学习活动《 秋虫》 》 中班 设计思路：幼儿园里有很多蚂蚁，小朋友在活动的时候总喜欢看小蚂蚁，有的时候还会对文字苍蝇感兴趣。中班上学期有《在秋天里》的主题活动，其中小主题《秋虫的歌》中有说到秋虫，我想利用这个机会让幼儿对秋虫感兴趣，学习和了解常见昆虫的名字，并了解昆虫的一些基本特性和习性。
活动目标：1、知道常见昆虫的名字，了解昆虫的基本特征和不同习性。
2、尝试用动作语言表现自己的认识。
活动重点：知道常见昆虫的名字，了解昆虫的基本特征和不同习性。
活动难点：用动作语言表现自己的认识。
活动 准备：秋虫调查表、秋虫图片 PPT、儿歌 物质准备——秋虫调查表、秋虫图片、课件 PPT、儿歌。
经验准备——熟悉的昆虫及其其基本特征等。
活动过程：
一、情景导入——导入主题，引出秋虫 1.展示秋天的图片，引出秋天 师：小朋友们，看一看这幅图片，你们想到了什么？ 是秋天的图片，你想到了秋天的什么？ 小结：原来是秋天，秋天到了，树叶从树上落下来，天气开始凉了，你们的衣服也越来越多了。
二、介绍秋虫——幼儿自己介绍表述。
【过渡句】那么今天我们就来说说秋天的昆虫。
1.幼儿介绍自己调查的秋虫。
师：前几天，老师做了一张调查表，请小朋友们和爸爸妈妈一起完成，有很多小朋友对秋虫进行了调查，有没有向来给我们介绍一下你调查的秋虫呢？（要求：尽量说完整，提示幼儿。）2.播放秋虫图片，幼儿边介绍老师一边补充。
师：看一看这是什么昆虫？（蜻蜓）你们看一看它的身体，是又哪些部分组成的？有几条腿？有没有翅膀？蜻蜓这个动作有点像什么？/你们从它的动作想到了什么？
3.依次通过幼儿介绍补充蟋蟀、螳螂、蚱蜢。
师：蟋蟀有几条腿？观察一下它有没有翅膀？我们一起来看一段录像，看一看蟋蟀喜欢干什么？（摔跤）螳螂有几条腿？它有什么特别的地方？（前面有个像大刀一样的东西）蚱蜢有几条腿？他又什么本领？（保护色、跳高）4.补充介绍蜜蜂、蚂蚁。
师：蜜蜂身上有什么？这个是什么？用来干什么的？（保护自己的针）看一看蚂蚁有几条腿？他们在干什么？你们觉得它的这个本领大不大？（举重）小结：他们都是昆虫，他们都有六条腿、有触角、有的有翅膀有的没有翅膀。
三、儿歌《昆虫运动会》——尝试用动作语言表现 【过渡句】我们刚刚认识了很多秋天的昆虫，今天森林里要开运动会啦！我们一起来听一听都有谁去参加了。
1.播放儿歌 师：你们听到有谁去？谁在干什么？ 2.模仿动作 师：我们一起来做做看。蜻蜓开飞机，是怎么样开的呀？我们试试看。
蟋蟀在干什么？我们模仿一下。（相同提示出后面的昆虫）3..鼓励幼儿大胆表达。
师：我们这一次听着儿歌一边把动作做做看，好不好？ 小结：动物们劲头很高，你们也很厉害！四、延伸活动——善于观察动物。
1.展示蚱蜢 师：你们看看老师今天带来了什么？（蚱蜢）哎，老师会把小蚱蜢放在我们的生物角，请小朋友们有时间来看一看它，数一数它有几条腿，看一看它跳的高不高，还可以给它喂喂小草，看看它吃的是什么。
反思 ：调查表设计有局限性，应该用图片的形式，让幼儿自己能看明白，这样在活动时张贴出来，幼儿自己就能够根据调查表来自己介绍了。本次活动幼儿的积极性都很高，所以目标达成还不错。
