答应着，心里想：无论如何也养提高班级成绩！
上了初二后，老师说她要退休了，只能带我们半个学期了，她眼里闪有泪花，我从那里看见了她的心声。她多想看我们一个个考进理想的高中，她多想我们都有出息，她多想看到我们都能说一口流利的英语……
在她教我们的最后一节课上，我强笑着回答老师的提问，把自己的水平发挥到最好，看到老师满意的笑容和疲惫的身体，我无法控制自己的眼泪。胡老师的辛苦，只有我最明白。
我想深情地喊一声：胡老师！我们爱你！然而我却迟迟没有说出口……
胡老师的背影消失在远方，我却造成一个一生都不能弥补的遗憾……
我的老师作文 篇13
我有一个非常幽默的老师，她叫吴老师。
吴老师身材很苗条，常常穿一件蓝白相间的衣服和一条黑裤子，浓浓的眉毛下，一双乌黑的眼睛，大大的，像是黑色的葡萄，亮晶晶的。她的一张嘴巴，一张开就会说出很幽默的话来，每次在她的课上，我们都会被逗得哈哈大笑，有时候差点就会把门牙笑掉。
想起第一次和吴老师上课，我本想装乖一点，端端正正地坐在位子上，眼睛一眨不眨地盯着吴老师。没想到吴老师这么幽默，有趣的话和丰富的表情动作让我哈哈大笑。我笑得直拍桌子，差点掉到桌子底下去了。
有一天，吴老师问我们：“想不想听故事？”同学们大喊回应道：“想！”
吴老师给我们讲了《愚公移山》的故事，大家都听得入了迷。最后吴老师一边比划着，一边大声说：“移山，移山，亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上，亮晶晶。”大家先是楞了楞，等到反应过来的时候，全部都笑疯了。有的同学笑得直拍桌子，有的同学笑得直捂肚子，有的笑得滚到桌子底下去了，我呢，我笑得眼泪都流下来了。
今天我们又被吴老师的自恋给逗笑了，老师问：“同学们，你们最喜欢哪个老师呀？”有一位同学站起来，不假思索地说：“是写作班的吴老师？”吴老师一脸疑惑地问：“难道就是我这个美丽善良可爱大方的，知识渊博，温柔迷人的吴老师吗？”说完，还故意一直疑惑着。看到她的样子，大家都忍不住爆笑一团。没错，我喜欢的也是美丽，幽默，可爱的吴老师啊。
下课了，吴老师，送给我们一个惊喜——蘑菇盒子。我们看到了以后哇哇叫好，拍手鼓掌！
吴老师拿起一把剪刀，轮流给我们在蘑菇上剪了一个十字叉，然后轮流给我们分我们一个小喷壶，叫我们灌点水。我们飞也似地灌了水给带了回来，吴老师耐心地我们给蘑菇浇水，我们“噗！噗！噗！”灌好了水放在后面，吴老师笑呵呵地说，以后它还可以吃。我们一听，更兴奋了，没错，吴老师就是常常给我们很多的惊喜呢！
放暑假了，我一想到我能每天见到吴老师我就笑得乐开了花。
这就是我最喜欢的幽默的老师。
我的老师作文 篇14
杨老师，是我们的语文老师。她黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧！眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的“火眼金睛”。杨老师平时风趣幽默，有时对待同学很严肃，严格要求我们。
我的老师是一位风趣幽默的好教师。每当上课时她都会找学生说一段小笑话啦，几个小故事啦，创造一点活跃的气氛，让我们在开心中收获着丰富的知识。一次习作课，老师在讲评作文时，忽然问：“你们喜欢吃西红柿炒鸡蛋吗？”我们异口同声的回答:喜欢。老师接着说：“好，早上吃西红柿炒鸡蛋，晚上吃西红柿炒鸡蛋，连吃三天，还喜欢吗？”我们都笑了，一位同学说：“哪有这样吃的呀！”杨老师老师严肃地说：“怎么没有呢？听听这篇文章！”原来一位同学在习作中写了两件事，一件是自己发烧了妈妈送自己去医院，另一件是磕伤了妈妈带自己去医院。哦，老师是告诉我们选材不要重复，要新颖呀！她不让我们死记硬背，她上课先让我们放松，看课文插图，说一段话，教给我们有感情的朗读课文。她很爱笑，我们也很爱看他笑。老师营造的轻松的课堂氛围，让语文成了我的最爱。我的老师也是一位严肃的好教师。这个严肃与上文的幽默并不冲突。适合的时间，她会如春风化雨般的和煦。可有些时间，她也会如冰雪般让人胆颤心惊。记得有一段时间，班上的同学都很懒散，课文背不下来，作业写得乱七八糟，班上弥漫着令人无所事事的迷烟一般，同学们都沉醉于此。可素来班上最风趣的老师生气了。她的手狠狠地拍在了讲桌上，用她那平时用来制造欢笑的声音责骂我们，告诉我们现在醒悟并不算晚，以后上课不准东张西望，不准窃窃私语，不准抓耳挠腮，不准用手托下巴，不准、老师一连串的不准，把我们吓得魂飞魄散。那训斥我们的脸比戒尺还严厉。每天上课，我们都向做贼一样，不敢东张西望、不敢窃窃私语、不敢抓耳挠腮、不敢用手托下巴、不敢、老师随时关注我们，一不留神被老师逮着。经过一段时间的配合，我们的纪律，成绩突飞猛进的发展。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说,您就是祖国的栋梁。老师是您用辛勤的汗水哺育了我们!是您像蜡烛一样，燃烧自己照亮我们。老师，我最想对你说:"你辛苦了!我永远爱你！”
