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八年级作文 篇1
昨天，我看到一幅画，画面上是一条浑浊的河，河面上浮着许多翻肚皮的鱼，旁边还漂浮着许多垃圾。图虽然简单，但我怎么也忘不掉，心中有着一种极度悲哀的感觉。
在我的家乡，也有一条河，我和伙伴曾经多次去河边玩耍。可是一直没见着什么鱼。有一回，我终于问外婆：“外婆，我们这里的河怎么见不着鱼啊？”
“鱼？”外婆叹了口气，摇摇头，摸着我的后脑勺说：“从前，河里的鱼可多呢，我们去河里浸筲箕，一会儿拿上来，就能捉到好几条鱼。有时，你外公去河里挑水，倒入水缸后都能见到几条鱼在水缸里游来游去。可是在前几年，不知谁带的好头，拿着电瓶到河里去电鱼。后来，只要一到午夜，河里就热闹起来，电鱼的人越来越多，每天清晨集市上卖河鱼的人很多，附近乡镇的人也都赶到这里来买。甚至还有人拿农药去药鱼，有一种叫什么名字的农药，2角钱一只，可是毒虾子特别有效，现在河里一只虾子也没有了……
听了外婆的话，我陷入了沉思：鱼是人类的好朋友，人类应该与它们和平相处。可如今，城里的鱼都被工业污染的水毒死了，农村水是好，可鱼一样难逃厄运。真是可怜！
晚上，我躺在床上，脑中还在浮现着那幅画。耳中还回想着外婆的话，久久不能入眠。
半夜起床，我画了幅画：一条清澈见底的河，许许多多不知名的鱼儿在自由自在地游着，河面上跳跃着几只红红的鲤鱼，天空中，一轮红月照着河面……
八年级作文 篇2
他的笑容与他那双老气横秋的手，我永远不会忘记。
——题记
第一次见面时，我记得我叫他“张老师”。
那天报名，这位高大魁梧的老师在黑板上写下了“王瑞清”三个大字。
我看着黑板告诉自己：他是王老师。
但因为小学时有个张老师，所以。
轮到我报名时，我傻傻的叫了声“张老师，我报名“。我并没有即使发现自己这极大的错误，仍然站在那里不改口。
这时，他抬起头来望向我。竟冲我笑了下。那张笑脸纯真的不像话，并不比孩童的笑脸逊色。
旁边的同学戳我，对我说：“他是王老师，不是张老师”。
我顿时感到自己尴尬的要命。但，那张笑脸，并无一丝责怪与嘲笑之意，反而是在安慰我，或是在认识我。的确，他的笑脸给了我很大的安慰。而那本书的故事，给予我的，却是震撼与感动。
望着那本仿佛被包了一层光圈的书，我又想起了他。
那是我上的第一级晚字习。新书刚发下来，同学们都利用这个唯一清闲的晚自习包书。花花绿绿的书皮、大大小小的剪刀，还有那一双双笨拙的手，我们特像一些幼儿园的小朋友在做手工。
我兴致勃勃、满怀信心的拿起剪刀想要剪掉那些多余的部分的时候，王老师无奈的'走下了讲台。拿起了我包的不合格的半成品，开始了“返工”程序。
我从不曾知道，王老师的手原来是这样的：粗壮且短，干燥且无光泽，唯独那宽大的手掌，仿佛可以装的下整个世界。
那粗拙的手指，在书的棱角上忙碌着。他一会折、一会按、一会又剪。做的有模有样。这双手笨重且灵活的翻来折去、压平捋直。我看的出了神。
看看我们细皮嫩肉的小手，我终于明白：岁月是会给人留下痕迹的，包括哪些赖在王老师手上不肯走的茧。
终于，大功告成。一本有棱有角的英语书放到了我的面前。我感叹的同时，那茉莉花一般纯洁的笑容，又一次绽放了，如那次一样、纯真。
虽然很多时候他会对我很严格，但只要一想到那张笑脸和那双手，我就会告诉自己：他、是为你好。
其实，天下所有的老师不都一样么？
八年级作文 篇3
长长地秋叶在水中飘荡，谱写出一曲感谢的乐章，那是水藻对滋润它地小溪的感谢；洁白云朵在蔚蓝的天空中自由的飘荡，绘画着那一幅幅壮丽的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感谢。因为懂得感谢才会有这个和谐多彩的社会，因为懂得感谢才会有朋友之间真挚的友情。因为懂得感谢才让我们明白了生命的真谛。
记得小的时候，那时非常贪玩。在天气最为寒冷的时候，跑去捉迷藏，结果不小心被树枝跘倒，把下巴跌了一个窟窿。月黑风高的夜晚，我因为伤口感染烧得特别厉害，妈妈才外面回来发现后，就立刻带我去邻近的乡村诊所去检查，妈妈则是给我找退烧药，还不断安慰我。我问：“妈妈，我好难受，你说我脸上会不会留疤喔？”妈妈一听到我说的话，立马停下了手里的事情，爱抚地摸摸了我的头，说：“傻孩子，一条疤算的了什么？只要你健健康康比什么都重要！好了别胡思乱想的了，你会好起来的，我轻轻点了点头。
从那以后我深深地明白了世界上每个母亲都是一样地，不管刮风下雨只要是为自己的孩子做的事情，不管是上刀山还是下火海，她一定会毫不犹豫的去做地！
