浅谈朗诵艺术的作用
朗诵是把诉诸视觉的书面文字转化为诉诸听觉的有声语言的再创作活动，它把源于生活并高于生活的文学作品，经过抑扬顿挫、声情并茂的加工，使之形于声，成为有声语言的艺术品，具有很强的艺术表现力和感染力。
朗诵作为口耳艺术，源远流长。古人云：“读书百遍，其义自见，谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。”南宋大哲学家朱熹告诫人们读书时，一定要朗诵。他在《朱子训学斋规》中说：“凡读书，需要字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。”
在西方，朗诵之风盛行。中世纪初，朗诵作为一种独特的艺术表演形式风靡欧洲大陆，出现了以诗朗诵为职业的行吟诗人，诗剧也应运而生。20世纪初，在法国、英国、美国、西班牙的剧院相继出现了著名的诗朗诵专场。
长期以来，朗诵一直伴随着我们的生活，在战争年代，朗诵成了斗争的有力武器，许多仁人志士振臂高呼，倾心呐喊，咏诵着发自肺腑的诗文佳作，向民众宣传救国救民的道理，传播强国富民的知识。在新中国建设时期，很多热血青年在一些著名诗篇的激励下满怀豪情地到边疆去，到祖国最需要的地方去，去建设社会主义国家。在改革开放的新时期，朗诵更是以其巨大的艺术魅力为人们喜闻乐见，它被广泛运用于教学活动、媒体宣传、人际交往中。
朗诵为什么会有如此大的影响呢？
首先，朗诵是修身养性的好方法。优秀的文学作品总能给人积极进取、奋发向上的精神熏陶，而优美的朗诵则可通过艺术的声音塑造一个生动、形象、丰富的世界，导引听众进入作品情境，无论是读者还是听众都可观照时代风云，了解历史变迁，洞察世人心灵，领悟深刻道理，从而在社会公德、职业道德、家庭美德诸方面受到启发，得到教化，净化心灵。
其次，朗诵是获取知识的好途经。优美的朗诵作品，不仅主题鲜明，情调高雅，而且词句精当，逻辑严谨，构思巧妙，内容丰富。通过朗诵可以掌握词汇概念，领会作品的艺术表现手法，有利于形象思维和逻辑思维的锻炼。朗诵过程，实际上是知识汲取的过程，信息会被我们吸收、储存，化为可供我们取用的资源，从而使我们掌握的信息越来越多，驾驭语言的能力越来越强，知识也越来越丰富。
另外，朗诵是进行素质教育的好手段。朗诵是课堂教学的一种常用方式，各门课的教学几乎都离不开朗诵，尤其是语文教学，声情并茂的朗诵，可以帮助学生把握课文的思想内容，引导学生步入有声艺术殿堂，可以帮助学生提高语言表达能力，同时，学生的综合素质和能力，如记忆力、观察力、注意力、判断力、想象力、表现欲和创造欲都会得到提高。
正因为朗诵艺术有如此重要的社会功用，它越来越受到人们尤其是青少年的喜爱。作为小学阶段的语文老师，我们有责任有义务掌握更多的朗诵技巧，不断提高自己的朗诵水平。在积极修炼“内功”的时候，发挥灯塔作用，指引学生走上一条借由朗诵铺就的优美又实用的学习之路。
