单元活动设计 活动一：
利用节假日进行一次公益性活动（例；上街打扫卫生；关爱敬老院老人；上街宣传交通 法规等等），并写出体会文章 要求：1、活动前，教师了解一下周围的环境为学生选择力所能及的公益劳动 2、做好活动前的动员工作，提出安全要求 3、活动后做一次总结，利用校园广播、墙报、队报等进行宣传交流 活动二：
资料查阅，了解“臭氧空洞”的现状和发展趋势，并了解它对人类的危害，以及人类 对此的补救措施 活动三：
开展一次关于《责任在我心中》的主题班会 目的：通过讨论个人是否遵守纪律对班集体的影响，教育学生热爱班集体，明确个人 和集体的关系，使每个学生都要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。重点是要求学生 严格遵守学校规章制度，遵守纪律，培养良好的学习习惯，形成勤奋、认真的学风。
持续性评价设计检验提示 检验指标 1.评价标准的设计是否与深度学习目标一致？ 是否指向学生的理解和思维的发展和提升？ 2.评价活动是否贯穿学习活动始终？是否向学生公开了评价的标准？ 3.评价证据是否来自于学习活动中的学生行为、语言和作品？ 4.是否把评价的结果转化为反馈信息指导或促进学生的学习？ 5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？ 5.评价主体是否多元？评价的方式是否多样？
《《单元导读》教学设计.docx》
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