黄集镇中心学校 2011—2 2012 学年度 德育工作总结 在过去的一年里，我镇积极开展工作，德育活动，以中小学生日常行为规范教育为主要内容，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，抓教师的职业道德，建立高素质的教师队伍。具体做法如下：
一、抓师德师风教育，树立教师良好形象 根据区教体局《关于开展师德教育月活动的通知》的总体要求，结合我镇教师职业道德建设的实际，为进一步树立我镇教师教书育人，为人师表的良好风貌，我镇四、五两个月的时间集中开展了师德师风教育活动。这次活动的主题是“立德树人，做德艺双馨的人民教师”。通过此次活动，使全镇教师受到了深刻的教育，形成了“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生；教书育人、为人师表、终身学习”的良好氛围，每位教师的思想政治素质、职业道德水平和业务能力 均有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动情况总结如下：
（一）、高度重视，建设一支强有力的师德教育专班 我镇在接到区教体局通知后，立即召开了总支会议。在会议上明确了开展师德师风建设要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为中心，并切实地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出成效；少犯错误，多出经验。才能使活动为教师服务，为培育社会主义四有新人这一大局服务。同时强调了开展此次教育活动的目的和意义。百年大计，教育为本，教
育大计，教师为本。教师承担着教书育人的光荣使命，教师不仅是知识的传播者，同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。师德师风状况关系学校教育工作状况和广大青少年的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进教书育人，全面推进素质教育的重要举措。
在会上，决定成立以校长许化强为组长的学习监督小组，其他总支成员分校蹲点深入到老师中间。要求总支一班人首先进行自查，认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教体局相关文件，向教师们做出表率。
（二）、行动快、力度大、效果好 全镇召开了书记、校长会议，许校长传达了区教体局通知的精神,做出了“立德树人，做德艺双馨的人民教师”的动员报告，要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。
（三）、重过程、求实效、看效果 我镇师德师风教育分为“学习教育、宣誓承诺、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”六个阶段进行突破，并取得良好效果。
1、学习教育阶段 学习教育活动在中心学校的统一安排下，下发了相关学习材料，采取集中学习，个人思学习与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风。我镇还通过座谈会、橱窗、经验交流会等形式，从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思坚实基础。同时在这个阶段中，为了配合全镇师德师风建设工作，我们开展了在全镇各校对教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整治工作，树立良好的校风校纪，创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。
2、宣誓承诺阶段 各校制定了师德承诺书，所有教师面向全校学生，举起右手，跟着校长齐声承诺。这种承诺象征着广大教师将以实际行动实现自己的承诺。所有教师都在承诺书上签字，签字后张贴在学校醒目位置，向社会公示。接受社会各界人士和家长朋友们监督。
3、自查自纠阶段 自查自纠以个人为主，首先从教师个人开始，再到各科组，最后到学校逐级进行。每位教师对照“八查八看“都写出了书面反思材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问
题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。
4、评议考核阶段 各校都制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核结果直接与绩效挂钩。各校还以班为单位评选最满意的教师，学生在评选时不要条件，不讲标准，喜欢谁就投谁一票。经过评选推荐，全镇评选了 60 位“学生最满意的教师”。
5、整改提高阶段 在前几阶段工作的基础上，针对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。整改提高阶段的主要工作：一是提出关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我镇师德师风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核奖励办法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去。
“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为学
生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我镇教师的整体素质，我们按照教体局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人黄集教育事业快速、健康的发展。
二、构建社会、家 庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校园网及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
在过去的一年里，各校召开了学生家长会，家长出席率达 95％。在家长会上，以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
访万家活动开展得扎实有效，各校都成了家访领导小组，校委会成员蹲级包班，按照家访计划逐人家访并一个星期公布上墙。学期末对各组家访情况全方位的检查评分。共收集家访手记 3800 多份，家访音像材料 190 多件，家访调查报告 80 多份。家访工作密切了家校联系，增强了教师、学生、家长之间的感情，有力地促进了合力办校的效率。
总之，本学年的德育工作开展得扎实有效，教师的工作积极性提高了，奉献精神强了，学生的文明习惯基本养成了。我们决心在以后的工作中再接再厉，取得更大的成绩！
